教科版道德与法治七年级上册2.2《承担新角色遵守新规则》听课评课记录

教科版道德与法治七年级上册2.2《承担新角色，遵守新规则》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：2.2《承担新角色，遵守新规则》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节都有详细的规划和安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备都提前准备好了。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个生动的案例导入新课，引起了学生的兴趣，激发了他们的思考。

展开阶段，张老师采用了讨论的教学方法，引导学生积极参与，让学生在讨论中理解和掌握新知识。同时，张老师还运用了多媒体手段，通过图片、视频等形式，丰富了教学内容，提高了学生的学习兴趣。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，互动效果好。学生参与度高，对教师的提问能积极回应，反应热烈。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，课堂氛围良好。学生之间能积极开展合作学习，共同探讨问题，取长补短。

5.课堂管理

张老师严格控制课堂纪律，学生们都能遵守课堂规则，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、网络资源等。技术手段的运用丰富了教学形式，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了具体的学习目标，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面。通过课堂观察，学生们在讨论、思考和实践中，基本达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们对课堂所涉及的知识点有了较好的理解和记忆，能够回答出相关问题，说明他们对知识掌握得较好。在技能方面，学生们通过讨论、实践等方式，掌握了合作学习、思考问题的方法，表现出较高的技能掌握程度。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生们认识到了遵守新规则的重要性，他们能够理解并尊重他人，形成了良好的情感态度。同时，通过课堂学习，学生们培养了自主学习、合作学习的意识，有利于他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对课堂纪律的控制，学生们都能严格遵守课堂规则，课堂秩序井然。此外，张老师对现代教育技术的运用也值得称赞，他能够充分利用多媒体等工具，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。

2.改进建议

尽管这节课表现出色，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授新知识时，可以尝试更多样的教学方法，如小组讨论、案例分析等，以提高学生的参与度和积极性。其次，在课堂互动中，张老师可以更加鼓励学生们提出自己的观点和问题，促进他们的思考和表达能力的发展。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课，以跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，学校可以定期的教研活动，让教师们分享教学经验和改进措施。同时，学校还可