部编人教版历史八年级下册第15课《钢铁长城》听课评课记录2

部编人教版历史八年级下册第15课《钢铁长城》听课评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：八年级

教学主题或章节：部编人教版历史八年级下册第15课《钢铁长城》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等全部到位，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放一段关于我国钢铁工业发展的视频，吸引了学生的注意力，激发了学生的兴趣。然后简要介绍了本节课的教学目标和内容，为新课的导入做好了铺垫。

展开阶段，张华老师运用了讲授、讨论等多种教学方法。在讲解钢铁长城的历史背景时，老师详细讲述了相关的历史事件，使学生对钢铁长城有了更深刻的认识。在讲解钢铁长城的建设过程时，老师学生进行讨论，让学生分享自己的观点，提高了学生的参与度。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结，强调了钢铁长城在我国历史发展中的重要作用。然后布置了相关的作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够引导学生积极思考。学生在老师的引导下，积极参与课堂讨论，反应热烈。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习良好，课堂氛围活跃。

5.课堂管理

张华老师严格把控课堂纪律，学生遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和参与度。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括了解钢铁长城的历史背景、建设过程及其在我国历史发展中的重要作用。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生能够达到预期的学习目标，对钢铁长城的相关知识有了较为全面的了解。

2.知识掌握

学生对钢铁长城的知识点理解和记忆情况良好。在课堂提问和课后作业中，学生能够准确回答相关问题，显示出对知识的掌握程度较高。此外，学生在讨论环节能够分享自己的观点，表明对技能的掌握程度也较好。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生认识到钢铁长城在我国历史发展中的重要地位，增强了学生的民族自豪感。同时，通过学习钢铁长城的建设过程，学生感受到了我国人民的智慧和勤劳精神，有助于培养学生的爱国情怀。在课堂讨论中，学生能够尊重他人的观点，展现了良好的合作精神和团队意识。

总体来说，本节课的教学效果良好，教师在教学目标的设定、教学方法的选择、课堂管理等方面都做得较为出色。学生在知识掌握、技能运用和情感态度价值观方面也取得了较好的成果。但在个别学生的课堂参与度和反应情况上，仍有待提高。建议教师在今后的教学中，针对这部分学生给予更多的关注和引导，以提高他们的学习积极性和课堂参与度。

四、总结与建议

1.总体评价

本次听课对张华老师的历史课留下了深刻的印象。整体教学流程清晰，教学目标明确，教学方法灵活多样，课堂管理有序，教学效果显著。最突出的优点是张华老师对教材内容的深入挖掘和学生学习情况的充分关注，以及其在教学过程中的激情和投入。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些细节可以进一步完善。例如，在导入新课时，可以更多运用互动性强的活动，进一步提高学生的兴趣。在课堂讨论环节，可以鼓励更多学生发表意见，以提高学生的参与度。此外，针对少数学生学习积极性不高的问题，建议老师在课堂中更多运用激励性评价，激发学生的学习动力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张华老师对改进建议的实施情况以及学生的学习效果。