鲁人版道德与法治九年级上册7.1 我们面临的生态环境形势 听课评课记录

鲁人版道德与法治九年级上册7.1我们面临的生态环境形势听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：7.1我们面临的生态环境形势

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学材料一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过播放一段关于我国生态环境现状的视频，引发学生的思考，从而导入新课。这种导入方式生动有趣，能够激发学生的学习兴趣。

展开阶段，张老师采用了讲授、讨论等多种教学方法。在讲授过程中，张老师语言简练、条理清晰，能够引导学生理解和掌握知识点。在讨论环节，张老师鼓励学生积极发表自己的观点，培养学生独立思考的能力。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，课堂提问频繁，能够及时了解学生对知识点的掌握情况。学生参与度较高，反应积极，师生互动效果良好。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做好笔记。学生之间的合作学习情况较好，能够相互帮助、共同进步。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得课堂教学顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，丰富了教学手段，提高了教学效果。同时，张老师能够适时地运用这些技术为学生提供直观、生动的学习资源，有助于提高学生的学习兴趣和积极性。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解我国生态环境的现状，认识生态环境保护的重要性，提高学生的环保意识。通过课堂观察和作业完成情况来看，学生基本达到了预期的学习目标，对生态环境保护有了更深入的认识。

2.知识掌握

学生在课堂上的学习表现积极，对知识点的理解和记忆情况较好。通过对教材内容的深入学习，学生掌握了我国生态环境的基本状况、生态环境保护的政策法规以及个人在日常生活中如何践行环保等相关知识。同时，学生对相关技能的掌握程度较高，能够运用所学知识分析实际问题，提出解决措施。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生在情感态度价值观方面得到了较好的促进。学生对生态环境保护的重要性有了更加深刻的认识，增强了环保意识。同时，学生在课堂上积极参与讨论，表现出关爱环境、珍惜资源的情感态度。通过本节课的学习，学生能够在日常生活中更加关注生态环境保护，形成良好的行为习惯。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，张老师教学态度认真，教学准备充分，教学过程条理清晰，师生互动频繁，学生学习状态积极。最突出的优点是张老师能够运用多种教学方法激发学生的学习兴趣，注重培养学生的思考能力和实践能力。

2.改进建议

（1）在教学过程中，建议张老师适当增加学生的自主学习时间，让学生在探究中深入学习，提高课堂参与度。

（2）在课堂讨论环节，建议张老师引导学生更加关注生态环境保护的实际问题，提高学生的解决问题的能力。

（3）在教学资源的运用上，建议张老师进一步丰富多媒体教学材料，增强课堂的趣味性和生动性。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，计划在未来两周内进行一次后续听课。在听课后，将教研组成员进行