历史部编版九年级上册同步听课评课记录第19课《法国大革命和拿破仑帝国》

历史部编版九年级上册同步听课评课记录第19课《法国大和拿破仑帝国》一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：九年级

教学主题或章节：部编版九年级上册第19课《法国大和拿破仑帝国》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容有充分的准备。教学资源包括教材、教具、多媒体等准备充分，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过播放法国大的相关视频资料，激发了学生的兴趣，引导学生进入新课。展开阶段，教师主要采用讲授法，结合教材内容，系统地介绍了法国大和拿破仑帝国的历史。在讲授过程中，教师注重启发学生思考，引导学生进行历史知识的运用和迁移。结束阶段，教师对所学内容进行总结归纳，并布置相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师注重与学生的交流，提问环节学生参与度高，反应积极。教师能够针对学生的回答进行引导和评价，师生互动质量较好。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，课堂专注度较好。在小组讨论环节，学生能够积极参与，表现出良好的合作学习精神。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程有条不紊。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体播放、电子白板等。技术手段对教学效果起到了良好的支持作用，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

教学目标明确且适切，教师在授课过程中注重引导学生达到预期的学习目标。通过本节课的学习，学生对法国大和拿破仑帝国的历史背景、过程和影响有了较为深入的了解，达到了教学目标。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们对法国大和拿破仑帝国的相关历史事件、人物和时间顺序能够进行准确的描述和记忆。同时，学生对分析历史事件的方法和技巧也有所掌握，能够对历史问题进行一定的思考和评价。

3.情感态度价值观：

本节课的教学有助于促进学生的全面发展。教师通过讲述历史事件，引导学生认识到、法治的重要性，培养学生的爱国情怀和社会责任感。同时，教师还注重培养学生的批判思维和创新能力，鼓励学生对历史问题进行思考和讨论，使学生在知识、情感和价值观方面得到全面提升。

总体来说，本节课的教学效果较好，教师对教学内容有充分的准备，教学方法得当，注重师生互动和学生的主体地位。学生学习积极性高，对历史知识有较好的理解和掌握，同时在情感态度价值观方面得到了良好的培养。但在课堂管理和教学技术使用方面仍有改进空间，教师可以进一步关注这些问题，提高教学质量。

四、总结与建议

1.总体评价：

对本节课的整体印象良好，教师教学态度认真，教学内容充实，注重学生主体地位，师生互动良好。最突出的优点是教师对历史知识的掌握程度高，能够引导学生深入理解历史事件，培养学生的批判思维和创新能力。

2.改进建议：

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

（1）课堂管理：教师应进一步加强课堂管理，确保课堂纪律良好，提高教学效果。

（2）教学技术使用：教师可以进一步丰富教学手段，如引入更多历史案例、图片和视频等，提高学生学习兴趣。

（3）教学评价：教师应加强对学生的过程性评价，关注学生在课堂上的表现和进步，及时调整教学策略。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况，以观察教师在实施改进措施后的教学效果。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）教师培训：提供专业发展机会，帮助教师提升教育教学能力和素养。

（2）教学研讨：定期教学