人教版地理八年级上册《第一节 自然资源的基本特征》听课评课记录7

人教版地理八年级上册《第一节自然资源的基本特征》听课评课记录7一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：八年级1班

教学主题或章节：第一节自然资源的基本特征

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过展示我国丰富的自然资源图片，激发学生的学习兴趣，导入新课。在展开阶段，张老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，让学生在课堂上充分参与。对于自然资源的基本特征，张老师引导学生通过小组讨论，共同探讨得出结论。在结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动

张老师注重与学生的互动，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行及时反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。小组合作学习过程中，同学们能够积极参与，互相帮助。

5.课堂管理

张老师在课堂纪律管理方面做得较好，学生们都能遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、地理信息系统等。技术手段的使用对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解自然资源的基本特征、理解自然资源的重要性以及掌握如何合理利用和保护自然资源。通过课堂观察和作业反馈，大多数学生能够达到预期的学习目标，对自然资源的基本特征有了较为清晰的认识，能够在日常生活中更加珍惜和合理利用自然资源。

2.知识掌握

学生在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对自然资源的种类、特征和利用保护等方面有了较为深入的了解，能够运用所学知识分析实际问题。在技能掌握程度上，学生能够运用讨论、探究等方式合作学习，提高了解决问题的能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学在情感态度价值观方面取得了较好的成效。张老师通过案例分析、小组讨论等方式引导学生认识到自然资源的重要性，使学生更加珍惜和关注自然资源的保护。同时，学生也在学习过程中培养了团队协作、积极探究的良好学习态度，促进了全面发展。

总体来说，本节课的教学效果较好，达到了预期的教学目标。学生在知识掌握、技能培养和情感态度价值观方面都取得了明显的进步。但仍需注意，部分学生在课堂参与度和回答问题的积极性方面仍有待提高。在今后的教学中，张老师可以进一步关注这部分学生的学习需求，调整教学策略，提高课堂教学的整体效果。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学目标明确，教学方法多样，课堂管理得当，教学效果显著。最突出的优点是张老师能够有效地运用现代教育技术和工具，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在课堂互动中可以更多地关注学生的个性化需求，鼓励学生提出不同观点，提高课堂思维的活跃度。其次，针对部分学生课堂参与度不高的问题，建议张老师在教学中增加一些互动环节，如小组竞赛、游戏等，以提高学生的积极性。最后，张老师可以进一步加强课堂评价，关注学生的学习过程，以促进学生的全面发展。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我计划在接下来的几周内继续听课，观察张老师是否能够落实