大班藏戏面具听评课记录

大班藏戏面具听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月15日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：大班藏戏面具课程

班级/年级：大班

教学主题或章节：藏戏面具的文化背景和制作方法

听课人员信息：

听课人姓名：李评课教师

听课人职务：特级教师

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对课程内容有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、实物面具和多媒体课件等多种教学资源。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过展示一些藏戏面具的图片和实物，激发了学生的兴趣，有效地导入了新课。

展开阶段，张教师运用了讲授和实物演示相结合的教学方法，详细介绍了藏戏面具的文化背景和制作方法。同时，学生进行小组讨论，让学生分享自己的观点和经验，提高了学生的参与度。

结束阶段，张教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师与学生的交流频率较高，能够及时回答学生的问题，并给予积极的反馈。学生参与度较高，反应积极，能够主动参与到课堂活动中。

4.学生学习状态：

学生们对藏戏面具课程表现出浓厚的兴趣，学习积极性高。在小组合作制作面具的过程中，学生们能够专注地完成任务，展现出良好的合作学习精神。

5.课堂管理：

张教师有效地控制了课堂纪律，学生们都能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

张教师有效地利用了多媒体课件和实物教具，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和参与度。同时，通过互联网查找相关资料，使学生能够更全面地了解藏戏面具的文化背景，对教学效果起到了积极的支撑作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张教师在课前明确了教学目标，即让学生了解藏戏面具的文化背景和掌握制作方法。通过课堂观察，可以看出学生们在教师的引导下，成功地完成了制作面具的任务，并能够简单介绍藏戏面具的文化意义。因此，可以说学生们达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们在课堂上通过观察、讨论和实践，对藏戏面具的文化背景有了更深入的理解。他们能够记住藏戏面具的制作步骤，并能够运用所学知识进行实际操作。此外，学生们还能够在小组合作中，相互交流和分享自己的观点，表明他们对知识点的理解和记忆情况良好。

3.情感态度价值观：

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张教师对课程内容的掌握程度很高，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。学生们在课堂上表现出了很高的学习积极性和合作精神，他们对藏戏面具的制作方法和文化背景有了很好的理解。整体来看，本节课的教学目标得到了有效的达成。

2.改进建议：

尽管这节课整体上做得很好，但仍然有一些地方可以改进。首先，张教师在讲授藏戏面具文化背景时，可以更加生动形象地描述一些具体的细节，让学生们更好地感受到藏戏面具的独特魅力。其次，在学生制作面具的环节，教师可以更加注重引导学生思考和创新，鼓励他们发挥自己的想象力，制作出更有个性和创意的面具。

3.后续跟踪：

我认为需要对张教师后续的教学进行听课跟进，以了解改进措施的实施情况以及教学效果的提升。为了进一步提升教学质量，可以计划采取以下支持措施帮助张教师成长：首先，专业培训，让张教师有机会接触到更多的教学方法和理念，提升自己的教学能力。其次，鼓励张教师参与教学研究