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文档简介

人教部编版道德与法治九年级上册3.2《参与生活》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：3.2《参与生活》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的安排。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过播放一段关于生活的视频导入新课，激发了学生的兴趣，达到了良好的导入效果。

展开阶段，张华教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生思考和探讨生活的意义和作用。在实验环节，教师学生进行小组讨论，学生积极参与，反应热烈。

结束阶段，张华教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师注重与学生的交流，师生交流频率较高，质量良好。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性较高，专注度也较好。在小组合作学习环节，学生之间积极配合，表现出良好的合作学习状态。

5.课堂管理：

张华教师对课堂纪律把控得当，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华教师设置了合理的预期学习目标。通过课堂观察和学生的表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对《参与生活》这一章节的内容有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生们对知识点有了较好的理解和记忆。在课堂讨论和实验环节，学生能够积极表达自己的观点，并能够运用所学知识进行分析。对于生活的相关技能，学生们也表现出较高的掌握程度。

3.情感态度价值观：

本节课的教学对于学生的全面发展起到了积极的促进作用。通过参与生活的学习和实践，学生能够更好地理解和尊重制度，培养良好的公民意识和社会责任感。学生们在课堂上的积极表现和参与程度也反映出他们对生活的认同和重视。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张华教师本节课的整体印象良好。教师准备充分，教学过程有序，师生互动积极。最突出的优点是教师能够有效地引导学生参与课堂，通过讨论和实验等方式提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议：

尽管课堂教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师可以进一步丰富课堂导入方式，例如引入更多的实际案例或情景，以激发学生的思考和兴趣。其次，教师在课堂管理方面可以进一步加强，确保每个学生都能积极参与课堂活动。最后，教师可以利用现代教育技术更多地进行互动式教学，例如使用在线讨论平台等，以提高教学效果。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我建议学校可以定期的教研活动，让教师们相互交流

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