北师大版数学八年级上册3《鸡免同笼》听评课记录3

北师大版数学八年级上册3《鸡免同笼》听评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：北师大版数学八年级上册3

教学主题或章节：《鸡免同笼》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源都得到了有效利用。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个有趣的鸡免同笼问题导入新课，激发了学生的兴趣和好奇心。在展开阶段，张老师选择了小组合作、讨论的教学方法，引导学生积极参与，培养学生的合作意识。在结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动

张老师注重师生交流，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行及时的反馈和引导。学生参与度高，反应积极，师生互动质量较高。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动提问，小组合作学习效果良好。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程有条不紊。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、在线教学平台等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和参与度。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定的教学目标涵盖了知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个方面。学生在本节课结束后，基本达到了预期的学习目标，对《鸡免同笼》问题的解决有了深入的理解和掌握。

2.知识掌握

学生在本节课中对相关知识点的理解和记忆情况良好。他们对鸡免同笼问题的解法有了清晰的认识，能够运用所学的知识解决实际问题。同时，学生在小组合作、讨论的过程中，提高了自己的数学思维能力和解决问题的能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生的知识与技能提升，还注重培养学生的情感态度和价值观。张老师通过鼓励学生积极参与、表扬学生的优点等方式，促进了学生的自信心和自主学习能力的培养。学生在本节课中表现出了对数学学习的热情和兴趣，有利于他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师的教学计划明确，教学方法得当，课堂管理有序，教学技术使用恰当，充分激发了学生的学习兴趣和积极性。最突出的优点是张老师注重师生互动，学生参与度高，课堂氛围活跃，有助于学生对知识的理解和掌握。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在讲授过程中可以更加注重启发式教学，引导学生主动思考问题，提高他们的数学思维能力。其次，课堂提问可以更加有针对性，关注学生的个性化需求，帮助学生巩固知识点。最后，可以适当增加课堂练习环节，让学生在实践中检验自己的学习成果，提高解决问题的能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在后续的听课中继续关注张老师的教学实践。同时，可以教研组内的教师进行教学研讨，分