人教版七年级地理上册：4.1《人口与人种》听课评课记录1

人教版七年级地理上册：4.1《人口与人种》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：人教版七年级地理

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：4.1《人口与人种》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对整个学期的教学内容进行了详细的规划和安排。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源齐全，为教学提供了良好的支持。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过展示我国各省市的人口分布图，引导学生思考人口分布与地理环境的关系，激发学生的学习兴趣。在展开阶段，张老师运用了讲授法，结合教材内容，系统地介绍了人口与人种的相关知识。同时，张老师还学生进行小组讨论，让学生分享自己的观点和思考，提高了学生的参与度。在结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，课堂上的提问和回答环节频繁，师生互动良好。学生参与度较高，积极回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态

学生们在课堂上保持良好的学习积极性和专注度，表现出对地理学科的兴趣。学生们在小组合作学习中，能够积极沟通交流，共同完成任务。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持安静的学习环境。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体投影、地理信息系统等，丰富了教学手段，提高了教学效果。同时，张老师还善于运用网络资源，引入相关案例，使课堂更加生动有趣。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了符合学生实际水平的学习目标。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对人口与人种的概念、特点有了清晰的认识。

2.知识掌握

学生们在课堂上积极听讲、参与讨论，对知识点进行了较好的理解和记忆。通过课堂提问、小组讨论以及课后作业的完成情况来看，学生们对人口与人种的基本概念、分布规律等知识掌握较好。但在人种划分及特点方面，部分学生理解较为模糊，需进一步加强巩固。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生们认识到了人口与人种知识在现实生活中的重要性，有助于培养学生们的地理学科素养。在课堂讨论中，学生们能够尊重不同人种，树立平等、包容的价值观。同时，通过学习我国的人口政策，学生们对国家的发展战略有了更深刻的理解，激发了学生的爱国情怀。

总体来看，本节课的教学效果较好，学生们在知识掌握、情感态度价值观等方面取得了积极的成果。但在个别知识点的理解和记忆方面，仍需教师关注和引导。建议张老师在今后的教学中，针对学生的实际情况，采取更为多样化的教学手段和方法，进一步提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

本次听课给我留下了深刻的印象，张老师的教学基本功扎实，对教材内容吃得透彻，能够较好地把握学生的学习情况。最突出的优点是课堂氛围活跃，师生互动频繁，学生们在课堂上能够积极参与，表现出对地理学科的兴趣。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果整体较好，但仍存在一些可以改进的地方。首先，针对部分学生对某些知识点的理解模糊的问题，建议张老师在课堂上更多地采用案例教学法，结合实际例子帮助学生理解和记忆。其次，在课堂时间分配方面，可以适当减少讲授时间，增加学生自主探究和合作学习的时间，提高学生的参与度和动手能力。最后，建议张老师加强课堂评价，及时发现学生掌握知识的情况，对学生的学习进行更有针对性的引导。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我计划在接下来的几周内继续听张老师的课，并对他的教学进行持续关注。同时，我还将一次教研组内的教学研讨会，邀请张老