湘教版地理七年级上册《第二节 气温和降水》听课评课记录3

湘教版地理七年级上册《第二节气温和降水》听课评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年11月2日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第二节气温和降水

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过展示不同地区的气温和降水数据，引发学生对气温和降水问题的思考，导入新课。在展开阶段，张老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生理解气温和降水的形成原因及影响因素。结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，师生交流频率较高，学生参与度和反应情况良好。在讨论环节，学生积极发表自己的观点，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，课堂专注度较好。学生之间在合作学习方面表现积极，能够互相帮助，共同完成学习任务。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了多媒体课件等现代教育技术和工具，通过展示图片、数据等，使教学内容更加直观、生动，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设计的教学目标涵盖了气温和降水的知识点，以及学生对气温和降水影响因素的理解和分析能力。通过课堂观察和学生的作业表现，大部分学生能够达到预期的学习目标，对气温和降水的知识有了较好的理解和记忆。

2.知识掌握：

学生对气温和降水的基本概念、影响因素等知识点的理解和记忆情况较好。通过课堂提问和练习题的回答，大部分学生能够准确回答相关问题，显示出对知识点的掌握程度较高。对于气温和降水的观测和分析技能，学生通过实践操作和小组讨论，也能够较好地掌握。

3.情感态度价值观：

张老师在教学过程中注重培养学生的环境保护意识和科学探究精神。通过讨论人类活动对气温和降水的影响，引导学生关注气候变化问题，培养学生的责任感和行动力。同时，通过小组合作和实验操作，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学目标明确，教学方法灵活多样，注重学生的主体地位，课堂互动频繁，学生学习积极性和合作意识得到了很好的培养。最突出的优点是张老师能够有效地运用现代教育技术和工具，使教学内容更加生动直观，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在讲授过程中可以更加注重引导学生主动思考问题，培养学生的分析问题和解决问题的能力。其次，课堂提问的方式可以更加多样，可以尝试开放性问题引导学生深入思考，增加学生回答问题的机会。最后，对于课堂时间的分配可以更加合理，确保每个环节都有足够的时间进行充分的教学和交流。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助张老师成长。首先，教师培训和教研活动，让张老师了解更多的教学方法和技