统编教材部编人教版初中道德与法治八年级下册《2 第七课 第2课时 自由平等的追求》听课评课记录

统编教材部编人教版初中道德与法治八年级下册《2第七课第2课时自由平等的追求》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日听课时间：上午第二节课授课教师姓名：张华学科/课程名称：道德与法治班级/年级：八年级教学主题或章节：第七课第2课时自由平等的追求

听课人员信息：听课人姓名：李明听课人职务：道德与法治教研组长听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：张华教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段：张华教师通过播放一段关于自由平等的短视频导入新课，引起学生的兴趣和思考，效果良好。

展开阶段：张华教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生深入理解和探讨自由平等的概念和意义。同时，教师还通过案例分析和小组讨论等方式，让学生更好地理解和应用所学知识。

结束阶段：张华教师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：张华教师与学生的交流频率较高，师生互动积极，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态：学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，学生之间的合作学习情况良好。

5.课堂管理：张华教师课堂纪律良好，时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和视频等，对教学效果提供了良好的支持。

三.教学效果评价

1.目标达成：张华教师在课前明确了本节课的教学目标，即让学生理解自由平等的概念，认识自由平等的重要性，并能够运用所学知识分析现实生活中关于自由平等的问题。通过课堂观察和课后作业的完成情况来看，大部分学生能够达到这些预期学习目标。

2.知识掌握：在本节课中，张华教师通过生动的案例、小组讨论等多种教学方式，帮助学生理解和记忆自由平等的相关知识点。学生在课堂上的表现和课后作业的完成情况显示，他们对知识点的理解和记忆情况较好，对于自由平等的概念和意义有了较为清晰的认识。

3.情感态度价值观：张华教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。通过讨论和案例分析等方式，引导学生认识到自由平等的重要性，并鼓励他们尊重他人的权利和自由。学生的课堂表现和课后反馈显示，他们对自由平等的价值观念有了进一步的提升，能够更好地理解和尊重他人的差异。

总体来说，张华教师在本节课的教学效果较好，教学目标得到了较好的实现，学生对自由平等的知识点和技能有了较好的掌握，同时也促进了学生的情感态度和价值观的发展。教学中存在的一些不足之处，如在课堂互动中可以更多地关注学生的不同观点和思考，以进一步提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张华教师对自由平等主题的把握准确，教学目标明确，教学方法灵活多样，有效地激发了学生的学习兴趣和思考。教师在课堂上的引导和学生的积极参与，使得教学过程生动有趣，充分体现了学生的主体地位。此外，教师对学生的情感态度和价值观的培养也做得很好，有助于学生的全面发展。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂互动中，教师可以更多地关注学生的不同观点和思考，鼓励学生进行深入的讨论和辩论，以提高学生的批判性思维能力。此外，教师还可以在教学资源的使用上做进一步的探索，如利用网络资源、视频等多元化的教学手段，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教师改进情况，后续需要进行听课跟进。可以通过定期听课、教师培