部编人教版道德与法治七上第一课《中学时代-中学序曲》听课评课记录1

部编人教版道德与法治七上第一课《中学时代——中学序曲》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：中学时代——中学序曲

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华老师对教学计划有清晰的规划，教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源得到了有效利用。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过向学生分享自己的中学时代经历来导入新课，激发了学生的兴趣和共鸣，取得了良好的效果。

展开阶段，张华老师采用了讲授与讨论相结合的教学方法，引导学生思考中学时代的重要性，并通过小组讨论的形式，让学生分享彼此的观点和经历，增强了学生的参与度和反应情况。

结束阶段，张华老师对课程内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师与学生的交流频率适中，能够积极引导学生思考和表达，学生的参与度和反应情况较好。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够主动参与课堂讨论和活动，学生之间的合作学习情况良好。

5.课堂管理：

张华老师对课堂纪律把控得当，时间分配合理，课堂节奏控制得较好，为学生创造了良好的学习环境。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和视频等，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张华老师的教学目标明确且适切，课程设计紧密结合课程标准和学生实际需求。通过课堂观察和学生的表现来看，学生们基本达到了预期的学习目标，对中学时代的认识有了更深刻的理解，对中学生活的态度更加积极。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们能够明确说出中学时代的重要性，以及如何适应中学生活。在技能掌握方面，学生们通过课堂讨论、分享和小组合作，提升了自己的表达能力和合作能力。

3.情感态度价值观：

本节课的教学有效促进了学生的全面发展。学生们在认识到中学时代的重要性同时，也培养了积极向上的学习态度和面对挑战的勇气。张华老师通过分享个人经历，激发了学生们的共鸣，引导他们树立正确的价值观，明白了中学时代对于个人成长的重要意义。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是积极的。张华老师对课程内容的掌握程度较高，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和参与度。课堂氛围活跃，师生互动良好，学生学习状态积极。最突出的优点是张华老师能够结合自身的经历，让学生产生共鸣，增强了课程的吸引力和教育效果。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，在教学过程中，张华老师可以更多地给予学生自主探究的机会，培养他们的独立思考能力。其次，在课堂管理方面，可以适当加强纪律教育，确保课堂秩序更好地服务于教学目标的实现。最后，在教学资源的利用上，可以进一步丰富和拓展，如引入更多贴近学生生活的案例和事例，以增强课程的实用性和针对性。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几个星期内，对张华老师的课堂进行持续关注，以便了解教学改进措施的实施效果。同时，可以定期的教研活动，让教师分享教学经验和心得，提供专业发展的机会