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文档简介

人教版地理八年级上册《第三节河流》听课评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：八年级

教学主题或章节：第三节河流

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教师

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过展示我国主要河流的分布图，引导学生回顾上节课所学内容，为新课的导入做好铺垫。

展开阶段，张老师运用了讲授法，详细讲解了河流的形成、特点及影响因素。在讲解过程中，张老师还穿插了讨论和实验环节，让学生通过实际操作更好地理解知识。

结束阶段，张老师对本节课内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，让学生巩固所学。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和评价。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持良好的学习积极性，专注度较高。学生之间的合作学习也较为频繁，表现出良好的团队精神。

5.课堂管理：

张老师在课堂纪律管理上做得较好，学生们都能遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件的使用让课堂更加生动有趣，对提高教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握河流的形成、特点及影响因素等知识，提高学生对地理学科的兴趣，培养学生的合作探究能力。从课堂表现和作业完成情况来看，学生们基本上达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们对河流的相关知识点有了较好的理解和记忆，能够回答出河流的形成、特点及影响因素等问题。在实验环节，学生们也能够按照要求进行操作，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

张老师通过讲述河流在地理环境中的重要作用，引导学生认识到保护河流、珍惜水资源的重要性，对学生的情感态度价值观产生了积极的影响。同时，课堂上鼓励学生发表自己的观点，培养了学生的思辨能力和责任感，有助于学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学思路清晰，教学方法灵活多样，课堂氛围活跃，学生们表现出了很高的学习热情。最突出的优点是张老师能够有效地利用现代教育技术和工具，将抽象的地理知识形象化、生动化，提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议：

尽管本节课整体表现良好，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂互动环节，张老师可以进一步增加学生自主探究的时间，培养学生的独立思考能力。此外，在实验环节，可以增加一些小组合作的活动，让学生在实践中更好地理解和掌握知识。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我计划在下一节课进行听课，观察张老师是否采取了相应的改进措施，以及效果如何。同时，我计划与张老师进行沟通，分享我的观察和想法，提供一些教学资源和方法上的

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