部编版道德与法治九年级上册《共筑生命家园》听课评课记录2

部编版道德与法治九年级上册《共筑生命家园》听课评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：共筑生命家园

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容进行了详细的安排。教学资源准备充分，使用了教材、图片等多媒体教具，帮助学生更好地理解课程内容。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过播放一段关于共筑生命家园的视频，引发学生的兴趣，为新课的导入打下了良好的基础。

展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的方式进行教学。在讲授过程中，教师语言生动形象，善于运用举例和案例，使抽象的概念具体化。同时，教师鼓励学生积极参与讨论，培养学生的思考能力和团队合作意识。

结束阶段，教师对所学内容进行了总结，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师注重与学生的交流，提问频率适中，能够引导学生思考和回答问题。学生参与度较高，积极回答问题，与教师互动良好。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和记笔记。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

教师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生能够在有序的环境中学习。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体教具、视频等，使教学内容更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在教学过程中注重引导学生掌握共筑生命家园的相关知识，提高学生的道德与法治素养。通过课堂观察和学生的表现，可以看出学生已经达到了预期的学习目标，对教学内容有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。在课堂互动环节，学生能够积极回答问题，显示出对道德与法治知识有一定的掌握。同时，学生对技能的掌握程度也较高，能够运用所学知识分析问题和解决问题。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生更加认识到保护生态环境、共筑生命家园的重要性，有利于培养学生的环保意识和责任感。学生在课堂活动中表现出对生命的尊重和关爱，能够主动关注社会问题，积极参与社会公益活动，促进了学生的全面发展。

总体来说，本节课的教学效果较好，教师能够有效地引导学生学习道德与法治知识，提高学生的综合素质。但在教学过程中，仍有一些方面可以进一步改进和提高，如课堂提问的深度和广度，以及学生自主学习能力的培养等。教师应继续努力，不断提高教学质量，为学生的全面发展奠定坚实的基础。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。授课教师对教材内容的把握准确，教学目标明确，教学方法灵活多样，课堂互动活跃，学生学习积极性高。最突出的优点是教师能够有效地将理论知识与实际生活相结合，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力和社会责任感。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂导入环节，可以尝试更多元化的方式，如引入真实的新闻案例，以增强学生的代入感。在课堂讨论环节，教师可以鼓励学生提出不同观点，培养学生的批判性思维。此外，针对学生的学习反馈，教师应及时调整教学节奏和难度，确保每个学生都能跟上课程的进度，并充分理解所学知识。

3.后续跟踪：

为了进一步提升教学质量，建议对教师进行定期的专业培训，增强其教学设计和课堂管理能力。同时，可以教