湘师大版道德与法治七年级上册1.3.1《奇妙的情绪》听课评课记录

湘师大版道德与法治七年级上册1.3.1《奇妙的情绪》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：1.3.1《奇妙的情绪》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源齐全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个有趣的情绪互动游戏导入新课，激发了学生的兴趣，使学生迅速进入学习状态。

展开阶段，张老师采用了讲授和小组讨论相结合的教学方法。在讲授情绪的类型和特点时，语言生动形象，易于理解。在讨论环节，学生分组讨论情绪对生活的影响，培养了学生的合作意识和表达能力。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结，明确了情绪调节的重要性。布置了相关的作业，让学生在课后进行思考和巩固。

3.师生互动

张老师注重与学生的互动，提问频率适中，能引导学生积极思考。学生参与度较高，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做好笔记。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得以顺利完成。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解情绪的类型、特点及其对生活的影响，培养学生情绪调节的能力。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能达到预期的学习目标，对情绪有更深入的认识，并能够运用所学知识进行情绪调节。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们对情绪的类型和特点有了清晰的认识，能够举例说明不同情绪的作用。同时，学生对情绪调节的方法和技巧也有一定的掌握，能够在生活中尝试运用。

3.情感态度价值观

本节课在促进学生全面发展的同时，也注重培养学生的情感态度和价值观。学生在学习过程中，逐渐认识到情绪调节对身心健康的重要性，能够更加积极地面对生活中的情绪挑战。此外，通过小组讨论和互动，学生学会了尊重他人，关心他人的情感需求，培养了良好的同理心和人际交往能力。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是积极正面的。张老师教学态度认真，教学准备充分，教学过程流畅，学生参与度高。最突出的优点是张老师能够通过生动的案例和互动游戏引导学生深入理解情绪的奥秘，同时注重培养学生的情感态度和价值观。

2.改进建议

尽管本节课表现出色，但仍有一些细节可以改进。例如，在小组讨论环节，可以进一步鼓励学生发表自己的观点，提高学生的思考和表达能力。此外，在课堂管理方面，可以适当增加学生的自主学习时间，培养学生的独立学习能力。

为了进一步提升教学质量，建议张老师在今后的教学中尝试以下措施：

-增加课堂互动环节，让学生更多参与到课堂讨论中，提高学生的积极性和主动性。

-加强对学生的个别指导，关注不同学生的学习需求，帮助他们在情绪调节方面取得更好的进步。

-定期进行教学反思，总结教学中的成功经验和需要改进的地方，不断提高教学水平。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议进行后续听课，定期评估张老师的教学效果。同时，可以采取以下支持措施帮助张老师成长：

-教师培训和研讨会，提供教学资源和策略，帮助教