部编版七年级道德与法治下册第二单元第四课《揭开情绪的面纱第1框青春的情绪》听课评课记录

部编版七年级道德与法治下册第二单元第四课《揭开情绪的面纱第1框青春的情绪》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第二单元第四课《揭开情绪的面纱第1框青春的情绪》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均齐全。

2.教学过程

开始阶段：张老师以一个青春期的真实故事导入新课，引发学生的兴趣和共鸣，起到了很好的引导作用。

展开阶段：张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲授情绪的类型和特点时，张老师条理清晰、语言生动；在讨论环节，张老师鼓励学生发表自己的看法，引导学生正确看待和处理青春期的情绪。

结束阶段：张老师对本节课的内容进行了总结归纳，布置了相关的作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的互动，师生交流频率较高。学生在张老师的引导下积极参与讨论，反应热烈。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张老师严格控制课堂纪律，学生们遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具。在课堂上，张老师运用多媒体展示了相关图片和视频，增强了教学的直观性和趣味性，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了符合学生实际需求的学习目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对青春期的情绪有了更深入的理解和认识。

2.知识掌握

学生们在张老师的引导下，对情绪的类型、特点及其影响等方面的知识点有了较好的理解和记忆。在讨论环节，学生们能够运用所学知识分析现实生活中的情绪问题，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生们更加关注自身的情绪健康，认识到了调节情绪的重要性。张老师通过案例分析、讨论等方式，引导学生正确看待和处理青春期的情绪，有助于促进学生的全面发展。在课堂上，学生们表现出对同伴的关心和理解，体现了团结协作的精神。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课者的整体印象良好。张老师教态自然，语言表达清晰，对教材内容把握准确，教学方法得当。课堂气氛活跃，学生参与度高，师生互动频繁，学生学习状态积极。最突出的优点是张老师能够结合学生的实际生活经验，引发学生对情绪的认识和思考，有助于学生对知识的理解和运用。

2.改进建议

尽管本节课整体效果良好，但仍有一些细节可以改进。例如，在讨论环节，可以进一步鼓励学生发表不同观点，提高课堂的思辨性。此外，在教学过程中，可以适当增加一些实际案例的分析，帮助学生更好地理解情绪调节的重要性。

为了进一步提升教学质量，建议张老师在备课时，针对学生的实际情况，设计更加贴近学生生活的教学活动。同时，可以加强教师之间的交流与合作，共享教学资源，提高教学水平。

3.后续跟踪

建议对张老师的后续教学进行跟踪听课，以了解改进措施的实施效果，并提供必要的支持与帮助。同时，可以定期的教研活动，让道德与法治学科的教师汇聚一