鲁教版历史八年级上册《活动课 追访历史新闻──哥伦布》听课评课记录1

鲁教版历史八年级上册《活动课追访历史新闻──哥伦布》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：历史

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：活动课追访历史新闻──哥伦布

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对哥伦布相关的历史事件有深入的研究。教学资源准备充分，使用了鲁教版历史八年级上册教材，配合多媒体演示和教具，使教学更加生动有趣。

2.教学过程

开始阶段，教师通过播放一段关于哥伦布发现新大陆的短视频，激发学生的兴趣，并导入新课。展开阶段，教师运用了讲授、讨论等教学方法，详细介绍了哥伦布的航海经历、新大陆的发现以及对后世的影响。同时，教师还学生进行小组讨论，分享彼此的观点和感受。结束阶段，教师对课堂内容进行总结，布置了一道相关的思考题作为作业。

3.师生互动

教师注重与学生的交流，课堂提问频率适中，能够引导学生积极思考。学生参与度较高，反应积极，能够主动回答问题和参与讨论。

4.学生学习状态

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做好笔记。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论热烈，能够互相帮助和分享。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，教师对学生的行为规范要求明确。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和教具，使教学更加生动有趣。技术对教学效果的支持作用明显，能够吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣和参与度。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，教师在课堂开始时提出了本节课的学习目标，包括了解哥伦布的航海经历、理解新大陆的发现对后世的影响等。学生通过课堂学习和讨论，能够达到预期的学习目标，对哥伦布的相关历史事件有了更深入的理解。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。通过教师的讲授和学生的讨论，学生能够准确地记住哥伦布的航海时间、路线以及新大陆的发现对欧洲的影响。同时，学生对技能的掌握程度也较高，能够通过小组讨论和思考题的方式，运用所学知识进行分析和思考。

3.情感态度价值观

该节课教师注重对学生的情感态度价值观的培养，引导学生理解新大陆的发现对人类历史的重要性，培养学生对历史的尊重和热爱。通过对哥伦布航海经历的学习，学生能够理解到探索和开拓精神的重要性，同时也能够认识到历史事件的复杂性和多角度性，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。教师对哥伦布相关历史事件的深入讲解和生动展示，使得学生能够充分理解和记忆。课堂上的小组讨论和互动，激发了学生的学习兴趣和参与度。最突出的优点是教师能够有效地利用现代教育技术和工具，如多媒体演示和教具，使教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在课堂上的提问可以更加有针对性，引导学生深入思考和探索。其次，教师可以进一步加强对学生学习情况的关注，及时给予学生反馈和指导。此外，教师可以通过后续的听课跟进改进情况，不断优化教学方法和策略，提升教学质量。

3.后续跟踪

为了帮助教师成长和进一步提升教学质量，我建议进行后续听课跟进改进情况。可以通过教师培训和教学研讨活动，提供更多的教学资源和指导，帮助教师提升教学水平和能力。同时，也可以鼓励教师参与教学竞赛和学术交流，拓宽视野，不断丰富教学内容和手段。

四、总结与建议

1.总体评价

本次听课的八年级上册《活动课追访历史新闻──哥伦布》一课，给我留下了深刻的印象。授课教师对哥伦布航海及新大陆发现的历史背景、过程和影响进行了深入浅出的讲解，引导学生通过小组讨论、思考题等形式积极参与课堂活动。最突出的优点是教师能有效运用多媒体教具，生动展示历史场景，激发学生学习兴趣，增强课堂的趣味性和互动性。

2.改进建议

尽管课堂教学效果总体良好，但仍有一些细节值得改进。例如，教师在课堂提问时可以更加开放，引导学生深入思考和探讨；同时，可以适当增加学生自主学习环节，培养他们的独立思考和分析问题的能力。此外，建议教师在课堂节奏控制上适当放缓，给学生更多消化吸收和思考的时间。

3.后续跟踪

为了帮助教师进一步提升教学质量