苏人版道德与法治七年级下册17.1《已所不欲勿施于人》听课评课记录

苏人版道德与法治七年级下册17.1《已所不欲，勿施于人》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：17.1《已所不欲，勿施于人》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等教学工具，为课程的顺利进行提供了保障。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过一个生活中的实际案例导入新课，引发学生的兴趣和思考，起到了良好的效果。

展开阶段，张教师采用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解《已所不欲，勿施于人》的道理。在讲授过程中，张教师注重与学生的互动，鼓励学生提问、发表观点，使学生在讨论中加深理解。

结束阶段，张教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师在课堂上注重与学生的交流，师生交流频率较高，质量良好。学生参与度较高，反应积极，能够主动参与到课堂讨论中。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持积极的学习态度，专注度较高。学生之间能够积极开展合作学习，共同探讨问题，取得了良好的学习效果。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律进行了有效的管理，学生们能够遵守课堂纪律，保持良好的学习秩序。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使课堂教学顺利进行。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，对教学效果起到了良好的支持作用。通过多媒体的展示，使得课堂内容更加生动形象，有助于学生理解和记忆。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师设定的学习目标包括了对知识点的理解、对技能的掌握以及情感态度价值观的培养。通过课堂观察和学生的反馈，可以看出学生们基本上达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现较好。他们对“已所不欲，勿施于人”这一道理有了较为深入的理解，并能运用到实际生活中。同时，学生们在合作学习中也锻炼了一定的技能，如沟通交流、问题解决等。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生们在情感态度价值观方面得到了一定的提升。通过案例的分析、讨论和思考，学生们更加明白了尊重他人、理解他人的重要性，培养了他们的同理心和善良品质。同时，学生们在合作学习中学会了相互帮助、相互尊重，促进了他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张伟教师本节课的整体印象良好。他准备工作充分，教学过程流畅，师生互动频繁，学生们学习积极性高。最突出的优点是张教师能够运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，引导学生深入思考和讨论，使得课堂氛围活跃，教学效果显著。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张教师在课堂导入环节可以更加生动有趣，以吸引更多学生的注意力。其次，在学生讨论环节，教师可以更加注重引导和启发学生的思维，提高讨论的深度。最后，在课堂总结环节，可以更加明确地给出学生的学习目标和后续的学习方向。

3.后续跟踪：

我认为需要对张教师的后续课堂进行听课跟进，以了解改进措施的实施情况及其对教学质量的提升效果。为了帮助张教师更好地成长，我们可以计划采取以下支持措施：首先，教研活动，让张教师有机会与其他教师分享教学经验和心得，相互学习。其次，