部编版七年级下册道德与法治第三单元8.1《憧憬美好集体》听课评课记录

部编版七年级下册道德与法治第三单元8.1《憧憬美好集体》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年4月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：部编版七年级下册

教学主题或章节：第三单元8.1《憧憬美好集体》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段：教师以一个发生在身边的真实案例导入新课，引发学生的兴趣和思考，起到了良好的引导作用。

展开阶段：教师采用了讲授和小组讨论相结合的方式进行教学。在讲授过程中，教师语言生动形象，举例贴切易懂；在小组讨论环节，教师引导学生积极参与，鼓励他们发表自己的观点，课堂气氛活跃。

结束阶段：教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师注重与学生的互动。学生在教师的引导下积极参与课堂讨论，反应热烈，表现出较高的参与度。

4.学生学习状态

学生学习积极性较高，课堂专注度良好。在小组合作学习环节，学生之间互相配合，表现出良好的合作学习精神。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守纪律，教师对课堂节奏控制得当。时间分配合理，教学环节顺利进行。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、教学软件等。技术手段的运用丰富了教学形式，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，教师在课前已经对学生提出了具体的学习要求。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对课程内容有较为全面的理解。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。在课堂互动和小组讨论中，学生能够运用所学知识分析问题和解决问题。对于相关技能的掌握程度，学生也在教师的指导下逐渐提高，如讨论能力、思考能力等。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生对美好集体的概念有了更深入的理解，有助于培养学生积极向上的情感态度和价值观。教师通过生动的案例和实际经验，引导学生认识到集体的重要性，激发学生对美好集体的向往和努力。同时，学生在小组合作学习中也培养了团队协作精神和沟通能力，有助于全面发展。

总体来说，本节课的教学效果较好，教师对教学内容和方法的把握得当，学生参与度高，教学目标得到较好的实现。但在部分环节，如课堂管理和学生个别辅导方面，还有待加强。建议教师在今后的教学中，继续关注学生的学习需求，调整教学策略，提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。教师对教材内容的把握准确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。课堂上，学生参与度高，课堂气氛活跃，展现了良好的学习状态。最突出的优点是教师能够有效地运用现代教育技术和工具，丰富了教学形式，提高了教学效果。

2.改进建议

尽管这节课整体效果良好，但仍有一些细节可以改进。首先，教师在课堂管理方面可以进一步加强，确保每个学生都能积极参与课堂讨论。其次，教师可以更多地给予学生个别辅导的机会，帮助他们解决学习中的问题。此外，教师可以尝试引入更多的实际案例和经验，让学生更好地理解和运用所学知识。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课，以跟进改进情况。通过持续观察和评估，可以更好地了解教师的教学效果，并提供针对性的支持措施。为了帮助教师成长，可以计划采