我的舞台听评课记录

我的舞台听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：语文

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：古诗《春晓》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：语文教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过引入春天的景象，引导学生思考春天的美好，进而导入新课。导入方式生动有趣，激发了学生的兴趣。

展开阶段，教师采用讲授和讨论相结合的方式，对古诗《春晓》进行深入解析。在讲授过程中，教师语言简练，条理清晰；在讨论过程中，教师引导学生积极发言，培养了学生的思考和表达能力。

结束阶段，教师对所学内容进行总结，强调古诗的意境和内涵。布置作业时，教师根据学生的实际情况，设置了难易适度的题目，有助于巩固所学知识。

3.师生互动：

教师注重与学生的互动，提问和回答问题时，态度亲切友善，能激发学生的学习兴趣。学生参与度较高，反应积极，课堂氛围良好。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，课堂专注度较好。学生之间积极开展合作学习，互相讨论、交流，取长补短。

5.课堂管理：

教师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，既保证了教学内容的完整性，又使学生保持良好的学习状态。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、教学软件等。技术手段的运用，丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在课堂开始时便提出了学习目标，即理解古诗《春晓》的意境和内涵，掌握诗歌的基本赏析方法。通过课堂观察，大部分学生能达到预期的学习目标，对诗歌的意境和内涵有较好的理解，并能运用所学知识进行简单的诗歌赏析。

2.知识掌握：

学生对古诗《春晓》的内容、意境和韵律有一定的理解和记忆，能够回答相关问题。同时，教师在课堂中引导学生掌握诗歌的基本赏析方法，学生在此方面的掌握程度也较好。然而，部分学生对一些诗歌专业术语的掌握仍有待提高。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观，通过讲解诗歌背景、分析诗歌意境等方式，引导学生感受古人的智慧和情怀，培养学生的文化素养。同时，教师鼓励学生发表自己的看法和感受，促进学生的全面发展。总体来说，本节课在情感态度价值观方面取得了较好的教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课的整体印象良好，教师教学基本功扎实，教学过程条理清晰，学生学习积极性高。最突出的优点是教师对课堂节奏的控制较好，能有效引导学生思考和参与，课堂氛围活跃。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，教师可以更加注重学生的主体地位，鼓励学生主动提问和发表见解，提高学生的参与度。

（2）针对部分学生对诗歌专业术语掌握不足的问题，教师可以适当增加相关知识点的讲解和练习，以巩固学生的基础知识。

（3）在教学资源的运用上，教师可以进一步丰富和拓展，如引入更多相关的诗歌作品进行比较和分析，以提高学生的综合素养。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况，对教师的教学工作进行持续关注和支持。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）定期教研活动，让教师分享教学经验和心得，提升教学水平。