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文档简介

北师大版数学九年级上册《复习题》听评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：李老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级

教学主题或章节：北师大版数学九年级上册《复习题》

听课人员信息：

听课人姓名：张老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

李老师教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具、多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，李老师通过回顾上节课的内容，顺利导入新课，激发学生兴趣。

展开阶段，李老师运用讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解复习题的知识点。同时，李老师还学生进行小组实验，提高学生的实践能力。

结束阶段，李老师对课堂内容进行总结归纳，布置具有针对性的作业，帮助学生巩固知识。

3.师生互动：

李老师注重师生交流，积极回答学生问题，引导学生思考。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持积极、专注的学习态度，表现出对复习题知识点的兴趣。学生之间互相合作，形成良好的学习氛围。

5.课堂管理：

李老师严格把控课堂纪律，时间分配合理，课堂节奏稳定。

6.教学技术使用：

李老师有效利用多媒体教学技术，通过展示复习题的相关案例，使抽象的知识点形象化，提高教学效果。同时，李老师还利用网络资源，拓宽学生视野，激发学生学习兴趣。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括复习和巩固九年级上册数学知识点，提高学生的解题能力。经过李老师的悉心教导，大部分学生能达到预期的学习目标，对复习题的知识点有了更深入的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生们在课堂中对知识点的学习和记忆情况良好，能熟练运用所学知识解决实际问题。在技能掌握方面，学生们通过课堂练习和小组实验，提高了自己的数学解题能力和思维能力。

3.情感态度价值观：

李老师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和自信心，鼓励学生积极面对困难，自主探究。本节课的学习使学生们更加热爱数学，形成了积极、健康的情感态度和价值观，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象良好。李老师教学态度认真，教学目标明确，教学方法灵活多样，有效地激发了学生的学习兴趣和求知欲。课堂氛围活跃，师生互动频繁，学生参与度较高，对知识点的理解和技能的掌握程度较好。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有部分环节可以进一步改进。例如，在课堂导入阶段，可以更加生动有趣地引入新课，以提高学生的学习兴趣。此外，在课堂时间分配方面，可以适当减少讲授时间，增加学生自主探究和小组合作的时间，以进一步提高学生的实践能力和合作意识。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察李老师对改进建议的实施情况以及学生的学习效果。同时，可以教研组内的教师进行教学研讨，共同分享教学经验和

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