2025年西师新版八年级化学上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年西师新版八年级化学上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、某同学为了研究某白色固体的性质，进行了如下实验。其中你认为不正确的实验方案是A.观察固体的颜色和外观B.取少量放入水中试其溶解性C.用嘴尝其味道D.取适量加热，观察是否有变化2、下列说法中，错误的是（）A.二氧化碳可用于灭火B.可用pH试纸测定溶液酸碱度C.可用灼烧的方法鉴定羊毛、合成纤维D.稀释浓硫酸时可将水倒入盛有浓硫酸的烧杯中3、下列现象的微观解释中，不正确的是rm{(}rm{)}A.氢气和液氢都可做燃料--相同物质的分子，其化学性质相同B.“墙内开花墙外香”--分子在不断的运动C.水烧开后易把壶盖冲起--温度升高，分子变大D.用水银温度计测量体温--温度升高，原子间隔变大4、用如图所示装置进行实验，下列各组物质中，能使rm{U}形管内rm{a}端液面上升的是()

A.硝酸铵和水B.镁条和稀盐酸C.铜丝和稀盐酸D.氢氧化钠和水5、下列操作中，能鉴别空气、氧气和二氧化碳的是()A.观察颜色B.插入带火星的木条C.插入燃着的木条D.用澄清石灰水6、根据钠的原子结构示意图不能确定的是rm{({??})}A.元素的种类B.质子数C.相对原子质量D.电子层数7、既要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去rm{.}又不增加其他气体的成分rm{.}下列物质在瓶中燃烧可达到目的是rm{(}rm{)}A.木炭B.硫磺C.铁丝D.红磷8、质量守恒定律是研究和学习化学的重要依据之一rm{.}下列现象能够用质量守恒定律解释的是rm{(}rm{)}A.湿衣服在太阳下晾干B.rm{50mL}水和rm{50mL}酒精混合后的混合液体积小于rm{100mL}C.铁丝在氧气中燃烧后生成物的质量增大了D.rm{20g}食盐溶于rm{80g}水中后，得到rm{100g}食盐水9、下列物质中，属于通过化学研究生产出来的新材料是rm{(}rm{)}

rm{垄脵}隔水透气的高分子薄膜。

rm{垄脷}用玻璃钢制成船体。

rm{垄脹}单晶硅．A.rm{垄脵垄脷垄脹}B.rm{垄脵垄脷}C.rm{垄脹}D.rm{垄脵垄脹}评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)10、某兴趣小组在探究唔知燃烧的条件时；用一个集气瓶罩住燃着的小蜡烛，小蜡烛一会儿熄灭了它为什么会熄灭呢？每个人提出了不同的猜想．

【提出猜想】甲同学说：蜡烛燃烧耗尽了瓶内的氧气；所以蜡烛熄灭．

乙同学说：蜡烛燃烧后瓶内可能还有少量氧气；但由于二氧化碳浓度过高导致蜡烛熄灭．

大家讨论后很难达成一致；于是设计了如下所示的实验装置，并进行实验来验证．

【实验设计及验证】。实验步骤实验现象实验分析实验结论（1）取一小块白磷（着火点为40℃），放在一铝箔制的小盒中，然后放入装有生石灰的锥形瓶内，点燃蜡烛，观察现象燃烧的蜡烛一会儿就熄灭了磷燃烧需满足的条件：

①温度达到着火点；

②____猜想正确的同学是：____（2）待冷却后，打开分液漏斗活塞，向锥形瓶中注入少量水，立即关闭活塞，观察现象铝盒中的白磷燃烧，放出热量的同时产生了____【实验反思】在实验中；生石灰的主要作用有两个：

①____，该反应的化学方程式为：____．

②____，该反应的化学方程式为：____．11、试根据图中信息回答下列问题：

（1）投入几小块烘烤过的木炭．红棕色会消失的原因是______；

（2）装置中玻璃管的作用是______；

（3）根据质量守恒定律解释高锰酸钾受热分解后，剩余固体的质量比原反应物的质量小的原因______．12、如图为某化学反应的微观示意图．

（1）X、Y、Z中属于化合物的是______（选填字母）．

（2）反应生成Y和Z的分子个数比是______．13、______是化学变化中的最小粒子，不等于原子不可再分，原子是由居于原子中心的带______电的______和核外带______电的______构成的，而原子核又可以再分，它是由______和______两种粒子构成的．14、市场上销售的某饮料标签上有如下说明：

配料：纯净水、白砂糖、鲜橙浓缩汁、柠檬酸、维生素rm{C}食用香精鲜橙原汁含量rm{geqslant10%}

净含量：rm{500mL}

rm{(1)}某同学喝该饮料时，感觉该饮料有酸味，用rm{pH}试纸检测，其rm{pH}______rm{7(}填rm{<}rm{>}或rm{=)}你认为主要是配料中的______使该饮料具有了酸味．

rm{(2)}黄瓜、西红柿等富含维生素rm{C}的蔬菜常用凉拌等方式加工rm{(}即不经高温处理rm{)}后食用或生吃，才能使其中的维生素rm{C}被较好利用rm{.}由此可看出，维生素rm{C}具有______的性质．15、用数字和符号表示：rm{2}个氢原子：______；一个氧分子______；铵根离子______；氮元素______．16、根据图中A；B、C三种固体的溶解度曲线回答：

（1）在某一温度时；A；B两饱和溶液的溶质质量分数相等，此温度为______℃；

（2）在t3℃时；将30gA物质充分溶解在50g水中，所得溶液的质量为______g；

（3）若A中混有少量的B可以用______法提纯A（填“蒸发结晶”或“降温结晶”）。

（4）若将t3℃时A、B、C的饱和溶液降温到t1℃，溶质质量分数的由大到小的顺序是______。17、（1）如图木炭具有______性才导致红棕色消失；

（2）墨汁主要成分与活性炭主要成分相同；绘制字画可以保存很长时间不变色的原因是______；

（3）煤炉里煤层上方的蓝色火焰是______在燃烧产生的。18、在横线上写出下列物质的符号和颜色：

四氧化三铁____，五氧化二磷____，二氧化碳____，镁____，氧气____，水____．评卷人得分三、探究题(共6题，共12分)19、化学兴趣小组的三位同学对蜡烛（主要成分）是石蜡及其燃烧进行了如下探究：

（1）他们观察蜡烛的燃烧，得出下列结论．请回答：下列各项哪些是不需要燃烧就能观察到的现象______（填字母），哪些是需要燃烧才能观察到的现象______（填字母）；

a．自顶端起约1cm以内的烛体是温的；柔软且易塑型；

b．原料是半透明；无味的固体；

c．蜡烛顶端；烛心底部周围有无色液体；呈琬状存在。

d．一白色烛心贯穿中轴；并延长至蜡烛顶1cm

e．形状圆柱形；顶部为圆锥形尖出：

f．烛心周围和烛焰上端呈明亮的黄色。

g．吹熄后；见烛心周围有白色烟上升，并慢慢消失；

h．质软；可用指甲刮出痕迹；

k．若风吹至蜡烛一边；另一边碗形顶端的蜡烛将熔成液体并沿烛体落下：

m．如受空气流的影响；火焰会闪动，且生出黑烟。

除此之外，燃烧时你观察到的现象还有（写两点）______，______

（2）将一只干燥的烧杯罩在蜡烛的上方；烧杯内壁出现水雾，片刻取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水，振荡后发现石灰水变浑浊，查阅资料可知：二氧化碳可使澄清的石灰水变浑浊。

结论：蜡烛燃烧与氧气反应时得到的生成物是______、______请写出该反应的文字表达式______

（3）在燃着的蜡烛刚熄灭时；总会有一缕白烟冒出，白烟的成分是什么呢？李明同学对此很感兴趣，提出了如下猜想，并设计实验探究：

【猜想】：

①白烟是蜡烛燃烧时生成的水蒸气。

②白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体颗粒。

【实验验证】

实验一：熄灭蜡烛，并立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，发现玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是______

实验二：熄灭蜡烛，并立即用燃着的木条伸到白烟处（不接触烛芯）发现蜡烛重新被点燃，这说明白烟可燃，为假设______（填序号）提供了证据．20、小华同学在准备“对蜡烛及其燃烧的探究活动”时，发现实验室有许多用剩下的小蜡烛头，感觉浪费了太可惜rm{.}于是带领实验小组的同学自己动手用小蜡烛头为原料制造蜡烛rm{.}过程如图rm{1}

rm{(1)}能用小刀切割成型；说明蜡烛的硬度______；

rm{(2)}小华将切割下的小蜡烛块放入水中，它能浮在水面上，说明_________；

rm{(3)}小华用一个干而冷的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，如图rm{2}所示，看到的现象是烧杯内壁rm{_}rm{_}___rm{_}，片刻后取下烧杯，迅速倒入澄清的石灰水，振荡后发现__rm{_}，片刻后取下烧杯，迅速倒入澄清的石灰水，振荡后发现__rm{_}结论：蜡烛燃烧的生成物是水和________rm{_}由下图可知，当你将燃着的蜡烛吹灭时，你会发现上方有白烟生成，这时如果你立刻用火柴去点刚熄灭时的白烟，蜡烛能被点着，说明在物质发生化学变化的过程中，会同时发生______________．

rm{_.}21、根据如图回答有关问题。rm{(1)}制取氢气所需要的药品是______________________rm{(}填“药品名称”rm{)}若用这组药品在rm{A}装置中制备rm{H2}固体药品应放在_____________；用rm{F}收集rm{H2}时导入气体的导管端为________rm{(}填“rm{b}”或“rm{c}”rm{)}检验装置rm{D}气密性的方法是：用止水夹夹紧导管口的橡胶管后，_______________，则气密性良好。rm{(2)}图中____制备气体的装置中，不能使反应随时发生或停止的装置是_____rm{(}填序号rm{)}原因是反应过程中若用止水夹夹紧橡胶管后，___________________________rm{(3)}若用过氧化氢溶液制备rm{O2}把rm{F}装满水，用排水法收集rm{O2}并测定气体体积，应在______端rm{(}填“rm{b}”或“rm{c}”rm{)}连接上一个量筒。22、实验是科学探究的重要方法。如下图装置一是教材上测定空气中氧气含量实验的装置图；装置二是某同学对教材中的实验装置图进行的大胆改进，请结合图示回答下列有关问题：装置一装置二rm{(1)}怎样测量硬质玻璃管的容积？。rm{(2)}在实验过程中铜粉的量必须____，原因是____rm{(3)}加热过程中要不断推拉注射器活塞，原因是____rm{(4)}该实验中具支试管内观察到的现象是____，反应的文字表达式是____。rm{(5)}装置一和装置二中气球的位置不同，____rm{(}填“装置一”或“装置二”rm{)}更合理，理由是____。rm{(6)}根据下表提供的实验数据，完成下表：。硬质玻璃管中空气的体积反应前注射器中空气体积反应后注射器中气体体积实验测得空气中氧气的体积分数rm{35mL}rm{15mL}rm{7mL}____rm{(7)}若实验测得的结果偏小rm{(}氧气的体积分数小于rm{21拢楼)}可能的原因有哪些rm{?(}请列举二条rm{)}____rm{(8)}____________________rm{(9)}通过这个实验，你学到的测量混合物中某成分含量的方法是____。23、用如下图所示的实验装置来测定空气里氧气的含量rm{.}请回答下列问题：rm{(1)}实验的主要操作如下：rm{垄脵}点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中把塞子塞紧rm{.垄脷}用弹簧夹夹紧乳胶管rm{.垄脹}观察红磷燃烧现象，待红磷熄灭并冷却rm{.垄脺}观察集气瓶中水面的变化情况rm{.垄脻}打开弹簧夹rm{.}其正确的实验操作顺序是____rm{(}填序号rm{)}．rm{(2)}打开止水夹后，进入水的体积少于集气瓶容积的rm{1/5}可能原因：________rm{(}写出一种即可rm{)}rm{(3)}某同学采用以上同样的实验装置自主进行实验时，用木炭代替红磷，实验没有成功rm{.}请解释原因rm{(}提示：木炭燃烧产生二氧化碳气体rm{):}____24、如图是某同学为配制10%的食盐溶液操作示意图。请据图回答：

（1）称量食盐时；天平平衡时的状态如图⑤所示，游码标尺刚好位于零刻度线处，则配得的溶液质量为______g；需要水的体积为______mL；

（2）配制溶液的步骤为②→______→③（用序号表示）。

（3）下列情况中；会使食盐溶液质量分数低于10%的是______。

A．称取的食盐不纯；有杂质。

B．在量取水时；俯视液面读数。

C．配制好的溶液转移时；不小心有少量液体溅出。

D．配制好的溶液装入刚清洗完还未干燥的试剂瓶保存评卷人得分四、计算题(共4题，共12分)25、右图为精制粗盐的示意图；回答：

（1）写出仪器名称①______②______

（2）蒸发滤液时；玻璃棒起的作用是______，右图中此时玻璃棒的作用是______．

（3）漏斗中的液面应______（填“高”或“低”）于滤纸边缘。

（4）粗盐提纯时正确顺序是______

A；溶解、蒸发、过滤B、过滤、蒸发C、溶解、过滤、冷却D、溶解、过滤、蒸发．

26、化学是一门以实验为基础的科学；化学所取得的丰硕成果是与实验的重要作用分不开的．结合实验装置图1回答问题：

（1）写出指定仪器的名称：①______；②______；③______．

（2）实验室用氯酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是______（填字母代号，以下同），反应的化学方程式是______△2KCl+3O2↑27、根据图示实验回答下列问题．

（1）仪器a的名称______；A装置中，加入或通入下列物质，紫色石蕊变红色的是（填序号）______．

①通入二氧化碳②通入氢气③加入盐酸。

④加入氨水⑤加入氯化钠⑥水。

（2）B装置中发生反应的化学方程式为______2H2↑+O2↑28、已知一种碳-12原子的原子质量为M；现有甲；乙两种原子，其中甲与该碳原子的原子质量比为A：B，甲、乙两种原子的原子质量之比为C：D，求乙原子的相对原子质量．（★提示：用M、A、B、C、D的代数式表示乙的相对原子质量★）

评卷人得分五、推断题(共1题，共6分)29、阅读短文并回答问题。白炽灯泡白炽灯泡的灯丝是由金属钨制作的，其灯丝发光时温度可达rm{2000隆忙}左右，为防止灯丝在高温下氧化，在制作灯泡时要抽真空，在制作大功率灯泡时，还要把灯泡内充入稀有气体氩等，主要是为了防止灯丝在高温下升华。白炽灯泡工作时，电能转化为光能的效率较低，因此逐渐被节能灯和rm{LED}灯所替代。rm{(1)}由于钨的__________较高rm{(}填“熔点”或“凝固点”rm{)}所以用钨制作灯丝；rm{(2)}灯泡内充入稀有气体氩气等，利用了氩气的____________________；rm{(3)}白炽灯泡逐渐退出市场，是由于________________________________________。评卷人得分六、简答题(共3题，共21分)30、上海天原化工厂以食盐和水为主要原料生产多种化工产品。rm{(1)}以食盐和水为反应物，经过电解制得rm{Cl_{2}}rm{H_{2}}rm{NaOH}三种物质，该反应的化学方程式________________________rm{(2)}氯气溶于水可生成次氯酸rm{(HClO)}和盐酸rm{(HCl)}该反应的化学方程式__________________________rm{(3)}氢气可在氯气中燃烧，生成氯化氢气体rm{(HCl)}该反应的化学方程式_______________________31、酒精：rm{垄脵}无色透明；rm{垄脷}具有特殊气味的液体；rm{垄脹}易挥发；rm{垄脺}能与水以任意比例互溶；rm{垄脻}能溶解碘等物质；rm{垄脼}易燃烧；rm{垄脽}常做酒精灯和内燃机的燃料；rm{垄脿}点燃酒精灯时，酒精在灯芯上汽化；rm{垄谩}燃烧生成水和二氧化碳。根据上述文字可归纳出酒精的rm{(1)}物理性质有_____________________________rm{(}填序号，下同rm{)}rm{(2)}化学性质有___________；rm{(3)}用途有__________；rm{(4)}酒精发生的物理变化有_________；rm{(5)}发生的化学变化有_________。32、某同学在用试管加热固体物质的过程中，出现试管炸裂现象，请你猜测一下造成这种现象的可能原因有哪些？（至少写出两点种参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】A、观察固体的颜色和外观，说法正确，故A正确；B、放入水中试其溶解性，说法正确，故B正确；C、用嘴尝其味道，说法错误，因为不得品尝任何药品的味道，防止中毒或受腐蚀，故C错误；D、加热观察是否有变化，说法正确，故D正确．故选C．【解析】【答案】C2、D【分析】解：A；二氧化碳不燃烧也不支持燃烧；密度大于空气，可用于灭火，正确；

B；用pH试纸测定溶液酸碱度pH＞7溶液显碱性；pH=7溶液显中性，pH＜7溶液显酸性；正确；

C；灼烧羊毛有烧焦羽毛的气味；灼烧纤维时无此气味，故正确；

D；稀释浓硫酸时一定要把浓硫酸沿着器壁慢慢倒入水中；并不断的用玻璃棒搅拌，故D错误；

故选D

A；据二氧化碳不燃烧也不支持燃烧；密度大于空气，可用于灭火分析；

B；据PH试纸可测定溶液的酸碱度分析；

C；据灼烧羊毛和纤维的气味不同分析；

D；据浓硫酸的稀释方法分析；

此题考查物质的用途、溶液酸碱度的测定、物质的鉴别、浓硫酸的稀释等问题，难度不大，灵活解决即可．【解析】【答案】D3、C【分析】试题分析：rm{A}了分子是独立存在而保持物质化学性质的最小粒子；

B；花香分子在不断的运动；由墙内运动到墙外的人们的嗅细胞上；

C；水烧开后易把壶盖冲起；水由液态开始转化为气态，分子间隔变大；

D；用水银温度计测量体温--温度升高；分子运动加快，原子间隔变大．

【解析】rm{C}4、A【分析】【分析】根据已有的知识进行分析，rm{a}处液面上升，则是瓶内的压强变小，可能是瓶内气体被消耗，也可能是瓶内温度降低，据此解答。【解答】A.硝酸铵遇水吸热，导致温度降低，瓶内的压强减小，在大气压的作用下，rm{a}端液面上升；故A正确；

B.镁条和稀盐酸反应放热，且生成气体，导致瓶内的压强变大，rm{a}端液面下降；故B错误；

C.铜丝和稀盐酸不反应，压强不变，rm{U}形管液面不会变化；故C错误；

D.氢氧化钠固体溶于水放热，导致瓶内的压强变大，rm{a}端液面下降；故D错误。

故选A。【解析】rm{A}5、C【分析】【分析】本题考查常见气体的鉴别，熟悉相关气体的性质是解题的关键。【解答】A.空气；氧气和二氧化碳三瓶气体都为无色气体；故A不适合；

B.分别向空气；氧气和二氧化碳中插入带火星的木条；只有在氧气中带火星的木条复燃，而在空气和二氧化碳中都熄灭，故B不适合；

C.将燃着的木条伸入氧气瓶中燃烧更旺；伸入空气瓶中无明显变化；伸入二氧化碳瓶中燃着的木条熄灭，故C适合；D.二氧化碳加入澄清石灰水能使石灰水变浑浊；而氧气和空气加入澄清石灰水都无明显现象，故D不适合。

故选C。【解析】rm{C}6、C【分析】略【解析】rm{C}7、D【分析】【分析】本题主要考查学生对物质在氧气当中燃烧现象的方面知识的掌握。【解答】A.木炭燃烧能生成二氧化碳气体，有新的气体成分，故选项A不符合题意；B.硫磺燃烧能生成二氧化硫气体，有新的气体成分，故选项B不符合题意；C.铁丝在空气中不能燃烧，故选项C不符合题意；D.红磷能在空气中燃烧，且生成物是固体，故选项D符合题意。故选D。

【解析】rm{D}8、C【分析】解：rm{A}潮湿的衣服在阳光下晒干是水的三态变化；是物理变化不能用质量守恒定律解释；

B、rm{50mL}水和rm{50mL}酒精混合后的混合液体积小于rm{100mL}不是化学变化；不能用质量守恒定律解释；

C、铁丝燃烧后生成四氧化三铁rm{.}铁的质量与反应的氧气的质量之和与生成的四氧化三铁质量相等；生成的固体当然比铁要大，符合质量守恒定律；

D、rm{20g}食盐溶于rm{80g}水中；是物理变化不能用质量守恒定律解释．

故选C．

参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和rm{.}这个规律叫质量守恒定律rm{.}由此可见，这个规律只使用于化学反应中，而对于物理变化未必正确rm{.}由此出发不难解本题；只要不是化学变化现象就不能用质量守恒定律来解释．

本题主要考查了质量守恒定律这一定律的应用范围，要正确解答本题还需明确什么是物理变化什么是化学变化rm{.}并对质量守恒定律的应用有较深的了解．【解析】rm{C}9、A【分析】解：rm{垄脵}隔水透气的高分子材料；属于合成有机高分子材料，是通过化学研究；制取的新材料；

rm{垄脷}用玻璃钢是玻璃纤维与合成材料复合而成的一种特殊材料；属于复合材料，是通过化学研究；制取的新材料；

rm{垄脹}单晶硅；是通过化学研究；制取的新材料；

故rm{垄脵垄脷垄脹}均为通过化学研究生产出来的新材料．

故选：rm{A}．

根据化学的定义和研究内容进行分析判断；化学是一门在分子；原子的层次上研究物质的性质、组成、结构、及其变化规律的科学，研究对象是物质，研究内容有组成、结构、性质、变化、用途等．

本题难度不大，了解化学研究的内容，才能利用化学知识服务于社会，造福于人类，有利于培养学生的学习兴趣，提高社会责任感．【解析】rm{A}二、填空题(共9题，共18分)10、大量白烟与氧气接触乙生石灰与水反应放热引燃白磷CaO+H2O=Ca（OH）2生石灰与水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O【分析】【解答】解：

【实验设计及验证】根据白磷的燃烧除放热外还产生白烟，写出实验现象；再根据可燃物燃烧除温度达到着火点外，还应与氧气接触，写出实验分析；然后总结出结论，白磷能够燃烧是因为有氧气，所以乙同学的猜想正确．表格填写如下：。实验步骤实验现象实验分析实验结论与氧气接触乙大量白烟【实验反思】：①生石灰与水反应放出大量的热，可以引燃铝盒中的白磷，生石灰与水反应方程式如是：CaO+H2O=Ca（OH）2．

答案为：

[实验设计及验证]。实验步骤实验现象实验分析实验结论②与氧气接触．乙．大量白烟[实验反思]

①生石灰与水反应放热引燃白磷、CaO+H2O=Ca（OH）2

②生石灰与水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙．CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O

【分析】【实验设计及验证】根据白磷的燃烧除放热外还产生白烟；燃烧的条件；总结结论；

【实验反思】①从生石灰与水反应放出大量的热考虑，根据反应物、反应条件写出反应式；②根据以上反应总结．11、略

【分析】解：（1）木炭具有疏松多孔结构，具有吸附性，吸附NO2；红棕色消失；

（2）白磷的着火点很低；实验中玻璃管的作用是引燃白磷，且起到导气作用；

（3）高锰酸钾加热分解生成锰酸钾；二氧化锰和氧气；反应后氧气逸出，故剩余固体的质量比原反应物的质量小．

故答案为：（1）木炭有吸附性，吸附NO2；红棕色消失；

（2）引燃红磷；使瓶内气体进入气球中；

（3）高锰酸钾加热分解生成锰酸钾；二氧化锰和氧气；反应后氧气逸出，故剩余固体的质量比原反应物的质量小．

（1）根据木炭具有吸附性；能吸附异味和色素进行分析解答；

（2）白磷的着火点很低；实验中玻璃管的作用是引燃白磷，且起到导气作用；

（3）根据质量守恒定律；结合高锰酸钾加热分解生成锰酸钾；二氧化锰和氧气，进行分析解答．

本题难度不大，可依据已有的知识解答．【解析】木炭有吸附性，吸附NO2，红棕色消失；引燃红磷、使瓶内气体进入气球中；高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应后氧气逸出，故剩余固体的质量比原反应物的质量小12、略

【分析】解：（1）化合物的分子中含有多种原子单质的分子含有一种原子；观察图示可知X是化合物的分子，Y；Z是单质的分子；

（2）由图示可知反应生成Y和Z的分子个数比是1：2；

故答案为：（1）X；（2）1：2；

（1）依据化合物的分子含有多种原子的依据分析解答；

（2）根据反应的图示以及化学反应的实质分析解答；

此题是借助化学反应的微观图示，对化学反应的实质进行了探讨，学生识图能力和物质的分类知识的掌握是解决此题的关键．【解析】X；1：213、略

【分析】解：原子是化学变化中的最小微粒；原子是由带正电荷的原子核和核外带负电的电子构成的，原子核是由质子和中子构成的，故填：原子；正；原子核；负；电子；质子；中子．

根据已有的原子的构成以及微粒的电性进行分析解答即可．

掌握原子的构成是正确解答本题的关键．【解析】原子；正；原子核；负；电子；质子；中子14、＜；柠檬酸；高温下不稳定【分析】解：rm{(1)}由配料可知，只有柠檬酸是一种有机酸，其水溶液中有氢离子，溶液显酸性，则用rm{pH}试纸检测，rm{PH<7}

故答案为：rm{<}柠檬酸；

rm{(2)}由含维生素rm{C}的蔬菜常用凉拌等方式加工后食用或生吃，才能使其中的维生素rm{C}被较好利用可知；

即不经高温处理吸收效果好，则维生素rm{C}在高温下不稳定；

故答案为：高温不稳定．

rm{(1)}根据配料来分析物质中的成分；从而得出饮料有酸味的原因来解答；

rm{(2)}根据含维生素rm{C}的蔬菜常用凉拌等方式加工后食用或生吃，才能使其中的维生素rm{C}被较好利用来分析其性质．

本题属于信息题，学生正确利用信息中的关键信息是解答本题的关键，注意答案从信息中来，较好的训练学生分析解答新问题的能力．【解析】rm{<}柠檬酸；高温下不稳定15、略

【分析】解：由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故两个氢原子表示为：rm{2H}．

由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则一个氧分子可表示为：rm{O_{2}}．

由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带rm{1}个电荷时，rm{1}要省略rm{.}铵根离子表示为：rm{NH_{4}^{+}}．

氮元素的元素符号为rm{N}．

故答案为：rm{2H}rm{O_{2}}rm{NH_{4}^{+}}rm{N}．

原子的表示方法；用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．

分子的表示方法；正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字．

离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带rm{1}个电荷时，rm{1}要省略．

书写元素符号时应注意：rm{垄脵}有一个字母表示的元素符号要大写；rm{垄脷}由两个字母表示的元素符号；第一个字母大写，第二个字母小写．

本题难度不大，掌握常见化学用语rm{(}元素符号、原子符号、分子符号、离子符号等rm{)}的书写方法等是正确解答此类题的关键．【解析】rm{2H}rm{O_{2}}rm{NH_{4}^{+}}rm{N}16、t270降温结晶B＞A＞C【分析】解：（1）通过分析溶解度曲线可知，在某一温度时，A、B两饱和溶液的溶质质量分数相等，此温度为t2℃；

（2）在t3℃时；A物质的溶解度是40g，所以将30gA物质充分溶解在50g水中，所得溶液的质量为70g；

（3）A物质的溶解度受温度变化影响较大；所以若A中混有少量的B可以用降温结晶法提纯A；

（4）t1℃时，B物质的溶解度最大，A、C物质的溶解度相等，降低温度，A、B物质的溶解度减小，C物质的溶解度增大，应该按照t3℃是IDE溶解度计算，若将t3℃时A、B、C的饱和溶液降温到t1℃；溶质质量分数的由大到小的顺序是：B＞A＞C。

故答案为：（1）t2；

（2）70；

（3）降温结晶；

（4）B＞A＞C。

根据固体的溶解度曲线可以：①查出某物质在一定温度下的溶解度；从而确定物质的溶解性，②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的。

本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。【解析】t270降温结晶B＞A＞C17、吸附在常温下，碳的化学性质不活泼。碳受日光照射或与空气、水分接触，都不容易起变化一氧化碳【分析】解：（1）木炭具有疏松多孔结构；因而具有较强的吸附性，能吸附有色的气体；

（2）墨汁主要成分是碳；而碳的化学性质在常温下较稳定，与空气；水分接触不易发生化学变化，故绘制字画可以保存很长时间不变色；

（3）煤炉里煤层中部会产生大量的一氧化碳；故煤层上方的蓝色火焰，是一氧化碳燃烧产生的。

答案为：（1）吸附；

（2）在常温下；碳的化学性质不活泼。碳受日光照射或与空气；水分接触，都不容易起变化；

（3）一氧化碳。

（1）根据木炭的吸附性回答；（2）根据单质碳的化学性质回答；（3）根据气体燃烧时产生的火焰颜色分析。

本题难度较小，主要涉及碳单质的物理性质和化学性质。【解析】吸附在常温下，碳的化学性质不活泼。碳受日光照射或与空气、水分接触，都不容易起变化一氧化碳18、略

【分析】

四氧化三铁的化学式为：Fe3O4；颜色为黑色．

五氧化二磷的化学式为：P2O5；颜色为白色．

二氧化碳的化学式为：CO2；颜色为无色．

镁属于金属单质；其化学式为：Mg，颜色为银白色．

氧气属于气态非金属单质，其化学式为：O2；颜色为：无色．

水的化学式为H2O；颜色为无色．

故答案为：Fe3O4，黑色；P2O5，白色；CO2，无色；Mg，银白色；O2，无色；H2O；无色．

【解析】【答案】根据单质与化合物（先读后写；后读先写；金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏）的书写方法；常见物质的颜色进行分析解答即可．

三、探究题(共6题，共12分)19、略

【分析】解：（1）不需要燃烧就能观察到的现象，一般指蜡烛的一些物理性质，如：物质的外观、颜色、状态、硬度等，bdeh符合题意；

需要蜡烛燃烧才能观察到的现象有：蜡烛顶端烛心底部周围有无色液体；呈碗状存在，烛心周围和烛焰上端呈明亮的黄色，吹熄后，能看见烛心周围有白烟上升，并慢慢消失，若风吹至蜡烛一边；另一边碗形顶端的蜡烛将熔成液体并沿烛体落下，如受空气流的影响，火焰会闪动，且生出黑烟；

除此之外；燃烧时还观察到火焰分为三部分，外焰最明亮．

（2）根据烧杯内壁出现水雾，使澄清的石灰水变浑浊，判断出生成物，因此蜡烛燃烧的文字表达式为：蜡烛+氧气水+二氧化碳；

（3）实验一：熄灭蜡烛；并立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，发现玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是水蒸气；

实验二：熄灭蜡烛；并立即用燃着的木条伸到白烟处（不接触烛芯）发现蜡烛重新被点燃，这说明白烟可燃，为假设②提供了证据．

答案：

（1）bdeh；acfgkm；火焰分为三部分；外焰最明亮；

（2）水；二氧化碳；蜡烛+氧气水+二氧化碳；

（3）水蒸气；②．

（1）酒精灯火焰分为三部分；包括焰心；内焰和外焰，外焰温度最高，焰心温度最低；根据提供的资料和实验现象可以判断蜡烛刚熄灭时冒出的一缕白烟的成分．

（2）根据烧杯内壁出现水雾；使澄清的石灰水变浑浊，判断出生成物，写出蜡烛燃烧的文字表达式．

（3）吹灭蜡烛；立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有水雾，是为证明是否是水蒸气；

吹灭蜡烛；立即燃着的木条去点白烟（不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，是为假设③提供依据；并根据水蒸气和二氧化碳都不能燃烧分析回答．

本题考查知识较为综合，较全面考查了蜡烛燃烧时的实验现象，要根据题意结合相关知识细心分析解答．【解析】bdeh；acfgkm；火焰分为三部分；外焰最明亮；水；二氧化碳；蜡烛+氧气水+二氧化碳；水蒸气；②20、（1）小

（2）蜡烛的密度小于水

（3）有一层水雾澄清的石灰水变浑浊

二氧化碳物理变化【分析】【分析】rm{(1)}根据实验了解石蜡的物理性质，蜡烛的质地比较软；rm{(2)}通过实验现象可推断蜡烛的密度比水小；rm{(3)}根据蜡烛燃烧生成水和二氧化碳判定实验现象，根据蜡烛燃烧的产物以及白烟的成分分析。【解答】rm{(1)}能用小刀切割蜡烛说明蜡烛的硬度小rm{(}或质地软rm{)}故填：小；rm{(2)}蜡烛块能浮在水面上，说明蜡烛的密度小于水的密度；故填：蜡烛的密度小于水；rm{(3)}蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，所以能看到的现象是烧杯内壁有一层水雾，这是因为有水生成；取下烧杯，迅速倒入澄清的石灰水，振荡后会发现澄清石灰水变浑浊，这是因为有二氧化碳生成，二氧化碳与澄清石灰水反应，产出碳酸钙沉淀，所以澄清石灰水会出现浑浊；结论：蜡烛燃烧的生成物是水和二氧化碳；由于白烟是石蜡的小颗粒，石蜡具有可燃性，所以熄灭后，有白烟从灯芯飘出，它是蜡烛的蒸气，用火柴迅速点燃，火能顺着该物质将蜡烛点燃，说明在物质发生化学变化的过程中，会同时发生物理变化。故填：有一层水雾；澄清的石灰水变浑浊；二氧化碳；物理变化。【解析】rm{(1)}小rm{(2)}蜡烛的密度小于水rm{(3)}有一层水雾澄清的石灰水变浑浊二氧化碳物理变化21、rm{(1)}锌粒和稀硫酸有孔塑料片上rm{c}向长颈漏斗中加水，长颈漏斗内会形成一段稳定的水柱

rm{(2)B}不能使固液分离

rm{(3)b}

【分析】【分析】rm{(1)}根据制取氢气所需要的药品是锌粒和稀硫酸；铁片和盐酸反应制取氢气时，铁片放在有孔塑料片上，依据装置内压强的改变可以实现固体和液体的分离，从而使反应停止，氢气的密度比空气小，依据装置气密性良好时，长颈漏斗内会形成一段稳定的水柱进行分析；rm{(2)}根据rm{B}装置锥形瓶内的小试管可以节约药品，夹住止水夹，装置内压强改变时，不会实现固体和液体的分离进行分析；rm{(3)}根据二氧化锰是粉末状，不能放在塑料片上，氧气密度比水小，不易溶于水进行分析。本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择。【解答】rm{(1)}实验室制取氢气用锌粒和稀硫酸反应；铁片和盐酸反应制取氢气时，铁片放在有孔塑料片上，依据装置内压强的改变可以实现固体和液体的分离，从而使反应停止，氢气的密度比空气小，所以用rm{F}收集rm{H_{2}}时导入气体的导管端为rm{c}依据装置气密性良好时，长颈漏斗内会形成一段稳定的水柱，所以检验装置rm{D}气密性的方法是：用止水夹夹紧导管口的橡胶管后，向长颈漏斗中加水，长颈漏斗内会形成一段稳定的水柱，则气密性良好；故填：锌粒和稀硫酸；有孔塑料片上；rm{c}向长颈漏斗中加水；长颈漏斗内会形成一段稳定的水柱；

rm{(2)B}装置锥形瓶内的小试管可以节约药品，夹住止水夹，装置内压强改变时，不会实现固体和液体的分离，所以不能使反应随时发生或停止的装置是rm{B}原因是反应过程中若用止水夹夹紧橡胶管后，装置内的压强改变，但是不会实现固体和液体的分离；故填：rm{B}不能使固液分离；

rm{(3)}二氧化锰是粉末状，不能放在塑料片上，所以用过氧化氢溶液制备rm{O_{2}}最好选用装置rm{B}可以节约药品，氧气密度比水小，不易溶于水，所以把rm{F}装满水，用排水法收集rm{O_{2}}并测定气体体积，应在rm{b}端连接上一个量筒，故填：rm{b}【解析】rm{(1)}锌粒和稀硫酸有孔塑料片上rm{c}向长颈漏斗中加水，长颈漏斗内会形成一段稳定的水柱rm{(2)B}不能使固液分离rm{(3)b}

22、（1）将硬质玻璃管一端用橡皮塞封住向其中注满水然后倒入量筒中测量水的体积（2）过量使硬质玻璃管内氧气完全反应（3）使空气中氧气与铜粉充分反应（4）红色固体逐渐变成黑色铜+氧气氧化铜（5）装置二装置二中氧气能充分与铜粉反应，装置一不行（6）16%（7）加热时没有不断推拉注射器活塞，氧气没有耗尽读数时没有冷却至室温（8）氧气的体积约占空气体积的五分之一（9）利用化学反应，在不引入新的气态杂质的前提下，将氧气转化为固态的氧化铜，从而测定出空气中氧气的含量。【分析】【分析】本题考查测定空气中氧气含量的实验原理，属于实验创新题，难度较大，掌握测定空气中氧气含量的原理有助于解题。【解答】rm{(1)}测量硬质玻璃管体积，用排水法，所以是将硬质玻璃管一端用橡皮塞封住，向其中注满水，然后倒入量筒中测量水的体积，故答案为：将硬质玻璃管一端用橡皮塞封住；向其中注满水；然后倒入量筒中测量水的体积；rm{(2)}测定空气中氧气的体积，要使氧气完全反应，所以铜粉要过量，使硬质玻璃管内氧气完全反应，故答案为：过量；使硬质玻璃管内氧气完全反应；rm{(3)}给玻璃管加热时，内部压强会变大，氧气可能会往两边扩散，通过推拉注射器达到空气中氧气与铜粉充分反应，故答案为：使空气中氧气与铜粉充分反应；rm{(4)}玻璃管中由原来的铜粉与氧气逐渐反应生成氧化铜，所以是红色固体逐渐变成黑色，文字表达式为：铜rm{+}氧气rm{xrightarrow[]{录脫脠脠}}氧化铜，故答案为：红色固体逐渐变成黑色；铜rm{+}氧气rm{xrightarrow[]{录脫脠脠}}氧化铜；rm{(5)}装置二气球在右侧，气球变大，说明气体已经经过铜粉，而装置一气球在左侧，气体会直接扩散到气球中，不参加反应，所以装置二，装置二中氧气能充分与铜粉反应，装置一不行，故答案为：装置二；装置二中氧气能充分与铜粉反应，装置一不行；rm{(6)}装置内空气的总体积为rm{35ml+15ml=50ml}反应后玻璃管中气体为rm{35ml}注射器中剩余rm{7ml}算出共消耗rm{8ml}氧气，则氧气的体积分数为：rm{dfrac{8ml}{50ml}隆脕100%=16%}故答案为：rm{dfrac{8ml}{50ml}隆脕

100%=16%}rm{16%}实验测得的结果偏小rm{(7)}氧气的体积分数小于rm{(}原因是氧气没有耗尽或者是压强没有恢复到室温时压强，所以是加热时没有不断推拉注射器活塞，氧气没有耗尽，读数时没有冷却至室温，故答案为：加热时没有不断推拉注射器活塞，氧气没有耗尽；读数时没有冷却至室温；rm{21拢楼)}该实验数据可以证明氧气的体积约占空气体积的五分之一，故答案为：氧气的体积约占空气体积的五分之一；rm{(8)}实验中得到利用化学反应，在不引入新的气态杂质的前提下，将氧气转化为固态的物质除掉，从而计算其含量，所以是利用化学反应，在不引入新的气态杂质的前提下，将氧气转化为固态的氧化铜，从而测定出空气中氧气的含量，故答案为：利用化学反应，在不引入新的气态杂质的前提下，将氧气转化为固态的氧化铜，从而测定出空气中氧气的含量。rm{(9)}【解析】rm{(1)}将硬质玻璃管一端用橡皮塞封住向其中注满水然后倒入量筒中测量水的体积rm{(2)}过量使硬质玻璃管内氧气完全反应rm{(3)}使空气中氧气与铜粉充分反应rm{(4)}红色固体逐渐变成黑色铜rm{+}氧气rm{xrightarrow[]{录脫脠脠}}氧化铜rm{(5)}装置二装置二中氧气能充分与铜粉反应，装置一不行rm{(6)16%}rm{(7)}加热时没有不断推拉注射器活塞，氧气没有耗尽读数时没有冷却至室温rm{(8)}氧气的体积约占空气体积的五分之一rm{(9)}利用化学反应，在不引入新的气态杂质的前提下，将氧气转化为固态的氧化铜，从而测定出空气中氧气的含量。23、（1）②①③⑤④（2）装置气密性不好（红磷量不足或者没有冷却到室温就打开弹簧夹）（3）木炭燃烧消耗了氧气产生了二氧化碳气体，不能形成压强差【分析】【分析】本题考查测定空气里氧气的含量的操作顺序和误差分析。理解测定空气里氧气的含量的原理是消耗瓶内氧气使瓶内气压变小是解题关键。【解答】rm{(1)}测定空气里氧气的含量的正确操作步骤是：rm{垄脷}检查装置气密性，用弹簧夹夹紧乳胶管；rm{垄脵}点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中把塞子塞紧；rm{垄脹}观察红磷燃烧现象，待红磷熄灭并冷却；rm{垄脻}打开弹簧夹；rm{垄脺}观察集气瓶中水面的变化情况；故填：rm{垄脷垄脵垄脹垄脻垄脺}rm{(2)}打开止水夹后，进入水的体积少于集气瓶容积的rm{1/5}说明瓶内气压没有减少到理论值，可能是氧气没有完全消耗，也可能是装置气密性不好，空气重新进入或者没有冷却到室温就打开弹簧夹；故填：装置气密性不好rm{(}红磷量不足或者没有冷却到室温就打开弹簧夹rm{)}rm{(3)}测定空气里氧气的含量的原理是消耗瓶内氧气使瓶内气压变小，用木炭代替红磷，生成的二氧化碳仍是气体，气压没有明显变化，故填：木炭燃烧消耗了氧气产生了二氧化碳气体，不能形成压强差。【解析】rm{(1)垄脷垄脵垄脹垄脻垄脺}rm{(2)}装置气密性不好rm{(}红磷量不足或者没有冷却到室温就打开弹簧夹rm{)}rm{(3)}木炭燃烧消耗了氧气产生了二氧化碳气体，不能形成压强差24、15135⑤→①→④AD【分析】解：

（1）称量食盐时，天平平衡时的状态如图⑤所示，游码标尺刚好位于零刻度线处，则配得的溶液质量为：10g+5g=15g；需要水的质量为：-15g=135g；合135mL；

（2）称量食盐的质量首先打开广口瓶塞；倒放在桌面上，将取得的食盐放在天平的左盘，然后将称得的食盐放到烧杯中，再将量取的水倒入烧杯中，用玻璃棒搅拌使之溶解，故正确的顺序为②⑤①④③；

（3）能够引起溶液中氯化钠的质量分数偏小的原因可能是溶质少了；也可能是溶剂多了，分析题给的选项可以知道：

A；食盐中含有杂质；会使氯化钠的质量偏小，故使溶质的质量分数偏小；

B；取水时俯视读数；会导致测量水的体积偏小，故会使溶质的质量分数偏大；

C；溶液从烧杯倒入瓶中时洒出；根据溶液具有均一性，对溶质的质量分数无影响；

D；配制好的溶液装入刚清洗完还未干燥的试剂瓶保存；故使溶质的质量分数偏小；

答案：

（1）15；135；

（2）⑤→①→④；

（3）AD。

（1）根据药品的质量=砝码的质量+游码的质量；

（2）根据已有的知识进行分析；配制溶液的步骤是计算；称量、量取、溶解；玻璃棒的作用是搅拌加速溶解；可以据此解答该题；

（3）结合溶质的质量分数来分析可以使溶质的质量分数偏小的因素；

本题考查了溶液的配制，完成此题，可以依据已有的知识结合溶质质量、溶液质量、溶质质量分数的关系考虑。【解析】15135⑤→①→④AD四、计算题(共4题，共12分)25、略

【分析】

（1）仪器①是烧杯；仪器②是漏斗；

（2）蒸发时用玻璃棒搅拌；防止局部温度过高使液滴飞溅；过滤时玻璃棒的作用是引流；

（3）过滤操作中应遵循“二低”的原则；即滤纸边缘低于漏斗边缘，滤液低于滤纸边缘；

（3）粗盐提纯的步骤是溶解；过滤、蒸发．

故答案为：（1）烧杯；漏斗；（2）搅拌；为了防止液体局部温度过高，造成液滴飞溅；引流；（3）低；（4）D．

【解析】【答案】（1）根据常见仪器的名称分析即可．

（2）根据蒸发和过滤时玻璃棒的用法考虑；

（3）根据过滤操作的注意事项分析即可；过滤操作要遵循“一贴”“二低”“三靠”的原则；

一贴：湿润的滤纸紧贴漏斗内壁．

二低：滤纸低于漏斗边缘；滤液低于滤纸边缘．

三靠：烧杯紧靠玻璃棒；玻璃棒靠在三层滤纸上，漏斗尖嘴紧靠烧杯内壁．

（4）根据粗盐提纯的步骤考虑．

26、略

【分析】

（1）图中所给仪器的名称为：①试管；②长颈漏斗；③集气瓶；

（2）用氯酸钾制取氧气，属于固固加热型的装置，所以应该选择A装置作为发生装置，该反应的化学方程式为：2KClO32KCl+3O2↑；由于一开始加热时冒出的气泡中含有空气；所以为了使收集的气体较纯，应该等出现连续均匀的气泡冒出时再收集气体；

（3）用双氧水制取氧气，属于固液常温型的反应，所以应该选择B装置作为发生装置，该反应的化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑；

（4）在用装置E收集氧气的操作过程是：等集气瓶中的水排完后；一只手扶稳集气瓶，另一只手首先小心地将导管从瓶口移开，然后在水面下用玻璃片将集气瓶口盖好后取出，最后把集气瓶正放在桌子上．

（5）根据A装置的特点可以知道，A装置适合于固固加热型的反应，所以应该选择CH3COONa固体和碱石灰来制取甲烷；

（6）图2中装有水，即为排水法收集气体，为了方便气体的逸出，所以应该从短管进入，即a进入，把水从b管中排出；从而收集到气体．

故答案为：（1）试管；长颈漏斗；集气瓶；

（2）A；2KClO32KCl+3O2↑；有大量气泡快速而均匀产生时；

（3）B；2H2O22H2O+O2↑；

（4）在水面下用玻璃片将集气瓶口盖好后取出；

（5）A；

（6）a．

【解析】【答案】（1）直接写出仪器的名称；

（2）用氯酸钾制取氧气时；需要加热，该反应生成了氯化钾和氧气，根据排水法收集气体的特点来选择合适的收集时机；

（3）用双氧水制取氧气时；不需要加热，该反应生成了水和氧气，可以据此作答；

（4）根据排水法收集气体的方法完成解答；

（5）根据装