2025年湘师大新版九年级语文下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年湘师大新版九年级语文下册阶段测试试卷118考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列句子中，有语病的一项是（）A.让孩子明白压岁钱的性质之后，就可以通过教会他们正确使用和管理自己的压岁钱，借以培养他们的金钱观和理财观了．B.据介绍，今年天津市将以建设国家会展中心为契机，完善促进会展业发展体制机制和服务环境．C.《蛟龙神九》灯组是高科技互动组之一，让游客参与其中，带着大家“遨游太空”、“深潜海底”．D.“鸟巢”作为奥运会主会场，承担了2008年北京奥运会的开、闭幕式和田径等比赛，是目前世界上特大跨度体育建筑之一．2、下列诗句都是是描写某个季节景色的，请按四季的先后顺序排列。()①遥知不是雪，为有暗香来。②稻花香里说丰年，听取蛙声一片。③相逢不用忙归去，明日黄花蝶也愁。④天街小雨润如酥，草色遥看近却无。A.②①③④B.①②③④C.④②③①D.④②①③3、下列词语中书写有误的一项是（）A.卑微猝然惶恐不安人声鼎沸B.粗犷真谛杂乱无章百废俱兴C.蹒跚吞噬坚持不懈怒不可遏D.剽悍侧隐历尽心血无可置疑4、下列词语中加下划线字注音完全正确的一项是（）A.吊____（yàn）____笑（shěn）家____（pēi）相形见____（zhuò）B.____碧(piǎo)招____(lái)绥____（jìn）____首低眉（hàn）C.____护(bì)酷肖(xiào)胆____（qiè）龙吟凤____（huì）D.箱____（qiè）____责(jié)蓬____(hāo)____筹交错（guāng）5、下面句中画线词语使用不当的一项是（）A.置身在瘦西湖公园，亭台楼阁，小桥流水，一切都是那么____。B.她从小就养成了自以为高人一等的优越感，即使在医院要别人照顾，也依然____，盛气凌人。C.这篇文章没有中心，东拉西扯，内容空洞，语言贫乏，令人____。D.他对工作一向____，勇挑重担。6、对下列各句使用的修辞手法及其作用分析不正确的一项是（）A.飞流直下三千尺，疑是银河落九天．（此句运用夸张的修辞手法，将飞流直下的瀑布，描写得奇特雄伟，气象万千．）B.鸡升茅店月，人迹板桥霜．（此句运用对偶的修辞手法，描写了环境的寂静凄清．）C.要是你能够叫这个犹太人的心变软--世上还有什么东西比它硬呢？--那么还有什么难事不可以做到？（此句运用设问的修辞手法，表现了安东尼奥对冷酷凶狠的夏洛克的愤怒．）D.汉字，犹如一支支闪光的画笔，用篆、隶、楷、草、行不同的书法，在写生、在作画；标点，就像一个个七彩的音符，用赤、橙、黄、绿、蓝不同的颜色，在叙述、在抒情．（此句运用了比喻、拟人的修辞手法，表达了对汉字与标点的喜爱之情．）7、依次填入下面横线处的词语，恰当的一项是我们曾随范仲淹登楼________________浩荡的洞庭湖，感受它的气象万千；我们曾随郭沫若静静________________灿烂的星空，领略天街的美妙神奇；我们也曾随宗璞驻足________________繁盛的紫藤萝，感悟朴素的人生哲理。A.凝望仰望眺望B.眺望凝望仰望C.眺望仰望凝望D.仰望眺望凝望8、下面语句的顺序排列恰当的一项是（）

①没有任何一个作家一天二十四小时都是作家；他们还有最平常的烟火，最世俗的生活。

②难得这些渺小的伟人；在肮脏的世界上，干净地活了几十年。

③童年颠沛流离；爱情反复无常，人事是非混乱，国家战火连天，他们度尽的年岁，好像一声叹息。

④他们的一生；才是最值得反复诵读的巨著。

⑤所谓充实的生活，就是养个孩子、栽棵树和写本书。A.⑤①③②④B.⑤①③④②C.①⑤③②④D.①⑤④②③评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)9、远去的乡村。

李汉荣。

①“稻花香里说丰年；听取蛙声一片．”你们只听见辛弃疾先生在宋朝这样说，我可是踏着蛙歌一路走过来的．我童年的摇篮，少说也被几百万只青蛙摇动过．我妈说：一到夏天外婆就不摇你了，远远近近的青蛙们都卖力地晃悠你，他们的摇篮歌，比你外婆唱的还好听哩，听看听着，你咧起嘴傻笑着，就睡着了．

②小时候刚学会走路；在泥土的田埂上摔了多少跤？我趴在地上，哭着，等大人来扶，却看见一些虫儿排着队赶来参观我，有的还趁热研究我掉在地上的眼泪的化学成分．我扑哧一笑，被他们逗乐了．我有那么好玩，值得他们研究吗？于是我静静地趴在地上研究他们．当我爬起来时，我已经有了我最初始的昆虫学．摔饺，原来是我和土地举行的见面礼：你必须恭敬地贴紧地面，才能接受土地最好的生命启蒙．

③现在；在钢筋水泥浇铸的日子里，你摔一跤试试？你跌得再惨，把身子趴得再低，也绝然看不见任何可爱的生灵，唯一的收获是疼痛．

④稻田与荷田；只隔着一条田埂，他们是一对上千年的老邻居，是芳邻．稻与荷，各自站在各自的水里，猜测着对方的冷暖和心事．他们也暗中喜欢着对方，经常互相交换些小礼物：这边把多出的荷香捧过去，那边就把宽裕的月光沿沟渠送过来．喜欢串门的青蛙也善意地丈量一下双方的水深水浅，重复一些古老的忠告．秋收后，就有细心的婶子说：这两块田里长的东西就是不一样嘛，稻米里有一股荷的香，莲藕里藏着稻米的香．

⑤菜地里的葱一行一行的，排列得很整齐很好看．到了夜晚，他们就把月光排列成一行一行，到了早晨，他们就把露珠排列成一行一行；到了冬天，他们就把雪排列成一行一行．那些爱写田园诗的秀才看见了；就学着把文字排列成一行一行．种地的父亲看见书上一行二行的，问我：这写的是什么？为啥不连在一起写？多费纸啊!我说：这是诗，诗就是一行一行的．父亲说：原来，你们在纸上学我栽葱哩，一行一行的．

⑥你听见豆荚炸裂的声音吗？我多次听过；那是世上最饱满；最幸福、最美好的炸裂声．所以，我从来不放什么鞭炮和礼花，那真有点儿虚张声势，一串剧烈爆响之后，除了丢下一地碎纸屑，更无丝毫诗意．那么我怎么庆祝我觉得只得我庆祝的时刻呢？我的秘诀是，来到一个向阳的山坡，安静地面对着一片为着灵魂的丰盈和喜悦而缄默着天真嘴唇的大豆啦，绿豆啦，小豆啦，豌豆啦红豆啦听他们那被太阳的一句笑话逗得突然炸响的“辟辟啪啪”的笑声，那狂喜的、幸福的炸裂；美好的灵感，炸得满地都是．诗，还用得着你去苦思冥想吗？面朝土地，谦恭地低下头来，拾进篮手里的，全是好诗．你即使在田野里追赶一只老鼠，也能到达一首诗的附近，离老鼠洞不远，是野草掩护的蛐蛐的琴房，正在演奏《诗经》里的某个曲调．

⑦纵着走过来；横着走过去，我不识字的父亲，披一身稻花麦香，在阡陌上走了几十年，我以为他只是在琢磨农事．可是，当他的田亩和更广裹的田亩，被房地产商一夜之间全部收购，种植了茂密的钢筋水泥，然后无限期地转租给再也不分泌露水，不生长蛙歌，仅仅隶属于机械和水泥的永恒荒芜时，我才突然明自：我那不识字的父亲，他纵着走过来，横着走过去，他一生都固执地走在一首诗里，他一直都在挽救那首可能真的要失传的田园诗．

（有删改）

（1）根据文中④⑤⑥段的内容；请仿照下面划线的短语，完成填空．

乡村的诗意在哪里？让我来轻轻告诉你：

她在童年的蛙声中，她在稻田的荷香里；

她在____中，她在____里；

她在____中，她在____里．

（2）第②段写在田埂上摔饺；第⑥段写听豆荚炸裂声，分别表达了作者怎样的感悟？请用原文中的话回答．

①在田埂上摔跤后的感悟：____．

②听豆荚炸裂声后的感悟：____．

（3）从修辞的角度赏析第⑤段中画线的句子．

（4）结合语境；品味下面句子中加点词语的内涵．

我那不识字的父亲，他纵着走过来，横着走过去，他一生都地走在一首诗里；他一直都在挽救那首可能真的要失传的田园诗．

（5）结合全文，说说你对题目《远去的乡村》的理解．10、给下列加点的字注音或根据拼音写出相应的汉字。

翻开《千家诗》，诗作中丰富的颜色给生活涂上了xuàn____丽的色彩：“红紫芳菲____”，“橙黄橘绿”，“白鹭上青天”，令人眼花liáo____乱，心旷____神怡。11、名著阅凄。

“我只求内心的安宁；先生，而不被应接不暇的恩惠压得透不过气来。你还记得你是怎么说塞莉纳•瓦伦的吗？--说起你送给她的钻石和毛料？我不会做你英国的塞莉纳•瓦伦。

我会继续当阿黛勒的家庭教师；挣得我的食宿，以及三十英镑的年薪，我会用这笔钱购置自己的衣装，你什么都不必给我，除了”

“噢；除了什么呀？”

“你的尊重。而我也报之以我的尊重；这样这笔债就两清了。”

A．上面的选段是____与____之间一次对话的节选。

B．结合选段内容，简要分析女主人公的性格特征。12、（2012秋•蒙城县期末）综合性学习与探究。

今年是抗日战争胜利六十七周年；为了纪念这一伟大胜利，让广大学生铭记这一历史，受一次深刻的爱国主义教育，学校将进行一次盛大的文艺会演。

（1）组委会将向全体学生征集文艺会演主题语；要求是语言简洁；形象的一句话或短语。你写的是什么？

（2）为了让学生更深刻地了解这一历史；受到更深刻的爱国主义教育，学校想开辟更多的活动途径来进行纪念。如果是你会设计哪些活动形式？请你仿照下列形式再拟几个，要求字数相同，结构相同。

活动形式一：举行文艺会演。

活动形式二：____活动形式三：____活动形式四：____

（3）图片中的雕塑名为“打结的手枪”，矗立在联合国总部花园内，是卢森堡1988年赠送给联合国的。请用精彩的语言向全班同学介绍这座雕塑，体现你对这座雕塑的理解。13、阅读《自尊》一文；回答各题．

自尊。

①说到自尊；人们往往想到的是人的自我尊重，这自然是不错的．但是，最近看到几位大师逸闻，方知道，自尊是在尊重别人中实现的．

②钱学森家里的炊事员曾经说；钱老每次下楼吃饭，都穿得整整齐齐，从来不穿拖鞋；背心．这是看得起咱、尊重咱．钱老儿子钱永刚听了炊事员的话后，也学了父亲的样子，每逢去餐厅吃饭，都穿戴整齐，他也要做尊重他人的人．

③国学大师陈寅恪晚年已有眼疾；在岭南大学居住的两层楼房的一楼给学生上课．当时选修他课程的不过五六人，陈先生绝不因选课学生多少影响他的讲课．夏天，他身着便装与助手一起在楼下工作，每当学生到家里听课，他都要自己拄杖扶梯缓步上楼改换夏布长衫，然后才下来上课．看着老师摸索着下楼的身姿，学生们感动不已，为师的高大，在他们心中已然耸立．

④当前；在社会中，一些人关注更多的是自我尊重．他们目中无人，装模作样，虚伪失真，故作姿态，这种看似自我尊重的过分表达，表现出的却正是不尊重别人的自我膨胀，是没有自信的无意识流露．

⑤与这些人相反；有些大师甚至在遭受欺凌和侮辱，人格遭到践踏的时候，还仍然具有表达尊重别人的强烈愿望．他们被剥夺了所有表达自尊的手段后，唯一可以表现的，就是穿戴整齐地向这个世界告别．傅雷先生在“文革”时被抄家后，所有家具贴上封条，他太太到朋友家借了干净衣服，夫妇两人穿了整洁的衣服上吊自尽了．整洁的衣着成了他们表达对这个世界和对周围人尊重的最后方式．

⑥由此可见；在生活中，你保持着对人的谦恭，人们便在你的谦恭中读出涵养和文明，心中会由衷地尊敬着你．

（选自《钱江晚报》有删改）

（1）写出本文的中心论点．

（2）本文运用了____和____的论证方法．

（3）第⑤段中傅雷先生的事例；能不能与第②段钱学森和第③段陈寅恪的事例颠倒顺序？请说明理由．

（4）读完本文，请结合自己的一次经历，谈谈你对“自尊”的理解．14、书目：《西游记》；《水浒传》、《鲁滨逊漂流记》、《钢铁是怎样炼成的》、《骆驼祥子》、《名人传》、《海底二万里》。

请从上述书目中选择一部你熟悉的作品；对其中你喜欢的一个人物进行简要评析。

人物：____

人物评析：____。评卷人得分三、其他(共6题，共12分)15、根据拼音写出相应的词语。

（1）仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻得弥坚，越坚，钻得越qièérbùshě______。

（2）它们虽然是哺乳动物；但在所有动物之中，甚至也包括昆虫在内，是繁殖能力最强的动物；也许只有细菌分裂才能和它们相pìměi______。

（3）伏尔泰具有女性的温情和英雄的怒火；他具有伟大的头脑和hàohàn______无际的心胸。

（4）音乐行弦，水上漂shuìyǎnxīnɡsōnɡ______嘀咕。16、下面语段中有三处表达错误，请把它们找出来，并指出如何改正。（3分）①甲型H1N1流感现场消毒工作，可以减缓疫情的传播蔓延，但一般不必对室外环境开展大面积消毒，因此不要防止过度消毒现象的发生。②普通家庭在甲型H1N1流感流行期间，若无患者，应注意家庭成员个人卫生和环境卫生。③勤洗手，勤换洗衣物，勤晾晒被褥；每天通风并开窗2—3次，每次不少于30分钟。④对于没有明确病例发生的公共场所和学校，加强通风、清洁、消毒即可，不需专门针对甲型H1N1流感开始大规模防治工作。17、写出下列各句中划线词语的词性。①春天，____开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。（）②一个人握住了我的手，把我紧紧地____在怀中。（）③它很悲楚地叫了____“咪呜”，便逃到屋瓦上了。（）④我缓慢地爬着，尽可能贴近里侧，____地扒住岩石的表面。（）18、说说下面句子用了哪些修辞手法（①比喻②拟人③排比④引用）（1）最难得的，是在三峡中绝不容易见到的几十株潇洒的竹子，石崖上还倒悬着不少的红色紫色的花。（）（2）那里的山峰，高的高，矮的矮，一层一层地就像无数匹马在奔驰。（）（3）庙里的钟声，同夔府那边山上传来的角声，断断续续地唱和着，那情调颇有些凄凉。（）（4）他们行船的人有一句谚语，“青滩叶滩不算滩，崆岭才是鬼门关”，那情形也就可想而知了。（）19、根据拼音写汉字。

书在我们面前展开一个广kuò______的世界，一个苍茫的宇宙。古今中外文人的智慧通过文字进入我们的视野，丰富贫瘠的大脑，擦亮蒙bì______的眼睛，冷却急躁的情绪，抚慰受伤的灵魂，浸润干hé______的心田，陶yě______高洁的志趣。20、解释下列加着重号的词语。

（1）以。

以残年余力______

河曲智叟亡以应______

（2）焉。

且焉置土石______

始一反焉______

（3）且。

年且九十______

且焉置土石______

（4）之。

以君之力______

虽我之死______

（5）其。

其妻献疑曰______

其如土石何______

（6）而。

面山而居______

而山不加增______。评卷人得分四、文言文阅读(共1题，共2分)21、比较阅读。

【甲文】自三峡七百里中；两岸连山，略无阙处．重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月．

至于夏水襄陵；沿溯阻绝．或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也．

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影．绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间．清荣峻茂，良多趣味．

每至晴初霜旦；林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝．故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳．”

（郦道元《三峡》）

【乙文】予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖．衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千．此则岳阳楼之大观也．前人之述备矣．然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

若夫霪雨霏霏；连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼．登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣．

嗟夫！予尝求古仁人之心；或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君．是进亦忧，退亦忧．然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎．噫！微斯人，吾谁与归？

（节选自范仲淹《岳阳楼记》）

（1）下列句子中加点词意思相同的一项是____

A．两岸连山，略无处城辅三秦；风烟望五津。

B．虽乘御风，不以疾也急湍甚箭，猛浪若

C．引凄异予作文以记之。

D．予观夫巴陵状高处不寒。

（2）下列句子中加点词用法相同的一项是____

A．三峡七百里中非亭午夜分。

B．或异二者之为，哉吏呼一怒。

C．王命急宣而长烟一空。

D．满目萧侍卫之臣不懈于内。

（3）下列对甲乙两文理解有误的一项是____

A．甲文把山与水结合在一起些；不仅突出了山的险峻，还写出了四季的江水特点；乙文展现的洞庭湖则水波浩荡，气象万千，气势雄阔．

B．甲文引用渔歌；既突出了三峡的特点，又渲染了秋天峡谷萧瑟的气氛；乙文以“古仁人”的思想为依据，推出“先忧后乐”的名句．

C．甲文写三峡四季景色；详写夏秋，略写春冬；乙文写洞庭湖一阴一晴之景，通过对比，突出不同天气对人的心情的影响．

D．甲文行文简洁；很少流露出作者的主观感情；乙文只写了迁客骚人的“览物之情”，完全没有涉及作者范仲淹的情感立场．

（4）把文言文中画线句子翻译成现代汉语．

①清荣峻茂，良多趣味．译文：____

②迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？译文：____．评卷人得分五、问答题(共4题，共24分)22、用一句话概括下面这则新闻报道的内容．（字数不要超出空格）

在南宋《三字经》的基础上，著名作家、诗人高占祥倾注大量心血，创作了既生动活泼又合辙押韵的《新三字经》．该书具有当代的思想气息和气魄，值得广大青少年好好阅读和思考．目前该书销量30多万册．最近，作曲家蓝天将其谱曲，由纯净明亮的童声来演唱．五月底，这部童声演唱版的《古经新唱一＜新三字经＞》在上海发行．23、简答题（）．

（1）简述孙侦探敲诈祥子的经过．

（2）简述鲁滨逊经营巴西种植园的经过．24、阅读《三件不能让母亲知道的往事》；完成下列各题。

三件不能让母亲知道的往事（阿健）（1）我是个乡下孩子。母亲是土生土长的乡下人，没什么文化。但没文化的母亲对孩子的爱并不会因为愚昧；不科学的原因而比有文化的母亲少一分；只不过有的时候会以“特别”的形式表现出来而已。

（2）念高三那年的一个周末，母亲第一次搭别人的车来到县城的一中。在递给我两罐咸菜后，又兴奋地塞给我一盒包装得挺漂亮的营养液。我惊讶地问母亲：“咱家那么困难，买它干什么？”母亲很认真地说：“听人家说，这东西补脑子，喝了它，准能考上大学。”我摩挲着那盒营养液嘟嚷着：“那么贵，又借钱了吧？”母亲一笑：“没有!是用手镯换的。”那只漂亮的银手镯是外祖母传给母亲的；是贫穷的母亲最贵重的东西了。多年来一直舍不得戴，压在箱底。

（3）母亲走后；我打开一小瓶营养液，慢慢地喝下了那浑浊的液体，没想到我当天晚上便被送进医院。原来母亲带来的那盒营养液是伪劣产品。回到学校，我把它全扔了。

（4）当我接到大学录取通知书时；母亲欣然道：“那营养液还真没白喝呀，当初你爸还怕人家骗咱呢。”我使劲儿点着头。

（5）一个炎炎夏日；正读大学的我收到一个来自家里的包裹单。我忽匆匆赶到邮局取邮包，未及打开那里三层外三层包裹得格外严实的小纸箱，一股浓浓的馊味已扑面而来。屏着呼吸打开才发现里面装的是5个煮熟的鸡蛋，经过千里迢迢的邮途，早已变质发臭。心里禁不住埋怨：也不动动脑子，这么大的城市，什么样的鸡蛋吃不到？大热天的，还那么老远从乡下寄，肯定要坏的。

（6）很快；母亲让邻居代写的信飞至。原来，前些日子家乡正流行一种说法，说母亲买5个鸡蛋，煮熟了送给儿女吃，就能保儿女的平安。母亲在信中还一再嘱咐，让我一定要一口气吃掉那5个熟鸡蛋

（7）读信的那一刻；我的心暖融融的，仿佛母亲就站在面前，慈祥地看着我吃下了5个鸡蛋。放暑假回家，母亲问我鸡蛋是否坏了，我笑着说：“没有，我一口气都吃了。”于是，我看到母亲一脸的幸福，阳光般灿烂。

（8）毕业后；我写信告诉母亲我交女朋友了。母亲十分欢喜，很快寄来了一条红围巾。当我拿给女友时，她不屑地说：“多土啊，你看现在谁还围它？”女友说得没错。城里的女孩子，几乎没有一个围这种围巾的。

（9）后来；我跟女友的关系越来越淡，最后只得分手。那日，我问她：“那条红围巾呢？”“那破玩意儿我早扔了，你要，我可以再给你买一条。”我当然没有要一条。只是心里充满悲哀，为母亲那条无辜的红围巾。

（10）后来当我和妻恋爱时；我送她的第一件礼物，就是跟母亲那条一模一样的红围巾，并告诉她是母亲买的。妻很珍惜。

（11）后来；母亲曾自豪地跟很多人说：“一条红围巾，一下子就帮儿子拴住了一个好媳妇”看着母亲那一脸的喜悦，我当然不能告诉母亲，这个媳妇不是用她那条红围巾给“拴住”的

（12）不过这有什么关系呢；我只要知道母亲是爱我的，而我能给予母亲的最大安慰就是--让母亲知道正是这爱成就了儿子的人生幸福。所以这三件事的真相我决定永远不告诉母亲。

（1）请用简洁的语言概括出本文所写的三件往事。

（2）文章开头说：“母亲是土生土长的乡下人；没什么文化”，在文章结构上起什么作用？

（3）认真阅读第2段；揣摩加点的词语，通过合理想象，简要描述母亲当时的心（30字以内）

（4）幸福不是抽象的；而是具体可感的。文章最后一段说母亲“成就了儿子的人生幸福”，请问这“幸福”在本文中具体指哪几个方面？

（5）文章所写三件事，如发生在你身上，你会告诉母亲吗？为什么？25、阅读下面选文；回答下列各题．

美酒不要加咖啡。

云无心。

①对于上世纪70年代出生的人来说；邓丽君大概是一个永恒的传说．她的许多歌曲都曾经唱遍大街小巷，比如那首《美酒加咖啡》：“美酒加咖啡/我只要喝一杯/我要美酒加咖啡/一杯再一杯/我并没有醉”

②不管是邓丽君还是这首歌的作者；大概都不会想到这首歌居然描述了一个科学事实：当把酒和咖啡一起喝的时候，不知不觉就喝了“一杯又一杯”，却还是感觉“我并没有醉”．最近，美国疾控中心和食品与药品管理局却对“美酒加咖啡”的喝法亮出了红牌．

③在美国，酗酒一直是一个重要的社会问题．据美国疾控中心统计，每年因饮酒导致的死亡接近8万起．而在青年人中，把运动饮料与酒精饮料混合喝是一种时髦，而运动饮料中含有咖啡因、糖以及其他成分．2009年佛罗里达大学公布的一项调查发现，将运动饮料与酒精饮料混合喝的人，醉酒的发生率是单纯喝酒时的3倍，酒后驾车却是单纯喝酒时的4倍．而酒精导致的其他不良反应也大大增加．

④为什么咖啡因会让人更容易喝醉呢？美国疾控中心和食品与药品管理局提供的解释是：在人们喝酒的时候；会根据一些主观感觉来判断自己已经喝下的酒量，但是咖啡因会屏蔽掉这种感知能力，所以喝酒者会不知不觉喝下更多，于是“一杯又一杯”了．但是，咖啡因不会帮助体内酒精代谢，所以它只是欺骗你喝下更多，而不帮助解决喝下之后产生的问题．

⑤除了这种时髦的“混喝”外，还有许多厂家生产加了咖啡因的酒精饮料，含有5%～12%的酒精，以及相当含量的咖啡因．而言；厂家不会标出咖啡因的含量．这种饮料投入市场获得了巨大的成功，尤其在年轻人中备受追捧．从2002年到2008年，市场占有率排在前两位的品牌销售量增加了67倍，达到了8000多万升．而且前市场上大约有30个厂家生产此类产品．

⑥基于美国疾控中心公告中提到的原因；食品与药品管理局认为有必要对这类饮料的安全性进行严肃审查．2010年11月13日，食品与药品管理局向生产这类饮料的公司发出公开信，说将会对这类产品的安全性和合法性进行检查．

⑦但从我们的习惯性思维来说；酒精是传统饮料，而咖啡因是一种“植物精华”，再加上深受群众欢迎，美国疾控中心的报告大概会受到公告的质疑．

⑧4天之后；四家生产这类饮料的公司成了“出头鸟”．美国食品与药品管理局向他们发出了警告，正式指出它们加到酒精饮料中的咖啡因是“不安全的食品添加剂”，要求他们在15天之内报告处理措施，否则就将通过法庭勒令他们停止销售．

（选自《读者》2011年第1期；有改动）

（1）选文第①段在文中有什么作用？

（2）选文第③段画线句子运用了哪些说明方法？其作用是什么？

（3）选文第⑤段加点词“一般”能否删去？请说明理由．

（4）选文主要采用了哪种说明顺序？

（5）日常生活中，我们还会遇到很多“美味”的诱惑，请举一例，并就此例向有关部门提出两条合理化建议．评卷人得分六、写作题(共1题，共2分)26、阅读下面材料，根据对话内容写留言条。张红：叔叔，林小明在家吗？叔叔：不在家，有事吗？张红：老师让他明天（12月20日）早点8点到校值日。叔叔：请你给他写个留言条吧！参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、A【分析】【分析】常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑．如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因．【解析】【解答】A．语序不当；将“使用和管理”改为“管理和使用”；

故选：A．2、C【分析】本题考查句子的排序能力。做这类题要注意把握诗句意思，找出关键性词语，诗句都是是描写某个季节景色的，按四季的先后顺序排列。针对本题，细读文句，联系上下语句，冬季：①遥知不是雪，为有暗香来。夏季：②稻花香里说丰年，听取蛙声一片。秋季：③相逢不用忙归去，明日黄花蝶也愁。春季：④天街小雨润如酥，草色遥看近却无。结合题意，故选C。【解析】【答案】C3、D【分析】A．正确；不要把“猝然”写作“簇然”；

B．正确；不要把“百废俱兴”写作“百废具兴”；

C．正确；不要把“吞噬”写作“吞食”；

D．有误；“侧隐”应写作“恻隐”．

故选：D．

本题考查字形辨析；解答时要认真审题，结合句意判断题中所用词语的正确与否．对一些形近字要做到准确辨析，明确它们的异同及用法．

做本题时注意同音字、形似字的误用．【解析】D4、C【分析】此题考查学生对字音的辨析。准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。本题正确读音应为：A.相形见绌（chù）；B.绥靖（jìng）；D.觥筹交错（gōng）。C项注音正确，故选C。【解析】C5、C【分析】本题考查学生对成语的理解及运用能力。做题时先要分析成语本身的意思，注意成语的使用对象和感情色彩，根据语境判断，可使用排除法。本题ABD项词语运用正确；C项“莫衷一是”形容意见分歧，没有一致的看法。不合语境。故选C。

【解析】C6、C【分析】A．分析正确；

B．分析正确；

C．此句运用反问的修辞手法；表现了安东尼奥对冷酷凶狠的夏洛克的愤怒，不是设问；

D．分析正确．

故选：C

本道题考查学生在具体语境中对常见修辞手法的辨析能力．

要注意掌握常见的比喻、拟人、对偶、反问、设问等等修辞手法的含义及作用．【解析】C7、C【分析】本题考查学生对词语的理解及运用的能力。做题时先要分析词语本身的意思，注意词语的运用，根据语境判断即可。“眺望”指从高处远望。根据语境，（1）空写的是站在高处远望，填写“眺望”合适，故排除AD；“仰望”强调抬头的动作，角度比较高，比如仰望天空等。根据（2）空的语境，填写“仰望”合适，故排除B。根据以上分析，C项最恰当，故选C。【解析】【答案】C8、A【分析】此语段让我们理解作家的“真正生活”⑤为第一句；

①由上句的观点引出“作家”这一群体的生活；

③可理解为是对上句语意的进一步阐释；是第三句；

结合“这些”理解②为第四句；

④小结了语段；是末句。

由上分析；可排序为：⑤①③②④

故选：A。

此题考查句子排序能力。解答此类题；一般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序；时间顺序、事情发展顺序，逻辑推理顺序等。

此题可通过读理解句意，依据逻辑顺序排列。【解析】A二、填空题(共6题，共12分)9、略

【分析】【分析】文章主要描写了在田埂上摔跤后看虫儿排队，稻田与荷田做邻居，看菜地里的葱行，听见豆荚炸裂声，田亩被房地产全部收购等乡村生活的片段，表达了作者对乡村生活的喜爱和以父亲为代表的世代农民对田园乡村的热爱与眷恋，也写出作者对现代文明逐渐吞噬的农村文明的无奈与惋惜之情．【解析】【解答】（1）本题考查对句式仿写的能力．解答时；须先分析前后句子的结构，保持句式上的一致，同时注意仿写句内容上的合理性．

本题可以分别从④⑤⑥段分别提取出富有诗意的意象；加以概括即可．第⑤段可以概括出“菜地的葱行”“秀才的诗行”，第⑥段可以提取出“豆荚的爆裂声”加以比喻可以概括为“豆荚的笑声”，“蛐蛐的叫声”加以比喻概括为“蛐蛐的琴声”．

综合上述分析；整理得出答案．

（2）本题考查对文章内容的理解和分析能力．解答时；结合上下文分析作答．

根据题干要求“请用原文中的话回答”；因此要阅读原文后，选出体现作者不同感悟的文章原句．阅读第②段，可以得出“在田埂上摔跤后”的感悟：“你必须恭敬地贴紧地面，才能接受土地最好的生命启蒙”．阅读第⑥段，可以得出“听见豆荚炸裂声后”的感悟：“面朝土地，谦恭地低下头来，拾进篮子里的，全是好诗”．

综合上述分析；整理即可得出答案．

（3）本题考查对文章中修辞手法的运用与理解能力．解答时；抓取关键词判断出修辞手法，结合修辞手法的作用进行分析．

拟人：指把物当作人来写；即赋予物以人的思想感情或言行的修辞手法．作用在于能令无生命的东西活跃起来，使语言具有形象性；生动性、感染力．

排比：三项或三项以上结构相同或相似的句子．作用：增强气势；说服力强，感染力强．

作者运用拟人的修辞手法；把葱行拟人化，表现出在乡间，万物皆有灵气，优美地表现出乡村的不同季节的景观；运用排比的手法，表现了葱地里的葱整整齐齐一年四季从未改变的特点，表达了作者对乡村生活的喜爱．

综合上述分析；整理即可得出答案．

（4）本题考查对重要词语含义的理解与分析．解答时；注意结合语境对词语进行分析．

固执；表示无论外界如何变化，一直不予改变．这里形容父亲把一生献给了土地，发自内心热爱着土地，热爱着田间的花草鱼虫，表现了以父亲为代表的世代农民对田园乡村的热爱与眷恋．

综合上述分析；整理即可得出答案．

（5）本题考查对题目含义的理解与分析能力．解答时；先把握全文内容和作者情感，再找出文段的关键句对文章题目的含义及其于全文的表达效果加以概括．

文章主要描写了恬静美好的乡村生活；以及田园生活对作者的启示，这些描写本来亲切可感，可是作者却把题目定为《远去的乡村》，是因为文章的内容已经是作者的回忆了，从时间上来讲已经“远去了”；如今随着城市化的发展，以前的田园生活也会渐渐消失，是一种越来越远的生活，因此是“远去的”；最后，这样的标题能够引起读者的阅读兴趣．

综合上述分析；即可得出答案．

答案：

（1）菜地的葱行；秀才的诗行；豆荚的笑声；蛐蛐的琴音．

（2）①你必须恭敬地贴紧地面；才能接受土地最好的生命启蒙．

②面朝土地；谦恭地低下头来，拾进篮子里的，全是好诗．

（3）运用了拟人（比拟）；排比的修辞手法．把葱行拟人化；赋予它人的思想行为，更生动、优美，充满了诗意．排比句式的运用，表现了菜地里的葱的整齐优美，把作者对乡村场景的喜爱之情淋漓尽致地抒发出来．

（4）“固执”一词在这里是“执着”的意思；写出了父亲对土地的不舍，表达了父亲及世代农民对乡村田园的热爱；依恋．

（5）作者回忆的是已逝去的乡村生活，相对现在而言，那确是“远去的”了；“远去的乡村”留有作者美好的回忆，和现在的“城市文明”形成了强烈的对比；文章表达了对已逝去的和正在逝去的美好事物的担忧、失落，引发人们对未来发展的思考；标题新颖，吸引读者，并能激发读者的阅读兴趣．10、绚fēi缭kuàng【分析】【分析】本题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析．【解析】【解答】“绚丽”不要写作“炫丽”；“芳菲”的“菲”不要写作“fěi”，“眼花缭乱”不要写作“眼花撩乱”，“心旷神怡”的“旷”不要读作“guǎng”．

答案：绚fēi缭kuàng11、简•爱罗切斯特【分析】【分析】本题考查了人物形象和故事情节的积累．考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容．．本题要结合《简•爱》来理解．【解析】【解答】《简•爱》（JaneEyre）是十九世纪英国著名的女作家夏洛蒂•勃朗特的代表作；人们普遍认为《简•爱》是夏洛蒂•勃朗特“诗意的生平写照”，是一部具有自传色彩的作品．讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事．小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象．

这本小说是一部具有浓厚浪漫主义色彩的现实主义小说．《简•爱》是部脍炙人口的作品；一部带有自传色彩的长篇小说．《简•爱》中的简•爱人生追求有两个基本旋律：富有激情；幻想、反抗和坚持不懈的精神；对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求．这本小说的主题是通过对孤女坎坷不平的人生经历，成功地塑造了一个不安于现状、不甘受辱、敢于抗争的女性形象，反映一个平凡心灵的坦诚倾诉的呼号和责难，一个小写的人成为一个大写的人的渴望．

简•爱；女主人公，一个性格坚强，朴实，刚柔并济，独立自主，积极进取的女性．她出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑．她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚笨，显示出自立自强的人格和美好的理想．她有顽强的生命力，从不向命运低头，最后有了自己所向往的美好生活．简•爱生存在一个父母双亡，寄人篱下的环境．从小就承受着与同龄人不一样的待遇：姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打．但她并没有绝望，她并没有自我摧毁，并没有在侮辱中沉沦．所带来的种种不幸的一切，相反，换回的却是简•爱的无限信心，却是简•爱的坚强不屈的精神，一种不可战胜的内在人格力量．她对自己的命运；价值、地位的思考和努力把握，对自己的思想和人格有着理性的认识，对自己的幸福和情感有着坚定的追求．从简爱身上，表现力当今新女性的形象：自尊、自重、自立、自强，对于自己的人格、情感、生活、判断、选择的坚定理想和执着追求．

答案：

A．简•爱罗切斯特。

B．“你什么都不必给我，除了”“你的尊重．而我也报之以我的尊重”表现了简•爱独立、自尊，追求人格上的平等，不为金钱所诱的性格特征．12、举行演讲比赛进行征文比赛举办书画展览【分析】【分析】本题中第一小题考查学生拟写主题语的能力．第二小题考查学生设计活动的能力．第三小题考查学生图文转换的能力．【解析】【解答】（1）本题考查学生拟写主题语的能力．由题意可知；本次活动是为了记住抗日战争胜利六十七周年，要求主题语是简洁的一句话或是短语，所以可拟写为牢记历史，不忘过去或珍爱和平，开创未来．

（2）本题考查学生设计活动的能力．作答此类题目；一定要认真读题，明确活动的主题是什么，所设计的活动一定要有可行性，不能是空洞的口号．如果题目中给出某些活动，还要注意所补充活动的格式要与之相同．可以举行演讲比赛，进行征文比赛或举办书画展览等．

（3）本题考查学生图文转换的能力．作答本题时；先要介绍这个雕像位于哪里，名称是什么，它的造型是怎样的（是一支枪管扭曲打结的手枪），寓意是什么（用和平的方式解决争端）．据此可作答．

答案：

（1）示例：牢记历史不忘过去（珍爱和平开创未来勿忘国耻以史为鉴等）

（2）示例：观摩专题影视举行演讲比赛参观教育基地进行征文比赛开展橱窗宣传举办书画展览（回答三项即可）

（3）它是联合国总部花园内的雕像，名为“打结的手枪”．它的构思与造型十分奇特，是一支枪管扭曲打结的手枪．寓意：联合国的主要职责是“以和平方式解决国际争端，维护世界和平”（突出维护和平的理念即可）．13、略

【分析】【分析】这篇文章首先由自尊引出中心论点“自尊是在尊重别人中实现的”，接着举了钱学森、陈寅恪、傅雷先生的例子层层递进论证中心论点，最后总结全文，深化论点．【解析】【解答】（1）本题主要考查的是提炼和概括议论文的论点；论点是作者的完整看法；见解或主张，能够统摄全文．本文的题目是“自尊”，所以中心论点必然与“自尊”密切相关，根据首尾段和文章内容，可以明确，文章第一段中有中心论点“自尊是在尊重别人中实现的”．

（2）本题主要考查的是对论证方法的判断．熟练掌握常用的论证方法：举例论证；道理论证、比喻论证、对比论证；因为文章举了钱老的例子；是举例论证的方法，“与这些人相反”可以看出上下文形成了对比，是对比论证．

（3）本题考查的是文章的论证思路；需要分析第五段与第二三段的内容，然后解他们之间的关系，结合事例答出对论点的作用，分析解答即可．

（4）本题属于开放性试题；根据对文章的理解，再结合自己的经历，能够体现自我尊重和尊重他人任意一个角度，言之成理即可得分．

答案：

（1）自尊是在尊重别人中实现的．

（2）举例论证；道理论证（正反对比论证或对比论证）．

（3）不能；因为三个事例之间呈递进关系，具有一定的逻辑顺序，傅雷先生的例子能够证明“有些大师甚至在遭受欺凌和侮辱，人格遭到践踏的时候，还仍然具有表达尊重别人的强烈愿望．”这一观点，是对论点的进一步证明．

（4）示例一：在考试中；我拒绝了抄袭答案的诱惑，这就是坚守诚信，是自尊的表现．

示例二：在学习中；我成绩优秀，能力突出，被同学嫉妒了，我能主动与他沟通，解除矛盾，我在尊重他人的过程中实现了自尊．

示例三：自习课上，老师误以为我与同学说话，严厉地批评了我．当时我没有顶撞老师，课下与老师沟通．我在尊重老师的同时赢得了老师对我的尊重．14、孙悟空孙悟空生性聪明、活泼、忠诚、嫉恶如仇．【分析】【分析】本题考查名著的把握．阅读名著要注意掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等．②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等．③作品主题及现实意义．【解析】【解答】从《西游记》；《水浒传》、《鲁滨逊漂流记》、《钢铁是怎样炼成的》、《骆驼祥子》、《名人传》、《海底二万里》书目中选择一部你熟悉的作品；对其中你喜欢的一个人物进行简要评析．

答案：孙悟空孙悟空生性聪明、活泼、忠诚、嫉恶如仇．三、其他(共6题，共12分)15、略

【分析】（1）锲而不舍（注意“锲”的写法）

（2）媲美（注意“媲”的写法）

（3）浩瀚（注意“瀚”的写法）

（4）睡眼惺忪（注意“惺忪”的写法）

本题考查学生根据拼音写汉字的能力；注意结合语境和音节写成正确的汉字，可根据形声字的特点来判断汉字的写法．

注意不要和同音字与形似字混淆．【解析】锲而不舍；媲美；浩瀚；睡眼惺忪16、略

【分析】这是关于句子语病考点。要求学生了解常见的成分残缺、搭配不当、前后矛盾等病句的类型、学会使用修改符号对病句加以规范修改，并学会修改语段中的病句。具体表现为①句说法不合事理；③句语序混乱；④句词语搭配不当。【解析】【答案】①句：将“不要防止”改为“要防止”。③句：“通风开窗”改为“开窗通风”。④句：“开始”改为“开展”。17、略

【分析】本题考查学生对词性的分析判断能力。在语文学习中，要把词语性质（名词、动词、形容词、代词、副词、数量词、副词等）的知识熟记于心，把握其各自的特点，做题时注意结合具体语境分析判断。①“树叶”是名词；②“抱”是动词；③“一声”是数量词；④“紧紧”是形容词。【解析】①名词②动词③数量词④形容词18、略

【分析】本题考查学生辨析修辞手法的能力。修辞手法的种类很多，内容博杂。但中考语文考试大纲要求学生掌握的修辞手法共有八种：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问和反问。做题时对要求掌握的修辞，要熟记其定义，理解其要点。知道了这些，回答这道题就不难了。（1）中“潇洒”是用来形容人的，因此这句采用了拟人的修辞；（2）中把“山峰”比做“马在奔驰”，因此这句采用了比喻的修辞；（3）中“凄凉”是描写人的境况的，因此这句是拟人的修辞；（4）中引用了一句谚语，因此这句是引用的修辞。【解析】（1）拟人（2）比喻。

（3）拟人。

（4）引用19、略

【分析】“广kuò”应为“广阔”；“蒙bì”应为“蒙蔽”；“干hé”应为“干涸”；“陶yě”应为“陶冶”．

答案：

阔蔽涸冶。

本题考查汉字的书写．

做本题时注意根据拼音写出正确的汉字．【解析】阔；蔽；涸；冶20、略

【分析】（1）以。

句意为：就凭你残余的岁月；剩下的力气．以：凭；靠．

句意为：河曲智叟无话可答．以：用来．

（2）焉。

句意为：再说；往哪儿搁挖下来的土和石头？焉：疑问代词，哪里．

句意为：才能往返一次．焉：语气助词．

（3）且。

句意为：年纪快到90岁了．且：将近．

句意为：再说；往哪儿搁挖下来的土和石头？且：况且．

（4）之。

句意为：凭你的力气．之：结构助词；的．

句意为：即使我死了．之：用在主谓之间；取消句子的独立性，无实义．

（5）其。

句意为：他的妻子提出疑问说．其：代词；指愚公．

句意为：又能把泥土石头怎么样呢？”其：语气词；加强反问语气．

（6）而。

句意为：在山的正对面居住．而：连词；表修饰．

句意为：可是山却不会增高加大．而：连词；表转折，可是．

答案：

（1）以。

以残年余力（凭；靠）

河曲智叟亡以应（用来）

（2）焉。

且焉置土石（疑问代词；哪里）

始一反焉（语气助词）

（3）且。

年且九十（将近）

且焉置土石（况且）

（4）之。

以君之力（结构助词；的）

虽我之死（用在主谓之间；取消句子的独立性，无实义）

（5）其。

其妻献疑曰（代词；指愚公）

其如土石何（语气词；加强反问语气）

（6）而。

面山而居（连词；表修饰）

而山不加增（连词；表转折，可是）

本题考查重点文言实词的意义．解答此类题目时；应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思．

“以”的用法：

①无从致书以观（以：表目的；来）

②乃入见问：“何以战？”（《曹刿论战》）（以：凭借）

③计日以还（以：表修饰）

④扶苏以数谏故（以：因为）

⑤以刀劈狼首（以：用）

⑥以为妙绝（以：认为）【解析】凭，靠；用来；疑问代词，哪里；语气助词；况且；况且；结构助词，的；用在主谓之间，取消句子的独立性，无实义；代词，指愚公；语气词，加强反问语气；连词，表修饰；连词，表转折，可是四、文言文阅读(共1题，共2分)21、略

【分析】【分析】参考译文。

【甲】在七百里长的三峡中；两岸都是相连的高山，中间没有空缺的地方．重重叠叠的山峰像屏障一样，遮住了天空和太阳．如果不是正午或半夜，就看不到太阳和月亮．

到了夏天；江水漫上两岸的丘陵的时候，顺流而下和逆流而上的船只都被阻隔了．如果有时皇上的命令要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百多里，即使骑着奔驰的快马，驾着风，也不如船行的快啊．

每到春季和冬季；白色的急流，回旋着清波，碧绿的潭水，映出了（山石林木）的倒影．高山上生长着许多奇形怪状的柏树，悬挂着的瀑布冲荡在岩石山涧中，水清；树荣、山高、草盛，实在是有许多趣味．

每到秋雨初晴；降霜的时候；树林山涧一片清凉寂静，经常有猿猴在高处长啸，叫声不断，声音凄凉怪异，空荡的山谷里传来了回声，悲哀婉转，很长时间才消失．所以打鱼的人唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳．”

【乙】我看那巴陵郡的美丽的景色；集中在洞庭湖上．洞庭湖连接着远处的群山，吞吐长江的江水，水波浩荡，宽阔无边．或早或晚（一天里）时阴时晴，景象千变万化．这就是岳阳楼的雄伟景象．前人对它的描述已经很详尽了．然而，因为这里往北面通向巫峡，南面直到潇水；湘水，被降职远调的官吏和南来北往的诗人，大多在这里聚会．（他们）看了自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧？

如果遇上阴雨连绵繁密；有时连着整个月没有晴天，寒风怒吼，浊浪冲天，太阳和星星隐藏了光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客无法通行，桅杆倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在哀啼．（此时）登上岳阳楼，就会产生离开国都，怀念家乡，担心（人家）说坏话，惧怕批评指责的感觉，满眼是萧条的景象，感慨悲伤到极点啊．

唉！我曾经探求过古时品德高尚的人的思想，或许不同于（以上）两种心情，这是为什么呢？他们不因为外物的好坏和个人的得失而或喜或悲；在朝廷作官的人为百姓担忧；不在朝廷作官的人为君王担忧．这样在朝为官也担忧，在野为民也担忧．既然这样，那么，什么时候才快乐呢？那一定要说“在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后再快乐”吧？唉！（如果）没有这种人，我同谁一道呢？【解析】【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力．作答本题；重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断．

A．两岸都是相连的高山；中间没有空缺的地方．阙：通“缺”，中断/雄伟长安城由三秦之地拱卫，透过那风云烟雾遥望着五津．阙：京城，宫殿．

B．即使骑着奔驰的快马；驾着风，也不如船行的快啊．奔：奔跑的马/湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪势若奔马．奔：奔马．

C．声音凄凉怪异．属（zhǔ）：动词；连接/嘱托我写一篇文章来纪念它．属：通“嘱”，嘱托；嘱咐．

D．我看那巴陵郡的美丽的景色．胜：胜景；美好景色/受不住高耸九天的寒冷．胜：能承担；能承受．

故选：B．

（2）本题考查文言文虚词的用法；需结合所在句子进行分析；解析．

A．在七百里长的三峡中．自：在/如果不是正午和晚上．自：如果．

B．或许不同于（以上）两种心情；这是为什么呢？何：为什么/官吏喊叫得是多么得愤怒．何：程度副词，多么．

C．有时皇上的命令要紧急传达．或：有时/有时湖面上大片烟雾完全消散．或：有时．

D．满眼是萧条的景象．然：形容词词尾；样子/然而朝中官员在首都毫不懈怠．然：转折连词，然而．

故选：C．

（3）本题考查筛选文章信息．D项主要是对文章情感内容的概括；注意文中一些议论；抒情性的句子．“完全没有涉及作者范仲淹的情感立场”错，选文的最后一段，就是作者抒情的段落，其中的提示语很明显“嗟夫”．

（4）本题考查的是理解并翻译句子的能力；解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词；虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．此句中重点的词有：

①清：水清；荣：树荣；峻：山高；茂：草茂；良：很．

②会：聚会；得无乎：莫非吧．

答案。

（1）B

（2）C

（3）D

（4）①水清；树荣，山高，草茂，趣味无穷．

②被贬的政客和诗人，大多在这里聚会，看了自然景物而触发的感情，大概会有不同吧？五、问答题(共4题，共24分)22、略

【分析】【分析】本题考查学生新闻主要信息的提炼；这类题的答题方法：

①；有导语；对导语“缩句”（只留下句子的主干）．

②；抓取主题的主要信息（相当于记叙文的六要素）．

③、用概括的简洁的语句来表达．【解析】【解答