2025年人教新课标九年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教新课标九年级生物下册月考试卷281考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列几组动物中，全属于恒温动物的一组是（）A.家鸽和龟B.大象和家兔C.青蛙和牛D.蛇和马2、张老师到西藏贡噶参加支教工作；半年后体检时发现，血液中有一种成分显著增加．增加的成分最可能是（）

A.白细胞。

B.红细胞。

C.血小板。

D.血浆。

3、决定红玫瑰的花瓣呈红色的遗传物质储存在（）A.细胞壁B.细胞膜C.细胞核D.细胞质4、生物的变异包括可遗传变异和不可遗传变异．下列变异会遗传给后代的是（）A.人类的红绿色盲B.只是由于水肥充足，玉米长得穗大粒多C.同一品种小麦，生长在阳光充足处的秆粗穗大D.同卵双生的双胞胎兄弟因生活环境不同，肤色差异很大5、要把制成的洋葱表皮细胞临时装片进行染色，最准确的方法是（）A.在盖玻片的一侧滴加稀碘液B.直接将碘液滴在洋葱叶表皮上C.在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸在同一侧吸引D.在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸在另一侧吸引评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)6、根据“观察蚯蚓”实验回答下列问题：

（1）观察蚯蚓的外部形态：取一条活蚯蚓，观察它的体形，可以发现蚯蚓的身体呈____形，由许多相似的环形____构成．用放大镜观察蚯蚓的腹面，发现有许多小突起，叫____；它可以辅助蚯蚓的运动．

（2）观察蚯蚓的运动：运动时____端最先移动．

（3）用手触摸蚯蚓，能感觉到它的体表有____．

（4）实验结束后，应将蚯蚓____．7、有人说：“鸟的全身都为飞行而设计”；请结合下列图形分析云雀适于飞行生活的特点．

（1）云雀的身体呈____；有利于减少飞行时的空气阻力．

（2）云雀体表被覆羽毛，前肢变成____；有适于飞行的羽毛．

（3）云雀的胸肌发达，附着在胸骨上，能为飞行提供强大的动力；胸骨上高耸的突起叫____；其平阔的侧面适合胸肌附着．

（4）云雀的骨骼____；有些骨中空；能减轻体重．

（5）云雀食量大，消化能力强，呼吸方式独特，有利于其摄取充足的营养物质和氧气，为飞行提供充足的____．8、分析资料：A：北极熊的体色与北极地区白雪皑皑的环境非常接近；壁虎的体色几乎与环境一致；竹节虫的身体与竹节极为相象．

B；黄河中上游的黄土高原；过去曾经森林茂密，草肥水美，由于人们过度砍伐，掠夺式开发，如今变成了荒山秃岭，风沙肆虐．

请用你学过的生物与环境的相关内容回答：

（1）资料A说明：____．

（2）资料B说明：____．

（3）根据资料B谈谈你的看法：____．9、在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验中：

（1）通过分别困扎鱼的胸鳍、腹鳍、背鳍和尾鳍的实验，可以发现：对平衡其关键作用的是____，决定运动方向的是____．

（2）如果用气球做的鱼的模型研究，拨动塑料刀，模型鱼会向前运动，这种实验方法叫做____．10、根据植物的形态结构特征，植物可以分为藻类植物、____、蕨类植物和种子植物四类，根据种子外面____包被着，有种子的植物可分为____和____两类．11、病毒的结构简单，由____外壳和内部的____组成．没有____结构．病毒只能寄生在____细胞里．病毒要是离开了____细胞，通常会变成结晶体．12、（2013秋•常德校级期末）根据光合作用的有关知识回答下列问题：

（1）上面式子中a表示____，b表示____．

（2）绿色植物在黑夜不能进行光合作用．从而说明____是光合作用不可缺少的条件．13、下面是与生殖发育有关的示意图；请分析回答下列问题：

（1）图甲是家蚕的发育过程，它的发育要依次经过____四个时期，而且幼虫与成虫的形态结构和生活习性差异很大，像这样的变态发育过程称为____．

（2）乙、丙两图所示结构反应了两种生殖方式，分别是____；在乙结构中，鸡卵进行胚胎发育的部位是[____]____；在丙结构中，胎儿发育的场所是____．

（3）图丁示青蛙个体发育过程，其幼体蝌蚪有尾，用鳃呼吸，只能生活在水中；随着发育的进行，还形成了能与空气进行气体交换的____，发育为能上陆生活的成蛙．评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)14、影响水稻生长的非生物因素包括阳光、水、空气、温度、土壤和稗草等．____（判断对错）15、桃核是由桃花的子房发育来的____（判断对错）16、近亲结婚的子代没有遗传病____．（判断对错）17、陆地上都能生活的动物属于两栖动物____（判断对错）18、水、无机盐、维生素既不参与构成人体细胞，又不为人体提供能量．____（判断对错）19、动物能够排除代谢废物，植物不能排除代谢废物____（判断对错）20、沙尘暴是天灾，人们没有办法减少它的发生．____．（判断对错）21、食物链和食物网中的箭头表达的意思是“吃与被吃”的关系．____（判断对错）．22、苔藓植物和蕨类植物因没有真正的根，所以只适于生活在阴暗潮湿的环境中．____．评卷人得分四、简答题(共4题，共32分)23、如图是某生态系统中的食物网简图；请据图回答问题。

（1）该食物网由______条食物链组成；生产者是______。

（2）图中生态系统中；蛇和鹰的关系是______和______。

（3）生态系统中各种生物的数量在不断地变化着；但其数量和所占比例总是保持着相对稳定的状态，因为生态系统本身具有一定的______能力。

（4）若该生态系统受到DDT污染，则图中体内DDT含量最高的生物是______。24、考场上；小兰同学信心百倍，听到开考铃声响起，立即挥笔疾书。据图回答：

（1）她能够看到试卷上的字；首先由于试卷反射的光线进入眼球，经过[③]______→[②]瞳孔→[④]______→玻璃体等的折射作用，在[⑦]______上形成物像。

（2）她能够听到开考的铃声，是因为声波引起[⑪]______的振动，刺激了[______]耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，产生神经冲动上传，最终在______皮层上产生“铃声响了，可以答题了”的想法。25、如图为一研究性学习小组；对某位同学的家庭（Ⅰ；Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示代数）中发生某种遗传病情况（假设该遗传病受基因A、a控制）进行调查后绘制的遗传图解，请据图回答下列问题：

（1）该家庭中的13产生的卵细胞含致病基因的几率为______；个体Ⅱ5；Ⅲ11与该遗传病相关的基因组成分别为______；个体Ⅳ15含有A、a基因的几率分别为______。

（2）根据婚姻法规定；Ⅲ11和Ⅲ13不能结婚，原因是两者都携带相同的______，结婚后子代患遗传病的机会较大；如果他们强行结婚，其子女患该遗传病的几率为______。

（3）若Ⅳ15与患有上述遗传病的男性结婚；她怀孕后到医院进行遗传咨询，了解到“若在妊娠早期对胎儿羊水脱屑进行检查，可判断后代是否会患有这种遗传病”。医生认为她需要进行此项检查，原因是______。

（4）如果要确保Ⅳ15的后代不患上述遗传病，则其选择的配偶控制该性状的一对基因应该是______。26、根据“观察蚯蚓”的实验；回答下列问题：

（1）蚯蚓的身体由许多相似的环状____组成；所以将蚯蚓称为环节动物．

（2）蚯蚓的前、后端可以直接确定，因为环带靠近身体的____端．

（3）在探究蚯蚓在粗糙的纸上和玻璃板上运动速度的快慢的实验中，你提出的问题是：____

（4）实验步骤如下：

①取一条活蚯蚓放在粗糙的纸上；观察它的运动，并测量它爬行2厘米所用的时间．

②将这条蚯蚓放在玻璃板上；观察它的运动，并测量它爬行2厘米所用的时间．

③分别重复进行3次。

④蚯蚓运动所需平均时间如表：

粗糙的纸1.5分钟玻璃板3分钟（5）此次探究可以得出的结论是：蚯蚓在糙纸上比在玻璃板上运动速度____．

（6）蚯蚓向前运动，主要靠____的收缩和舒张；

（7）用手指从前到后触摸蚯蚓腹面，会有粗糙不平的感觉，这是因为蚯蚓的体节上有小突起，这些小突起就叫____，这一结构有____的作用．

（8）在观察蚯蚓的实验中，要不断地用湿棉球擦拭蚯蚓的体表，目的是为了维持蚯蚓的____．

（9）在探究实验后，对蚯蚓的正确处理方法是____

A．随手扔掉B．放进垃圾桶中。

C．放回适宜生存的大自然中D．用作鱼饵。

（10）蚯蚓与人类生活关系密切，请你写出一条蚯蚓的作用____．评卷人得分五、其他(共4题，共32分)27、如图是虾和鲫鱼骨骼图片；请识图作答：

（1）虾的体表包着坚韧的①____，不仅起保护作用，还能起防止体内____的作用．虾的体内没有由脊椎骨组成的脊柱，这类动物称为____动物．

（2）鱼的骨骼在身体内部，身体内有由脊椎骨组成的②____；称为脊椎动物．

（3）鱼之所以能够在水中生活，一是能靠____来获取食物和____敌害；二是能在____呼吸．

（4）鱼在水中通过尾部和____的摆动以及____的协调作用游泳．28、请据下列生物图形；回答相关问题：

（1）图A由标号①所示的____外壳和②所示的____物质构成．其典型特征是无____结构．

（2）上图中B与C在结构上的主要区别是：C无成形的____，其生殖方式为____生殖．而B的生殖方式为____生殖．

（3）在夏天，西瓜、桃、香蕉等水果容易腐烂变质，引起这一现象的根本原因是____．

A．含水量和含糖量过高B．细菌和真菌的分解作用C．贮藏方法不正确D．过度使用化肥；农药。

（4）以下由真菌引起的疾病是____．

A．脚癣B．肺结核C．肺炎D．禽流感．29、微生物分为：

①____；如细菌；放线菌，支原体．

②____；如真菌；霉菌．

③____，如病毒．30、衣藻、草履虫等只由一个细胞构成，这类生物称为____生物，大多数生物是由许多细胞组成的，称为____生物．评卷人得分六、综合题(共3题，共18分)31、分析以下文字资料并回答相关问题．

据统计；我国河北省北部地区，曾经在麦收时节，每公顷麦田约有750-1500只青蛙，一只青蛙一天可食20-200只害虫．因此，依靠这种天然的“除虫剂”，基本上可以控制害虫，保证小麦的收成．近年来，由于有些人大肆捕捉和食用青蛙，该地区青蛙几乎濒于绝灭．结果害虫大肆繁殖，造成小麦等农作物减产．后来使用农药，产量获得一些恢复，但随后继续大量减产．

（1）你认为人类能否随意灭杀某种动物？____．其原因是：在生态系统中，某种动物与其他生物有着____的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的____．

（2）由此说明：动物是食物链的组成部分，一方面以____或____为食，同时自己也会成为____的食物，是____结构中不可缺少的组成部分，在生物圈中起着重要作用．32、近年来，我国大力倡导“低能耗、低污染、低排放”等低碳行动，低碳理念正逐渐深入人心。如图表示目前某市碳循环的实际情况，请分析回答：（1）从图中可以看出，是碳循环的重要纽带，因为它能将大气中的二氧化碳转化为氧气和，进而通过多条途径进行碳循环。（2）正常情况下，碳会以有机物的形式通过图中食物链进行传递，伴随着碳的传递，能量沿着食物链流动的特点是。（3）动植物遗体和排出物中含有的碳可通过途径④继续参与碳循环，完成这一途径的生物在该生态系统中扮演的角色是。（4）如果过度利用煤、石油等燃料，就会大大增加生物圈中的排放量，进而加剧温室效应。33、根据资料显示：全球每年都有约50万人死于疟疾；其中大部分是儿童．中国药学家屠呦呦研究中医药典籍，开创性地从中草药青蒿中提取青蒿素，用于治疗由单细胞动物疟疾原虫引起的传染病--疟疾，挽救了数百万计的生命．在过去15年间将疟疾死亡率降低了一半．因此，屠呦呦获得了2015年度诺贝尔生理学或医学奖！

（1）从传染病的角度看，疟原虫属于____，从预防传染病流行的措施看，用青蒿素治疗疟疾病人，属于____．

（2）近年来，越来越多的家庭喜欢养狗，这为狂犬病传播带来隐患，全国狂犬病发病率有上升趋势．狂犬病发病后的死亡率极高．专家提醒，如果被狗咬伤，应在24小时内注射狂犬疫苗．从免疫的角度看，注射到人体内的狂犬疫苗属于____．通过注射狂犬疫苗获得的免疫属于免疫．狂犬病病毒结构简单，它没有____结构．参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】【分析】（1）体温不因外界环境温度而改变；始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物．

（2）体温随着外界温度改变而改变的动物；叫做变温动物．

（3）鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物；而无脊椎动物、鱼类、两栖类、爬行类，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物．【解析】【解答】解：家鸽为鸟类；大象；家兔、牛和马属于哺乳动物，为恒温动物，龟和蛇属于爬行动物，青蛙属于两栖动物，为变温动物．

故选：B2、B【分析】

西藏属于高原地区；同平原地区相比，空气中氧的含量比较少，在这种环境下生活一段时间后，体内血液中红细胞的含量会增加，从而增加了血红蛋白的含量，提高了血液输送氧气的能力，以满足人体对氧气的需要．

故选：B

【解析】【答案】血液分为两部分：血浆和血细胞；血细胞包括红细胞；白细胞、血小板；红细胞里有一种红色含铁的蛋白质，叫血红蛋白，血红蛋白的特性：在氧含量高的地方，与氧容易结合，在氧含量低的地方，又与氧容易分离，血红蛋白的这一特性，使红细胞具有运输氧的功能．

3、C【分析】【分析】不论动物细胞还是植物细胞一般都含有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体，除此之外植物细胞一般还有细胞壁、叶绿体、液泡等结构，而每种结构都有相应的功能．【解析】【解答】解：A；细胞壁位于细胞的最外面；起到保护和支持作用，不符合题意．

B；细胞膜能控制物质的进出；也有保护作用，不符合题意．

C；细胞核内含遗传物质；对生物的遗传具有重要的意义，如使红玫瑰的花瓣呈红色的遗传物质主要存在于细胞中的细胞核里．符合题意．

D；细胞质的流动能加速细胞与外界进行物质交换；不符合题意．

故选：C4、A【分析】【分析】按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．因此生物的变异有可遗传的变异和不可遗传的变异．【解析】【解答】解：A；人类的红绿色盲是由于体内遗传物质的改变而引起的；是遗传病，A能遗传．

B；只是由于水肥充足；玉米长得穗大粒多，是由于环境条件引起的变异不能遗传给后代，是不遗传的变异，B不能遗传．

C；同一品种小麦；生长在阳光充足处的秆粗穗大，是由于环境条件引起的变异不能遗传给后代，是不遗传的变异，C不能遗传．

D；同卵双生的双胞胎兄弟因生活环境不同；肤色差异很大，是由于环境条件引起的变异不能遗传给后代，是不遗传的变异，D不能遗传．

故选：A．5、D【分析】【分析】洋葱表皮细胞临时装片进行染色的方法是在盖玻片的一侧滴加碘液；用吸水纸在另一侧吸引，使碘液浸润整个标本，便于观察细胞的结构，所以要把制成的洋葱表皮细胞临时装片进行染色，最准确的方法是在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸在另一侧吸引。

【点评】此题为基础题，只有熟练地掌握临时装片的制作步骤才能较容易地完成此类题目。二、填空题(共8题，共16分)6、圆筒体节刚毛前黏液放回适合它生存的自然环境．【分析】【分析】蚯蚓属于环节动物，没有骨骼，蚯蚓的运动是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的；蚯蚓用湿润的体壁呼吸，蚯蚓以土壤中的腐殖质为食属于生态系统的分解者．图中1前端、2体节、3环带、4体节．【解析】【解答】解：（1）蚯蚓身体呈圆筒形，由许多体节构成，在蚯蚓前端有一个分节不明显、颜色较浅的环带，如图：．蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛；刚毛有协助运动的作用．因此用放大镜观察蚯蚓的腹面，发现有许多小突起，叫刚毛，它可以辅助蚯蚓的运动．

（2）刚毛是蚯蚓的运动器官；蚯蚓通过身体肌肉的伸缩和刚毛的协调进行蠕动，蚯蚓向前运动时，首先移动部位是身体的前端．

（3）用手指轻轻触摸蚯蚓体壁；你会发觉它的体表有黏液．蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸。

（4）要养成爱护动物的好习惯；保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以实验完毕后应注意：把蚯蚓放回适合它生存的自然环境．

故答案为：

（1）圆筒；体节；刚毛；

（2）前；

（3）黏液；

（4）放回适合它生存的自然环境．7、略

【分析】【分析】鸟类与其飞行生活相适应的结构特点为：前肢变成翼；体表被覆羽毛，具有保温作用；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重．鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉--胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作．【解析】【解答】解：（1）云雀的身体呈流线型；有利于减少飞行阻力．

（2）云雀体表被覆羽毛；前肢变成翼，有适于飞行的羽毛．

（3）云雀的胸肌发达；附着在胸骨上，能为飞行提供强大的动力；胸骨上高耸的突起叫龙骨突，其平阔的侧面适合胸肌附着．

（4）云雀的骨骼轻而薄；有些骨中空；能减轻体重．

（5）云雀的食量大；消化能力强，为飞行提供充足的能量；体内有发达的气囊，能进行双重呼吸，呼吸活动旺盛，气体交换能力强．

故答案为：（1）流线型；

（2）翼；

（3）龙骨突；

（4）轻而薄；

（5）氧气．8、略

【分析】【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．【解析】【解答】解：（1）资料A：北极熊的体色与北极地区白雪皑皑的环境非常接近；壁虎的体色几乎与环境一致；竹节虫的身体与竹节极为相象；都是动物为了保护自己，防御敌害的行为，属于生物对环境的适应．

（2）资料B：黄河中上游的黄土高原；过去曾经森林茂密，草肥水美，由于人们过度砍伐，掠夺式开发，如今变成了荒山秃岭，风沙肆虐．人类对黄土高原的不合理开发利用，这些掠夺式开发都极大的破坏了黄土高原的生态平衡，引起自然环境的强烈反应，使得自然灾害发生的频度增大，最终导致黄土高原成为荒山秃岭．体现了生物对环境的影响．

（3）根据资料B谈谈你的看法：生物圈的资源；空间是有限的；人类要合理开发利用自然资源，保持自然资源的可持续发展．

故答案为：（1）生物适应环境；

（2）生物影响环境；

（3）生物圈的资源、空间是有限的，人类要合理开发利用自然资源，保持自然资源的可持续发展．9、略

【分析】【分析】（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．

（2）鳍是鱼类的运动器官；鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；胸鳍起平衡身体的作用；腹鳍起平衡作用；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向；靠躯干和尾鳍的左右摆动产生向前进的动力．

（3）模拟实验是在难以直接拿研究对象做实验时，采取模拟实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行的实验．【解析】【解答】解：（1）鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立；对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡的作用．而如果把鱼的背鳍捆绑，观察到鱼会侧翻，不能维持鱼体的直立状态，从这些可以得出，背鳍维持鱼的身体平衡起着关键作用．因此鱼的背鳍；胸鳍、腹鳍在运动中起维持身体平衡作用；能产生前进的动力，决定运动方向的尾鳍．

（2）探究“鱼鳍在游泳中的作用”中；用气球来模仿鱼的身体，硬塑料片模仿鱼的尾鳍，用拨动塑料片的方法使鱼的尾鳍摆动，产生鱼前进的动力．实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察，在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，或者模仿实验的某些条件进行实验，叫模拟实验．

故答案为：（1）背鳍；胸鳍、腹鳍；尾鳍；

（2）模拟实验10、略

【分析】【分析】生物圈中的绿色植物多种多样，主要分成四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物，种子植物包括被子植物和裸子植物．【解析】【解答】解：根据植物的形态结构特征；我们把植物分为：藻类植物；苔藓植物、蕨类植物和种子植物；种子植物根据种子有无果皮包被分为裸子植物和被子植物两个类群．

故答案为；苔藓植物；有无果皮；裸子植物；被子植物．11、略

【分析】【分析】病毒是一类结构十分简单的微生物，它没有细胞结构，主要有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成．【解析】【解答】解：病毒是一类结构十分简单的微生物；它没有细胞结构，主要有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成．病毒是寄生在其它生物体的活细胞内，依靠吸取活细胞内的营养物质而生活的，因此，病毒属于寄生生活，一旦离开了这种活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体．

故答案为：蛋白质；遗传物质；活；活；12、略

【分析】【分析】绿色植物的光合作用通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气，据此解答．【解析】【解答】解：（1）绿色植物的光合作用通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气．光合作用反应式为二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气，所以a表示叶绿体b表示氧气．

（2）由（1）中概念和反应式可知光是光合作用的条件．

故答案为：（1）叶绿体氧气；

（2）光．13、受精卵、幼虫、蛹、成虫完全变态发育卵生、胎生③胚盘子宫肺【分析】【分析】甲图家蚕属于完全变态发育；图乙鸟卵的结构结构包括卵壳、卵壳膜、④卵白、①气室、⑤系带、②卵黄膜、③胚盘和卵黄等结构；丙图是哺乳动物的生殖发育；丁是两栖动物的生殖发育过程．【解析】【解答】解：（1）家蚕发育开始于受精卵；属于有性生殖；其一生经过了（受精）卵；幼虫、蛹和成虫四个阶段，而且幼虫与成虫的形态结构和生活习性差异很大，像这样的变态发育过程称为完全变态发育．

（2）乙图的动物是用卵来繁殖后代；属于卵生；而丙图动物有胎盘，属于胎生，胎儿发育的场所是子宫；在乙结构中，鸡卵进行胚胎发育的部位是③胚盘．

（3）青蛙的一生经过1受精卵；234蝌蚪、56幼蛙和7成蛙四个阶段；属于变态发育过程．幼蛙用鳃呼吸，成蛙具有肺，能够在陆上进行气体交换，当它们冬眠时主要用皮肤呼吸．

故答案为：（1）受精卵；幼虫、蛹、成虫；完全变态发育；

（2）卵生；胎生；③胚盘；子宫；

（3）肺三、判断题(共9题，共18分)14、×【分析】【分析】环境中影响生物生活和分布的各种因素叫做生态因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．【解析】【解答】解：阳光；水、空气、温度、土壤都是非生物因素；稗草是生物因素，因此，影响水稻生长的非生物因素包括阳光、水、空气、温度、土壤等，但不包括稗草．所以，题干的说法不正确．

故答案为：×．15、×【分析】【分析】一朵花中完成传粉与受精后，花萼、花冠、雄蕊以及雌蕊的柱头和花柱都逐渐凋落，只有子房继续发育，最终发育成果实，胚珠发育成种子．【解析】【解答】解：子房的发育情况为：子房壁发育成果皮；胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，最终雌蕊的子房发育从果实．桃子的桃核属于种皮，由珠被发育成的．

故答案为：×16、×【分析】【分析】近亲结婚所生的孩子患有遗传病的可能性较大，据此解答．【解析】【解答】解：近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大；近亲结婚所生的孩子患有遗传病的可能性较大，如近亲结婚时所生的子女中，单基因隐性遗传病的发病率比非近亲结婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死产的机率比一般群体要高3～4倍．

故答案为：×17、×【分析】【分析】两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．【解析】【解答】解：两栖动物是指：幼体生活在水中；用鳃呼吸；成体即能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸．所以陆地上都能生活的动物属于两栖动物的说法是错误的．

故答案为：×．18、×【分析】【分析】蛋白质、糖类和脂肪是人体的三大供能物质，它们也都能构成人体细胞；而维生素既不构成人体细胞，也不为人体提供能量．水、无机盐参与构成人体细胞，是构成人体细胞的原料．【解析】【解答】解：维生素既不参与构成人体细胞；也不为人体提供能量，但作用却很大，能够增强人的抵抗力．水；无机盐参与构成人体细胞，是构成人体细胞的原料．

故答案为：×19、×【分析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．【解析】【解答】解：生物在生活过程中；体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外．动物和人排出废物的方式：出汗；呼出气体、排尿；植物排出废物的方式：落叶．可见，命题是错误的．

故答案为：×20、×【分析】【分析】沙尘暴是指强风把地面大量沙尘物质吹起并卷入空中，使空气特别混浊，水平能见度小于一千米的严重风沙天气现象．其中沙暴系指大风把大量沙粒吹入近地层所形成的挟沙风暴；尘暴则是大风把大量尘埃及其它细粒物质卷入高空所形成的风暴．【解析】【解答】解：沙尘暴发生不仅是特定自然环境条件下的产物；而且与人类活动有对应关系．人为过度放牧；滥伐森林植被，工矿交通建设尤其是人为过度垦荒破坏地面植被，扰动地面结构，形成大面积沙漠化土地，直接加速了沙尘暴的形成和发育，沙尘颗粒进入人的呼吸道会对人体造成伤害，同时覆盖的叶面上的沙尘会减弱光合作用；因此人类对环境开发过度，是引发沙尘暴的主要原因．可以通过植树造林减少沙尘暴的发生；

故答案为：×．21、√【分析】【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者．多条食物链相互交织构成食物网．【解析】【解答】解：食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构；因此，“食物链和食物网中的箭头表达的意思是“吃与被吃”的关系”．所以，题干的说法正确．

故答案为：√．22、×【分析】【分析】此题考查的是苔藓植物和蕨类植物的主要特征，思考判断．【解析】【解答】解：苔藓植物的生殖离不开水；适于生活在阴湿的环境中，没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎；叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物不能长得很高大．

蕨类植物的受精也离不开水；也生活在阴湿的环境中，有了根；茎、叶的分化，并且内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物比苔藓植物长的高大．

由以上可知题中的叙述是错误的．

故答案为：×四、简答题(共4题，共32分)23、4草捕食竞争自动调节鹰【分析】解：（1）食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构。每条食物链的起点都是生产者（绿色植物）箭头指向初级消费者（植食性动物）箭头指向次级消费者（食肉动物）；该图中共有4条食物链：分别是：草→鼠→鹰，草→蛇→鹰，草→鼠→蛇→鹰，草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰。

（2）蛇和鹰处在不同营养级；鹰以蛇为食，为捕食关系；同时又处于同一营养级，都以鼠为食物，故又为竞争关系。

（3）生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力；但这种自动调节能力有一定限度的。

（4）某些重金属及有毒物质；可以通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度随消费者级别的升高而逐步增加，所以，有毒物质含量最高的是该生态系统中营养级最高的。若该生态系统受到DDT污染，则生物体内有毒物质含量最高的为鹰。

故答案为：（1）4；草；

（2）捕食；竞争；

（3）自动调节；

（4）鹰。

由所学知识可知：（1）食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意：起始点是生产者；终点是最高级别的消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者。

（2）生态系统由非生物部分和生物部分组成。非生物部分有阳光；空气和水；等等，生物部分有生产者农作物，消费者鼠、蛇，分解者腐生细菌、真菌。生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。

（3）生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生；②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。

（4）在生态系统中；生物的数量和种类总是维持在相对的稳定状态，它们是相互联系，彼此依存的，由于生态系统具有自我调节能力。

（5）在生态系统中；生产者和消费者之间存在吃与被吃的关系叫食物链。多条食物链交织在一起叫食物网，有毒物质不易被排出和分解，随着食物链逐级积累，叫生物富集。根据这些知识可以解答本题。

本题考查学生对食物链和食物网、生物富集、生态平衡和生态系统的自我调节等知识点的理解，属于基础题，考生要熟记。【解析】4草捕食竞争自动调节鹰24、角膜晶状体视网膜鼓膜10大脑【分析】解：（1）试卷反射的光线经过③角膜；②瞳孔；到达晶状体，经过④晶状体的折射作用，落到⑦视网膜上，形成清晰的物象，物象刺激⑦网膜上的感光细胞，产生神经冲动，神经冲动沿着视神经传到大脑皮层，形成视觉。

（2）铃声通过外耳道传到⑪鼓膜；引起鼓膜的振动，振动通过⑧听小骨传到内耳，刺激⑩耳蜗中的听觉感受器，产生神经冲动，神经冲动沿着听神经传到大脑皮层形成听觉。

故答案为：（1）角膜；晶状体；视网膜；

（2）鼓膜；10；大脑。

（1）眼球由眼球壁和内容物组成；眼球壁包括外膜；中膜和内膜，外膜由无色透明的角膜和白色坚韧的巩膜组成；中膜由虹膜、睫状体和脉络膜组成；内膜是含有感光细胞的视网膜；内容物由房水、晶状体、玻璃体组成。

（2）耳的结构包括外耳；中耳和内耳。外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨；内耳包括半规管、前庭和耳蜗。

（3）图中①睫状体；②瞳孔，③角膜，④晶状体，⑤巩膜，⑥脉络膜，⑦视网膜，⑧听小骨，⑨半规管，⑩耳蜗，⑪鼓膜。

解答此题的关键是明确视觉和听觉的形成过程。【解析】角膜晶状体视网膜鼓膜10大脑25、50%AA或Aa、Aa⅔致病基因25%患病男性的基因组成是aa，Ⅳ15的基因组成可能是AA或Aa，他们的孩子存在患病的可能，因此，必须进行胎儿基因检测AA【分析】解：（1）如图3和4都是正常的，婚配的后代出现了不正常的6，根据：生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，当控制某个性状的基因一个是显性，一个是隐性时，只表现出显性基因控制的性状。一对夫妇的基因型都是Aa，控制有遗传病和无遗传病的基因在亲子代间的传递，Ⅰ3产生的卵细胞可能的基因为A或a；因此该家庭中的Ⅰ3产生的卵细胞含致病基因的几率为50%．如图Ⅱ5是正常的，基因型是Aa或AA，与之婚配的6不正常，基因型是aa，则5和6婚配产生的11是正常的，则其基因是Aa。

如图9和10都是正常的，婚配的后代出现了不正常的16，可见Ⅳ15含Aa的概率是⅔。

（2）Ⅲ11和Ⅲ13是近亲；携带相同的致病基因，近亲结婚后代患遗传病的机会增加；如上图分析可知，二者婚配产生该遗传病的机会是25%。

（3）（4）患病男性的基因组成是aa，Ⅳ15的基因组成可能是AA或Aa；他们的孩子存在患病的可能，因此，必须进行胎儿基因检测。如果要确保Ⅳ15的后代不患上述遗传病，则其选择的配偶控制该性状的一对基因应该是AA，而不能选择含有a的基因型。

故答案为：（1）50%；AA或Aa；Aa；⅔

（2）致病基因；25%

（3）患病男性的基因组成是aa，Ⅳ15的基因组成可能是AA或Aa；他们的孩子存在患病的可能，因此，必须进行胎儿基因检测；

（4）AA

生物的性状由基因控制；基因有显性和隐性之分；显性基因是控制显性性状发育的基因，隐性基因，是控制隐性性状的基因；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性；一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来；此题还涉及近亲结婚的危害。

此题有一定的难度，考查了基因的显隐性及其与性状表现之间的关系，要理解掌握基因分解的知识。【解析】50%AA或Aa、Aa⅔致病基因25%患病男性的基因组成是aa，Ⅳ15的基因组成可能是AA或Aa，他们的孩子存在患病的可能，因此，必须进行胎儿基因检测AA26、体节前蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的纸上运动的速度快吗？快；体壁的肌肉交替刚毛协助运动呼吸C改良土壤的作用．【分析】【分析】蚯蚓属于环节动物，身体由许多体节构成，没有骨骼，蚯蚓的运动是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的．【解析】【解答】解：（1）蚯蚓身体细长约由许多个环状体节构成；这样的动物被称为环节动物．

（2）蚯蚓前段稍尖；后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带．前端离环带近约13个体节，后端离环带远．因此，环带靠近身体的前端．

（3）探究的是蚯蚓在玻璃板和粗糙的纸上运动速度的快慢的问题；因此可提出问题：蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的纸上运动的速度快吗？

（5）对比结果；得出结论：蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的纸上运动的速度慢．

（6）蚯蚓蠕动是通过体壁的肌肉交替收缩和舒张并与刚毛的配合完成的．

（7）蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛；刚毛有协助运动的作用．因此用手触摸蚯蚓的腹面，感觉有些租糙不平的小突起，会有粗糙不平的感觉，这是因为摸到了蚯蚓体表的刚毛．

（8）蚯蚓呼吸的是空气中的氧气．氧气先溶解在体壁的粘液里；然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外．因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气．所以在观察过程中应该注意使蚯蚓的体表湿润．

（9）蚯蚓是有益动物；能分解土壤中的有机物，疏松土壤，提高土壤的肥力，蚯蚓是人类的好朋友，做完实验后，要将蚯蚓放回适宜生存的自然环境中．所以要把蚯蚓放回大自然．

（10）蚯蚓对人类的益处蚯蚓对人类的益处很多．蚯蚓在土壤里活动；使土壤疏松，空气和水分可以更多地深入土中，有利于植物生长，能够起到改良土壤的作用．

蚯蚓俗称曲蟮；中药称地龙，地龙性寒味咸．功能：清热；平肝、止喘、通洛．主治高热狂燥，惊风抽搐，风热头痛，目赤、半身不遂等．地龙提供取液有良好的定咳平喘的作用．蚯蚓灰与玫瑰油混合能织秃发；蚯蚓含蚓激酶，蚯蚓酶还有降低血液粘度，抑制血小板凝集、抗凝血，促进血流通畅等作用，对中风后遗症、动脉硬化、高血压和高血粘度症等有治疗作用．

利用蚯蚓来处理有机废物的效率很高；如1亿条蚯蚓一天就可吞食40吨有机废物．蚯蚓能够提高土壤的肥力，蚯蚓吃进的腐烂有机物和大量土粒，经过消化形成粪便排出体外，其中含有丰富的氮，磷，钾等养分．

蚯蚓的身体含有大量的蛋白质和脂肪；营养价值很高，是优良的蛋白质饲料和食品．

故答案为：（1）体节；

（2）前；

（3）蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的纸上运动的速度快吗？

（5）快；

（6）体壁的肌肉交替；

（7）刚毛；协助运动；

（8）呼吸；

（9）C；

（10）改良土壤的作用．五、其他(共4题，共32分)27、略

【分析】【分析】节肢动物的特征为许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节．鱼适于在水中生活的特点：鱼的体形成梭形，体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力；体表有鳞片具有保护作用；呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；用鳍游泳等．据此解答．【解析】【解答】解：（1）虾的体表包着坚韧的①外骨骼；外骨骼起保护作用和防止体内水分蒸发；体内没有由脊椎骨组成的脊柱，这类动物称为无脊椎动物；

（2）鱼的骨骼在身体内部；身体内有由脊椎骨组成的②脊柱，体内具有脊柱的动物称为脊椎动物；

（3）鱼之所以能够在水中生活；一是能靠游泳来获取食物和防御敌害；二是能在水中呼吸．

（4）鱼在水中通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳；

故答案为：（1）外骨骼；水分散失；无脊椎。

（2）脊柱。

（3）游泳；防御；水中。

（4）躯干部；鳍28、略

【分析】【分析】病毒没有细胞结构；只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质．

真菌有细胞壁；细胞膜、细胞质和真正的细胞核．

细菌有细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形细胞核，有的还有荚膜和芽孢．【解析】【解答】解：（1）图中的A是病毒；没有细胞结构，①是蛋白质的外壳，②是遗传物质．

（2）B酵母菌是真菌；C是细菌，细菌与真菌相比，没有成形的细胞核．细菌的生殖方式是分裂生殖，真菌的生殖方式是孢子生殖．

（3）食品腐败是微生物大量繁殖引起的；因为微生物能够分解食物中的有机物，将有机物转化成无机物．西瓜；桃、香蕉等水果容易腐烂变质就是由于微生物的生长和繁殖引起的．

（4）A；脚癣是由于真菌感染而引起的．A正确；

B；肺结核是由于结核杆菌引起的疾病；结核杆菌属于细菌．B错误；

C；肺炎是由肺炎双球菌而引起的疾病；肺炎双球菌属于细菌．C错误；

D；禽流感是由禽流感病毒引起的疾病．D错误．

故选A．

故答案为：（1）蛋白质；遗传；细胞；

（2）成形细胞核；分裂；孢子；

（3）B；

（4）A29、略

【分析】【分析】微生物是包括细菌、病毒、真菌以及一些小型的原生动物、显微藻类等在内的一大类生物群体，它个体微小，却与人类生活关系密切．涵盖了有益有害的众多种类，广泛涉及健康、食品、医药、工农业、环保等诸多领域．目前最大的微生物则是1997年，由．HeidiSchulz在纳米比亚海岸海洋沉淀土中所发现的呈球状的细菌，直径约100～750μm．【解析】【解答】解：地球上已知的能独立生活的最小微生物支原体；大小约为100纳米．单细胞的有细菌；酵母菌（真菌）、原生动物、衣藻等；多细胞的有霉菌；没有细胞结构的病毒，支原体是原核细胞，原核细胞的细胞器只有核糖体．

故答案为：单细胞；多细胞；没有细胞结构30、略

【分析】【分析】解答时可以从生物按分为单细胞生物、多细胞生物切入．【解析】【解答】解：草履虫；细菌、酵母菌、衣藻等生物只有一个细胞；因此单细胞生物；大多数生物都是多个细胞构成的，如玉米、蘑菇、牛羊等，这类生物称为多细胞生物．

故答案为：单细胞生物；多细胞生物．六、综合题(共3题，共18分)31、不