2025年湘教版七年级历史下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年湘教版七年级历史下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、为适应社会政治经济的变化；各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序。其中，秦国的商鞅变法成效最大。下列属于商鞅变法内容的是（）

①确立县制；由国君直接派官吏治理。

②废除井田制；允许土地买卖。

③鼓励北方少数民族人民迁到中原。

④奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③④2、10世纪初，统一契丹各部，建立契丹政权的少数民族首领是（）A.耶律阿保机B.赵匡胤C.阿骨打D.元昊3、如果你去西安旅游；除了游览西安古城墙；秦陵兵马俑外，还能参观。

A.半坡遗址B.山顶洞人遗址C.大汶口遗址D.河姆渡遗址4、李晨同学归纳西周分封制的主要内容，错误的是A.由天子将土地和人民分给亲属和功臣等B.诸侯必须服从天子的命令C.战时诸侯要带兵随从天子作战D.天子承认土地私有并允许自由买卖5、某班同学准备排演孔子的话剧；其中一个场景是孔子编写《春秋》．下列场景设计有历史知识性错误的是（）

①孔子在查看《史记》等文献资料

②考证到鲁国来源于西周的分封制。

③桌上有本《兰亭序》

④在研究赤壁之战发生的背景．A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④6、某学校校园文化周期间举办世界古钱币展，如果按出现的时间顺序布置展区的话，最先展出的纸币应是（）A.交子B.美钞C.开元通宝D.人民币7、下面是某同学制作的历史年代标尺，其中④段应该是（）A.夏朝B.商朝C.西周D.东周8、“国家统一；民族融合”是中国历史发展的主流。以下史实符合这一主题的有（）

①秦始皇规定以小篆为全国统一文字。

②北魏孝文帝提倡改穿汉服。

③辽；宋、西夏、金政权的对峙。

④乾隆帝平定大小和卓的叛乱。A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④9、民族英雄是指为捍卫国家、民族利益和主权，在抗击外来侵略斗争中作出重大贡献的人。我们称郑成功为民族英雄，是因为他A.从荷兰手中收复台湾B.率军反击沙俄侵略C.打败荷兰殖民者，收复台湾D.从事反清复明的斗争评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)10、宋代人们出行多用____，也有____，达官贵人们乘轿也很普遍AB错误：____，订正：____11、商周时期青铜铸造业高度发展，技艺精湛、气势浑厚的青铜重器象征着那个时代灿烂辉煌的文明，______是目前世界上已发现的古代最大的青铜器。12、10世纪初，北宋打退辽军，辽宋议和，宋朝给辽岁币，史称______。13、仔细观察下列图片，根据要求回答问题。（1）下面是四幅图片的信息，请将信息中错误的地方指出并改正过来。（6分）图①：图中的文字是我国商朝人刻写在龟甲上的，被后人成为“金文”。改正：把改为图②：图中的兵马俑展现了两千多年前楚国的军队横扫六国的磅礴气势。改正：把改为图③：图中的地动仪是东汉时期科学家张仲景发明的测量地震方位的仪器。改正：把改为（2）图④为昭君出塞图，王昭君作为西汉政府与匈奴和亲的代表之一，远嫁给匈奴首领呼韩邪单于为妻，请问她的和亲有什么历史作用。（2分）14、被后世称为“医圣”的是东汉的____；东晋时期的王羲之则被后人称为“____圣”。15、公元前______世纪后期，秦国统一了全国，建立了中国历史上第一个______的封建王朝。16、臭名昭著的暴君。

（1）夏朝的最后一个王______在位时；无休止地征发百姓，最终被汤灭掉。

（2）商朝最后一个王______尽情享乐；施用炮烙之刑，镇压人民，最终被周灭掉。

（3）公元前841年，______与民争利，引起“国人暴动”，西周开始走向衰落。评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)17、如果你想了解大都的繁荣，你可以选择的书籍是《大唐西域记》18、商周时期青铜礼器成为王公贵族象征地位乃至国家权力的代表性器物。（）19、战国时期，韩、赵、齐三家分晋国，形成了齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七雄并立的局面。()20、公元前1046年，武王联合各地势力，组成庞大的政治联盟，与商军在牧野决战，商军倒戈，周军占领商都，商朝灭亡。______（判断对错）21、距今约三万年的山顶洞人使用磨制石器，有爱美观念，过着氏族生活。（）22、清朝曹雪芹创作的《红楼梦》是我国古典小说的高峰。（）23、公元前2070年禹的儿子启建立了黄河流域的第一个国家──夏。（）24、考古人员在陕西河姆渡遗址中发现了人工栽培水稻的遗迹。______（判断对错）评卷人得分四、识图题(共4题，共8分)25、中国古代从中央到地方统治机构几经嬗变。观察下列示意图，回答问题。（1）写出图一、图二、图三中的中央集权制度对应的朝代。

（2）根据材料，你认为中国古代中央机构的发展趋势是什么？26、农业丰则基础强，农民富则国家盛，农村稳则社会安。中国共产党始终重视“三农”问题。新中国成立后，党和政府为解决“三农”问题，采取一系列措施，取得了巨大成就，但也不乏沉痛的教训。目前，党和政府坚持把解决好“三农”问题作为工作的重中之重，以促进农村的和谐发展。从下列图片中提取历史信息，结合所学知识回答问题①农民衷心拥护《土地改革法》②农业合作社的农民在分粮③“卫星田”的稻穗能托往一女孩④全国第一份包干合同书以上四幅图分别反映了什么历史事件？③____②____③____④____27、（1）观察下图，请将下列相应地点的英文字母代号填入答题卡图中对应的方框内。A.元朝的都城B.宣慰使司设置的地区图中“琉球”指的是我国现在的____

（2）观察下图，请将下列相应地点的英文字母代号填入答题卡图中对应的方框内。A.郑和第一次出使西洋到达最远的地点

B.红海28、阅读下列材料，并回答问题材料一：

看图请回答：（1）隋朝大运河以哪座城市为中心？这是古代世界上最长的运河，全长是多少公里？这条运河的开通有什么作用？

材料二：看图请回答：（2）材料二与古代哪种选官制度有关？武则天对这一制度的完善作出了怎样的贡献？这一制度有何积极影响？

（3）这两个材料的事件都与哪个皇帝有关？你如何评价这位皇帝？评卷人得分五、材料题(共1题，共4分)29、我们应如何理解“世界文明，唯有我先”这句话。评卷人得分六、简答题(共3题，共27分)30、创新是一个民族发展的灵魂；是一个民族进步的不竭动力。自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识探究以下问题。

探究一制度篇。

（1）统治阶级为加强统治；不断调整政策，开创新的政治制度。写出秦始皇加强中央集权的一项措施。

（2）现在各国的考试制度；差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学过去的。--孙中山。

指出材料中所说的古代中国的考试制度是什？

探究二经济篇。

（3）生产工具的创新和改进是劳动人民智慧的结晶；也是社会生产力显著提高的标志。列举我国古代唐朝历史上哪些生产工具的创新和改进推动了经济发展。

探究三文化篇如图。

“中国在许多个世纪以来；一直是人类文明的主要中心之一”。让我们与历史进行亲密接触，寻找其中蕴藏的民族智慧，感悟民族精神。

（4）根据上图和所学知识；说出我国唐朝文学的主要表现形式。并举一例隋朝领先世界的科技成就。

探究四感悟篇。

（5）综合以上内容，在如何培养自己的创新能力方面你获得了哪些启示？31、材料：培根说：“这三种东西曾改变了整个世界的面貌和状态。”第一种在文学方面；第二种在战争上，这种变化是如此之大，以至于没有一个帝国，没有一个教派，一个赫赫有名的人物能比这三种机械发明在人类的事业中产生更大的力量和影响。

请回答：（1）材料中的“三种东西”分别是指什么？

（2）这“三种东西”再加上东汉发明的什么合称为四大发明？

（3）其中在航海上产生重大影响的发明最早被利用是在什么时期？当时被制成的仪器叫做什么？如何评价它？

（4）四大发明由中国在向外传播过程中，谁的贡献最大？请你用一句话评价四大发明。32、写出至少一条科举制度诞生的历史意义。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】商鞅变法规定：①确立县制；由国君直接派官吏治理；②废除井田制，允许土地买卖、④奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地．③鼓励北方少数民族人民迁到中原是北魏孝文帝改革的措施，不是商鞅变法的措施．

故选B．

本题以为适应社会政治经济的变化；各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序．其中，秦国的商鞅变法成效最大材料为依托，考查商鞅变法内容．注意掌握相关基础知识．

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力．识记与灵活掌握商鞅变法的情况、内容和历史意义．【解析】B2、A【分析】本题考查契丹政权的建立。到9世纪后期，契丹已经有了农耕、冶铁和纺织等生产事业，并开始建筑房屋、城邑。10世纪初，契丹族首领耶律阿保机统一契丹各部，建立政权。故选A。【解析】A3、A【分析】本题考查的是半坡原始居民的相关内容。结合所学的知识可知，半坡原始居民生活在距今约五六千年黄河流域的陕西西安，所以到西安旅游，可以参观半坡遗址。河姆渡遗址位于浙江余姚河姆渡村，山顶洞遗址位于北京周口店，大汶口遗址位于山东省。因此BCD不符合题意，故选A。

【解析】A4、D【分析】本题考查分封制，主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。根据所学知识，为了巩固统治，周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。通过分封制，开发了边远地区，加强了统治，西周成为一个强盛的国家。由此判断ABC正确，不符合题意。分封制建立在井田制基础之上，井田制是中国奴隶社会的土地国有制度，不允许买卖，故D错误，符合题意。故选D。【解析】D5、C【分析】①孔子在查看《史记》等文献资料；错误，因为孔子生活在春秋时期，而《史记》作者是西汉的司马迁，孔子不可能看到．③桌上有本《兰亭序》，错误，《兰亭序》的作者是东晋的王羲之，孔子看不到；④在研究赤壁之战发生的背景，错误，赤壁之战发生在东汉末年，孔子不可能看到．

故选C．

本题考查孔子．

掌握孔子的相关知识．【解析】C6、A【分析】如果按出现的时间顺序布置展区的话；最先展出的纸币应是交子．北宋前期，四川地区出现的交子，是世界上最早的纸币．

故选A．

本题考查了交子．纸币的产生有利于商业发展．

本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用北宋交子的历史地位．【解析】A7、D【分析】根据所学知识可知；公元前1046年，周武王率领周军在牧野之战中打败商军，商朝灭亡；此后，周武王建立周朝，定都镐京，历史上称为西周；公元前770年，周平王迁洛，史称东周。④处是公元前770年，应该是东周建立。

故选：D。

本题考查东周的建立。公元前770年；周平王迁洛，史称东周。

本题考查学生识记和分析历史知识的能力，注意掌握夏商西周的更迭。【解析】D8、B【分析】①秦始皇规定以小篆为全国统一文字；促进了各民族文化的交流，促进了民族融合；

②北魏孝文帝改革加快了北方民族大融合的进程；

③辽；宋、西夏、金政权的对峙；不利于民族融合；

④清朝时；平定大小和卓叛乱，维护了国家统一．

这四件事中；①②和④是符合“国家统一，民族融合”潮流的主题，③是民族对峙的主题．

故选B．

本题主要考查中国古代民族融合的知识；旨在考查学生的概括归纳能力．

解决此类问题时，可用排除法．找出不符合题干要求的一项，在四个选项中排除．【解析】B9、A【分析】本题考查的是郑成功收复台湾的相关内容。结合所学知识可知，清朝初年，郑成功率军打败了荷兰殖民者，成功地收复了台湾，捍卫了国家、民族利益和主权，郑成功是古代历史上的民族英雄。康熙皇帝率军反击沙俄侵略，戚继光抗击了东南沿海倭寇，乾隆皇帝率军平定大小和卓叛乱。综合分析，A符合题意。故选A。【解析】A二、填空题(共7题，共14分)10、略

【分析】本题考察的是宋代人们出行多用牛车，也有驴车，达官贵人们乘轿也很普遍。【解析】【答案】错误：A，改正：牛车11、略

【分析】青铜器出现于原始社会末期；商周时期青铜铸造业高度发展，技艺精湛；气势浑厚的青铜重器象征着那个时代灿烂辉煌的文明，司母戊鼎是目前世界上已发现的古代最大的青铜器．

故答案为：司母戊鼎．

本题考查司母戊鼎．

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力．熟练掌握夏商周的青铜文明成就．【解析】司母戊鼎12、略

【分析】宋真宗时（1004年）；辽大举进攻北宋，宰相寇准力劝宋真宗来到澶州城，宋军士气大振，打退辽军．第二年辽宋议和，辽朝退兵，宋朝给辽岁币，史称澶渊之盟．此后很长时间，辽宋之间保持和平局面．

故答案为：澶渊之盟．

本题以填空题的形式；考查澶渊之盟的相关知识．

本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记澶渊之盟的相关史实．【解析】澶渊之盟13、略

【分析】试题分析：（1）图①主要考查的是甲骨文知识点。材料提供了关键图片信息“甲骨文”，结合课本所学分析，商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字，称为“甲骨文”，它具备了汉字结构的基本形式，是一种比较成熟的文字。商周时期，刻在青铜器上的文字，称为“金文”应把“金文”改为“甲骨文”。图②主要考查的是秦始皇陵兵马甬知识点。材料提供了关键图片信息“秦始皇陵兵马俑”，结合课本所学分析，图中反映的是秦始皇陵兵马俑，兵马俑展现了两千多年前秦国的军队横扫六国的磅礴气势，是世界艺术宝库中的璀璨明珠。故应把“楚国”改为“秦国”。图③主要考查的是张衡发明地动仪知识点。材料提供了关键图片信息“张衡发明地动仪”，结合课本所学分析，东汉时期，科学家张衡发明了能测定地震方向的地动仪，张仲景是东汉时期著名的医学家，收集民间药方，结合自己的实践经验，写成了《伤寒杂病论》。所以应把“张仲景”改为“张衡”。（2）本问主要考查的是汉与匈奴的和亲知识点。材料提供了关键图片信息“昭君出塞”，结合课本所学分析，汉元帝时呼韩邪单于入朝请求和亲，宫女王昭君自请前往，汉元帝把她嫁给了呼韩邪单于，此后，边境安定了较长时间。昭君出塞为促进了汉匈两族人民的和平友好相处和经济文化交流。考点：新人教版年级七历史上册·统一国家的建立·匈奴的兴起及与汉朝的和战、昌盛的秦汉文化（一）【解析】【答案】（1）图①：改正：把＿金文＿＿＿改为＿＿甲骨文＿＿（2分）图②改正：把＿楚国＿＿＿改为＿＿秦国＿＿＿（2分）图③改正：把＿张仲景＿＿＿改为＿＿张衡＿＿（2分）（2）促进了汉匈两族人民的和平友好相处和经济文化交流。（2分）14、张仲景书【分析】【分析】东汉末年；张仲景收集了许多民间药方，写成了《伤寒杂病论》，全面阐述了中医理论和治病原则，奠定了中医治疗学的基础，他医术高明，医德高尚，后世尊称他为“医圣”。东晋王羲之集书法之大成，写出的字或端秀清新或“飘若浮云，矫若惊龙”，他的代表作《兰亭序》有“天下第一行书”的美誉。王羲之被后人称为“书圣”。故答案为：张仲景；书。

【点评】本题主要考查张仲景和王羲之。本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记秦汉时期的医学成就和东晋的书法家的相关史实。15、略

【分析】公元前230至公元前221年；也就是公元前3世纪后期，秦王嬴政采取远交近攻策略，兼并六国，统一全国，建立了统一的秦王朝，定都咸阳，建立了我国第一个统一的中央集权的封建国家，政治上建立了一套相当完整的中央集权制度。

故答案为：

3；统一。

本题考查秦朝建立；知道公元前221年秦王嬴政建立秦朝，定都咸阳。

本题考查秦朝建立，考核了学生的识记能力，解题关键是知道秦朝建立时间。【解析】3；统一16、略

【分析】（1）夏桀是夏朝最后一个王；是历史上有名的暴君，他建造豪华宫室，强迫人们服劳役，无休止地征发百姓，最终被汤灭掉．

（2）商朝最后一个王纣尽情享乐；修筑豪华宫殿，制作炮烙之刑，镇压人民，最终被周灭掉．

（3）公元前841年；周厉王与民争利，暴虐无道，独断专行，引发了“国人暴动”，周厉王被赶走，西周开始走向衰落．

故答案为：

（1）桀．

（2）纣．

（3）周厉王．

（1）本题考查夏朝的灭亡．

（2）本题考查商朝的灭亡．

（3）本题考查西周的衰落．

本题考查先秦的重要史实，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识．【解析】桀；纣；周厉王三、判断题(共8题，共16分)17、×【分析】【分析】这是基础题，需要学生有较好的知识积累，元朝时，马可·波罗来华，如果你想了解大都的繁荣，你可以选择的书籍是《马可·波罗行纪》。【点评】考查马可·波罗来华。18、√【分析】【分析】商周时期青铜器种类更加丰富。商朝以后；青铜器的功能由食器等发展到礼器，成为王公贵族象征身份地位乃至国家权力的代表性器物。故答案为：正确。

【点评】本题考查青铜文明。19、×【分析】本题考查的是战国七雄的知识。依据所学可知，晋国分裂为韩、赵、魏三个国家，形成了齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七雄并立的局面并立的局面。所以，这句话的表述错误。故选F。【解析】F20、√【分析】公元前1046年；武王联合各地势力，组成庞大的政治联盟，与商军在牧野决战，商军倒戈，周军占领商都，商朝灭亡。

故答案为：

√。

本题考查先秦史的重要史实；记住朝代更替的先后顺序。

本题考查先秦史的重要史实，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟记商朝灭亡的战役是牧野大战。【解析】√21、×【分析】本题考查的是山顶洞人的史实。山顶洞人生活在距今约1.8万年前，使用打制石器，有爱美观念，处于母系氏族社会时期。【解析】【答案】错22、√【分析】清代文学家曹雪芹的《红楼梦》具有高度的思想性和艺术性，是我国古典小说的高峰【点评】了解《红楼梦》的相关知识点。23、×【分析】【分析】公元前2070年禹建立夏朝；定都阳城，这是我国历史上第一个奴隶制王朝。故答案为：错误。

【点评】本题考查夏朝。本题主要考查夏朝的建立。考查学生对历史史实的准确识记能力。24、×【分析】我国是世界上最早种植水稻的国家；生活在距今约七千年浙江省余姚市（长江流域）的河姆渡原始居民，使用磨制石器；骨器、用耒耜耕地，住干栏式房屋，过着定居生活，种植水稻。他们还饲养家畜，会制造陶器、简单的玉器和原始乐器，会挖水井。考古人员在陕西河姆渡遗址中发现了人工栽培水稻的遗迹，这个表述是错误的。

故答案为：

×。

本题考查了河姆渡原始居民。我国是世界上最早种植水稻的国家。

本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记河姆渡原始居民的生产生活状况。【解析】×四、识图题(共4题，共8分)25、略

【分析】（1）本题考查中国古代中央集权制度的相关知识。根据图一中的信息“皇帝”“太尉”“丞相”“御史大夫”，并联系所学知识可知，秦王嬴政统一六国后，为了适应新的统一形式，加强封建统治，秦朝创立了一套封建专制主义中央集权制度。最高统治者称皇帝，至高无上，总揽全国的军政大权；在中央设丞相、太尉、御使大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断。故图一中的中央集权制度对应的朝代是秦朝；图二中的信息“门下省，尚书省，中书省”“工部，刑部，礼部，兵部，户部，吏部”，并联系所学知识可知，唐朝沿袭和完善隋代的“三省六部”制。三省中，中书省替皇帝起草政令，门下省负责审核，最后交由尚书省执行。尚书省的职责相当于今天的国务院。尚书省下设有六部（吏部、户部、礼部、兵部、刑部、工部），分管具体政务。由此可知，图二中的中央集权制度对应的朝代是唐朝；图三中皇帝以下直接是六部，联系所学知识可知，明太祖即位后，改革行政机构，加强君主权力，在地方废除行中书省，在中央废除丞相，撤销中书省，六部直接对皇帝负责。故图三中的中央集权制度对应的朝代是明（清）。（2）本题考查中国古代中央机构的发展趋势。秦朝建立了最高统治者称皇帝，下设三公九卿的中央集权制度；唐朝的三省六部制是中央集权制的完善；明朝废除了宰相制度，使六部直接归皇帝指挥，这些变革，说明中国古代中央机构的发展趋势是相权不断削弱直至废除，皇权不断强化直至极盛。【解析】（1）图一：秦朝；图二：唐朝；图三明（清）。（2）趋势：相权不断削弱直至废除，皇权不断强化直至极盛。26、略

【分析】本题考查的是不同历史时期农村生产关系的变革。

（1）本题考查的是土地改革的相关知识。观察图一农民衷心拥护《土地改革法》；根据所学知识，1950年，土地改革轰轰烈烈展开，到1952年底，除了部分少数民族地区外，全国大陆基本完成了土地改革，因此是土地改革运动。

（2）本题考查的是农业合作化。观察图片二；农业合作社的农民在分粮，根据所学知识，1953年，我国开始了对农业，手工业和资本主义工商业的社会主义改造，到1956年底，基本完成。三大改造的基本完成，实现了农村生产资料私有制向公有制的转变，因此是对农业的社会主义改造。

（3）本题考查的是“大跃进”运动。观察图片三；题目中的关键信息是“卫星田”的稻穗能托住一女孩。根据所学知识，是指当时的“大跃进”运动，“大跃进”片面追求工农业建设的高速度，表现在农业上就是虚报农作物产量，漫画就很好的表现了当时的浮夸风严重，表现在工业上要求钢产量翻一番，提出赶超英国的口号，在全国范围内掀起大炼钢铁运动，体现了党在社会主义建设探索中的严重失误，因此是“大跃进”运动。

（4）本题考查的是农村改革的相关知识。观察图片四；全国第一份包干合同书结合所学知识，1978年12月的一天，凤阳县小岗村一个普通社员的家里，发生了一件后来震惊全国的事儿：小岗大队的十几个社员在生产队长严俊昌的带领下，偷偷摸摸签订了一份“文书”，把生产队的地给分了。对他们来说，这份“包干合同”可是押上身家性命的“生死文书”，18位社员在那张大纸上按上了自己的手印。这份红手印包干书后来成为中国农村改革的一份重要文件，被认为是全国第一份包干合同书，小岗村农民的行动实质上是自主建立生产责任制，因此是农村改革(或家庭联产承包责任制。)

【解析】①土地改革运动②对农业的社会主义改造③“大跃进”运动④农村改革（实行家庭联产承包责任制。)27、略

【分析】（1）本题主要考查了元朝的有关知识。根据所学知识，元朝的都城在大都。元朝在边疆的少数民族设立宣慰司，以管辖边疆少数民族地区的军政事务。隶属于宣政院，属地方行政机构。故在图中的位置为左B、右A。（中间不填）。元朝时的琉球指我国现在的台湾。（2）本题主要考查了郑和下西洋的有关知识。根据所学知识，郑和的船队先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。故在图中的位置为左B、右A。【解析】（1）左B右A，中间不填；台湾。（2）左B，右A。28、略

【分析】（1）本题考查隋朝大运河的相关知识。隋朝大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，自北向南分为永济渠、通济渠、邗沟和江南河四段，连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，全长两千多千米，是古代世界上最长的运河，体现了我国劳动人民的勤劳智慧和伟大的创造力。大运河通航后，不仅成为南北政治、经济、文化联系的纽带，也成为沟通亚洲内陆和海上“丝绸之路”的枢纽；运河的通航还促进了沿岸地区城镇和工商业发展；此后，历朝对运河不断疏浚、改造，使它持续发挥着贯通南北动脉的作用。（2）本题考查科举制的相关知识。科举制是一种通过分科考试来选拔官吏的制度，强调以才能作为选官标准的原则。唐朝科举制度逐渐完善，常设的考试科目很多，以进士、明经两科最重要。进士科考中第一名的，称为状元。武则天大力发展通过考试选拔官吏的科举制度，创立殿试制度、开武举，亲自面试学生。科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，同时也推动了教育的发展。（3）本题考查隋炀帝的相关知识。为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治，隋炀帝利用已有的经济实力，从605年起，在已有天然水道和人工运河的基础上，征发数百万民工，开凿了一条贯穿南北的大运河。隋炀帝时正式设置进士科，考核参选者对时事的看法，按考试成绩选拔人才。我国科举制度正式诞生。故这两个材料的事件都与隋炀帝有关。评价隋炀帝要一分为二。隋炀帝为中国历史的发展做出了重要贡献，他在位时开凿的大运河，不仅成为南北政治、经济、文化联系的纽带，也成为沟通亚洲内陆和海上“丝绸之路”的枢纽；运河的通航还促进了沿岸地区城镇和工商业发展；此后，历朝对运河不断疏浚、改造，使它持续发挥着贯通南北动脉的作用。隋炀帝时还创立科举制度，科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，同时也推动了教育的发展。此后，科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直持续了1300多年。但隋炀帝也是一位暴君。隋场帝每年都要征发大批的劳动力，动辄数百万，驱使他们营建东都洛阳，开凿大运河，修筑长城和驰道。为加强对各地的统治，他还多次巡游，乘坐高大、华丽的龙舟，随行的船只浩浩荡荡，沿途护卫的兵士和拉纤的民工多达数十万，耗费大量人力和财力。隋场帝还三次征辽东，迫使大量农民服兵役、当民夫，使人民无法正常从事生产劳动。言之有理即可。【解析】（1）洛阳；两千多公里；加强了南北地区政治经济文化交流。（2）科举；殿试；是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力；扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，成为历朝选拔官吏的主要制度；推动了教育的发展。（3）隋炀帝（杨广）；隋炀帝为中国历史的发展做出了重要贡献，他在位时开凿的大运河，不仅成为南北政治、经济、文化联系的纽带，也成为沟通亚洲内陆和海上“丝绸之路”的枢纽；运河的通航还促进了沿岸地区城镇和工商业发展；此后，历朝对运河不断疏浚、改造，使它持续发挥着贯通南北动脉的作用。隋炀帝时还创立科举制度，科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，同时也推动了教育的发展。此后，科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直持续了1300多年。但隋炀帝也是一位暴君。隋场帝每年都要征发大批的劳动力，动辄数百万，驱使他们营建东都洛阳，开凿大运河，修筑长城和驰道。为加强对各地的统治，他还多次巡游，乘坐高大、华丽的龙舟，随行的船只浩浩荡荡，沿途护卫的兵士和拉纤的民工多达数十万，耗费大量人力和财力。隋场帝还三次征辽东，迫使大量农民服兵役、当民夫，使人民无法正常从事生产劳动。五、材料题(共1题，共4分)29、（1）由材料“中华开国五千年；神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。”可知材料一中的“轩辕”指的是黄帝。黄帝建造宫室，制作衣裳，教人们挖井，发明舟车，因此黄帝被后人尊称为人文初祖。

（2）依据课本知识可知；“平定蚩尤乱”指的是黄帝和炎帝部落联合在涿鹿打败蚩尤。涿鹿之战，结束了部落时代的历史，各部落的人都愿归顺轩辕，一致拥戴他为盟主。轩辕黄帝带领百姓，开垦农田，定居中原，奠定了华夏民族的根基。从这时起，世界上第一个中央有共主的国家建立起来了。中华民族开始形成了，从此以后，人们都尊称轩辕黄帝为中华民族的始祖。炎帝和黄帝是中华民族的文明初祖，我们是炎黄子孙。

（3）因为世界文明发展史上；中国创造的文明最早，最辉煌，因为中华文明有五千年的悠久历史。因而“世界文明，唯有我先”。

故答案为：

（1）黄帝。

（2）炎帝；黄帝。黄河。炎黄子孙。

（3）世界文明发展史上，中国创造的文明最早，最辉煌，故有此说。【分析】

本题以黄帝；炎帝为背景；考查的是学生对黄帝、炎帝的有关历史知识的记忆、概括能力。

本题考查中华文明的起源。考查学生综合分析和掌握历史知识的能力。【解析】【小题1】（1）由材料“中华开国五千年；神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。”可知材料一中的“轩辕”指的是黄帝。黄帝建造宫室，制作衣裳，教人们挖井，发明舟车，因此黄帝被后人尊称为人文初祖。

（2）依据课本知识可知；“平定蚩尤乱”指的是黄帝和炎帝部落联合在涿鹿打败蚩尤。涿鹿之战，结束了部落时代的历史，各部落的人都愿归顺轩辕，一致拥戴他为盟主。轩辕黄帝带领百姓，开垦农田，定居中原，奠定了华夏民族的根基。从这时起，世界上第一个中央有共主的国家建立起来了。中华民族开始形成了，从此以后，人们都尊称轩辕黄帝为中华民族的始祖。炎帝和黄帝是中华民族的文明初祖，我们是炎黄子孙。

（3）因为世界文明发展史上；中国创造的文明最早，最辉煌，因为中华文明有五千年的悠久历史。因而“世界文明，唯有我先”。

故答案为：

（1）黄帝。

（2）炎帝；黄帝。黄河。炎黄子孙。

（3）世界文明发展史上，中国创造的文明最早，最辉煌，故有此说。【小题2】【小题3】六、简答题(共3题，共27分)30、略

【分析】

（1）本题主要考查了秦始皇加强中央集权的措施。

（2）本题主要考查了科举制的有关内容。

（3）本题主要考查了唐朝生产工具的创新和改进。

（4）本题主要考查了隋朝科技的发展。

（5）本题主要考查了创新能力方面