2025年浙教版八年级化学下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教版八年级化学下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、如图，将充满CO2的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸馏水中；一段时间后，下列实验现象描述正确的是（）

①试管内液面上升②试管内溶液变红。

③试管内液面不上升④试管内溶液变蓝⑤试管内溶液不变色．

A.①②B.①④C.②③D.③⑤2、下列化学用语及其意义相符的是（）A.N2﹣两个氮元素B.5O2P﹣五氧化二磷C.4N﹣4个氮原子D.Mg2+﹣+2价的镁元素3、某金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性，在讨论时，有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”．就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的（）A.假设B.实验C.观察D.得出结论4、某元素rm{M}的化合价只有一种，它的氧化物的化学式为rm{M_{2}O_{3}}则下列化合物中，化学式书错误的是rm{(}rm{)}A.rm{MCl_{3}}B.rm{MSO_{4}}C.rm{M_{2}(SO_{4})_{3}}D.rm{M(OH)_{3}}5、下列有关分子与原子的说法不正确的是rm{(}rm{)}A.分子不同性质不同B.化学反应前后原子的种类和数目不变C.分子在不断运动D.干冰升华时分子间的间距不变6、下列变化中前者是化学变化，后者是物理变化的是rm{(}rm{)}

A.食盐溶于水，火药爆炸B.镁带燃烧，铁生锈C.食物腐败，电灯发光D.汽油挥发，酒精燃烧7、下列不显电性的一组粒子是A.原子核、原子、分子B.质子、中子、电子C.中子、电子、原子D.中子、分子、原子8、生活与化学有着密切的联系，以下叙述中只发生物理变化的是rm{(}rm{)}A.用稀盐酸除去热水瓶内壁上的水垢B.吃进的食物一断时间后被消化了C.淋雨后，自行车生了锈D.水放进冰箱一断时间后结冰9、下列物质的化学式书写正确的是A.硝酸铵：NH4NO3B.氧化镁：Mg2OC.碳酸钠：NaCO3D.氢氧化钙：Ca（HO）2评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)10、在一个密闭容器中放入M；N、Q、P四种物质名一定条件下发生化学反应；一段时间后，测得有关数据如下表：

。物质MNQP反应前质量（g）181232反应后质量（g）X26212据此请回答：

（1）该变化的基本反应类型是____；表格中X=____．

（2）四种物质中____一定是化合物，理由是____；____物质可能是催化剂，理由是____．

（3）此过程中，发生变化的M、P两物质的质量之比为____．11、根据以下实验室常用仪器填空：

（1）写出指定仪器的名称：C____，F____，H____．

（2）称取23.5g食盐用到的上面仪器有____（填字母代号）12、指出如图所示倾倒液体的操作中的错误：

①____．②____．③____．13、在rm{C+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{-}}{;}CO_{2}}的反应中，______份质量的碳与______份质量的氧气反应生成______份质量的二氧化碳．14、rm{4.32g}某物质在空气完全燃烧，测知只生成rm{4.32g}水和rm{10.56g}二氧化碳；请通过计算填空：

该物质中含有氢元素______rm{g}含碳元素______rm{g}若含有氧元素，其质量为______rm{.(}若不含有氧元素，此空不填rm{)}15、如图是生活用水水费单，目前自来水的收费项目，除了自来水水费外，还有水资源费和污水处理费，这样做的目的是rm{(1)}______；

rm{(2)}写出你的一种符合该主题的做法______．评卷人得分三、探究题(共9题，共18分)16、某兴趣小组做以下实验探究分子有运动．请回答实验中的有关问题．

（1）实验Ⅰ：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2～3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水．由实验得出的结论有______

（2）实验Ⅱ（如图甲所示）：烧杯B中的现象是______；产生这一现象的原因是______．

（3）为使实验结论准确可靠，兴趣小组成设计实验Ⅲ（如图乙所示）作为对比实验．你认为有无必要______，理由是______．17、关于空气的组成；从下列实验中你能得出什么结论？

rm{(1)}小白鼠放在有空气的密闭容器中可存活一段时间；说明空气中含有______．

rm{(2)}夏天放冰块的杯子外壁常附有一层水珠；说明空气中含有______．

rm{(3)}澄清石灰水长期敞口放在空气中会变浑浊；说明空气中含有______．

rm{(4)}酥脆的饼干在空气中放置一段时间会变软，说明空气中含有______．18、如图是初中化学常见的实验，请根据图回答下列问题：

rm{(1)A}为实验室测定空气中氧气体积分数的装置图，文字表达式为__________。实验完毕后，打开止水夹进入集气瓶中的水不到空气总容积的rm{1/5}你认为导致这一结果的原因可能是_____________rm{(}答出其中一种原因rm{)}rm{(2)B}的实验现象为硫在氧气中剧烈燃烧，发出________色的火焰，生成一种有刺激性气味的气体。其文字表达式为_____________________。集气瓶内放入少量水的目的是______________________。rm{(3)C}中观察到的实验现象是烧杯_______rm{(}甲或乙rm{)}中溶液颜色变红，从微观角度解释其原因是_________________________。19、学了实验室制取氧气，你应该能够解决如下问题。

rm{(1)}写出标号仪器的名称：rm{a}是______，rm{b}是______。

rm{(2)}如果使用rm{B}装置制取氧气，rm{b}中应放______，锥形瓶中应放______。rm{(3)}初中阶段，若是加热固体制取气体，发生装置选用______rm{(}填字母，下同rm{)}固液常温下反应放出气体，发生装置选______。某气体不溶于水、不与水反应，且易于氧气反应，收集装置选______；某气体能与水反应且密度比空气大，收集装置选______。20、“空气中氧气体积分数的测定”有多种方法，请按要求回答下列问题。在燃烧匙内盛过量红磷，红磷必须过量的原因是______，点燃红磷后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温后，打开弹簧夹，观察到的现象是______，该实验除了得出氧气在空气中的体积分数之外，还能得出氮气具有的性质是______rm{(}任写一点rm{)}若测得空气中氧气的体积分数约为rm{dfrac{1}{7}}则可能的原因是______rm{(}任写一点rm{)}21、氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧rm{.}如图是木炭在氧气中燃烧实验示意图rm{.}对该实验进行分析并回答．

rm{(1)}图rm{垄脹}中仪器rm{a}的名称是______．

rm{(2)}图rm{垄脹}木炭燃烧的现象是______．

rm{(3)}图rm{垄脷}中熄灭酒精灯的操作是______．

rm{(4)}图rm{垄脺}在整个实验设计中的意图是______．22、某兴趣小组开展研究性学习活动时，做了“烧不坏的棉布”的实验，研究有关燃烧的问题rm{.}利用医用酒精、水、棉布和一些玻璃容器等，将酒精配成不同体积分数的溶液，把棉布剪成大小相同的若干块，均浸透不同体积分数的酒精溶液，展开、点火rm{.}其实验结果记录如下表：

。实验序号rm{1}rm{2}rm{3}rm{4}rm{5}rm{6}所津酒精体积分数rm{95%}rm{80%}rm{70%}rm{50%}rm{20%}rm{10%}燃烧情况酒精烧完。

棉布烧坏酒精烧完；

棉布部分发黄酒精烧完。

棉布无损不燃烧根据上述信息回答下列问题：

rm{(1)}请你推测实验rm{2}的酒精是否燃烧完？______；实验rm{6}的燃烧情况是______．

rm{(2)}请你结合所学知识，解释实验rm{4}的原因：______

rm{(3)}在实验室里酒精灯内有酒精，但常发生点不着酒精灯的现象，你认为最有可能的原因是______．23、其中实验室有下列仪器和氯酸钾、高锰酸钾、两种药品及棉花、木块和火柴三种实验用品rm{.}请回答下列问题：

rm{(1)}说出仪器标号rm{垄脵}的名称______；该仪器的用途是______rm{.}标号rm{垄脿}的名称是______

rm{(2)}写出利用上述仪器和药品可制取气体的符号表达式______制取该气体所选择的仪器是rm{(}填仪器序号rm{)}______；

rm{(3)}请在下面的方框中补充画出制取该气体的实验装置图．

rm{(4)}实验刚刚开始时，有气泡冒出是因为酒精灯加热后，使试管内温度______，压强______，在压强差的作用下空气从试管中逸出．24、某兴趣小组利用家中的材料研究影响物质溶解性的因素；实验步骤设计如下：

（Ⅰ）称取一定质量的冰糖；研磨成粉末备用。

（Ⅱ）按照下表进行实验。（实验所需仪器略）

。试管1号2号3号4号实验温度20℃20℃20℃40℃溶质种类冰糖冰糖食盐冰糖溶剂种类水植物油水水溶剂质量10g10g10g10g（1）在实验中使用粉状冰糖而不用块状冰糖；优点在于______。

（2）根据实验的设计；你认为他们准备研究的影响因素包括______。

（3）若要探究冰糖的溶解性与温度的关系，应选择表格中______进行实验。评卷人得分四、简答题(共1题，共9分)25、某学生在进行二氧化碳的制取和性质实验时，经过认真分析研究，对课本中的气体发生装置rm{(}如图rm{A)}进行了改进rm{(}如图rm{B)}．

rm{(1)}改进后装置的优点是______；

rm{(2)}将制得的二氧化碳气体通入盛有澄清石灰水的试管中；观察到的现象是______，该反应的化学方程式为______；

rm{(3)}将rm{D}的rm{CO_{2}}倒入rm{C}中做性质实验时，操作方法是______；观察到的现象是______rm{.}此实验说明二氧化碳______；且______；

rm{4)}为了探究rm{H_{2}CO_{3}}具有酸性，而rm{CO_{2}}不具有酸性，他设计了如下实验rm{(}如图rm{E}图rm{F).}请写出观察到的现象：

现象：试纸______；现象：试纸______；

问：你认为他通过上述实验______rm{(}填“能”或“不能”rm{)}达到实验目的．

评卷人得分五、推断题(共1题，共3分)26、将一种无色液体rm{A}装入试管，伸入带火星的木条，无现象，而向其中加入少量黑色粉末rm{B}后，迅速产生气泡，生成使带火星的木条复燃的气体rm{C}将某黑色固体rm{D}点燃后伸入rm{C}中，rm{D}剧烈燃烧，生成一种使澄清石灰水变浑浊的气体rm{E}．

rm{(1)}写出它们的名称rm{A}____；rm{C}____；rm{E}____．

rm{(2)B}在rm{A}反应中起____作用评卷人得分六、计算题(共1题，共5分)27、进行化学实验；需要了解和掌握一些化学仪器的有关知识，试回答：

（1）指出上图带标号的实验仪器的名称：①______②______③______．

（2）现有下列几种仪器；请按题意要求填空：

仪器：量筒；试管、烧杯、酒精灯、广口瓶、滴瓶。

用于盛放少量的试剂进行化学反应的是______；用来量取一定体积液体试剂的是______，用于给物质加热的是______，用于贮存固体试剂的是______，只能用于盛放液体试剂的是______．

（3）下列是有关酒精灯在存放；使用过程的示意母；请你认真分析图片所有蕴涵的意图，将其用意用简练的语言表示出来．

①______②______③______④______

（4）若灯内酒精量符合要求．但仍然点不着；其原因可能是______．

（5）若酒精灯的火焰太小；影响加热效果，你采取的调整措施是______．

参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、A【分析】【解答】解：二氧化碳能溶于水的；并且与水反应，大试管内气体减少，压强变小，烧杯中水面上升故①正确．二氧化碳与水反应生成碳酸，呈酸性，能使紫色石蕊变红，故而试管内的液体变红．故②正确．

故选：A

【分析】二氧化碳能与水反应生成碳酸，呈酸性，因此能使紫色石蕊试液变红．2、C【分析】【解答】解：A、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，N2可表示1个氮分子；且元素只讲种类；不讲个数，故选项化学用语及其意义不相符．

B、五氧化二磷的化学式为P2O5；故选项化学用语及其意义不相符．

C；由原子的表示方法；用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，4N可表示4个氮原子，故选项化学用语及其意义相符．

D、由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，Mg2+可表示为镁离子；故选项化学用语及其意义不相符．

故选：C．

【分析】A；分子的表示方法；正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字．

B；化合物化学式的书写一般规律：金属在前；非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零。

C；原子的表示方法；用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．

D、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．3、B【分析】【解答】解：根据叙述可知“我们可以先拿磁铁来吸一下”是一个具体的操作实验过程；在提出问题，假设问题，设计与分析，实验，检验实验，报告与交流的基本环节中应属实验的环节．

故选：B．

【分析】科学探究的一般环节包括提出问题，假设问题，设计与分析，实验，检验实验，报告与交流，用磁铁吸一下是一个具体的操作过程．4、B【分析】解：由题意，某元素rm{M}的化合价只有一种，它的氧化物的化学式为rm{M_{2}O_{3}}氧元素的化合价为rm{-2}价，根据在化合物中正负化合价代数和为零，则rm{M}的化合价为rm{+3}价。

A、rm{M}元素的化合价只有一种，rm{M}元素的化合价为rm{+3}价，氯元素显rm{-1}价，其化合物的化学式为rm{MCl_{3}}故选项书写正确。

B、rm{M}元素的化合价只有一种，rm{M}元素的化合价为rm{+3}价，硫酸根显rm{-2}价，其化合物的化学式为rm{M_{2}(SO_{4})_{3}}故选项书写错误。

C、rm{M}元素的化合价只有一种，rm{M}元素的化合价为rm{+3}价，硫酸根显rm{-2}价，其化合物的化学式为rm{M_{2}(SO_{4})_{3}}故选项书写正确。

D、rm{M}元素的化合价只有一种，rm{M}元素的化合价为rm{+3}价，氢氧根显rm{-1}价，其化合物的化学式为rm{M(OH)_{3}}故选项书写正确。

故选：rm{B}

由题意，某元素rm{M}的化合价只有一种，它的氧化物的化学式为rm{M_{2}O_{3}}氧元素的化合价为rm{-2}价，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可求出rm{M}的化合价；根据rm{M}的化合价不变；则可判断各选项中的化学式是否正确．

本题难度不大，熟记常用元素与常见原子团的化合价，根据化合价的原则rm{(}化合物中，正负化合价的代数和为零rm{)}判断符合要求的化学式即可．【解析】rm{B}5、D【分析】解：rm{A}同种分子性质相同；不同分子性质不同，故A说法正确；

B；化学反应的实质：分子分成原子；原子再重新组合成新的分子，所以化学反应前后原子的种类和数目不变，故B说法正确；

C；分子始终在不断运动；故C说法正确；

D；干冰升华是由固态变为气态；分子间隔变大，故D说法错误．

故选D．

A、根据同种分子性质相同，不同分子性质不同考虑；rm{B}根据化学反应的实质考虑：分子分成原子，原子再重新组合成新的分子；rm{C}分子始终在不断运动；rm{D}干冰升华是由固态变为气态；分子间隔变大．

解答本题关键是熟悉分子的性质和特点，知道化学反应的实质：分子分成原子，原子再重新组合成新的分子．【解析】rm{D}6、C【分析】【分析】本题考查的物理变化和化学变化的判断，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。【解答】A.食盐溶于水，只是物质的溶解，没有其他物质生成，属于物理变化；火药爆炸，有新物质生成，属于化学变化；故A错误；B.镁带燃烧生成氧化镁，铁生锈生成氧化铁，反应中都有新物质生成，二者均属于化学变化，故B错误；C.食物腐败，有二氧化碳等物质生成，属于化学变化；电灯发光属于能量的转化，没有其他物质生成，是物理变化；故C正确；D.汽油挥发，是分子间间隔大小的改变，属于物理变化；酒精燃烧生成二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化；故D错误。故选C。【解析】rm{C}7、D【分析】略【解析】rm{D}8、D【分析】解：rm{A}稀盐酸能和水垢中的碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳；属于化学变化；

B；食物消化过程中有新物质生成；属于化学变化；

C；自行车生锈过程中有新物质铁锈生成；属于化学变化；

D；水结成冰的过程中没有新物质生成；属于物理变化．

故选D．

化学变化是指有新物质生成的变化rm{.}物理变化是指没有新物质生成的变化rm{.}化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．

解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化．【解析】rm{D}9、A【分析】试题分析：根据化学式中元素的正负化合价的代数和为零进行计算即可A选项是正确书写，答案选择A；B选项是错误的叙述，镁元素的化合价为+2价，氧元素的化合价为-2价，代数和不为零；C选项是错误的叙述，钠元素的化合价为+1价，碳酸根的化合价为-2价，代数和不为零；D选项是错误的叙述，氢氧根中氢氧元素的顺序写错．考点：化学式的书写【解析】【答案】A二、填空题(共6题，共12分)10、略

【分析】

（1）由表中数据分析可知；反应前后，P的质量减少了20g，故P是反应物，参加反应的P的质量为20g；Q的质量不变，Q可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应；同理可以确定N是生成物，生成的N的质量为25g；由质量守恒定律，M应是反应物，且参加反应的M的质量为25g-20g=5g，故X的数值为18g-5g=13g．该反应的反应物为M和P，生成物是N，符合“多变一”的特征，属于化合反应．

（2）该反应属于化合反应；其表达式为M+P→N，N是由M；P两物质化合而成的，故至少含有两种元素；Q物质在反应前后质量没有发生变化，但无法知道是否改变反应速度，故Q可能作该反应的催化剂．

（3）根据题意；此过程中发生变化的M；P两物质的质量之比为5g：20g=1：4．

故答案为：（1）化合反应；13；

（2）N；N是由M；P两物质化合而成的；故至少含有两种元素；Q；Q物质在反应前后质量没有发生变化，但无法知道是否改变反应速度；

（3）1：4．

【解析】【答案】（1）本题可分析先N；Q、P三种物质反应前后的质量变化情况；确定是反应物还是生成物；然后根据质量守恒定律确定M是反应物还是生成物，进而可以确定反应类型．

（2）根据反应类型可确定N物质的元素组成；根据Q的质量变化情况；催化剂的概念进行分析解答．

（3）由此过程中发生变化的M；P两物质的质量计算即可．

11、略

【分析】

（1）图中C是酒精灯；F是胶头滴管，H是药匙．

（2）称量固体药品用天平；取用固体药品用药匙．所以称取23.5g食盐用到的上面仪器有DH．

故答案为：（1）酒精灯；胶头滴管；药匙．

（2）DH．

【解析】【答案】（1）熟悉常见仪器；了解名称．

（2）称量固体药品用天平；取用固体药品用药匙．

12、瓶塞没有倒放在桌面上|试剂瓶标签没面向手心|试管口没挨试剂瓶口（远离试管口）【分析】【解答】解：①试剂瓶瓶塞随意放在桌面上；易造成药品污染，故答：瓶塞没有倒放在桌面上②试剂瓶标签面向手心，可以防止瓶口残液沿外壁流下时腐蚀标签，故答：试剂瓶标签没面向手心③试剂瓶口远离试管口，药品容易被倒至试管外，故答：试管口没挨试剂瓶口（远离试管口）

【分析】倾倒液体药品时，试剂瓶塞要倒放在桌面上，以防止瓶塞沾污桌面污物从而造成盖回瓶上时瓶内药品被污染，试剂瓶口紧靠试管口，试管倾斜以使液体沿管壁慢慢流下，试剂瓶上标签面向手心．13、123244【分析】解：碳的相对分子质量为rm{12}氧气的相对分子质量为rm{32}二氧化碳的相对分子质量为rm{44}．

故答案为：rm{12}rm{32}rm{44}．

根据相对分子质量及化学式前的化学计量数即可得出答案．

本题主要考查学生对元素的相对原子质量和化学方程式意义的认识．【解析】rm{12}rm{32}rm{44}14、0.48；2.88；0.96【分析】解：先根据反应前后元素的种类不变，确定：该物质中一定含有碳、氢两种元素，可能含有氧元素rm{.}再根据反应前后元素的质量相等；来确定氧元素是否含有．

二氧化碳中碳的质量为：rm{10.56g隆脕dfrac{12}{44}隆脕100%=2.88g}

水中氢的质量为：rm{4.32g隆脕dfrac{2}{18}隆脕100%=0.48g}

碳元素与氢元素质量之和为rm{10.56g隆脕dfrac

{12}{44}隆脕100%=2.88g}

由于rm{4.32g隆脕dfrac

{2}{18}隆脕100%=0.48g}所以该物质中一定含有氧元素，且含有氧的质量为rm{2.88g+0.48g=3.36g}．

故填：rm{3.36g<4.32g}rm{4.32g-3.36g=0.96g}rm{0.48}

根据二氧化碳中rm{2.88}的质量分数和二氧化碳的质量，即可算出二氧化碳中含有碳的质量；同理根据水中rm{0.96}的质量分数和水的质量；即可计算出水中含有氢的质量；根据质量守恒定律，即可计算出该物质中含有氧的质量，据此判断；计算．

本题主要考查学生运用质量守恒定律和化学式综合分析和解决实际问题的能力rm{C}增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力．rm{H}【解析】rm{0.48}rm{2.88}rm{0.96}15、略

【分析】解：rm{(1)}生活用水水费单；目前自来水的收费项目，除了自来水水费外，还有水资源费和污水处理费，这样做的目的是提醒人们淡水资源短缺，并受到不同程度的污染，我们应该节约用水，爱护水资源；故填：提醒人们淡水资源短缺，并受到不同程度的污染，我们应该节约用水，爱护水资源；

rm{(2)}生活中节约用水的措施有一水多用，例如洗衣服的水冲厕等rm{(}合理即可，要求自己能做到的rm{).}故填：洗衣服的水冲厕等rm{(}合理即可，要求自己能做到的rm{)}．

根据生活用水水费单；目前自来水的收费项目，除了自来水水费外，还有水资源费和污水处理费，这样做的目的是提醒人们淡水资源短缺，并受到不同程度的污染，我们应该节约用水，爱护水资源进行解答．

解答本题的关键是要知道平时节约用水的做法，属于基础知识的考查．【解析】提醒人们淡水资源短缺，并受到不同程度的污染，我们应该节约用水，爱护水资源；洗衣服的水冲厕等rm{(}合理即可，要求自己能做到的rm{)}三、探究题(共9题，共18分)16、略

【分析】解：（1）实验Ⅰ：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2～3滴酚酞试液；酚酞试液不变色，再向其中滴加浓氨水，酚酞试液变红色，由实验得出的结论有水不能使酚酞试液变红色，浓氨水能使酚酞试液变红色．

故填：水不能使酚酞试液变红色；浓氨水能使酚酞试液变红色．

（2）实验Ⅱ（如图甲所示）：烧杯B中的现象是酚酞试液变红色；

产生这一现象的原因是：A中的氨气分子不断的运动；当运动到B中时，和水反应生成氨水，氨水显碱性，能使酚酞试液变红色．

故填：酚酞试液变红色；A中的氨气分子不断的运动；当运动到B中时，和水反应生成氨水，氨水显碱性，能使酚酞试液变红色．

（3）蒸馏水不能使酚酞试液变红色；在第一个实验中已经证明了，没有必要再进行此对比试验．

故填：没有必要；蒸馏水不能使酚酞试液变红色；在第一个实验中已经证明了．

水不能使酚酞试液变色；显碱性的溶液能使酚酞试液变红色；

微观粒子是不断运动的；

氨气能和水反应生成氨水；氨水显碱性．

合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．【解析】水不能使酚酞试液变红色，浓氨水能使酚酞试液变红色；酚酞试液变红色；A中的氨气分子不断的运动，当运动到B中时，和水反应生成氨水，氨水显碱性，能使酚酞试液变红色；没有必要；蒸馏水不能使酚酞试液变红色，在第一个实验中已经证明了17、氧气；水蒸气；二氧化碳；水蒸气【分析】解：rm{(1)}小白鼠放在有空气的密闭容器中可存活一段时间；说明空气中含有氧气，因为氧气能支持燃烧和供给呼吸，故答案为：氧气；

rm{(2)}夏天在盛放冰块的杯子外壁常常附有一层水珠；说明空气有水蒸气，故答案为：水蒸气；

rm{(3)}澄清石灰水长期敞口放在空气中会变浑浊说明空气中有二氧化碳；因为二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，故答案为：二氧化碳；

rm{(4)}饼干放在空气中不脆了；这是饼干吸水之后潮湿的缘故，说明空气中含有水蒸气．

故答案为：rm{(1)}氧气；rm{(2)}水蒸气；rm{(3)}二氧化碳；rm{(4)}水蒸气．

rm{(1)}小白鼠放在有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有氧气，因为氧气能支持燃烧和供给呼吸；rm{(2)}夏天在盛放冰块的杯子外壁常常附有一层水珠，说明空气有水蒸气；rm{(3)}澄清石灰水长期敞口放在空气中会变浑浊，说明空气中有二氧化碳，因为二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；rm{(4)}水的存在会使物品吸水潮湿；甚至是变质．

本考点考查了空气中各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．【解析】氧气；水蒸气；二氧化碳；水蒸气18、（1）装置漏气

（2）蓝紫吸收二氧化硫，防止污染空气

（3）乙氨分子是不断运动的【分析】【分析】根据反应原理书写文字表达式分析；根据测定空气中氧气含量实验结束导致水上升不到集气瓶总体积的五分之一分析；根据硫在氧气中燃烧现象以及实验注意事项分析；根据浓氨水具有挥发性，能挥发氨分子，分子做无规则运动到乙烧杯中，与水结合形成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞溶液变红分析解答即可。【解答】rm{(1)A}为实验中红磷燃烧生成五氧化二磷，其反应的文字表达式为rm{脕脳+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠录}脦氓脩玫禄炉露镁脕脳}rm{脕脳+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠录}脦氓脩玫禄炉露镁脕脳

}装置漏气等，测定空气中氧气含量实验完毕后，打开止水夹进入集气瓶中的水不到空气总容积的五分之一，其可能原因有rm{脕脳+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠录}脦氓脩玫禄炉露镁脕脳}，故答案：装置漏气；rm{脕脳+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠录}脦氓脩玫禄炉露镁脕脳

}的实验中，硫在氧气中剧烈燃烧，发出蓝紫色的火焰，生成一种有刺激性气味的气体即二氧化硫，其文字表达式为rm{脕貌+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠录}露镁脩玫禄炉脕貌}；吸收二氧化硫，防止污染空气，故答案：蓝紫；rm{脕貌+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠录}露镁脩玫禄炉脕貌}吸收二氧化硫，防止污染空气；rm{(2)B}实验中，由于浓氨水具有挥发性，能挥发氨分子，分子做无规则运动到乙烧杯中，与水结合形成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞溶液变红，所以观察到烧杯乙中溶液颜色变红，故答案：乙；氨分子是不断运动的。rm{脕貌+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠录}露镁脩玫禄炉脕貌

}【解析】rm{(1)脕脳+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠录}脦氓脩玫禄炉露镁脕脳}装置漏气rm{(1)脕脳+脩玫脝酶

xrightarrow[]{碌茫脠录}脦氓脩玫禄炉露镁脕脳}蓝紫rm{脕貌+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠录}露镁脩玫禄炉脕貌}吸收二氧化硫，防止污染空气rm{(2)}乙氨分子是不断运动的rm{脕貌+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠录}露镁脩玫禄炉脕貌

}19、（1）酒精灯分液漏斗

（2）过氧化氢溶液二氧化锰

（3）ABEC【分析】【分析】本题难度不大，是中考的重要考点之一，熟练掌握实验室中制取氧气的反应原理、发生装置和收集装置的选择依据等是正确解答本题的关键。【解答】

rm{(1)}仪器rm{a}是酒精灯；仪器rm{b}是分液漏斗；故答案为：酒精灯；分液漏斗；

rm{(2)}使用rm{B}装置制取氧气，属于固液常温型，采用的分解过氧化氢溶液的方法，二氧化锰作催化剂，rm{b}中应放过氧化氢溶液；锥形瓶中应放二氧化锰；故答案为：过氧化氢溶液；二氧化锰；

rm{(3)}初中阶段，若是加热固体制取气体，发生装置选用rm{A}固液常温下反应放出气体，发生装置选B；某气体不溶于水、不与水反应，且易于氧气反应，应用排水法收集，收集装置选E；某气体能与水反应且密度比空气大，应用向上排空气法收集，收集装置选C。故答案为：rm{A}rm{B}rm{E}rm{C}【解析】rm{(1)}酒精灯分液漏斗rm{(2)}过氧化氢溶液二氧化锰rm{(3)A}rm{B}rm{E}rm{C}20、集气瓶内氧气完全消耗水倒吸至集气瓶内体积的约五分之一处氮气不与红磷反应（或氮气不溶于水或氮气不与水反应）装置气密性不好【分析】【分析】根据测定空气中氧气的体积分数的实验原理、装置的特点、实验注意事项等分析误差：要考虑药品的量可能不足造成没有将氧气完全消耗，同时要考虑装置在药品的足够的情况下因为气密性不好，导致液体不能等体积进入而引起结果偏低以及温度对实验结果的影响；根据磷燃烧消耗氧气使瓶内压强减小进一步分析出现的现象并得出结论。【解答】在燃烧匙内盛过量红磷，红磷必须过量的原因是：使集气瓶内氧气完全消耗，使结果准确；红磷燃烧消耗氧气使瓶内压强减小，在外界大气压的作用下水沿着导管被压入集气瓶内，进入集气瓶容积的五分之一，由此可知氧气约占空气体积的五分之一；该实验除了得出氧气在空气中的体积分数之外，还能得出氮气具有的性质是：氮气不与红磷反应rm{(}或氮气不溶于水或氮气不与水反应rm{)}测定空气中氧气含量的实验中，气体减少的体积小于五分之一的可能原因：rm{(1)}红磷的量不足，瓶内氧气没有耗尽；rm{(2)}装置漏气rm{(}如塞子未塞紧、燃烧匙与橡皮塞之间有缝隙等rm{)}rm{(3)}未冷却至室温就打开弹簧夹，使进入瓶内的水的体积减少等，因此若测得空气中氧气的体积分数约为rm{dfrac{1}{7}}则可能的原因是：装置气密性不好，故答案为：集气瓶内氧气完全消耗；水倒吸至集气瓶内体积的约五分之一处；氮气不与红磷反应rm{(}或氮气不溶于水或氮气不与水反应rm{)}装置气密性不好。或氮气不溶于水或氮气不与水反应rm{(}装置气密性不好。

rm{)}【解析】集气瓶内氧气完全消耗水倒吸至集气瓶内体积的约五分之一处氮气不与红磷反应rm{(}或氮气不溶于水或氮气不与水反应rm{)}装置气密性不好21、（1）集气瓶（2）剧烈燃烧发出白光，放热（3）灯帽盖灭（4）检验木炭燃烧后生成二氧化碳【分析】【分析】根据常用仪器的名称和用途回答；根据木炭燃烧现象分析；根据酒精灯的使用方法分析回答；根据实验的操作分析实验的目的；本题通过木炭的燃烧考查了常用仪器的使用、影响燃烧的因素、二氧化碳的检验等知识，难度不大，属于基础知识，据此分析解答即可。【解答】rm{(1)}由图示可知，图rm{垄脹}中仪器rm{a}的名称是集气瓶，故答案：集气瓶；rm{(2)}把点燃的木炭伸入氧气集气瓶中；观察到剧烈燃烧，发出白光，释放热量，故答案：剧烈燃烧发出白光，放热；

rm{(3)}图rm{垄脷}中熄灭酒精灯的操作是：在酒精灯火焰的上方盖上灯帽；故答案：灯帽盖灭；

rm{(4)}由于二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，在图rm{垄脺}中整个实验设计中的意图是：检查木炭在氧气中燃烧生成了二氧化碳气体，故答案：检验木炭燃烧后生成二氧化碳。【解析】rm{(1)}集气瓶rm{(2)}剧烈燃烧发出白光，放热rm{(3)}灯帽盖灭rm{(4)}检验木炭燃烧后生成二氧化碳22、略

【分析】解：rm{(1)}由实验结果记录可知：当酒精的质量分数小到一定程度时不能燃烧；

rm{(2)}由于燃烧需要同时满足三个条件：rm{垄脵}可燃物rm{垄脷}氧气或空气rm{垄脹}达到燃烧所需的最低温度即着火点；实验rm{垄脺}中，rm{垄脺}酒精溶液中含水量较多；酒精燃烧引起水分蒸发吸热，使棉布的温度达不到其着火点，故棉布不能燃烧．

rm{(3)}酒精灯用完后必需盖上灯帽rm{.}如果酒精灯出现灯内有酒精却点不着的现象；可能的原因是：用完酒精灯时未盖灯帽导致酒精挥发，灯芯上水分过多．

故答案为：rm{(1)}酒精烧完；不燃烧；

rm{(2)垄脺}酒精溶液中含水量较多；酒精燃烧引起水分蒸发吸热，使棉布的温度达不到其着火点，故棉布不能燃烧；

rm{(3)}用完酒精灯时未盖灯帽导致酒精挥发；灯芯上水分过多。

rm{(1)}根据实验结果记录分析：当酒精的质量分数小到一定程度时不能燃烧．

rm{(2)}根据燃烧需要同时满足三个条件：rm{垄脵}可燃物rm{垄脷}氧气或空气rm{垄脹}达到燃烧所需的最低温度即着火点；实验rm{垄脷垄脹}中；水蒸发时需要吸收热量，从而降低温度；达不到着火点，进行分析解答．

rm{(3)}根据酒精灯的使用注意事项分析．

主要考查了燃烧的条件及其原因的分析，学会根据所给信息分析问题，并把相应的结论加以运用．【解析】酒精烧完；不燃烧；rm{垄脺}酒精溶液中含水量较多，酒精燃烧引起水分蒸发吸热，使棉布的温度达不到其着火点，故棉布不能燃烧；用完酒精灯时未盖灯帽导致酒精挥发，灯芯上水分过多23、略

【分析】解：rm{(1)}标号rm{垄脵}的名称是试管，该仪器的用途是做少量试剂的反应容器，在加热和常温下使用rm{.}标号rm{垄脿}的名称是铁架台．

rm{(2)}由提供的药品，高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，氯酸钾需要在二氧化锰的催化作用下才能在较低温度下产生氧气，则采用的是加热高锰酸钾的方法，反应的化学方程式是rm{2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{.}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉.}

实验室用高锰酸钾制取氧气；属于固体加热型，收集氧气可用排水法，制取该气体所选择的仪器是。

rm{2KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle;;}{

.}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉.}加热固体制取气体，并用排水法收集氧气，故图中还要添加水和导管及灯内的酒精，制取该气体的实验装置图为：．

rm{(3)}实验刚刚开始时；有气泡冒出是因为酒精灯加热后，使试管内温度升高，压强增大，在压强差的作用下空气从试管中逸出．

故答案为：rm{(4)}试管；做少量试剂的反应容器；在加热和常温下使用；铁架台；

rm{(2)2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{.}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}rm{(1)}

rm{(2)2KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle;;}{

.}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}

rm{垄脵垄脹垄脻垄脼垄脽垄脿}升高；增大．

rm{(3)}根据常见的化学仪器的名称；进行分析解答．

rm{(4)}根据高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾；二氧化锰和氧气；氯酸钾需要在二氧化锰的催化作用下才能在较低温度下产生氧气，进行分析解答．

rm{(1)}加热固体制取气体；并用排水法收集氧气，据此补全即可．

rm{(2)}根据酒精灯加热后；试管内温度升高，进行分析解答．

本题难度不大，是中考的重要考点之一，熟练掌握实验室中制取氧气的反应原理、发生装置和收集装置的选择依据等是正确解答本题的关键．rm{(3)}【解析】试管；做少量试剂的反应容器，在加热和常温下使用；铁架台；rm{2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{.}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}rm{2KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle;;}{

.}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}升高；增大rm{垄脵垄脹垄脻垄脼垄脽垄脿}24、粉末状比块状的溶解速度快，节约实验时间温度、溶剂的种类、溶质的种类1号和4号【分析】解：（1）物质由块状改为粉末状会增加同一物质的溶解速度；使实验时间变短，故答案为：粉末状比块状的溶解速度快，节约实验时间；

（2）通过对实验设计表格的分析；重点是看几组实验的条件发现探究的问题，主要因素有温度；溶剂的种类、溶质的种类，故填：温度、溶剂的种类、溶质的种类；

（3）1号试管和4号试管中除温度不同外；其他因素完全相同，所以这两个实验是探究冰糖的溶解性与温度的关系；故填：1号和4号。

（1）物质由块状改为粉末状会增加溶解的速度；是实验时间变短；

（2）通过对实验设计表格的分析；重点是看几组实验的改变的条件发现探究的问题，物质的溶解性是物质本身的一种属性不受外界干扰；

（3）根据实验数据来分析。

此题是对物质的溶解性知识的探究，主要是对实验对比的表格进行分析整理能力的考查，抓住变化的条件是解决的关键。【解析】粉末状比块状的溶解速度快，节约实验时间温度、溶剂的种类、溶质的种类1号和4号四、简答题(共1题，共9分)25、可以随时使反应进行，也可以随时使反应停止；石灰水变浑浊；Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；把D中的二氧化碳沿烧杯内壁缓缓注入C中；下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭；密度比空气大；不能燃烧，不支持燃烧；干燥的蓝色石蕊试纸不变色；湿润的蓝色石蕊试纸变红色；能【分析】解：rm{(1)A}装置中，一旦反应物混合发生反应，无法控制反应的进行或停止；而rm{B}装置中；要使反应停止，只要关闭弹簧夹，反应生成的二氧化碳越来越多，试管中的压强增大，把稀盐酸压入长颈漏斗中，大理石和稀盐酸分离，反应停止；要使反应进行，只要打开弹簧夹，二氧化碳得出，试管中的压强减小，在外界大气压的作用下，稀盐酸和大理石接触，反应进行．

故填：可以随时使反应进行；也可以随时使反应停止．

rm{(2)}二氧化碳能和石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，所以石灰水变浑浊，反应的化学方程式为：rm{Ca(OH)_{2}+CO_{2}篓TCaCO_{3}隆媒+H_{2}O.}

故填：石灰水变浑浊；rm{Ca(OH)_{2}+CO_{2}篓TCaCO_{3}隆媒+H_{2}O.}

rm{(3)}将rm{D}中的二氧化碳倒入rm{C}中做性质实验时，操作方法是：把rm{D}中的二氧化碳沿烧杯内壁缓缓注入rm{C}中；

能够观察到：下层蜡烛先熄灭；上层蜡烛后熄灭；

说明二氧化碳的密度比空气大；不能燃烧，不支持燃烧．

故填：把rm{D}中的二氧化碳沿烧杯内壁缓缓注入rm{C}中；下层蜡烛先熄灭；上层蜡烛后熄灭；密度比空气大；不能燃烧，不支持燃烧．

rm{(4)}二氧化碳通入rm{E}中时，干燥的蓝色石蕊试纸不变色；二氧化碳通入rm{F}中时；湿润的蓝色石蕊试纸变红色；

该实验说明；二氧化碳不具有酸性，不能使干燥的蓝色石蕊试纸变色，