2025年新科版九年级语文上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年新科版九年级语文上册阶段测试试卷524考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列句子没有语病的一项是（）A.通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，也就越发珍惜纸质时代的美好。B.这次火灾造成的经济损失，据有关部门保守估计，直接损失至少在三千元以上。C.南昌至上海、杭州的火车动车组票价分别为228元、179元，而相对应的普通列车硬座票价为106元、81元，相比之下，普通列车硬座票价要低一倍多。D.为了防止再出事故，各个单位都加强了安全保卫工作。2、下列词语中没有错别字的一组是（）A.清规诫律莫名其妙随声附和得意洋洋B.人迹罕至进退惟谷众志成诚一泻千里C.陈词滥调挺而走险遍稽群籍无可质疑D.尽态极妍惹是生非重蹈覆辙格物致知3、下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（）A.满江画着的片片墨色山影，使人沉进恬静的梦境B.人格的高洁、灵魂的纯净、思想的深邃都可以在淡泊中C.战乱使很多叙利亚人无家可归，无以为生，，被迫沦为难民逃往欧洲D.林则徐虎门销烟的壮举家喻户晓，但他在兴修水利方面的功绩却4、下列各组词中加点字音全对的一组是（）A.挨个āi一隅yú鄙视bǐ幸灾乐祸zāiB.镣铐liào彷徨páng隘口yì喋喋不休diéC.凌侮rǔ兑现tuì磐石pán岿然不动guīD.奔丧sàng勒转lè狰狞níng呱呱坠地guā5、下列文段中没有语病的一项是（3分）（）

书籍对人的影响，是潜移默化的。小而言之，读书不但可以提升自我，而且能够增长

AB

知识。大而言之，读书可以提高中华民族形象。让书香溢满社会的每一个角落和生活；

CD

做一个快乐的读书人吧！A.AB.BC.CD.D6、下列词语中，没有错别字的一项是（）A.逆转风骚教课书如释重负B.斑斓沉缅正能量自知之明C.轩昂葱茏文绉绉变本加利D.签署粗犷浣溪沙孜孜不倦7、对于下面句子使用的修辞，说法不正确的一项是（）A.急忙打开书；一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。（比喻）

B.我庆幸它居然没有被卖出去；仍四平八稳地躺在书架上，专候我的光临。（拟人）

C.我低着头走出去；黑色多皱的布裙被风吹开来，像一把支不开的破伞，可是我浑身都松快了。（比喻）

D.有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。（比喻）评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)8、根据提示；用下面的短语组成两则有关春节和端午的对联．要求符合节日和对的特点，不得重复使用，将对联写在对应横线上．

A；门上桃符B、碧波竞舟C、江边柳线D、青艾驱瘴。

E；迎春绿F、十里欢G、耀眼红H、千家乐。

春节：____

端午：____．9、阅读下面的文字；完成下列各题。

天使的礼物。

刘继荣①黄昏；儿子一如既往地推我去广场散心。二月的风变得暖起来，但是吹到脸上依然带着股寒意，就如我此刻的心境。

②刚坐上轮椅的时候；医生笑呵呵打趣，说我最多只能享用三周。可是如今漫长的三个月过去了，我依然坐在轮椅上。广播里正放着《吉祥三宝》，真羡慕那个丰腴健硕的妈妈，想必她到了80岁还能健步如飞吧？不像我，三十几岁就坐在轮椅上了。

③儿子兴致勃勃地问：“情人节送什么礼物好？”

④我漫不经心作答：“那要看对方喜欢什么；如果是心爱的，一句话；一首歌也是好的。”说完才觉惊骇，他刚上一年级，居然提出这么富有挑战性的问题，禁想起上学期他曾说与一小女生相爱，我问，怎么爱？他答：“我们下课后一起在草坪里找灵芝草，给妈妈治病。”现在，灵芝草没找到，居然懂得过情人节了。

⑤忽然间；在淡金的晚霞里，一首英文歌响起来，我不禁感慨：“人长耳朵，就为享受这样美的声音吧！”儿子动容。

⑥回家后；儿子替我按摩，他见过医生为我做按摩。手法倒是学得有模有样，可力度远不够。窗外传来孩子的笑闹声，我发现了儿子的心不在焉，顿时心生黯然，命他快快去玩。

⑦第二天黄昏；竟然又到那首歌，是洒水车在唱，一时间，只觉得漫天繁花落了又开，连时光都淹没了。回过神来，才发现儿子早出去了。

⑧钟点工临走时提醒我，说整个寒假儿子日日在闹市区出没。那一带网吧颇多，里面未成年人也很多，要我千万管紧孩子，她说她的子就是在网吧里毁了的。我心里百味杂陈，酝酿着如何同儿子谈。

⑨可儿子似乎总是很忙；没等我谈到正题，他就鱼一样溜了。是的，外面春日融融，谁耐烦日对着一张蜡黄的面孔呢！

⑩每一次；听着楼道里咚咚远去的足音，每一步，都似踩在我心上。想起从前他寸步不离地守候着我，小朋友叫去踢足球一概不理，如今，怯得连边都不肯沾了。

⑪长叹一声。吃药罢；这一粒吃掉的是老公的轿车车灯，那一粒咽下的是儿子模型飞机的翅膀，家人的梦想悉数掉进我胃里。一时间我忍不住流满面。

⑫突然；气喘吁吁的儿子冲进来：“嘿，妈妈，情人节快乐！”我惊呆。

着他递过来的礼品盒不知所措。儿子一叠声地催我拆开；是一张唱片。他替我放进CD机里，音乐水一般漫过来。正是我最爱的那一首。

⑬我哭笑不得；原以为这礼物是送给那个小女生的，现在居然给了我！望着那张汗津津的脸，纵有千个疑问我也只能咽下。

⑭傍晚；儿子又推我出去，他指着华丽的橱窗得意地说：“哈，我又找到一个错字！”顺着他的手指望过去，花团锦簇的五个大字：情人节快乐。哪里有错？

⑮见我疑惑；他急忙用手指在我手心画着：“是亲人的‘亲’，不是事情的‘情’，明天我要告诉老师去。”原来是这样，他一直以为是亲人节，所以误把礼物给了我。

⑯这时；一个陌生的中年人朝我们走过来。他很友好地问：“小朋友，你找到了吗？”儿子回答：“找到了，谢谢叔叔。”我诧异地望着他们。那人说，他是负责在广场播放音乐的。有天晚上儿子去找他，询问下午放的一支英文歌的名字，他说妈妈喜欢听，想买给妈妈。一午放了那么多唱片，哪里能记得清呢？于是把所有的英文歌拿来一首首试放，最终也没有找到，但他却记住了那个执着的小男孩。

⑰洒水车过来了；开到我们身边缓缓停下，一个年轻人探出脑袋笑着问：“找到了吗？”

⑱原来；那首叫做《斯卡布罗集市》的英文歌，正是这位司机帮助找到的。他也一直惦记着这倔强的小男孩，惦记着他能否买到唱片。

⑲洒水车开走了；我们继续向前。路边一个老太太在卖音像制品，她笑咪咪地问儿子：“找到了吗？”我与儿子一道感激地回答：“找到了！找到了！”我的声音里竟有了微微的哽咽。

⑳我终于知道；我的孩子没有去网吧，也从来没有冷落我，他一直都不曾放弃对那棵灵芝草的寻找。反复地听那首歌，我不知道，有多少人被这个痴痴的孩子所感动，可我知道，这份礼物，足以温暖一个母亲的一生。

（选《最感人的情感小小说--穿过风雪的音乐盒》；有删改）

（1）请结合文章说说“天使的礼物”的表层含义和深层含义。

（2）文章第⑧段中画线句“我心里百味杂陈；酝酿着如何同儿子谈”，请联系上下文说说为什么“我”的心里百味杂陈？

（3）如何理解最后一段中“痴痴”一词的意思？文章主要通过哪一件事来表现儿子的“痴”？

（4）“找到了吗？”“找到了！”文中多处出现这个问答；分别表现了问答双方怎样的心理？

问的人（中年人、司机、老太太）：____

儿子：____

母亲（“我”）：____

（5）一个小小的孩子，用自己的行动，温暖了母亲的一生，令人动容。读了全文，你有什么感想？请结合实际谈一谈。10、阅读连环画；回答下面的问题。

上面几幅连环画出自法国科幻小说之父____（作者）的《海底两万里》，作者令人叹服的想象力是建立在科学基础之上的，连环画中讲述的就是源自我们所学习的化学知识。图六所描述“诺第留斯号”就是我们现在军事普遍使用的____外形。观察图五，尼摩船长的话使我____（写出我的心理活动）11、买一个奇迹。

小女孩走进自己的房间；从衣橱里取出存钱罐，打开盖子，把钱倒在地上，认真地数了起来．为了准确无误，她数了三遍．

她小心翼翼地把硬币放回存钱罐；合上盖子，带着它悄悄地从后门离开了家．她走过六个街区，来到一家招牌很显眼的雷克斯奥尔药店．

她耐心地等待药剂师接待自己．但药剂师正忙着与旁边的一个人交谈．这位衣着考究的男士是药剂师的哥哥；几个小时前刚从芝加哥赶来看望弟弟．

小女孩动了动脚；好让鞋子发出声音．见药剂师无动于衷，她又使出最大力气清了清嗓子．依然没有效果．最后，她从储蓄罐中取出25美分，把它放在了柜台上．

“你想要点什么？”药剂师的语气似乎有些不耐烦．

“我想跟你谈谈我的弟弟；”小女孩以同样的语气答道，“他现在病得非常；非常厉害．我想买一个奇迹．”

“对不起；你说什么？”药剂师问道．

“他叫安德烈斯．他的脑子里长了一个不好的东西；我爸爸说只有一个奇迹才能救他．你告诉我，一个奇迹要多少钱？”

“小姑娘；我们这里不卖奇迹．很遗憾，我确实帮不了你．”药剂师的语气缓和了下来．

“我这里有钱；”小姑娘说，“如果不够，我会再想办法．你只要告诉我卖多少钱就好．”

这时药剂师的哥哥加入了对话；他问这位小女孩：“你弟弟要哪种奇迹？”

“我不知道；”小女孩睁大了眼睛，“我只知道他病得非常非常厉害，妈妈说需要立刻动手术，但爸爸没有钱．所以我想用自己的钱．”

“你有多少钱？”这位来自芝加哥的男士问．

“1美元11美分；”小姑娘用刚刚能听见的声音回答，“这是我所有的钱，但如果需要，我可以再想办法．”

“哦；正好，”这个人笑着说，“针对小朋友的奇迹价钱恰好是1美元11美分．”他一手拿起钱，一手拉起小姑娘的小手说：“带我去你住的地方．我要见一见你的弟弟和父母，再看看我有没有你要的奇迹．”

这位穿深色西装；戴红色领带的人就是神经外科专家卡尔顿．阿姆斯特朗医生．安德烈斯的手术完全免费；他在芝加哥住院期间也没有被收取任何费用．

爸爸和妈妈说起整个事情的经过时都感到非常幸运．妈妈说；能做这个手术是一个真正的奇迹，这一定要花很多钱．

听到这里；小女孩笑了．家里只有她知道这个奇迹的真正价格--1美元11美分，再加上一个小姑娘的坚定信念．

（摘自2012年第4期《智慧》；有改动）

（1）请写出标题中“奇迹”的两层含义．

①____②____

（2）请用乘法的语言概括本文的主要内容．

（3）“这位衣着考究的男士是药剂师的哥哥”在文中有何作用？

（4）文章是怎样刻画小女孩这一形象的？试举一例作简要分析．

（5）读了此文后，你得到了怎样的启示？12、阅读下文；完成下列各题．

中国画。

伴随着中华民族五千年的历史；中国画的形成和发展也走过了一段漫长的岁月．经过历代中国画家的辛勤耕耘和不懈求索，中国画以其独特的绘画形式；有着鲜明的特征．

在表现手法上；中国画体现了中华民族传统的哲学观念和审美观，在对客观事物的观察认识中，采取以大观小；小中见大的方法，并在活动中去观察和认识客观事物，甚至可以直接参与到事物中去，而不是做局外观，或局限在某个固定点上．它渗透着人们的社会意识，从而使绘画具有“千载寂寥，披图可鉴”的认识作用，又起到“恶以诫世，善以示后”的教育作用．即使山水、花鸟等纯自然的客观物象，在观察、认识和表现中，也自觉地与人的社会意识和审美情李可染作品趣相联系，借景抒情，托物言志，体现了中国人“天人合一”的观念．

中国画在创作上重视构思；讲求意在笔先和形象思维，注重艺术形象的主客观统一．造型上不拘于表面的肖似，而讲求“妙在似与不似之间”和“不似之似”．其形象的塑造以能传达出物象的神态情韵和画家的主观情感为要旨．比如文人画，在创作中强调书画同源，在具体作品中讲求诗；书、画、印的有机结合，并在画面上题写诗文跋语，表达画家对社会、人生及艺术的认识，既深化了主题，又丰富了画面．

在构图上；中国画讲求经营，它不是立足于某个固定的空间或时间，而是以灵活的方式，打破时空的限制，把处于不同时空中的物象，依照画家的主观感受和艺术创作的法则，重新布置，构造出一种画家心目中的时空境界．于是，风晴雨雪；四时朝暮、古今人物可以出现在同一幅画中．因此，构图时，采用多点或散点透视法，以上下或左右、前后移动的方式，观物取景；同时在一幅画的构图中注重虚实对比，讲求“疏可走马”、“密不透风”，要虚中有实，实中有虚．

中国画具有特有的笔墨技巧；以点；线、面的形式描绘对象的形貌、骨法、质地、光暗及情态神韵．这里的笔墨既是状物、传情的技巧，又是对象的载体，同时本身又是有意味的形式，其痕迹体现了中国书法的意趣，具有独立的审美价值．由于并不十分追求物象表面的肖似，因此中国画既可用全黑的水墨，也可用色彩或墨色结合来描绘对象，而越到后来，水墨所占比重愈大，现在有人甚至称中国画为水墨画．

（1）下面关于文章内容的理解正确的一项是____

A．“千载寂寥；披图可鉴”的认识作用和“恶以诫世，善以示后”的教育作用决定了中国画只能以大观小；小中见大的方法．

B．中国画在造型上不拘于表面的肖似；画家只要传达出物象的神态情韵和自己的主观情感即可．

C．中国画可用全黑的水墨来描绘对象；而且越到后来水墨所占比重愈来愈大，因此中国画又叫水墨画。

D．中国画是中国的一种独立的艺术形式；体现了中华异议传统的哲学观和审美观，它的笔墨具有独立的审美价值．

（2）本文说明对象是什么？从哪几个方面展开说明的？

（3）阅读下面链接材料；结合上文内容，说说为什么这是不足取的．

【链接材料】

落叶树与常绿树相间；花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞．没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的．

（叶圣陶《苏州园林》）13、阅读下面语段；完成下列各题。

贫穷，不是她的烙印①她低着头；手指缠着衣角，看上去十分拘谨。穿的衣服明显不合体，小小地缚在身上，双肘的部位还粗糙地缝着两块颜色极不谐调的补丁。

②这是河北省一个极偏僻的小山村。没有公路；没有电话，没有电视，甚至连照明灯都刚刚接上不久。村民们只依靠山上零散的几颗枣树勉强维持着生存。这里的孩子，不要说读书，即使是温饱，亦是极难保障的。

③看着面前一摞摞崭新的书本；女孩清澈的眼神里闪烁着希望的光。“阿姨，这些书和本子，都是给我的吗？”她小心翼翼地抚摸着书本，语气中有怀疑。

④“是的；全是给你的。喜欢吗？”我帮她理了理有些杂乱的头发，心中疼惜不已。

⑤“真的？都是给我的？”她又问；眼中夹杂着不确定与期盼。

⑥“当然；我们可以拉勾。”我伸出小指，对女孩微笑。

⑦她怯生生地伸出手；将细瘦却已粗糙的指头跟我勾在一起。突然，灿烂的笑如菊花般盛开在她的脸上。这时，电视台的小张拿着话筒走过来，摄影师小罗也摆好了架势准备录像。

⑧如晴好的天空突然飘过一大片乌云，女孩明媚的笑容顷刻黯然。．她把书轻轻地放回原处；小小的身子开始慢慢后退。

⑨“怎么了？没关系的；如果不会说，叔叔可以教你。”小张走过去拉她。

⑩她继续往后退着；眼泪也一颗颗滴落下来。

⑪我走上前问：“为什么伤心；可以跟阿姨说吗？”

⑫女孩用袖子抹了一下眼睛；哽咽道：“阿姨，我不想上电视，别让他们拍我好吗？”她解释着，小脸急得通红，“我知道，我现在很穷，但是我保证，我一定努力学习。我不会穷一辈子的。”我的心倏地一疼。

⑬小张的话筒缓缓落下；小罗也默默地将摄像机收了起来。

⑭我将书本放到她手里：“孩子；其实你一点都不穷。回家去吧，好好读书，你的心愿一定会实现的。”她笑了，眼睛弯成月牙儿。我知道，此刻她的内心，已有向上的力量在升腾。

⑮车走出很远；尘土飞扬中，那个小小的影子仍站在原地。一路上，大家都沉默不语。这个仅仅12岁的女孩，教我们懂得了：贫穷，不是一个人永远的烙印。

（1）从全文来看女孩在接受赠书的过程中；心情几起几落。请从文中找出能表明她心情变化的词语，填入下面空格中，每空限2个字。

希望--____--____--兴奋--____--急切。

（2）文章倒数第二段中；“我”对小女孩说：“孩子，其实你一点都不穷。”请结合全文，谈谈你对这句话的理解。

（3）品味语言须从似无意处品出有意来。请赏析文中第⑧段画线句子。

句子：如晴好的天空突然飘过一大片乌云；女孩明媚的笑容顷刻黯然。

（4）读书亦是学做人。除了小女孩教“我们”懂得的道理之外，你从“我们”放弃录像的行为中又获得了什么启示呢？请用简洁而富有深意的语言表达你的感受，30字左右。14、阅读下面胡逸森同学以“牵挂”为话题按要求写作的一篇记叙文；完成问题。

你是我的牵挂①你牵挂一个人时；就会想他是不是也在牵挂着你生活中，牵挂和被牵挂，是我们生命里不可缺少的风景。在我的记忆里，便有这样一种美丽。

②上初中时；我到了省城中学。你含泪送我上车，叮嘱着“要吃好，别省着。”“晚上盖好被子，别着凉”一句一句，重复了一遍又一遍，只是害怕你远行的小女儿遭一点儿罪。那时的我不懂，只是塞上耳机不耐烦地挥挥手。车子渐渐远走，我不曾回头，也无法看见你不舍的眼神，更无法“触碰”（A）你当时那浓浓的牵挂。

③这后的日子，我变得更“独立”（B），更不耐烦你的唠叨。一次月考后，我心情烦闷地在床上扯着被子，同寝的同学没有一个敢来劝慰。这个时候，你打来的电话响起来了。我态度恶劣地应答，你却只是没事一样地要我“多吃水果蔬菜”，“最近多雨，记得带伞”讲到后来，我忍无可忍，对着电话吼道：“你可不可以不这么烦？没见过你这么啰嗦的！”说完便“啪”地一声合上手机。我以为你会气急败坏地指责我；可我没等来引发“战争”的电话，却收到了你安慰的短信。你说你知道我没考好，但希望我开心。你依旧要我吃饱穿暖，要照顾好自己，你说你爱我。我“哇”（C）的一声便哭了起来--世间竟有这样一个人，她对我的牵挂竟如此之深，骂不走，赶不跑。

④我终于懂得了牵挂。我明白了，原来牵挂是一种思念，像是高飘的风筝挣不脱细长的绳线；牵挂是一种情怀；就像瓜豆的藤蔓缠绕着篱笆。现在，我开始牵挂你，我知道在过节时给你打一个问候电话，知道在你生病时关心你的病情如何，知道在你不开心的时候给你发搞笑短信那天，从车站接你出来，我一路叮嘱着你“出门记得带伞”，“地滑，高跟鞋别穿了”，你应声“知道了”，“知道了”（D）。

⑤牵挂对方时；会有很多美妙的联想，似梦似幻；牵挂包含着无限的关爱，因为爱才会彼此欣赏；牵挂会让彼此在不知不觉中走进对方，会有一份和谐与默契使对方感动；牵挂是心灵散发出的一缕淡香，悠远而绵长；牵挂不加任何雕琢，也没有矫情装饰，是静溢的思绪，亦美亦纯，亦忧亦愁

⑥过去；你牵挂着我，我是主导，我让你凝眸，等待，期盼。

⑦现在，我牵挂着你，你是主导，你让我驻足，微笑，幸福。

（1）文中A；B、C、D四处词句；无需使用引号的一处是。

（2）下列对文章画线语句的修改，不恰当的一项是____

A．第③段的“气急败坏”改为“怒气冲冲”。

B．第④段的“挣不脱”改为“离不开”。

C．将第④段的三个“知道”删去。

D．将第⑦段的“微笑”“幸福”词序调换。

（3）下列对文章的修改意见，不正确的一项是____

A．第①段以议论方式开篇虽无不可；但内容应修改使之与下文联系紧密。

B．第③段中对与母亲的电话交流记叙过于详细；应简述即可。

C．第⑤段在记叙文中空泛地议论和抒情；不符合文体要求，应删去。

D．根据文章内容，标题应改为“你我是彼此的牵挂”。15、使至塞上。

王维。

单车欲问边；属国过居延。

征蓬出汉塞；归雁入胡天。

大漠孤烟直；长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。（1）对颈联理解不正确的一项是____

A．“落日”；本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖的感受，意境雄浑。

B．在这纯然一色；荒凉无边的背景上；那烽火台上燃起的一缕白烟直上云霄，“孤烟”二字正能状其形韵，“直”字，使景物显得单纯简静，直入人心。

C．这两句笔力苍劲；意境雄浑，视野开阔，被王国维赞为“千古壮观”的名句。

D．这两句充分体现了诗中有画的特色；非常讲究景物的画面感。有画一样的构图，景物虽不多，但是空间阔大，层次很丰富。

（2）对这首诗字句的解说，不恰当的一项是____

A．第一句交代此行的目的；第二句是说附属国直到居延（地名）以外，点明边塞的辽阔，路途的遥远。

B．三；四两句；写眼前景物，并以“蓬”“雁”自比。从景物特征看，作者是秋天出塞的。

C．五；六两句继续写诗人在沙漠中看到的典型景物。“长河”指黄河。

D．最后两句写诗人在边疆的萧关见到了候骑（侦察兵）；得知都护正带兵在燕然前线。

（3）对这首诗的分析，不恰当的一项是____

A．“征蓬出汉塞；归雁入胡天”两句即景设喻，说自己像远飞的蓬草一样出临“汉塞”，像“归雁”一样进入“胡天”，这样既写景，又叙事，一语两指，贴切自然，流露了诗人轻松愉悦和急切见到边关将士的心情。

B边疆沙漠；浩瀚无边，所以用了“大漠”的“大”字：边塞荒凉，景物单调，偶尔出现的一股烟尘格外醒目，因此称做“孤烟”。

C沙漠上没有山峦树木遮挡遮挡；蜿蜒远去的黄河横贯其间，望不到尽头。一个“长”字，既抓住了景物的特征，又准确表达了诗人的感觉。

D．诗人以简练的笔墨写了此次出使的经历。“单车欲问边”；写自己轻车简从，要前往边境慰问将士。

（4）本诗是首边塞诗，下面诗句与之内容最为相近的一项是____

A．气蒸云梦泽；波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

B．长风万里送秋雁；对此可以酣高楼。（李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》）

C．念天地之悠悠；独怆然而涕下。（陈子昂《登幽州台歌》）

D．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）16、“绿色”浅层地温能①你听说过“浅层地温能”吗？它是蕴藏在地表以下一定深度（一般小于200米）范围内岩土体、地下水和地表水中，一般低于25℃的热能。浅层地温能的来源以太阳辐射为主，还有一小部分来自地心热量。②我们的地球可以称得上是一个巨大的热库，它的资源量非常丰富，其内部的总热能约为地球储存的全部煤炭所蕴含能量的1．7亿倍，具有经济价值的浅层地温能大约是现在全球能源消耗总量的45万倍。据专家测算，我国地处北纬30°～42°的许多城市，地下近百米深度内，土壤中每年可采集的浅层地温能能量是目前国内发电装机容量的3750倍，地下水中每年可采集的浅层地温能能量也有2亿千瓦。③浅层地温能是一种清洁无污染的能源。这种能源的开发利用只需消耗少量的电能，就可以提取大量的能量，也不向大气排放二氧化碳等气体，对外界环境影响极小。由于浅层地温能资源无处不在，人们可以就近利用，就地取（排）热，为建筑物浅层地温能是一种清洁无污染的能源供暖或制冷，而地下水的水质、水量不发生任何变化。与传统能源相比，可节省大量运输、传输和存放成本。④可见，浅层地温能具有众多的优点，开发利用浅层地温能已是社会发展的必然趋势。现在的问题是，我们该如何利用这种比人类体温还要低很多的能源呢？科技人员采用了“热泵”原理。“热泵”和“水泵”类似。大家熟悉“水泵”吧，它是一种利用管道将水从低位抽到高位的机械，只不过“热泵”传递的是热能。我们居住的室内环境和地层土壤中的温度一般情况下具有一定的温差。冬季时，我们利用热泵可以把地下的热能“抽”出来，供给室内采暖；夏季时，再把室内的热能“取”出来，排放到地下储存起来。这样，可以通过自然和人工等补给方式，保持地温能量的动态平衡，使浅层地温能得以长期循环利用。无论是冬季还是夏季，水都是传递热能的载体，被加热后以便用来储存热量。由于电流只是用来传热，而不是用来产生热，因此热泵只需消耗较少的能量便可以提供较多的能量，通常情况下热泵每消耗1000瓦的能量，就可以得到4000瓦以上的能量。⑤浅层地温能在过去一直被人们忽视，但随着地球能源的大量消耗，能源危机日渐凸现，浅层地温能的开发利用将会越来越受到国际社会的重视。(1)第①段从“地源热泵空调”谈起，有什么好处？(2)从文章内容看，“浅层地温能”有哪几方面的优点？(3)下列说法中不符合文意的一项是（）A.浅层地温能的主要来源是太阳辐射。B.地球内部的总热能约为地球储存的全部煤炭所蕴含能量的1.7亿倍。C.我们居住的室内环境和地层土壤中的温度通常情况下具有一定的温差。D.热泵每消耗1000瓦的能量，就可以得到4000瓦的能量。(4)阅读下面材料，结合文章内容，解决问题。材料：据报道，上海世博会的世博轴安装的空调系统与众不同，它在世博桩基下埋藏了700千米长的塑料管道。这些管道是"热泵"的一部分。问题：世博轴安装的空调系统是如何利用浅层地温能的？评卷人得分三、多选题(共5题，共10分)17、下列有关名著内容的表述，正确的两项是（）A.飞岛国的国民具有超高的天文学水平．他们能很好的运用磁石来控制飞岛．从皇帝到普通民众都非常活跃．他们都精通数学、科学和音乐，并常常沉醉其中B.由于比例的不同，身高体型的巨大差异，格列佛在巨人国遭受了与在小人国截然不同的命运．他时刻提心吊胆，不断的表扬、讨好巨人们，深感世态炎凉C.格列佛第一次出游，发现小人国是以绳技来选拔官员的．他第四次出游来到慧駰国，在那里不光能与鬼魂谈话，更有人兽颠倒的怪诞现象D.鲁迅首次知道“赫胥黎”；接触“物竞天择”，“苏格拉底”等人的思想是在矿路学堂，这段经历在《琐记》中提及．

范爱农身材高大，眼球白多黑少，说起话来永远充满了激愤与不平．看人总是在藐视，干活却又很勤快．只是命运不济，最终淹死．而我却疑心他是被人谋杀的18、三角梅刘成章①那年春天，我们陆续给小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方，希望无论是谁来到我家门前，一眼就能看见。②不料遇到了令人非常沮丧的事情。栽的时候，都一样认真，一样施足了底肥浇足了水，栽好之后，管理也没有偏三向四，可是别的花木都长得欢欢势势，到抽条时抽条，到开花时开花，一年下来，都长得很像个样子了，唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了。③第二年，那棵三角梅仍然毫无变化。④第三年，满院子的花木都长得青春勃发，高大喜人，那棵三角梅的叶片却比当初栽下时还少了好多，病恹恹的，一副要死不活的样子。我和老伴感伤地想，它总有一天会死去的。但自己亲手种下的，还曾怀有那样美好的憧憬，心中仍存那么一丝丝的期盼。⑤去年是栽下它的第四个年头了。春天，当别的花木都在泛绿、发芽时，那三角梅依然毫无生机，一点要拥抱春天的意思都没有。我和老伴多次站在它面前皱眉，叹息，甚至责备。我们说，干脆把它拔了吧，省得它还占着一块地方，还要天天浪费几勺水。我的女儿和女婿，也是这样的观点。至此，全家的意见都一致了，欲除之而后快。⑥然而，事情却出现了意想不到的变化。就在我们说这话后的不长时间，我们惊喜地看见，三角梅可怜兮兮的枝叶间，居然抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条，而且长得很快，不久就长到二尺长了，接着又在那新条上旁逸斜出，生出了好几条侧枝。我们高兴极了。可为什么会突然发生这么大的变化呢？也许是我们要挖掉它的议论被它听懂了吧！如果是，对它来说，那可是个性命攸关的大事啊，于是它就拼命一搏，终于把生命的力量给搏出来了。好像每天太阳一出来，它就死盯着周围的花木，与它们比赛着成长。它身上透露出来的生机，非常生动地展现在蓝天之下，是那么醒目耐看。这时候与其他花木相比，它毫无逊色之处。它像沉默了好几年的毛毛虫，蓄满力量，开始向着花蝴蝶的方向蜕变了。⑦又过了一个多月，我出门要干什么去，忽见山墙边露出一段红色的花枝，仔细一看，才发现竟然是三角梅开了一嘟噜火红的花。它静静地趴靠在墙边，正好长了一人高。我急忙叫来老伴，让她也高兴高兴。老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。⑧又是一个春天来临了，此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树，比房檐都高，它的红色花瓣就像红金子捶成的薄片，只要轻轻撞击就能发出动人的声音。太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕；____⑨生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能的！（选自《光明日报》，有删改）下面对文章的理解和分析，不正确的两项是（）（）A.这篇文章按照时间线索，记录了三角梅从种植后了无生机到繁华怒放的生长经历。B.第①自然段交待作者栽种三角梅的原因，只是希望每一个经过他家门前的人，都能香到小院中的花。C.第④自然段描写三角梅“病恹恹”“要死不活”的样子，凸显了它后面的“枝茂花繁”，前后形成对比。E.文章采用欲扬先抑的写法，并综合运用了记叙、描写、抒情和议论等多种表达方式。E.文章采用欲扬先抑的写法，并综合运用了记叙、描写、抒情和议论等多种表达方式。19、下面语段的空白处；应依次填入的一组句子是（）

，飘逸着沁脾的清香；，散发着浓烈的祝福；；只有细细品尝，才能体味着这淡淡的苦涩中所蕴含的真谛。

①生命是酒②生命是咖啡③生命是茶。A.②③①B.①②③C.③②①D.③①②20、下列对名著表述错误的两项是（）A.保尔在战场上是个敢于冲锋陷阵的战士和一名优秀的政治宣传员，他特别喜欢读《牛虻》《斯巴达克》等作品，经常给战友们讲故事．B.保尔参军后当过骑兵，后来又当了侦察兵．到烈士墓前悼念战友回来后，他更加明白了生命的意义．C.哈珀家和玻璃姨妈家同时办丧事，在教堂举行的葬礼上，大家惊呆了，三个死去的孩子竟然顺着过道走了过来．E.一八七二年的伦敦，一位名叫福格的绅士跟朋友们在俱乐部里闲聊时扬言自己“能在八十天内周游世界”，并以二万英镑打赌．E.一八七二年的伦敦，一位名叫福格的绅士跟朋友们在俱乐部里闲聊时扬言自己“能在八十天内周游世界”，并以二万英镑打赌．21、古镇周庄沈万三故居的厅堂内有一副对联，下联为“白云流水是禅心”，上联应是（）A.满园春光堪入画B.翠竹黄花皆佛性C.一帘晴雪卷梅花D.三代前贤松柏寒评卷人得分四、问答题(共2题，共8分)22、某校初四•三班开展“汉字趣味解读”研究性学习活动；同学们查找资料，合作讨论，收获颇丰．

（1）甲小组同学从量词入手；写了一段发言材料，请您再举一例，并加以适当的解释，使材料更加充实丰富．

汉语中的一些量词形象生动；极富韵味．如一“眼”井，那水汪汪的井可不就是大地的眼眸吗？如一“壶”漂泊，那一壶醇酒承载着游子多少乡思啊．又如一“脸”笑，那亲切与喜悦超越眉眼，充分地展现在整张脸上，一“怀”愁绪，愁绪原本无形，它已多到排解不开，盈满胸怀，是多么形象啊．量词，一个字用下去，就把事物的形态神韵描摹出来了，这实在是中国人的智慧．

（2）乙小组同学从汉字结构入手；发现将某些汉字拆开并加以联想可以有新的理解．

如：选--走在前面的人；更有选择的余地．

舒--善于取舍；乐于给予，才能安然快乐．

请你从“拓”“劣”“盼”三个字中任选一个写出你的理解．拓：亲手搬开拦路石头，才能开拓新天地．23、为了打造绿色精神家园；学校开展了营造书香校园的“名著竞读”活动。请你从《西游记》；《水浒》、《钢铁是怎样炼成的》三部名著中任选一个典型人物，按下面两个栏目完成一期黑板报内容的撰稿。

①“名著人物”形象栏。（写出人名并简介其性格特点）

②“读后一得”交流台。（写出你对此人物或此情节感受最深的一点体会）评卷人得分五、写作题(共4题，共8分)24、有位作家曾这样说过：“消极地等风雨过去，不如积极地冲过风雨。”请以“冲过风雨”为题写一篇文章。要求：⑴文体自选（诗歌除外）。⑵不少于600字，不出现真实校名、人名。⑶书写工整规范（4分）。25、命题作文。

彼岸；江河湖海的那一边，即对岸；借指所追求和向往的一种境界。新时代的现实生活中，个人的进步，集体的发展，国家的富强都源于有所追求，都体现为通过行动，去努力达到所向往的境界。

请以“彼岸并不遥远”为题写一篇文章。

要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）

②文体自选（诗歌；戏剧除外）

③不得抄袭；不要套作。

④不少于600字。

⑤文中不得出现真实的人名、校名26、任选一题作文。(1)题目：四季要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限。不少于600字。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。(2)阅读下面的材料，按要求作文。生活中充满了矛盾。我们一方面对自己说对人要有爱心，爱人如爱己；一方面在外头又怕跟陌生人说话。我们一边叹息人际关系逐渐冷漠，一边又不愿意伸手去帮助路旁车子抛了锚的人。我们的借口是：怕自己被坏人骗了，怕自己在路边与麻烦事或麻烦人惹人关系。我们的怕，大概已经快要把我们的爱吃掉。要求：请以“生活中的矛盾”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇600字左右的记叙文。文中不得出现真实的人名、校名、地名。27、阅读下面材料，按要求作文。生活中；我们能看到形形色色的小人物：他们也许为生计终日奔忙，也许遭遇不幸历尽艰辛，也许尽其全力也碌碌无为，也许不甚富足也能坦然自适他们渺小平凡，却也有着自己的价值，虽然是小人物，也有不小之处。

要求：请根据材料的整体语意立意，自拟标题，写一篇不少于600字作文。文体不限，诗歌除外。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】本题考查学生对病句的辨析能力。首先明确病句的病因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。A句成分残缺，删掉“通过”或“使”。B句用词重复，“至少”和“以上”选一个。C句搭配不当，改为：南昌至上海、杭州的火车动车组票价分别为228元、179元，而对应的普通列车硬座票价为106元、81元，相比之下，普通列车硬座票价要低一半多。D句无语病，故选D。【解析】【答案】D2、D【分析】此题考查的是字形辨析能力。我们平时要经常把积累的内容拿出来读一读，写一写。可以进行适当分类整理。接近考试时要对容易误读误写的词语，要做一些强化训练。A应为：清规戒律；B应为：众志成城；C应为：铤而走险、无可置疑；D正确。故选D。【解析】D3、C【分析】【分析】正确使用词语，就要分析语言情境，要综合考虑语句中包括所指对象、使用范围在内的各种情境因素，选择正确的词语．【解析】【解答】A：恍惚：指精神游离在外；不能集中，神志不清，思考能力下降．好像在想什么事情，打不起精神．符合句意，词语使用正确．

B：孕育：怀胎生育；也比喻从既存事物中培养新生事物．根据句意，词语使用正确；

C：兀无穷年：指辛辛苦苦地一年到头这样做；勤劳不懈．比喻做事不辞劳苦．不符合句意，词语使用不正确；

D：鲜为人知：很少有人知道．根据句意；词语使用正确．

故选：C．4、A【分析】【分析】此题考查学生对字音的辨别能力．【解析】【解答】A．正确；

B．“隘口”应读作“ài”；

C．“兑现”应读作“du씓岿然不动”读作“kuī”；

D．“奔丧”应读作“sāng”“呱呱坠地”读作“gū”；

故选：A5、A【分析】【分析】本题考病句的辨析．常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等．先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因．【解析】【解答】A．正确；

B．两个分句的内容在意义深浅上颠倒；“提升自我”比“增长知识”意义深，应该放在后句；

C．“提高”与“形象”动宾搭配不当；

D．“社会每一个角落”与“生活”不能并列；意义有交叉．

故选：A6、D【分析】【分析】本题考查词语的书写，解答时需要回顾所学完成作答．【解析】【解答】A．“教课书”应写作“教科书”；

B．“沉缅”应写作“沉湎”；

C．“变本加利”应写作“变本加厉”；

D．正确．

故选：D．7、D【分析】略【解析】【答案】D二、填空题(共9题，共18分)8、略

【分析】【分析】此题关注传统文化的传承，体现试卷的人文性、文化性，这包含对联、节日、习俗等方面的基本知识，备考要引导学生对传统文化了解，并结合语文知识综合应用．【解析】【解答】此次考题要简单些；基本属于常识推理题．挂桃符是春节习俗，根据对仗结构“桃符”对“柳线”，进一步思考“绿”应该写“柳线”，由此推断“红”写“桃符”，确定“门上桃符耀眼红”“江边柳线迎春绿”；根据对联平仄特点，最后一个字“绿”为仄声，在上联，“红”平声，在下联，这样写出春节的对联．同样的思维，竞渡是端午习俗，根据对仗结构，“竞渡”对“驱瘴”；“十里”写“竞渡”贴切，所以确定“碧波竞渡十里欢”，“青艾驱瘴千家乐”；最后一字“乐”为仄声，在上联，“欢”平声在下联，这样最终确定端午对联．

答案示例：

春节：江边柳线迎春绿；门上桃符耀眼红．

端午节：青艾驱瘴千家乐；碧波竞渡十里欢．9、对小男孩的关爱．对别人的关心充满感激，为买到唱片感到兴奋．对别人关心儿子充满感激，明白真相后的感动、震撼．【分析】【分析】文章主要记叙了儿子在母亲失去行动能力后，不断努力寻找母亲喜爱的英文歌曲《斯卡布罗集市》当做给母亲的情人节礼物的事，表达了母亲对儿子的感谢，赞扬孩子对母亲的感恩与关爱．【解析】【解答】（1）本题考查对文章标题含义的分析理解能力．解答时；应在通读全文的基础上，结合文章内容和主旨进行作答．

文章讲述了儿子在母亲失去行动能力后；不断努力寻找母亲喜爱的歌曲作为母亲“情人节”礼物的故事，表达了儿子对母亲深沉的爱．因此，从表层来看，“天使的礼物”指的是情人节时，儿子送给我含有《斯卡布罗集市》这首歌的唱片．从深层看，“天使的礼物”指的是蕴含其中的儿子对“我”的爱．

综合上述分析；即可得出答案．

（2）本题考查对句子含义的理解与分析能力．解答时；要结合全文，联系具体语境进行分析．

结合上下文可以知道；钟点工提醒“我”，整个寒假儿子日日在闹市区出没．那一带网吧颇多，里面未成年人也很多，这不禁使“我”感到深深地担忧，担心儿子沉迷于网络．其次，儿子总是很忙，不再像以前一样寸步不离地守着“我”，这使“我”感到十分的失落与失望．而后文“家人的梦想悉数掉进我胃里”又表现了“我”觉得看病花销巨大，感觉拖累了家人，并为此感到内疚．

综合上述分析；即可得出答案．

（3）本题考查对重点词语含义和故事情节的理解分析能力．解答时；要注意结合文章的内容，联系具体语境，对关键词的分析可以从字义；表层含义、深层含义等几个方面进行分析．

文章主要记叙了儿子寻找《斯卡布罗集市》的英文歌当做给母亲的情人节礼物的事；因此，文章是通过儿子想方设法寻找“我”最喜爱的那首英文歌这件事来表现儿子的“痴”的．“痴痴”原意为不聪慧；迟钝，联系文中儿子不断寻找母亲喜爱的歌曲可知，其在文中最后一段中的意思是执着．其深层含义是儿子对母亲的爱和母亲对儿子的感谢．

综合上述分析；即可得出答案．

（4）本题考查对人物形象心理活动的理解和感悟能力．解答时；应结合上下文内容对人物心理进行分析．

“找到了吗？”“找到了！”这个句子相关的人物包括问的人；母亲和儿子．问的人的发问本身就是一种对所询问事情的关心；因此，其对儿子的询问表现了对小男孩的关心，以及为他执着地帮母亲寻找礼物的感动．儿子的回答表现了对陌生人的感激，用感叹号表现了买到唱片的兴奋．母亲一开始并不明白陌生人的询问是什么意思，在终于了解了之后，和儿子一起兴奋地回答“找到了！”表现了母亲对别人关心儿子充满感激，也表现了她明白真相后的感动和震撼．

综合上述分析；即可得出答案．

（5）本题考查对文学作品内涵的把握情况．解答时；注意结合文章的主题，并联系实际．本文通过讲述小男孩费尽千辛万苦为母亲寻找其喜欢的一首歌曲的故事，表现了孩子对母亲的关爱．因此，应结合自己在日常生活中体会到的父母的爱护，和自己对父母的关心进行分析，要求感情真挚；表达通顺．

答案：

（1）表层：儿子送给我含有《斯卡布罗集市》这首歌的唱片．

深层：儿子对我的爱．

（2）①担忧儿子沉迷于网吧．

②为儿子对我的冷落感到失望．

③为自己给家人造成的负担感到内疚．

（3）“痴痴”在文中是执著的意思．

文章通过儿子想方设法寻找“我”最喜爱的那首英文歌这件事来表现他的“痴”．

（4）问的人：对小男孩的关爱．

儿子：对别人的关心充满感激；为买到唱片感到兴奋．

母亲：对别人关心儿子充满感激；明白真相后的感动；震撼．

（5）示例：读了全文，我被文中的儿子深深地感动了，他如此地爱着母亲，千方百计寻找“灵芝草”给母亲治病，令人动容．在现实生活中，我们无须做惊天动地的大事，只要用心去做，哪怕是为母亲端上一杯茶，帮她捶捶背，就足以让操劳的母亲感到快乐幸福．10、凡尔纳诺第留斯号获取电的过程震惊，他以为我软弱可欺，还是胡乱吹牛呢？将来我一定弄个明白．【分析】【分析】本题考查的是法国作家凡尔纳的名著《海底两万里》的相关知识，解答此题要结合名著内容，根据要求给出答案．【解析】【解答】解答这道题我们首先要需熟悉文学名著的相关知识；以及主要故事情节，特别是最后一空要符合人物心理，与上下文连贯．

答案：

①凡尔纳②诺第留斯号获取电的过程③潜艇④使我震惊，他以为我软弱可欺，还是胡乱吹牛呢？将来我一定弄个明白．11、略

【分析】【分析】本文讲述了一个小女孩在医生的帮助下，用1美元11美分买到了一个奇迹，使生病的弟弟得到了免费治疗的故事．小说赞扬小姑娘坚定信念，积极乐观生活的人生态度和卡尔顿．阿姆斯特朗医生奉献自己的爱心，让世界变得更加美好的价值观．【解析】【解答】（1）本题考查对文章标题的作用及内涵的理解与分析能力．解答时；注意标题的作用，结合全文进行解答．

文中的“奇迹”一共包含两重方面的奇迹；一方面是小女孩的弟弟得了十分重的病，但是医生却用很简单的药治好了小女孩弟弟的病，这是其中一层的奇迹．第二个方面的奇迹是神经外科专家卡尔顿•阿姆斯特朗医生的手术完全免费，仅仅收了小女孩1美元11美分便治好了弟弟的重病，这是第二层奇迹．

综合上述分析；整理得出答案．

（2）本题考查对文章内容的理解和概括能力．解答时；语言简练，概括出大概情节即可．

本文讲述了一个小女孩在医生的帮助下；用1美元11美分买到了一个奇迹，使生病的弟弟得到了免费治疗的故事．

综合上述分析；即可得出答案．

（3）本题考查对关键句子的理解和把握．解答时；从全文的行文思路出发，结合上下文分析句子作用．

此处只说“这位衣着考究的男士是药剂师的哥哥”；不点出这位男士真正的身份--神经外科专家卡尔顿•阿姆斯特朗医生．这是为下文揭开医生的身份，写他治疗小女孩的弟弟，给小女孩带来奇迹埋下伏笔．使行文有波澜，增加读者的阅读兴趣．

综合上述分析；即可得出答案．

（4）本题考查对描写方法的判断和分析能力．解答时；依据故事情节，结合文中所使用的塑造人物形象的方法，从语言；动作及神态等描写中把握人物形象，找出恰当示例，合理分析即可．

语言描写：包括人物的独白和对话．独白是反映人物心理活动的重要手段．对话可以是两个人的对话；也可以是几个人的相互交谈．

动作描写：描写人物富有特征性的动作；以表现人物的性格；品质、身份、地位、处境、状态．

本文通过多种手法塑造小女孩的人物形象．如“‘我这里有钱’；小姑娘说，‘如果不够，我会再想办法．你只要告诉我卖多少就行’”，这是语言描写．小女儿为了治好弟弟的病，拿出自己所有的钱，并愿意想办法筹钱，表现了小女孩善良；懂事的品质；这些话语天真可爱，表现了小女孩可爱的性格．“小女孩动了动脚，好让鞋子发出声音”，这是动作描写．为了引起药剂师的注意，小女孩想办法弄出一些小动静，体现了小女孩聪明机灵的特点．

综合上述分析；整理得出答案．

（5）本题考查对文章内容的理解能力和语言表达能力．解答时；阅读文章内容体会文章主旨，结合自己的理解分析启示．

本文讲述了一个小女孩在医生的帮助下；用1美元11美分买到了一个奇迹，使生病的弟弟得到了免费治疗的故事．答案围绕小女孩坚定信念或者医生奉献爱心都可．

答案：

（1）治病的药．

医生只收取1美元11美分便治好了小女孩生重病的弟弟．

（2）小女孩在医生的帮助下为生病的弟弟买到了一个奇迹．

（3）为下文奇迹的发生埋下伏笔．

（4）示例一：

语言描写；如“‘我这里有钱’，小姑娘说，‘如果不够，我会再想办法．你只要告诉我卖多少就行’”；刻画了小女孩善良；懂事、可爱的性格．

示例二：

动作描写；如“小女孩动了动脚，好让鞋子发出声音”；刻画了小女孩机灵的特点．

（5）示例一：要像小姑娘一样坚定信念；积极乐观地生活．

示例二：要像医生一样，奉献自己的爱心，让世界变得更加美好．12、略

【分析】【分析】文章采用逻辑顺序，第一段引出说明对象中国画以其独特的绘画形式、有着鲜明的特征．后面的段落分别说明了中国画的表现手法、重视构思、讲求经营、笔墨技巧等几个特征．【解析】【解答】（1）考查对内容的理解和分析能力．

解答此题把选项中的内容放在原文中印证；能找到依据的正确，与原文不符或没有的为错误的．

A．错误．中国画只能以大观小；小中见大的方法决定了“千载寂寥；披图可鉴”的认识作用和“恶以诫世，善以示后”的教育作用．

B．错误．原文是“其形象的塑造以能传达出物象的神态情韵和画家的主观情感为要旨．”

C．错误．原文是“中国画既可用全黑的水墨；也可用色彩或墨色结合来描绘对象，而越到后来，水墨所占比重愈大，现在有人甚至称中国画为水墨画．”

D．正确．

故选D．

（2）考查对说明对象的把握和特征的分析．

答题技法：其一；要看懂题目，不少说明文题目本身就表示说明对象；其二，抓住首括句和中心句．说明文往往需要运用首括句和中心句来提示说明重点，包括说明事物的特征．反之，如果需要为说明文的语段加一个标题，也可以用说明对象作为标题．

回答时形成一个短语：本文介绍了的（对象加特征）．

从第二段到最后一段说明了中国画的表现手法；重视构思、讲求经营、笔墨技巧等几个特征．

（3）考查对内容的理解和分析能力．

解答此题需要阅读全文；找到与问题相关的段落，抓住关键句子作答．

注意联系原文中国画的审美观念；抓住关键词语或句子作答．

答案：

（1）D

（2）中国画的特征；表现手法；（重视）构思，构图（或：讲求经营），笔墨技巧．

（3）示例：中国画构图讲求自由度和灵活性，喜欢打破时空限制；注重虚实对比，追求虚中有实，实中有虚，所以说“这是不足取的”．（意思对即可）13、怀疑期盼黯然【分析】【分析】这篇文章讲述了一位乡村女孩的故事，全文可分为三个部分．第一部分（1-7），叙述山村女孩看到我们捐赠的书十分高兴，可是看到架起的摄像机却黯然神伤；第二部分（8-14），女孩不愿将自己的贫穷展示给观众，我们理解了她并给予她鼓励；第三部分（15），总结全文，抒发感受．小说以一位平凡的小姑娘的心愿，表现了贫穷不是一个人永远烙印的主旨，感人至深，引人深思．【解析】【解答】（1）本题考查信息的筛选．解答此题关键要整体感知文本内容；找出有关女孩的描写，从中筛选出有关心理描写的词语．从第③段中可以找到“怀疑”，第⑤段找到“期盼”，第⑧段找到“黯然（或伤心）”．

（2）本题考查句子含义的理解．解答此题关键要结合语境去思考；不能仅停留于句子的表面义，努力结合主旨挖掘深层含义．结合全文来看，这句话的意思是说：小女孩虽然在物质上是贫穷的，但她有决心通过自己的奋斗改变生活，所以，她在精神上是富有的，从这个意义上说，她“其实一点都不穷”．

（3）本题考查句子的赏析．语句赏析的角度一定要知道；有修辞（比喻；拟人、夸张、反问、设问、排比等）、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法（语言、动作、心理、神态）句式、手法、内容、情感等．对于修辞，不仅能判断，而且要会结合语境作正确的赏析．“如晴好的天空突然飘过一大片乌云，女孩明媚的笑容顷刻黯然．”这句话通过一个形象的比喻，生动地表现出小女孩因“我们”准备录像而神色瞬间由欣喜转为黯然的变化．

（4）本题考查阅读感悟与启示．完成阅读感悟启示题；要善于把握作者的情感倾向，提炼出自己的观点，并结合生活实际阐述理由．本题回答要围绕“尊重”展开，比如：任何生命，都应该得到尊重，哪怕她只是一个两手空空的小女孩．

答案：

（1）怀疑；期盼、黯然（或伤心）

（2）小女孩虽然在物质上是贫穷的；但她有决心；有自信通过自己的奋斗改变生活，所以，她在精神上拥有一笔可贵的财富，从这个意义上说，她“其实一点都不穷”．

（3）“如晴好的天空突然飘过一大片乌云；女孩明媚的笑容顷刻黯然．”这句话通过一个形象的比喻，生动地表现出小女孩因“我们”准备录像而神色瞬间由欣喜转为黯然的变化．

（4）涉及“尊重”之意，语言简洁而有深意即可．例：任何生命，都应该得到尊重，哪怕她只是一个两手空空的小女孩．14、CB【分析】【分析】文章通过记叙母亲送我上学，打电话给我叮嘱哦生活琐事，即使与我争吵也一直关心我，表现了母亲对孩子的牵挂是无处不在，无时不在的，表达了对母亲的感激之情．【解析】【解答】（1）本题是对标点符号用法的考查．引号的用法有：①表示引用人物的话；②表示特定称谓；③表示强调指出；④表示讽刺讽刺或否定．B；C、D处的引用都是直接引用别人的话；必须使用引号．A“也无法看见你不舍的眼神，更无法“触碰”你当时那浓浓的牵挂”的触碰没有特殊含义，不用引号．

故选：A

（2）本题是病句修改考查．常见病句类型：①句式杂糅．（2）搭配不当：①主谓搭配不当．②动宾搭配不当．④修辞语与中心词搭配不当．（3）成分残缺：①缺主语．②缺宾语．（4）语序不当：①逻辑语序不当．②关联词语序不当．（5）前后矛盾（6）重复啰嗦．（7）表意不明（歧义）．C项三个“知道”在一起构成排比句；加强了语气和气势，删去则没有这种效果．因此不能删去．

故选：C

（3）本题是对文章选材与写作方法的考查．B项“第③段中对与母亲的电话交流记叙过于详细；应简述即可”不准确，因为详细罗列母亲对我的叮嘱，表现了母亲对我爱的深切，因此可以详细描写．

故选：B

答案。

（1）A

（2）C

（3）B15、BAAD【分析】【分析】本诗是唐代诗人王维奉命赴边疆慰问将士途中所作的一首记行诗．首联两句交待此行目的和到达地点；颔联两句包含多重意蕴，借蓬草自况，写飘零之感；颈联两句描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象；尾联两句虚写战争已取得胜利，流露出对都护的赞叹．做题时要读懂诗文，仔细体会诗中的佳句妙语，理解作者的情绪情感．此题考查诗歌的炼字，解答时要读懂句子并赏析精彩字词的妙处．【解析】【解答】（1）本题考查对诗句的理解．颈联“大漠孤烟直；长河落日圆”的意思是浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆．其中“直”和“圆”是本联中的经典词语．赏析时可从表意方面；画面感、意境方面加以考虑．

A：理解正确；

B：不是纯然一色；烟是白色，落日是红色，大漠是黄色．理解错误；

C：理解正确；

D：理解正确．

故选：B．

（2）本题对诗句的理解．要结合是的写作背景；进行理解赏析．

A：第一句交代此行的目的；是正确的，第二句的“属国”是一种官职名称，这里是诗人自指．理解不恰当；

B：理解恰当；

C：理解恰当；

D：理解恰当．

故选：A．

（3）本题是对诗歌内容的理解．

A：“征蓬出汉塞；归雁入胡天”两句即景设喻，说自己像远飞的蓬草一样出临“汉塞”，像“归雁”一样进入“胡天”，这样既写景，又叙事，一语两指，贴切自然，流露了诗人飘零落寂的心情．分析不恰当；

B：分析恰当；

C：分析恰当；

D：分析恰当．

故选：A．

（4）本题考查借景抒发的情感．要在理解诗歌的基础上；结合诗歌的写作背景，分析选择．借蓬草自况，写飘零之感；颈联两句描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象；流露出对都护的赞叹．

A：写洞庭湖之壮观．

B：表达对家乡及亲人的思念之苦．

C：孤寂郁闷的心情．

D：写边关之景．内容最为相近．

故选：D．

答案：

（1）B．

（2）A．

（3）A．

（4）D．

翻译：

乘单车想去慰问边关，路经的属国已过居延．千里飞蓬也飘出汉塞，北归大雁正翱翔云天．浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆．到萧关遇到侦候骑士，告诉我都护已在燕然．16、略

【分析】此题考查学生对说明对象的特征的分析理解能力。解答此题，必须要结合文段的内容来分析说明方法，然后根据文段的内容所体现出来的说明对象的特征来分析作用即可。从文中“大家熟悉水泵吧”这句话可看出，用大家熟悉的事物（水泵）与不太了解的事物（热泵）比较，以彼推此，让读者准确地了解所说明的事物（原理）。第④段从“地源热泵空调”谈起，以人们熟悉的事物通俗易懂地说明“热泵”的工作原理。​

本题考查学生对说明文具体内容的理解能力。解答时要注意应结合文章的具体内容，提炼出主要信息，运用简洁得体的语言来作答。一般要先找出与题干句相关的原文语句，然后揣摩出最切合题意的关键语句，最后运用精炼恰当的语言回答即可。第四段有明确的提示“可见，浅层地温能具有众多的优点”，即指上文的内容。阅读②③段内容，提炼主要信息，压缩句子概括。从文章内容看，“浅层地温能”有以下几方面的优点：①资源量丰富；②可就近利用，成本低；③清洁无污染；④可循环利用。

此题考查对文章内容的理解能力。做题前，首先要通读全文，然后结合题干提供的内容和原文比较，找出与原文不同的地方辨析即可。比较可知，D项“热泵每消耗1000瓦的能量，就可以得到4000瓦的能量”的说法和原文中“通常情况下热泵每消耗1000瓦的能量，就可以得到4000瓦以上的能量”的说法不相符，其它三项与原文内容相符。故选D。

本题考查学生对文章内容的个性解读能力。解答时要注意应结合文章的具体内容，提炼出与题干相符的主要信息，运用简洁得体的语言来作答。一般要先找出与题干句相关的原文语句，然后揣摩出最切合题意的关键语句，最后运用精炼恰当的语言回答即可。抓住第四段如“我们居住的室内环境和地层土壤中的温度一般情况下具有一定的温差”这句话，再联系“热泵”的工作原理，就可理解世博会的这一设施的原理。即世博轴桩基下面埋藏的管道是"热泵"的一部分。使用"热泵"传递浅层地温能，实现冬暖夏凉的效果。通过管道中的水传递热能，储存热量。​【解析】【小题1】以人们熟悉的事物通俗易懂地说明“热泵”的工作原理。【小题2】①资源量丰富；②可就近利用；成本低；③清洁无污染；④可循环利用。

【小题3】D【小题4】世博轴桩基下面埋藏的管道是"热泵"的一部分。使用"热泵"传递浅层地温能，实现冬暖夏凉的效果。通过管道中的水传递热能，储存热量。三、多选题(共5题，共10分)17、A|C【分析】【分析】本题考查了人物形象和故事情节的积累．考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容．【解析】【解答】A．错误从皇帝到普通民众整天沉思默想。

B．正确。

C．错误第三次出游格列佛来到巫人岛在那里能与鬼魂谈话；他第四次出游来到慧駰国；有人兽颠倒的怪诞现象．

D．正确。

E．正确。

答案：A．C．18、BD【分析】本题主要考查对文章内容的理解概括能力。做这类题目的方法是：找出与题目相关的段落原文，然后根据题目的要求，找准关键词，准确辨析。原文有：我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方，希望无论是谁来到我家门前，一眼就能看见。老伴眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩的原因是三角梅开了一嘟噜火红的花。故选BD。【解析】BD19、B|D【分析】【分析】本题考查语言简明连贯得体．【解析】【解答】仔细观察题干可以发现；选项内容哟分别与“沁啤的清香”；“浓烈的祝福”、“品尝”搭配，首先可以确定茶与清香，③为首句，酒与浓烈的搭配更合理，咖啡更适用品尝，所以依次为③①②．

答案：D．20、B|D【分析】【分析】本题考查名著阅读，设题主要根据故事情节展开，要求对原著故事情节有深刻理解．【解析】【解答】保尔是先当侦察兵后当骑兵；所以B错误；福克先生采取的是用买大象代步的办法，所以D错误．

答案：B、D．21、A|B【分析】【分析】本题考查的是对联的知识．【解析】【解答】解答这道题；我们要熟知对联的基本知识，对联即对偶，要求字数相等，词性相对，意义相关，抓住这个特点，我们可以做了，分析上联词性；意义等相关内容，对照选项．

故选：A四、问答题(共2题，共8分)22、略

【分析】【分析】开展语文综合性学习的基本做法有：1、每次活动的主题要突出，目标要全面．综合性学习的目标，不仅要注重学生听、说、读、写等能力的培养，还要重视学生收集、运用、创造信息能力的训练，还要关注学生的合作和创新精神、竞争意识、情感熏陶、品德教育、心理素质训练等．2、每次活动要调动全体学生，形式要多样．可采取竞赛、表演、辩论、游戏、赏析、研究等形式．【解析】【解答】（1）本题考查了句子仿写能力．

我们要分析原句的格式；如（比喻词语）一“眼”井（数量名词）；那水汪汪的井（有重叠字的名词短语）可不就是大地的眼眸（偏正短语）吗．

我们写的句子也要与此句格式相同．

（2）本题考查了对汉字形旁和字形的理解．

回答该题时；一定联系该字的意义和偏旁还有声旁来回答，不能杜撰其意义，要真实．

答案：

（1）①一“脸”笑；那亲切与喜悦超越眉眼，充分地展现在整张脸上；

②一“怀”愁绪；愁绪原本无形，它已多到排解不开，盈满胸怀，是多么形象啊！

（2）拓：亲手搬开拦路石头；才能开拓新天地．

劣：遇到事情总想着少出力你就会比别人差。

盼：分开两地，望眼欲穿，期待相聚．23、略

【分析】【分析】本题考查学生对名著的理解与掌握．【解析】【解答】（1）本题考查学生对名著人物的理解与掌握；《西游记》中的主要人物是孙悟空，《水浒传》中的主要人物是宋江，林冲，鲁达等．《钢铁是怎样炼成的》的主要人物是保尔．然后描述选择人物的性格即可．

（2）由题意可知；本题要求学生根据上一题中选择的人物，陈述其有代表性的情节，并谈体会，在作答时，一定要选择自己最熟悉的一个情节，语意表达要连贯清晰．

答案：

（1）《西游记》中的孙悟空本领高强；勇敢机智、爱憎分明又很幽默．

（2）在“三打白骨精”中；孙悟空三次识破妖精的诡计，变成妖精的妈妈去赴唐僧肉宴，深入妖精洞内打死白骨精，救出了师傅等人．

（3）从孙悟空身上；我看到了正义的力量是战无不胜的．

示例二：（1）《水浒》中的鲁智深侠肝义胆；疾恶如仇又粗中有细、豁达明理．

（2）鲁智深在潘家酒楼听到金氏父女的遭遇后；便找上门寻借口三拳打死了“镇关西”，还一边骂他“诈死”，一边不慌不忙地离开．

（3）鲁智深那种路见不平；见义勇为的义举正是我们这个时代所要大力提倡的．

示例三：（1）《钢铁是怎样炼成的》中的保尔柯察金身残志坚；具有钢铁般的意志和顽强奋斗的品质．

（2）保尔在双目失明；全身瘫痪的时候曾一度陷入精神危机；在经过激烈的内心斗争后，又以顽强的毅力坚持写作．

（3）保尔那种与命运抗争、永不言败的钢铁般的精神使我深受感动．五、写作题(共4题，共8分)24、略

【分析】试题分析：本题属于命题作文。审题参考：“风雨”可以是自然界的风雨，也可以是生活中的坎坎坷坷，走过之后，人才能走向成熟。从众多的生活素材中，把最易于驾驭、最具有真情实感的材料选择出来，完成写作。注意修辞方法和表达方式合理运用。考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】参考例文冲过风雨人生总有不平，它像一场突如其来的暴风雨；它像惊涛骇浪的茫茫大海；它像铺满荆棘的森林。但是每当我怀着坚持不懈的精神，顽强的走过风风雨雨后，我总会看见久违的彩虹。大意失荆州，初淋朦朦苦雨我在班级里的数学成绩一向是名列前茅，但是那次期中考试却让我愧恨难言。静心反思，考试前我麻痹轻视。可我万万没有想到，考卷上看似简单的题目处处有陷阱。公布成绩后，面对67分的成绩，我脸面全无！再看看别人手舞足蹈的得意样，我真是又气又恨。我输得好惨啊！回家的路上淋着朦朦的苦雨心里也有一片挥之不去的阴霾。我把自己独自关在房间里，背着人流下了悔恨的泪水“你说风雨中着点痛算什么，擦干泪不要问为什么！”这时一阵铿锵有力的歌声在我耳畔响起是的，这点风雨算什么？我一定要走过风雨，用我的努力获得胜利！卧薪尝胆，努力重新崛起为了我数学的崛起，从此，爱不释手的游戏机被我束之高阁；每日必看的漫画书被我打入“冷宫”；而我先前置之脑后的数学卷子却成了一日不见如隔三秋的良友。为了改掉心气浮躁的毛病，我要求自己反复读题三遍；为了避免计算出错的失误，我逼迫自己做了大量的基础题；为了改掉随意涂改的毛病，我强制自己先在草稿纸上算清过程。几个月来，我没有一天敢放松自己。满脑子都是数学。有一次我和同学们打篮球，可“人在操场，心在数”出正想得入神，头猛地被撞了一下，原来篮球砸到脑袋。这一砸倒好，脑子好像开窍了，顿时灵感大现。于是，我顾不上疼痛，连忙把这突如其来的灵感给记了下来。努力的过程是艰苦的，可收获是甜蜜的。走过风雨，重整雄风摘桂冠有志者事竟成！经过不懈努力，我的数学成绩在几次测验中又再次回到领先位置。终于，我迎来了期终大考。我信心百倍地走进考场。拿到试卷，我仔细审题，认真计算。填空题、选择题得心应手，解答题，综合题一帆风顺。等到公布分数的那一天，我怀着激动的心情拿到了97分的考卷。“阳光总在风雨后，请相信有彩虹”，没错，月有阴晴圆缺，天有不测风云，人有坎坷挫折，但是正如歌词中唱到的只有勇敢地面对风雨，才能迎来灿烂的阳光、美丽的彩虹和无限光明的未来。25、【例文】

彼岸并不遥远。

洈水水库；烟波浩淼，碧水荡漾，是喜欢游泳之人心中的圣地。每逢8月8日，泳协队员群英荟萃，争相横渡，场面十分壮观。今年暑假，我也报名参加了第八届畅游洈水活动。

当天下午；枝江；宜都、洪湖、监利以及湖南澧县等县市皆派出代表队，齐聚碧岛山庄麻沙滩。站在滩头，眺望1.8公里外的终点游船码头，只见烟波浩淼，码头在薄雾中若隐若现，似乎遥不可及。我的心中忐忑不安：这么远的距离，我能游到对岸吗？

正当我犹豫不决时；教练庞老师来到我身边，拍拍我的肩