2025年外研版九年级生物下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版九年级生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列具有社会行为的动物是（）A.狼B.虎C.豹D.熊2、生物的生殖现象不属于无性生殖的是（）A.植物的嫩枝B.萌发的咖啡种子C.果树嫁接D.组织培养3、春夏季有人因对花粉过敏而引发鼻炎或哮喘病，这种引起过敏反应的物质在免疫学上称为（）A.病原体B.抗体C.抗原D.疫苗4、下列哪项不属于食品安全的问题？（）A.吃过量的肉食B.吃发芽的马铃薯C.吃喷洒过农药的水果D.切生莱和熟莱的莱板不分开5、研究生命现象和生命活动规律的科学是（）A.植物学B.动物学C.生物学D.微生物学6、手术后恢复期病人的食谱中应该多增加（）A..糖类B.维生素C.脂肪D.蛋白质7、亲代的遗传物质传给子代是通过（）A.生殖细胞B.受精卵C.体细胞D.胚胎评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)8、请据图；回答以下问题：

（1）填出A；B的名称；完善如图1人的生殖过程流程图．

A____B____

（2）图2中产生卵细胞的结构、胚胎发育的场所、胎儿产出的通道依是____．（填数字）胎儿产生的废物主要是通过____从母体排出的．

（3）青春期的男孩子开始长胡子了，这与睾丸分泌的____有密切的关系．

（4）下列哪项是每个正常发育的青春期少年都具有的生理现象____

A．遗精B．身高突增。

C．来月经D．身体发胖。

（5）母亲“十月怀胎，一朝分娩”随着“哇”的第一声啼哭，我们的____系统开始工作了，其中的肺是人与外界进行气体交换的场所．9、（2015•扎兰屯市校级模拟）小明喜欢用哑铃锻炼上肢．请据下图分析回答问题．

图A所示为____动作，此时①____处于____状态．10、如图是表示呼吸过程的图解；请据图回答下列问题：

（1）写出①②两处的结构名称：①____②____

（2）环节（一）是通过____实现的，环节（二）和环节（四）是通过____实现的；环节（二）的气体交换结果是氧进入____，二氧化碳进入____；环节（四）的气体交换结果是氧进入____，二氧化碳进入____．11、如图中；AE示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题．

（1）A细胞通过____形成B．

（2）B通过____形成C．在此过程中，细胞的____产生了差异．

（3）请你概括出人体的结构层次：____其中，人体具有而植物体没有的结构层次是____．12、根据反射弧的模式图；分析回答下列问题．

（1）当手偶然碰到了某种刺激（如火焰），手上皮肤里的[1]____受到刺激而产生神经冲动，神经冲动沿着[2]传入神经传到脊髓里的[3]____，由此再发出神经冲动通过[4]传出神经传达到手臂上的[5]____，引起肌肉收缩使手避开刺激．这就是“缩手反射”，它属于____反射。

（2）人在睡梦中会无意识的拍打蚊子，醒来后会感到搔痒，此感觉是在____内产生的．评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)13、群体中的分工合作需要随时进行交流____．14、月球是除地球之外的最大的生态系统．____（判断对错）15、呼吸道不仅能保证气体顺畅通过，还能使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁．16、爬行动物是陆生动物，它们的受精能摆脱水的束缚．______．（判断对错）17、排泄是指代谢终产物排出体外的过程．____．（判断对错）18、平衡膳食是一种人体所需要的各种营养成分含量搭配比例合理的膳食．____（判断对错）评卷人得分四、实验探究题(共2题，共12分)19、生物科学是实验科学；广阔的自然界是生物学习的天然“实验室”。兴趣小组走进大自然，利用天竺葵开展了一系列探究活动。

（1）探究一：二氧化碳是光合作用的原料吗？

同学们用天竺葵设计了图1所示的三组密闭装置（提示：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳；碳酸氢钠溶液能释放二氧化碳）。

将三组装置放在黑暗处一昼夜；然后移到光下照射。几小时后，分别摘下甲；乙、丙装置中天竺葵的叶片，经酒精脱色处理后，滴加碘液，观察叶片颜色变化。若______组叶片蓝色最深，______组叶片蓝色较浅，______组叶片不变蓝；则说明二氧化碳是光合作用的原料。

（2）探究二：探究绿色植物呼吸作用的强度。

同学们设计了图2所示装置来探究绿色植物呼吸作用。实验时应对装置进行______处理。一段时间后；玻璃管中的红墨水滴将向______（填“左”或“右”）移动，原因是______。根据一定时间内玻璃钟罩内气体体积的变化量可计算出呼吸作用的强度。

（3）探究三：扦插材料的处理对植株成活的影响。

天竺葵扦插方法如下（图3）：

①探究侧芽对扦插成活情况的影响时；同学们做了如下处理：选择若干天竺葵枝条，平均分成甲；乙、丙三组。其中甲组不做处理，乙组去掉1个侧芽，丙组去掉2个侧芽。将三组枝条同时扦插在同一块实验田里，一段时间后，观察枝条的生长情况。

若甲组生根情况最好；乙组生根情况居中，丙组生根情况最差，则说明______；若______，则说明侧芽抑制生根；若甲；乙、丙三组的生根情况相同或相差不大，则说明侧芽对生根没有影响。

②请依据图3扦插技术示意图，围绕扦插材料的处理，再提出一个可探究的具体问题______。20、小兰通过新闻得知，广西龙江发生重金属镉污染事件。镉污染区的水稻和蔬菜都成黄褐色，茄子辣椒则形态恐怖。她想，含铬的溶液会不会降低水稻种子的发芽率呢？在老师的指导下，她设计了以下探究实验：（1）实验假设：（2）方法步骤：①取两个培养皿分别编号甲、乙，底部垫有四层纱布。向甲培养皿倒入适量的含铬溶液；向乙培养皿倒入，作为甲培养皿的组。②甲、乙培养皿中分别放入相同正常的饱满的水稻种子20粒。每个培养皿不能只用一粒种子的原因是为了避免。③置于30℃和有充足空气的相同环境下培养。每天观察一次，连续7填记录水稻种子的萌发情况。④为了使探究实验发芽率的结果可靠，对本实验还应设置，取其平均值为为实验结果。（3）实验结果：甲组的水稻种子的平均发芽率为11%；乙组的水稻种子的平均萌发率为98%。（4）根据实验结果，能够得到的实验结论是。评卷人得分五、其他(共2题，共10分)21、仔细观察如图；请识图作答：

（1）虾的体表包着坚韧的①____，不仅起保护作用，还能起防止____的作用．

（2）鱼的体型大多呈____型，有利于减少在水中运动的____．

（3）鱼在水中通过____和躯干部的摆动以及____的协调作用游泳．

（4）鱼的呼吸器官是____．22、请将下列生物的序号填在其所属类别后的横线上．

a．细菌b．大马哈鱼c．小麦d．狗e．桃树。

A．属于植物的是____、____

B．属于动物的是____、____

C．属于其他生物的是____．参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、A【分析】【分析】社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．【解析】【解答】解：A狼群体内有严格的等级次序；有首领（狼王），负责指挥；协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，因此具有社会行为．而虎、豹、熊一般是单独活动的动物，没有社会行为．

故选A．2、B【分析】【分析】（1）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合；是由母体直接产生新个体的方式，如嫁接；扦插、压条、克隆、组织培养等．

（2）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式．【解析】【解答】解：ACD；“植物的嫩枝”、“果树嫁接”、“组织培养”；都没有经过两性生殖细胞的结合，因此都属于无性生殖，ACD正确；

B；种子的胚是由受精卵发育形成的；因此“萌发的咖啡种子”属于有性生殖不是无性生殖，B不正确．

故选：B．3、C【分析】【分析】（1）引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原．抗原包括进入人体的微生物等病原体；异物、异体器官等．

（2）抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．【解析】【解答】解：”春夏季有人因对花粉过敏而引发鼻炎或哮喘病“；这种引起过敏反应的物质在免疫学上称为抗原．

故选：C．4、A【分析】【分析】食品安全包括两个方面的内容：一是食品原料的成分和质量问题，二是食品在生产、加工、运输、销售过程中人为的改变其性质而生产的安全问题，据此解答．【解析】【解答】解：食品安全是指：防止食品污染；预防食物中毒．包括防止食品在生产过程中被农药等污染；蔬菜瓜果必须清洗干净；不吃有毒的食物（发芽的马铃薯；毒蘑菇）；防止食品被细菌等污染，食用前要加热煮熟；保持厨房和餐具的清洁卫生；买经检疫合格的食品．应当关注食品包装上有关是否有添加剂，生产日期，保质期，生产厂家和厂家地址等内容．

A；合理营养是指全面而平衡营养．“全面”是指摄取的营养素种类要齐全；“平衡”是指摄取的各种营养素的量要适合；与身体的需要保持平衡．为了做到合理营养，按“平衡膳食宝塔”均衡摄取五类食物，以避免营养不良和营养过剩．所以吃过量的肉食不属于食品安全问题，A错误；

B；马铃薯属于绿色开花植物；我们食用的是它的茎，马铃薯中含有龙葵素，它是一种对人体有害的生物碱，平时马铃薯中含量极微，一旦马铃薯发芽，芽眼，芽根和变绿，溃烂的地方龙葵素的含量急剧增高，可高出平时含量的40～70倍，人吃了这种发芽的马铃薯，轻者恶心呕吐，腹痛，腹泻，重者可出现脱水，血压下降，呼吸困难，昏迷，抽搐等现象．严重者还可因心肺麻痹而死亡．因此吃发芽的马铃薯会中毒．所以吃发芽的马铃薯属于食品安全问题，B正确；

C；果蔬在生长过程中；难免喷洒过农药，因此可以用清水冲洗后、浸泡冲洗，可以减少农药残留．所以吃喷洒过农药的水果属于合食品安全问题，C正确；

D；切生莱和熟莱的莱板分开是防止食品被细菌等污染；所以切生莱和熟莱的莱板不分开属于食品安全问题，D正确．

故选：A．5、C【分析】【分析】此题可从生物学的概念、研究内容方面来分析解答．【解析】【解答】解：生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学．植物；动物、细菌、真菌、病毒；这些形形色色的生物，以及它们与环境的关系，还有我们人类自己的身体，都是生物学研究的对象．

故选：C6、D【分析】【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的．【解析】【解答】解：食物所含的六类营养物质中；能为人体提供能量的是糖类；脂肪和蛋白质，同时这三类物质也是组织细胞的组成成分，其中糖类是最主要的供能物质，脂肪也是重要的供能物质，但是人体内的大部分脂肪作为备用能源贮存在皮下等处，属于贮备能源物质．蛋白质也能为生命活动提供一部分能量，但蛋白质主要是构成组织细胞的基本物质，是人体生长发育、组织修复和更新的重要原料．水、无机盐和维生素不能为人体提供能量，但对维持正常生命活动却有重要的意义．维生素既不能为人体提供能量，也不参与人体组织的构成，但它对人体的生命活动具有重要的调节作用．水和无机盐属于无机物，其中水既是人体重要的构成成分，在人体内含量最多，是人体各项生命活动进行的载体，营养物质和废物都必须溶解在水中才能被运输．手术后恢复期病人需要修复受损的细胞，食谱中应该多增加蛋白质．

故选：D7、A【分析】【分析】遗传物质即亲代与子代之间传递遗传信息的物质，DNA是主要的遗传物质，DNA和蛋白质构成染色体；在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上．在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，因此生殖细胞中的染色体数比体细胞中的少一半，在形成受精卵的过程中，染色体又恢复到体细胞的数目．【解析】【解答】解：遗传物质位于染色体上，染色体在亲子代之间的传递就实现了遗传物质的传递，亲代的染色体是通过生殖细胞传递给子代的，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是遗传物质在亲子代间传递的桥梁．如图：

故选：A二、填空题(共5题，共10分)8、输卵管胚泡①②④胎盘雄性激素B呼吸【分析】【分析】如图1是人的生殖过程流程图，首先是精子进入阴道，缓缓通过子宫，在A输卵管内与卵细胞相遇，精子与卵细胞结合形成受精卵．所以受精卵的形成部位在输卵管．受精卵不断地进行细胞分裂，形成B胚泡，并且埋入子宫内膜，胚泡发育，其中的细胞开始分化成各种组织，由组织再形成各种器官、系统．逐渐发育成胚胎．胚胎进一步发育成胎儿，胎儿在母体的子宫内发育成熟，最后分娩产出新生儿．由图2可知①为卵巢，②子宫，③输卵管，④阴道．【解析】【解答】解：（1）；由分析知：A是输卵管；B是胚泡．

（2）卵巢是女性主要的性器官；主要功能是产生卵细胞和分泌雌性激素．精子和卵细胞在输卵管处结合形成受精卵，完成受精作用．子宫是胚胎和胎儿发育的场所．胎儿生活在子宫内半透明的液体──羊水中，胎儿通过胎盘；脐带从母体获取所需营养物质和氧，并排出二氧化碳等废物．

（3）进入青春期以后；男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素（雄性激素和雌性激素）能促进第二性征的出现，第二性征是指男女出现的除了性器官之外的性别差异，如男孩出现阴毛；腋毛、胡须以及喉结突出等，还出现声音变粗的变声现象等．

（4）青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期；其中身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加，另外，神经系统和心；肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期．其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征．进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现，故选B．

（5）第一声啼哭就标志着你开始从空气中获取氧气；并排出体内产生的二氧化碳，标志着呼吸系统工作了．

故答案为：

（1）输卵管；胚泡。

（2）①②④；胎盘。

（3）雄性激素。

（4）B

（5）呼吸9、略

【分析】【分析】每完成一个动作，都是在神经系统的支配下，骨骼肌发生收缩或舒张，牵拉所附着的骨骼，使之围绕关节活动，而产生运动．图中①肱二头肌，②肱三头肌．【解析】【解答】解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性；当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，当图中屈肘时，①肱二头肌收缩，②肱三头肌舒张，图B伸肘时，①肱二头肌舒张，②肱三头肌收缩．

故答案为：屈肘；肱二头肌；收缩10、略

【分析】【分析】本题考查的是呼吸的四个过程，首先必须明确呼吸包括哪四个过程？【解析】【解答】解：人体的呼吸包括四个过程：一；肺的通气；二、肺泡内的气体交换；三、气体在血液中的运输；四、组织细胞内的气体交换．

（1）根据呼吸过程的图解；可以看出，①是指肺泡处的毛细血管，②是指组织细胞；

（2）呼吸运动是指胸廓有节律的扩大和缩小；它包括吸气和呼气两个过程，呼吸运动的完成主要与呼吸肌的收缩和舒张有关．环节（一）是肺的通气，通过呼吸运动实现的；环节（二）肺泡内的气体交换和环节（四）组织细胞内的气体交换，其原理是气体扩散作用，通过环节（二）肺泡内的气体交换，氧进入血液，二氧化碳进入组织细胞，通过环节（四）的气体交换结果是氧进入组织细胞，二氧化碳进入血液．

故答案为：

（1）指肺泡处的毛细血管；指组织细胞；

（2）呼吸运动；气体扩散作用；血液；组织细胞；组织细胞；血液11、细胞分裂细胞分化形态、结构和功能细胞→组织→器官→系统→人体系统【分析】【分析】人体的结构层次由小到大依次是A细胞→C组织→D器官→E系统→人体．【解析】【解答】解：（1）如图可知；细胞是人体结构和功能的基本单位，人是有一个受精卵发育来的，A受精卵分裂形成很多细胞B，使细胞数目增多．

（2）B中的细胞一部分具有分裂能力继续分裂；而另一部分细胞失去了分裂能力，停止分裂，开始分化，在此过程中，细胞的形态；结构和功能产生了差异，形成了不同的C组织．

（3）分析A--E表示的人体的不同结构层次；可知人体的结构层次由小到大依次是A细胞→C组织→D器官→E系统→人体；植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体．可见人体具有而植物没有的是E系统．

故答案为：

（1）细胞分裂。

（2）细胞分化；形态；结构和功能。

（3）细胞→组织→器官→系统→人体；系统12、感受器神经中枢效应器非条件大脑皮层【分析】【分析】此题考查的知识点是反射弧的结构和功能．解答时可以从反射弧的结构和功能方面来切入．【解析】【解答】解：如图反射弧的结构包括：1感受器；2传入神经、3神经中枢、4传出神经和5效应器．一是脊髓灰质（神经元细胞体集中的部位）；二是白质（神经纤维集中的部位）

（1）手遇到刺激而收缩的反射必须通过反射弧来完成：手上皮肤的1感受器接受刺激产生神经冲动；神经冲动沿着2传入神经传导到脊髓的3神经中枢，3神经中枢的神经元接受冲动信号，并将冲动传到4传出神经，神经冲动沿着4传出神经传到5效应器，5效应器接收到指令做出反应，引起肌肉收缩使手避开刺激．非条件反射是指人生来就有的先天性反射．是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干；脊髓）参与即可完成．

（2）醒来后感到搔痒；瘙痒的感觉是在大脑皮层的躯体感觉中枢内产生的．

故答案为：（1）感受器；神经中枢；效应器；非条件。

（2）大脑皮层；三、判断题(共6题，共12分)13、√【分析】【分析】群体中的分工合作需要随时进行交流．动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流．【解析】【解答】解：动物通讯是动物间的信息交流；常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为．通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食；御敌等．动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流．如乌鸦受到惊吓时飞起来“哇哇”乱叫，是为了告诉同伴引起注意，有利于保护群体的安全，属于用声音交流信息；羊一边啃草一边嗅着地上同伴的粪便，是通过同伴的气味来寻找同伴，防止离开羊群；鹿撅起尾巴，露出反面显眼的白色，是通过动作引起同伴的警觉，防御敌害．

故答案为：√14、×【分析】【分析】地球上最大的生态系统是生物圈，它包括地球的全部生物及其环境，根据生态系统分类图进行分析回答．【解析】【解答】解：月球上没有空气；没有生物生存，不能叫生态系统．

故答案为：×15、√【分析】试题分析：呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，可以保证空气顺畅通过，其次鼻腔内有鼻毛，可以阻挡空气中灰尘的进入，气管、支气管内表面的黏膜及其表面的纤毛，都对空气有清洁作用；鼻黏膜分泌的黏液，可以湿润空气和粘住灰尘，对空气有清洁和湿润作用；鼻粘膜内分布着毛细血管，可以温暖空气．鼻腔能预热吸入的冷空气．因此呼吸道对吸入的气体有温暖、湿润和清洁的作用．故答案为：√考点：呼吸道的组成和功能．【解析】【答案】对16、√【分析】解：在陆地生活的动物都具有与陆生环境相适应的特点；爬行类具有较为发达的肺适于呼吸空气中的氧气，体表覆盖着鳞片或甲，可以减少水分的蒸发适于干燥的陆生环境；爬行类雌雄异体，体内受精，卵生，卵外有坚韧的卵壳保护，因此爬行类的生殖发育完全摆脱了对水的依赖，所以爬行类是真正生活在陆地上的动物．故题干说法正确．

故答案为：√

爬行类的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制；成为真正的陆生脊椎动物．

解答此类题目的关键是理解掌握爬行动物真正适应陆地生活的特点．【解析】√17、√【分析】【分析】（1）把体内代谢终产物排出体外的过程叫排泄．

（2）排泄的三条途径：①通过皮肤以汗液的形式把水和无机盐排出体外；②通过呼吸系统以气体的形式把二氧化碳和水排出体外；③通过泌尿系统以尿的形式把水、无机盐和尿素等物质排出体外．【解析】【解答】解：人体内的代谢终产物有：水；无机盐、二氧化碳、尿素等；这些物质在人体中多了会对人体有害，所以必须排出体外，而把体内代谢终产物排出体外的过程叫排泄．

故答案为：√18、√【分析】【分析】合理营养的含义是，由食物中摄取的各种营养素与身体对这些营养素的需要达到平衡，既不缺乏，也不过多，各种营养物质的比例合适，荤素互相搭配．【解析】【解答】解：要根据平衡膳食宝塔；均衡的摄取五类食物．合理营养还包括合理的用膳制度和合理的烹调方法．每天要一日三餐，按时进餐，合理膳食要求早；中、晚餐的能量摄入分别占30%、40%、30%．因此，每天摄入的总能量中，早、中、晚三餐比例为3：4：3．

故答案为：√四、实验探究题(共2题，共12分)19、乙丙甲遮光（放到黑暗处）。左植物呼吸作用消耗了氧气，产生的二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，导致钟罩内气体减少，气压下降，所以红墨水滴向左移动侧芽促进扦插枝条生根甲组生根情况最差，乙组生根情况居中，丙组生根情况最好枝条下端切口的方式影响扦插成活吗？枝条的健壮程度影响扦插成活吗？枝条的切口是否消毒影响扦插成活吗？枝条的长度影响扦插成活吗？扦插时枝条叶片的多少影响扦插成活吗？（其他合理亦可）【分析】解：（1）探究一：二氧化碳是光合作用的原料吗？

绿色植物通过叶绿体；利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物（淀粉）和氧气，淀粉遇碘液变蓝，观图可知：甲装置里有氢氧化钠溶液，氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，乙装置里有碳酸氢钠溶液，碳酸氢钠溶液能释放二氧化碳，丙装置里是清水。将三组装置放在黑暗处一昼夜，然后移到光下照射。几小时后，分别摘下甲；乙、丙装置中天竺葵的叶片，经酒精脱色处理后，滴加碘液，观察叶片颜色变化。若乙组叶片蓝色最深，丙组叶片蓝色较浅，甲组叶片不变蓝；则说明二氧化碳是光合作用的原料；

（2）探究二：探究绿色植物呼吸作用的强度。

呼吸作用的公式：有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量；只有活细胞才能进行呼吸作用；

同学们设计了图2所示装置来探究绿色植物呼吸作用。实验时应对装置进行遮光（放到黑暗处）处理；避免光合作用的干扰。一段时间后，玻璃管中的红墨水滴将向左移动，原因是植物呼吸作用消耗了氧气，产生的二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，导致钟罩内气体减少，气压下降，所以红墨水滴向左移动；根据一定时间内玻璃钟罩内气体体积的变化量可计算出呼吸作用的强度。

（3）探究三：扦插材料的处理对植株成活的影响。

①探究侧芽对扦插成活情况的影响时；同学们做了如下处理：选择若干天竺葵枝条，平均分成甲；乙、丙三组。其中甲组不做处理，乙组去掉1个侧芽，丙组去掉2个侧芽。将三组枝条同时扦插在同一块实验田里，一段时间后，观察枝条的生长情况。

若甲组生根情况最好；乙组生根情况居中，丙组生根情况最差，则说明侧芽促进扦插枝条生根；若甲组生根情况最差，乙组生根情况居中，丙组生根情况最好，则说明侧芽抑制生根；若甲；乙、丙三组的生根情况相同或相差不大，则说明侧芽对生根没有影响。

②请依据图3扦插技术示意图；围绕扦插材料的处理，再提出一个可探究的具体问题枝条下端切口的方式影响扦插成活吗？枝条的健壮程度影响扦插成活吗？枝条的切口是否消毒影响扦插成活吗？枝条的长度影响扦插成活吗？扦插时枝条叶片的多少影响扦插成活吗？（其他合理亦可）。

故答案为：

（1）乙；丙；甲；

（2）遮光（放到黑暗处）；左；植物呼吸作用消耗了氧气；产生的二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，导致钟罩内气体减少，气压下降，所以红墨水滴向左移动；

（3）①侧芽促进扦插枝条生根；甲组生根情况最差；乙组生根情况居中，丙组生根情况最好；②枝条下端切口的方式影响扦插成活吗？枝条的健壮程度影响扦插成活吗？枝条的切口是否消毒影响扦插成活吗？枝条的长度影响扦插成活吗？扦插时枝条叶片的多少影响扦插成活吗？（其他合理亦可）。

对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。

解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验等以及对照实验的特点。【解析】乙丙甲遮光（放到黑暗处）。左植物呼吸作用消耗了氧气，产生的二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，导致钟罩内气体减少，气压下降，所以红墨水滴向左移动侧芽促进扦插枝条生根甲组生根情况最差，乙组生根情况居中，丙组生根情况最好枝条下端切口的方式影响扦插成活吗？枝条的健壮程度影响扦插成活吗？枝条的切口是否消毒影响扦插成活吗？枝条的长度影响扦插成活吗？扦插时枝条叶片的多少影响扦插成活吗？（其他合理亦可）20、略

【分析】试题分析：（１