2025年新世纪版七年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年新世纪版七年级生物下册月考试卷563考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、小强用“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句成语写了几条食物链，其中正确的是A.螳螂→蝉→黄雀B.树←蝉←螳螂←黄雀C.蝉→螳螂→黄雀D.树→蝉→螳螂→黄雀2、植物从土壤中吸收的水，大部分（）A.用于光合作用B.用于呼吸作用C.用于蒸腾作用D.贮存在体内3、如果一次给植物施肥过多就会出现“烧苗”现象，其原因是（）A.根毛细胞内溶液的浓度过大，根大量失水B.根毛细胞内溶液的浓度过小，根大量吸水C.土壤溶液浓度过大，根大量失水D.土壤溶液浓度过小，根大量吸水4、当你漫步在绿树成荫的林间小路上，你会感觉到空气特别的湿润和清新，而你进入到种植蔬菜的密闭大棚内会感到气闷，此时你会想到这分别绿色植物的哪些作用？（）A.光合作用、蒸腾作用、呼吸作用B.蒸腾作用、光合作用、呼吸作用C.光合作用、呼吸作用、蒸腾作用D.蒸腾作用、呼吸作用、光合作用5、下面四幅图中；适于发展畜牧业的是（）

A.

B.

C.

D.

6、【题文】胎儿时期的胎盘功能相当于人出生后哪些器官的功能（）A.心脏、肺、肾B.肺、肾、小肠C.心脏、肺、小肠D.心脏、小肠、肝脏、肾脏评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)7、芽在发育时，芽中____组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条．8、骆驼和骆驼刺等沙漠动、植物表现出对____的适应．海豹的皮下脂肪是对____的适应，而旗形树的树冠是对____的适应．9、下面的图解表示吸气过程中空气进入体内所经过的结构：（１）①____；②____（２）呼吸道不仅能保证气体顺畅通过，而且还能对吸入气体进行处理，使到达肺部的气体清洁、____、____。10、如图是血涂片简图，在视野中数量最多的是________，其形状呈____．白细胞和血小板不易被找到的原因分别是____、____．具有核的是________，能运输血细胞的是________，最小的血细胞是________．皮肤划破而流血，不久就会自然止血，这是血液中________作用．

11、2010年____（月、日）是第三十八个世界环境日．联合国环境规划署将今年的主题确定为“多样的物种•唯一的星球•共同的未来”，旨在保护生物多样性．中国环境保护部也确定了世界环境日中国主题：“低碳减排•绿色生活”，号召公众从____做起，推进污染减排，践行绿色生活，为建设生态文明、构建环境友好型社会贡献力量．12、肺是由许多肺泡组成的，肺泡外面包绕着丰富的____，它们都是由一层扁平的上皮细胞构成．当你吸气时，肺泡鼓起，空气中的____进入血液；同时，血液中的____进入肺泡，完成气体交换．13、【题文】呼吸作用是生物共同的特征。（）14、【题文】人既是生产者，又是消费者。15、根椐如图填写水绵各部分结构名称；并回答问题．

（1）由图可知，水绵和人体口腔上皮细胞相比，水绵细胞特有的结构是____（填图中字母）．

（2）水绵是____（填“单”或“多”）细胞植物，图中的E为带形呈螺旋状的____．是进行____的场所．

（3）把一团水绵放到盛有淸水的烧杯中，在阳光下照射一段时间后，烧杯中有气泡产生，收集这些气体，用将要熄灭的火柴检验，火柴会____（填“熄灭”或“复燃”），说明水绵在光下产生了较多的____．

评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)16、某一个生态系统中的水受到污染，对其他生态系统没有什么影响。（）17、植物可以吸收氧气，释放出二氧化碳气体．18、生态因素是指环境中影响生物生活的非生物因素。19、红细胞的细胞壁很薄，只由一层上皮细胞构成．______（判断对错）20、农业上对农作物进行合理密植主要是为提高作物对土壤中肥料的利用率。21、调查时可以根据自己的喜好采集一些动植物标本。评卷人得分四、简答题(共2题，共20分)22、阅读下列材料；回答相关问题：

未来几年；马铃薯将从“放在盘子里”的菜肴变成“拿在手里”的主粮，成为我国继小麦；水稻、玉米之后的第四大粮食作物。马铃薯蛋白质含量高，维生素的含量也比较全面，马铃薯还是一个矿物质宝库。有研究证明，如果人们每天只吃马铃薯、即使不补充其他任何食品，身体也能摄取10倍于传统食物中含有的维生素和1.5倍的铁。

营养学家特别提醒；不要食用颜色发青和发芽的马铃薯，以免龙葵素中毒。

（1）与传统主食小麦；水稻、玉米不同；马铃薯的食用部分是它的______（填写器官名称）。

（2）观察图1；人体食用马铃薯后，马铃薯中的蛋白质首先在[3]______进行初步的消化，然后在[5]小肠内彻底消化成______被吸收。

（3）图2表示马铃薯中某种物质在消化道内的消化情况；这种物质是______。

（4）小肠是消化吸收的主要器官；观察图3，其中与消化功能相适应的特点包括______，与吸收功能相适应的形态结构包括______。

（5）马铃薯中的胡萝卜素可以在人体内转化成维生素A；能有效地预防______症，铁是______的组成成分，经常食用马铃薯可预防贫血。

（6）同学们正处于重要的发育阶段，尤其要培养良好的饮食习惯，请你给同学们1-2条好的饮食习惯的建议______。23、学校开设了拓展性课程；小研等同学参加了农作物栽培课程．在老师的协助下，她们做了一个提高小白菜产量的实验：在三个温室中分别种植相同数量；生长状况相似的小白菜幼苗，温度和二氧化碳浓度的控制情况如下表所示：

。温室编号①②③二氧化碳浓度2.0%2.0%0.2%温度20℃15℃15℃（1）如果要研究温度对小白菜产量的影响；应选择______（填序号）两组进行对照实验．

（2）种植一段时间后；观察到第②组小白菜比第③组长得茂盛，由此可以说明：______．

（3）栽培植物的产量还可能与哪些因素有关？请你提出另外一种猜想：______．评卷人得分五、其他(共3题，共24分)24、【题文】如图所示是某个同学做“探究光对鼠妇生活的影响”的实验装置。实验过程式中；他将10只鼠妇放入此装置的中间位置，静止2分钟后，每隔开1分钟记录阴暗处和光亮处鼠妇的数目，共统计了10次，结果记录如下表。(时间：min)

(1)你是在什么地方采集到的鼠妇?___________________。

(2)下面是一组同学的实验记录：

。环境时间(min)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

明亮处鼠妇数量(只)

10

7

4

1

1

0

0

0

0

0

阴暗处鼠妇数量(只)

0

3

6

9

9

10

10

10

10

10

通过分析上述数据；你得到了结论是________________________________。

(3)在这个实验中要用10只鼠妇做实验的理由是________________________。

(4)这个小组在实验过程中；所控制的实验变量是______________________。

(5)实验中；为什么要计算全班各组的平均值?_________________________。

(6)实验结束后，你们是怎样处理鼠妇的?___________________________。25、【题文】某中学“爱科学”实验小组；在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下四种处理：

。试管。

加入的物质（各2mL）

水温(℃)

时间min

试剂。

实验现象。

1号。

淀粉+唾液。

0

10

碘液。

2号。

淀粉+唾液。

80

10

碘液。

3号。

淀粉+唾液。

37

10

碘液。

4号。

淀粉+清水。

37

10

碘液。

请利用你所学的知识；解答下列问题：

（1）在表格中填写现象。

（2）①与②实验说明____

____。

（3）3号试管的实验现象说明了____

（4）设置4号试管的目的是____26、【题文】下图表示人在吸气；呼气时胸廓上下径、膈、肺的变化；依图回答下列问题。

（1）图中各字母所示结构分别为：

A____B____

C____D____

（2）甲图表示____（回答“吸气”还是“呼气”）。

（3）吸气时，肋骨间的肌肉和膈肌____使胸腔容积____，肺随着____，气体便被吸入。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】【解析】试题分析：由食物链的概念可知：即食物链是生产者和消费者存在的一种吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者，中间用箭头表示，箭头的方向指向吃的一方，蝉吸取树汁，螳螂以蝉为食，黄雀以螳螂为食，故答案为：树→蝉→螳螂→黄雀。考点：食物链的书写。【解析】【答案】D2、C【分析】【解答】解：植物体通过根从土壤中吸收的水分；只有约1%参与植物体的构成，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义，一是为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输．二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水．三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死．四是促进了生物圈的水循环．故C正确．

故选C

【分析】此题是关于植物的蒸腾作用的选择题，植物从土壤中吸收的水，大部分用于了蒸腾作用，分析作答．3、C【分析】解：如果一次给植物施肥过多；会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞细胞液浓度，植物细胞失水，导致植物因失水而萎蔫．即出现“烧苗”现象．

故选：C．

植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外部溶液的浓度大于细胞内部细胞液浓度时；细胞失水；细胞外部溶液的浓度小于细胞内部细胞液浓度时，细胞吸水．

解答此类题目的关键是理解植物细胞吸水失水的原理．【解析】【答案】C4、B【分析】解：绿色植物的蒸腾作用是把植物体内的水分以水蒸气的形式散发到大气中；增加了大气的湿度，因此使人感觉到空气特别的湿润；绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气，维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，使人感觉空气清新；绿色植物的呼吸作用吸收密闭大棚内的氧气，产生二氧化碳，因此会使人感到气闷。所以“当你漫步在绿树成荫的林间小路上，你会感觉到空气特别的湿润和清新，而你进入到种植蔬菜的密闭大棚内会感到气闷”，此时你会想到这分别是绿色植物的蒸腾作用；光合作用、呼吸作用。

故选：B。

（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体；利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程．

（2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水；同时释放出能量的过程．

（3）植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程．

解答此类题目的关键是理解掌握光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的特点．【解析】B5、C【分析】

AB属于荒漠地区；C属于草原地区，D属于森林地区，根据因地制宜的原则：地形平坦，土壤肥沃的平原，利于耕作，适合发展种植业；地形陡峭，水土容易流失的山地，适合发展林业．降水较少，地形较平坦的高原，适合发展畜牧业．

故选：C．

【解析】【答案】我国各地自然环境存在很大差异；每个地区都有农业发展上的优势和不足．利用当地自然条件的优势，把要发展的农业部门或农作物，布局在适宜它本身发展；生长最有利的地区，是因地制宜的重要内容之一．

6、B【分析】【解析】

试题分析：人的胚胎在发育的初期是由卵黄提供营养的；等胚胎植入子宫内壁后，在子宫内慢慢发育，形成脐带和胎盘，胎儿通过脐带和胎盘从母体获得养料和氧气，胎儿产生的废物也通过脐带和胎盘从母体排出，肺的呼吸系统的主要器官，肾是产生废物的主要器官，小肠是营养物质消化和吸收的主要器官，所以胎盘的功能相当于肺；肾、小肠，故选B。

考点：本题考查的是胚胎的发育和营养，解答此类题目的关键是掌握胎盘的作用。【解析】【答案】B二、填空题(共9题，共18分)7、分生【分析】【解答】将来发育成枝条的结构是枝芽．下面是枝芽的结构示意图：

枝芽的结构中；生长点可以使芽轴不断伸长，叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎，芽原基将来发育成侧芽．所以枝芽是一个未发育的枝条，将来发育成枝条和叶．芽中也有分生组织．芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条，它是由幼嫩的茎；叶和芽组成，枝条上的芽又能发育成新的枝条。

故答案为：分生。

【分析】将来发育成枝条的结构是枝芽．所以枝芽是一个未发育的枝条，将来发育成枝条和叶．芽中有分生组织，芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条．8、干旱环境寒冷环境风【分析】【解答】解：现在生存的每一种生物；都具有与环境相适应的形态结构；生理特征．沙漠地区最大的特点就是缺水，荒漠中生活的骆驼刺，地下的根比地上部分长得多，可以减少水分的散失，从而适应干旱的环境；因为骆驼都有驼峰，当干季来临、缺少食物时，骆驼就靠从驼峰里吸收脂肪来维持生命．它的脚又肥又大，脚下有垫，适宜在沙上行走；鼻子可以开闭，适合抵抗风暴的侵袭；它的眼睛构造也可以避免刺眼的太阳光照．所以，它就能在沙漠中生活自如；海豹生活在寒冷的海域，它的皮下有着厚厚的脂肪，可以起到御寒的作用，是对寒冷环境的一种适应；旗形树的形态特点是树冠迎风面很小，背风面大，像一面旗帜，旗形树的树冠形状是对风的适应．

故答案为：干旱环境；寒冷环境；风。

【分析】本题考查的是生物对环境的适应，首先应该明确生物对环境的适应是普遍存在的．9、（1）喉气管（2）温暖湿润（可调换顺序）【分析】【分析】本题主要考查呼吸系统的组成和功能。理解掌握呼吸道的组成和功能是解题的关键。【解答】（1）呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管和支气管，呼吸道的壁内有骨或软骨支持以保证气流的畅通，是气体进出肺的通道，由此可见，图中①是喉；②是气管（2）呼吸道的壁内有骨或软骨支持以保证气流的畅通。支气管、气管和鼻都是呼吸道的一部分，鼻腔前部生有鼻毛，它有过滤空气的作用，鼻纤毛分布在鼻黏膜上，数量非常多，分布非常密，能把非常细小的灰尘、细菌截留下来。鼻腔内表面可以分泌鼻黏液，黏液有湿润空气和吸附灰尘的作用；鼻黏膜内有丰富的毛细血管，毛细血管中血液流动可以温暖吸入的冷空气。由此可见，呼吸道不仅能保证气体顺畅通过，而且还能对吸入气体进行处理，使到达肺部的气体清洁、温暖、湿润，减少对肺的刺激。【解析】（1）喉气管（2）温暖湿润（可调换顺序）10、略

【分析】

血液的组成包括血浆和血细胞；血细胞包括红细胞；白细胞和血小板．在显微镜下观察到的血细胞如图：图中1的数量最多，呈两面凹的圆饼状是红细胞；2的个体最大且有细胞核，数量较少是白细胞；4个体最小，是血小板；剩下的3是血浆．三种血细胞中血小板的体积是最小的．

在显微镜下；由于白细胞数量少；血小板体积小，因而在显微镜下不易观察到．

血浆的主要成分是水；其余的是蛋白质；葡萄糖、无机盐等．血浆的主要功能是运载血细胞，运输营养物质和代谢废物．

血小板的形状不规则；当血管破裂血液流出时，血小板在伤口处聚集成团，同时血小板还能释放出一些促进血液凝固的物质，加速受损血管的血液凝固，有止血和加速凝血的作用．

故答案为：1；红细胞；两面凹的圆饼状；白细胞数量少；血小板体积小；2；白细胞；3；血浆；4；血小板；4；血小板．

【解析】【答案】回答此题的关键是能够学会使用显微镜观察到血涂片中的各种血细胞并能说出它们的名称和功能．

11、略

【分析】

世界环境日为每年的6月5日；它的确立反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度，表达了人类对美好环境的向往和追求．2010年6月5日是第三十八个世界环境日．联合国环境规划署将本年的主题确定为“多样的物种•唯一的星球•共同的未来”，旨在保护生物多样性．中国环境保护部也确定了世界环境日中国主题：“低碳减排•绿色生活”，号召公众从我做起，推进污染减排，践行绿色生活，为建设生态文明；构建环境友好型社会贡献．

故答案为：6月5日；我。

【解析】【答案】此题考查的是关于世界环境日的知识；据此答题．

12、略

【分析】

肺是最主要的呼吸器官；是进行气体交换的主要场所．肺是由许多肺泡组成的，肺泡是进行气体交换的主要部位，数目很多，增加了气体交换的效率；肺泡外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维；肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换．

吸气时：肋间外肌；膈肌收缩→肋骨向上向外移动（膈肌顶部下降）→胸廓扩大、胸腔容积增大→肺扩张→外界大气压力大于肺内气压→外界气体进入肺；当你吸气时；肺泡鼓起，进入肺泡里氧的含量高于毛细血管里氧的含量，通过扩散作用氧气进入血液，毛细血管里二氧化碳的含量高于肺泡里二氧化碳的含量，通过扩散作用进入肺泡完成气体交换．

故答案为：毛细血管；氧气；二氧化碳。

【解析】【答案】回答此题的关键是要明确肺的结构；肺泡与气体交换相适应的特点．

13、略

【分析】【解析】因为生物的生命活动都需要能量，能量是由呼吸作用分解有机物提供，所以呼吸作用是生物共同的特征。【解析】【答案】√14、略

【分析】【解析】动物是生态系统中的消费者【解析】【答案】×15、AEF多叶绿体光合作用复燃氧气【分析】【解答】（1）植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜；细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、液泡；植物的绿色部分还有叶绿体，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．因此，人体口腔上皮细胞结构和水绵细胞相比，没有细胞壁、液泡、叶绿体．

（2）水绵是多细胞植物；图中的E为带形呈螺旋状的叶绿体，叶绿体是进行光合作用的场所．

（3）因为水绵细胞具有叶绿体能进行光合作用；在阳光下照射一段时间后，进行光合作用产生氧气．用将要熄灭的火柴检验，火柴会复燃。

【分析】水绵结构如图：

图中A细胞壁B细胞膜C细胞核D细胞质E叶绿体F液泡。

三、判断题(共6题，共12分)16、×【分析】试题分析：生物部分有生产者、消费者和分解者，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，某一个生态系统的水受到污染，必然会影响此生态系统中的生物，进而影响此生态系统的稳定，而生物圈中的不同的生态系统之间又不是相互孤立的，而是相互联系在一起的，所以必然会对其他的生态系统造成一定的影响，可见题中的叙述是错误的。考点：本题考查的是生态系统。【解析】【答案】错17、A【分析】【解答】解：植物的呼吸作用是指在细胞的线粒体里；在氧的作用下，把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程．可见题中的叙述是正确的．

故答案为：正确．

【分析】此题主要考查的是植物的呼吸作用的原料和产物，据此判断．18、×【分析】【解答】解：生物的环境不仅是指生活的地点；还包括环境中影响生物生活的各种因素．环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；温度、水、空气、土壤等．光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等．温度影响生物的分布、生长和发育．水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．因此生态因素是指环境中影响生物生活的非生物因素和生物因素．

故答案为：错误。

【分析】此题考查的知识点是生态因素．解答时可以从环境的概念、内涵、生态因素的种类方面来切入．19、×【分析】解：红细胞是动物细胞；没有细胞壁，而不是红细胞的细胞壁很薄，只由一层上皮细胞构成，因此题干的说法不正确．

故答案为：×

植物细胞和动物细胞的相同点和不同点：。细胞类型相同点不同点植物细胞都有：细胞膜；细胞质；

细胞核、线粒体．有：细胞壁；叶绿体；

液泡．动物细胞无：细胞壁；叶绿体；

液泡．无：细胞壁；叶绿体；

液泡．

解答此类题目的关键是理解掌握红细胞是动物细胞没有细胞壁．【解析】×20、×【分析】【解答】理密植；有利于充分利用光能，提高光合效率，种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低，只有合理密植才是最经济的做法，所以题干的叙述是错误的。

【分析】此题为基础题，难度一般，关于农业上提高光合作用效率的方法，可结合着具体的实例掌握。21、×【分析】【解答】解：珍贵稀少的动物和植物应该加以保护；不能多采集，故说法错误；

故答案为：错误。

【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和分类法等．四、简答题(共2题，共20分)22、茎胃氨基酸淀粉①②③①②④夜盲血红蛋白一日三餐，按时进餐；不偏食、不挑食、不暴饮暴食等【分析】解：（1）马铃薯的主要食用部分是植物的球状块茎；因此马铃薯的食用部分是它的茎；

（2）蛋白质的消化是从胃开始的；当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化糖类；脂肪和蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸；

（3）淀粉的消化从口腔开始；口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类；脂肪和蛋白质的酶，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖；图2表示马铃薯中某种物质在消化道内的消化情况，这种物质是淀粉；

（4）小肠适于吸收营养物质的结构特点是：小肠长；全长5～6米，小肠内有环形皱襞和小肠绒毛，使小肠粘膜的表面积增加600倍，大大增加了吸收的面积；小肠绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管；小肠绒毛壁和毛细血管壁都由一层上皮细胞构成，利于吸收营养物质；而小肠内有许多种由消化腺分泌的消化液，如胰液；肠液等是与小肠的消化功能相适应的；小肠的绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴管壁都只由一层上皮细胞构成只是与小肠的吸收功能有关系的；其中与消化功能相适应的特点包括①②③；与吸收功能相适应的形态结构包括①②④；

（5）“马铃薯中的胡萝卜素可以在人体内转化成维生素A”；能有效地预防夜盲症；干眼症、皮肤干燥、脱屑等病症。血红蛋白是一种红色含铁的蛋白质，因此铁是血红蛋白的组成成分，“经常食用马铃薯可预防贫血”；

（7）合理膳食也称为平衡膳食；是指各种营养物质的比例合适，搭配合理，使人获得全面而平衡的营养；培养良好的饮食习惯做到：一日三餐，按时进餐；不偏食；不挑食、不暴饮暴食等。

故答案为：

（1）茎；

（2）胃；氨基酸；

（3）淀粉；

（4）①②③；①②④；

（5）夜盲；血红蛋白；

（6）一日三餐；按时进餐；不偏食；不挑食、不暴饮暴食等。

观图可知：①是口腔；②是食道、③是胃、④是大肠、⑤是小肠、⑥是肛门、⑦是唾液腺、⑧是肝脏、⑨是胆囊、10是胰腺；解答即可。

本考点考查对食物的消化和营养物质的吸收过程的认识，重点掌握知识，题型多样。常结合图形出题。【解析】茎胃氨基酸淀粉①②③①②④夜盲血红蛋白一日三餐，按时进餐；不偏食、不挑食、不暴饮暴食等23、①②在温度相同的情况下，二氧化碳浓度越高，小白菜的产量就越高栽培植物的产量还可能与光照强度有关．【分析】解：（1）要探究温度对大白菜产量的影响；就要以温度为变量设置对照实验，因此应选择表中的①②两组进行对照实验．

（2）②③组的温度一样；二氧化碳浓度不一样，第②组大白菜比第③组长得茂盛，可以说明：在温度相同的情况下，二氧化碳浓度越高，栽培大白菜的产量就越高．

（3）增加农作物的产量可以想办法促进光合作用；植物的光合作用除了和温度；二氧化碳浓度有关外，也与