苏教版6年级数学上册第3单元第6课《分数连除和乘除混合》听评课记录

苏教版6年级数学上册第3单元第6课《分数连除和乘除混合》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版6年级

教学主题或章节：第3单元第6课《分数连除和乘除混合》

听课人员信息：

听课人姓名：李强

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容的掌握程度高。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过一个实际案例导入新课，引发学生的兴趣，使学生迅速进入学习状态。展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生通过实际操作和思考来理解和掌握分数连除和乘除混合的运算规律。结束阶段，教师进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生之间的交流频率较高，能够及时回答学生的问题并给予反馈。学生参与度较高，积极回答问题，与教师互动良好。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性较高，对所学内容表现出浓厚的兴趣。学生们能够专注于课堂学习，表现出较高的学习积极性。学生们在课堂上的合作学习情况较好，能够相互帮助，共同完成任务。

5.课堂管理：

教师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持安静的学习环境。教师对时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生们能够有序地进行学习。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示文稿和教学软件等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

教学目标明确且适切，教师在课堂上对分数连除和乘除混合的运算规律进行了详细的讲解和示范，学生能够理解和掌握这些知识点。教师还设置了相关的练习题和作业，帮助学生巩固所学知识。通过课堂观察和作业批改，可以看出学生基本上达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们对分数连除和乘除混合的运算规律的理解和记忆情况较好。通过课堂提问和练习题的回答，可以看出学生们能够正确地运用这些知识点进行计算和解决问题。对于一些复杂的问题，学生们能够通过合作学习和个人思考来找到解决方法。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力，使学生在学习中获得成就感和自信心。教师还鼓励学生们相互帮助，培养合作意识和团队精神。通过课堂观察和与学生的交流，可以看出学生们对数学学科产生了浓厚的兴趣，对学习充满了热情和动力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课的整体印象良好，教师对教学内容的掌握程度高，教学过程组织有序，师生互动频繁且质量高。教师的教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和积极性。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够积极参与讨论和练习。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步提升。首先，教师可以更多地给予学生自主学习的机会，培养他们的独立思考和解决问题的能力。其次，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的个性化需求，帮助他们克服学习中的困难。此外，教师可以利用更多的现代教育技术手段，如互动式教学软件和在线学习平台等，丰富教学形式，提高教学效果。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议进行后续听课，观察教师是否能够落实改进建议并取得进一步的成效