海水的运动+教学设计 高一上学期+地理+人教版（2019）必修一

3.3《海水的运动》教学设计一、教学目标1学生能够理解海浪、潮汐和洋流的定义。2学生能够列举出生活中常见的海浪、潮汐和洋流现象及其对人类活动的影响。3学生能够分析并阐述洋流的性质分类及其对海洋生物、航行和污染物的影响。二、教学重难点（一）重点1海浪、潮汐和洋流的定义。2洋流的性质分类。3海水运动对人类活动的影响。（二）难点洋流对海洋生物、航行和污染物的影响。三、教学方法讲授法、讨论法、实例分析法、图示法四、教学过程（一）导入（5分钟）1展示课本中的诺曼底登陆位置示意图（图3.19），询问学生在诺曼底登陆作战中，海水水位的高低对作战有什么影响？引导学生思考海水运动在军事中的重要性。2展示青岛的海堤（图3.21）图片，提问学生为什么要修建海堤？海堤与海水运动有什么关系？通过这两个问题引出本节课的主题——海水的运动。（二）新课讲授（30分钟）1.海浪（10分钟）展示图3.20海浪要素示意图，结合图片讲解海浪的定义：海水运动的形式是复杂多样的，表层海水最基本的运动形式有海浪、潮汐、洋流。海浪就是海里的波浪，通常由风力形成，浪高越高，能量越大。实例讲解：例如，冲浪运动需要较高的浪高来增加挑战性，而捕捞、勘探、航行等海上活动则应避开大的海浪。结合生活中的冲浪场景图片，让学生更直观地理解海浪对人类活动的影响。海啸与风暴潮分析：展示海啸和风暴潮相关图片。讲解海啸是海底地震、火山爆发或水下滑坡、坍塌可能会引起海水的波动，甚至形成巨浪。而风暴潮是在强风等作用下，近岸地区海面水位急剧升降形成的。当强风与海水涨潮同时发生时，海水水位暴涨，风暴潮来势倍增。对比两者区别：成因方面，海啸主要由海底地质活动引发，风暴潮主要由强风引起且往往与潮汐有关。能量来源上，海啸能量源于海底地壳运动释放的能量，风暴潮能量主要来自于大气运动（风）。在影响范围上，海啸通常能影响更广阔的海域，而风暴潮主要影响沿海地区。2.潮汐（10分钟）展示图3.22福建沿海紫菜养殖场图片，引出潮汐的定义：潮汐是海水的一种周期性涨落现象，它的成因与月球和太阳对地球的引力有关。古人把白天的海水涨落称为潮，夜晚的海水涨落称为汐，合称潮汐。实例讲解：1953年荷兰遭受风暴潮袭击（结合课本案例），荷兰地势低平，近1/4的土地低于海平面，历史上多次遭受海水侵袭。1953年1月31日夜间至2月1日凌晨，强风引发了风暴潮，恰逢涨潮，大浪与上涨的潮水叠加，水位异常抬升，有些地方浪高接近7米。由于风暴潮发生在夜间，熟睡中的居民未能及时接到警报进行撤离，海水涌过多处海防堤坝，侵入内陆。夜间持续的暴雨导致河水泛滥，在洪水和海浪的夹击下，无数房屋被毁，1800余人丧生，数万人流离失所。通过这个案例让学生了解潮汐可能带来的灾害。钱塘潮分析：展示钱塘江口的图片，讲解钱塘潮的形成原因。首先，从海湾形状来看，杭州湾至钱塘江口外宽内窄，口大肚小，外口宽度达100千米，在海宁附近河道急剧收缩，宽度已不足3千米，这种特殊的地形导致涨潮时大量海水涌入狭窄的河道，水体涌积。天体引潮力方面，潮汐本身是由月球和太阳对地球的引力引起的，农历八月十八左右，太阳、月球和地球的相对位置使得天体引潮力达到较大值，海水上涨势头更猛。风的作用方面，每年农历八月十八前后，往往会有东南风盛行。这个季节的东南风与江水东流、大潮西进相遇，风助潮涌，后浪与前浪层层相叠，水位暴涨，从而形成了极为壮观的钱塘潮。3.洋流（10分钟）展示图3.26洋流海域浮游生物的卫星影像，讲解洋流的定义：海洋中的海水，常年比较稳定地沿着一定方向作大规模的流动，叫作洋流。洋流的规模巨大，远超过河流的流量。性质分类：按水温分类：根据海水温度，可以将洋流分为暖流和寒流。一般来说，从水温高的海域流向水温低的海域的洋流，叫作暖流；从水温低的海域流向水温高的海域的洋流，叫作寒流。结合世界地图，简单标注出几处暖流和寒流的大致位置，例如大西洋中的墨西哥湾暖流。影响：对海洋生物资源的影响：展示寒暖流交汇海域的图片，讲解寒暖流交汇的海域，海水受到扰动，可以将下层营养盐类带到表层，有利于浮游生物大量繁殖，易于形成大的渔场，如纽芬兰渔场、北海道渔场等。对航海的影响：举例说明海轮顺洋流航行可以节约燃料，加快航行速度，但是洋流从极地地区挟带冰山向较低纬度漂移，给海上航运造成较大威胁，如泰坦尼克号撞上冰山事件与洋流有关。对污染物的影响：讲解洋流还可以把近海的污染物质挟带到其他海域，有利于污染物的扩散，加快了净化速度，但也扩大了污染范围。（三）课堂小结（5分钟）1回顾海浪、潮汐和洋流的定义。2总结洋流的性质分类和对海洋生物、航行、污染物的影响，以及钱塘潮形成的多种因素，海浪中海啸和风暴潮的区别。3强调海水运动对人类活动的重要性，引导学生关注海洋环境。（四）作业布置1让学生课后收集其他因海水运动造成重大影响的事件，并分析其原因。2选择一处渔场，分