![教学常规工作检查_第1页](http://file4.renrendoc.com/view10/M03/16/0A/wKhkGWekLmOAKWiZAAKlcjUK7FI085.jpg)
![教学常规工作检查_第2页](http://file4.renrendoc.com/view10/M03/16/0A/wKhkGWekLmOAKWiZAAKlcjUK7FI0852.jpg)
![教学常规工作检查_第3页](http://file4.renrendoc.com/view10/M03/16/0A/wKhkGWekLmOAKWiZAAKlcjUK7FI0853.jpg)
![教学常规工作检查_第4页](http://file4.renrendoc.com/view10/M03/16/0A/wKhkGWekLmOAKWiZAAKlcjUK7FI0854.jpg)
![教学常规工作检查_第5页](http://file4.renrendoc.com/view10/M03/16/0A/wKhkGWekLmOAKWiZAAKlcjUK7FI0855.jpg)
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
教学常规工作检查教学常规工作检查篇一12月3日―4日教务处组织各教研组对全体小初部教师的教学常规工作进行认真的检查,总体印象是教师工作量大,绝大多数责任心较强,做事认真负责,做到了对学校董事会负责,对学生负责,现综述如下:一、备课方面总体上看,教师们备课态度较认真,教案详尽,课时数量充足。语文教师能够做到:每篇课文按课时备课,每课时根据学生实际定好教学目标,确定教学重、难点,有一定的教学准备,教学过程清晰。全体数学教师能按规定备课,备课有超前意识;个别的教师的备课书写字迹清晰端正,设计合理,过程详细,教学目标明确,重难点把握准确到位,体现教法、学法,教学过程清楚,作业设计格式统一,练习层次分明,练习量适当,有详细的板书设计,单元检测分析表填写详细。存在不足的是,个别教案字迹潦草,环节不够齐全,照搬照抄现象严重;一部分老师的教案太简,书写太草,一个多月的课了没有一次结束语,没有一次板书。只是标题式,没体现课堂活动过程,教学过程也看不出本课的训练重点和教学目的。没有独创意识,无教学反思,不能很好地反映教学的效果。部分语文老师由于自我情绪问题,导致备课随意,甚至不备课。二、作业情况1、主要成绩(1)多数教师布置的作业量适度,批改及时有复批;日记、作文评语详细。(2)涉及书中练习册上的习题均有详尽的批改。(3)个别数学老师根据学生差异采用分层次布置作业的做法,调动不同层次学生的学习积极性。一部分数学老师课中适当加一些思考题。2、存在问题:(1)学生作业本保洁不好,书学不规范。(2)部分语文教师作业批改不够规范,要么只是简单的把错误找出来,没有全勾,要么就是一个大勾解决问题。(3)学生作业交不齐,个别班级只能上交一两本比较全的作业,可见学生完成作业的效果不是特别理想。三、改进意见1、认真钻研教材,努力提高自己的教学观念,备课时要备教材,也要备班级的学生的学习情况。年青教师应该写好详细的教案。按实际上课课时进行备课。2、借鉴人家的东西要联系自己的实际情况,认真舍取,而不能照搬照抄。3、课后反思要有一定的数量,也要有一定的质量,每次上完课要认真总结反思,以改进自己的教学,为今后自己更好的教学积累一笔财富。4、在批阅学生作业应一题题的批改,并把错误的圈出来,让学生订正后再批。5、把漏写的东西要及时整改,补充完整。6、数学教案要多一点备练习。练习量要足、练习题型要多层次。7、教学工作是繁重的,工作要做细、做足、要到量、到质。凭良心去做,平时做好,就不会感到有负累。总而言之,常规教学是学校发展的命脉,是提高教师业务素质的基础,更是办出教学特色的基石,从这次检查中可以看出老师们兢兢业业的工作,付出的辛勤和进行的创造性的劳动,其中也收获到教育的喜悦。好的做法我们要认真学习,发扬广大,对于存在的问题要及时解决、不断完善。通过对全体教师的常规检查总结,希望大家能够取人之长、补己之短,达到相互学习,共同提高的目的。问题总结的不全面、不正确的地方,请各位老师批评指正!教学常规工作检查篇二教学常规是对学校教学工作的基本要求,落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。因此10月22日教导处组织有关人员,对近期来我校所有教师的教学常规材料做了全面的检查。本次检查大多数教师都比较重视,检查内容基本完整、全面。现将检查情况总结如下:一、好的方面1、备课方面。总体上看,老师们备课态度较认,能认真修改教案,能将教材、教参、教案综合起来应用,对教参中的重点难点进行勾画,对教案进行增删,在教材上批注、教学目标、重难点、教学方法等,从这一点可以看出教师在课前是认真的研究课了。同时,大部分老师能及时写出教学后记,总结经验,分析不足。2、批改作业方面。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度,均能及时批改作业。学生作业中的错题能及时更改。多数学生书写比较认真,格式比较规范。大部分教师批改记录比较细致,能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。3、大部分班主任能按学校计划认真开展主题班会,同时做好班会活动记录。班主任工作手册填写完整。二、存在的问题1、备课方面。个别教师反思过简,部分语文教师没有按课时写反思。有个别教师教案书写过于简单,甚至没有写出三维目标。2、作业批改方面。少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正,有的没有及时批改。学生的书写还没有引起教师足够的重视。应加强书写训练,书写工整、大小匀称、疏密有致;作业要整洁,不能在作业本上乱涂乱画。课堂作业本中,学生有错误,应该指导学生来订正,不应是教师的修改代替学生的订正。部分教师对作文批改评语过简针对性不强,对指导学生写作帮助不大。3、个别班主任工作手册书写不够完整,班级日志填写不规范。教学常规工作检查篇三为贯彻落实县教育局《关于进一步落实教学常规的意见》,我校部于9月份举行了“教学常规落实活动月”活动,教务处制定了详细可行的方案,每项活动都有周密的安排和部署。我级部主要围绕备课、上课、作业布置与批改、教育博客、听评等环节组织了一系列活动,即:各类计划的制定与审查;各学科课堂评估标准制定与学习;级部听课、评课活动;教师集体备课研讨;学生作业展评等活动、教育博客和听评手册的检查等。通过各项活动的开展,在一定程度上规范了常规管理,加强了教师间的相互学习和合作,提高了学生的学习积极性,基本上收到了预期效果。在这项活动中,我级部结合实际,取得了一些成绩,获得了一些经验,但在这项活动中也发现了不少问题和不足,现总结如下:一、各类计划的制定与审查活动。优点:绝大部分老师制定计划及时,内容详细,项目具体,措施得力,可操作性强,能根据班级实际详细分析学情,研究教法。主要问题:1、各类计划中存在抄袭现象。2、有些教学计划中对学情的分析仅限于上学期期末考试分析,忽视了学习态度、学习方法、学习积极性及偏科现象,内容单调。3、教研课题和实验课题的确定大部分不合理,有一些根本不是一个实验课题只是写上应付,对实验课题的开展措施较少。二、各科组织了课堂评估标准学习活动。各备课组均利用校本教研活动时间进行了学习,但是通过对该项活动的检查来看,教师记录的或以书面形式体现的比较少。这说明教师忽视对教育理论的学习,尤其是对本学科有较针对性与指导性的评估标准的学习很不重视,这在一定程度上影响到我们的备课和上课质量。三、组织了听课、评课活动。在教学常规活动月中,八级部先后组织了两轮听课活动,从反馈的效果看,每位教师都比较重视,活动质量高,效果较好。主要优点:1、讲课教师都非常重视这次活动,做了精心准备,大多数课堂教学效果比较好。2、所有讲课教师都明显存在的优点是注重启发诱导,真正体现了教为主导、学为主体的原则,比如:高__、吕__、鲁__等老师的课做的较为突出。3、大部分教师认真准备了学案,课件,题目典型,针对性强,分类明确,应用效果好。存在的主要问题:1、挖掘教材深度不够。2、和日常生活、生产实际联系少,能力培养措施不够。3、教师讲课时间过长,学生练习时间少,师生双边活动少。4、不讲课的其他教师听课不够积极。教师备课及检查情况:优点:1、教师备课及时,基本做到先周备课。2、检查中对以下教师的备课反映较好:英语组、数学组、物理组。这些组教师备课在共案的基础上形成的个案书写认真工整、内容丰富充实,教法学法具体实用,环节齐全完整,注重练习题的筛选与设计,能分层教学,关注差生。其余教师的备课也可以,以上这些教师较突出一些。主要问题:1、备课日期前后不一致。2、教学反思不全。3、复备不适合课堂教学。4、没有板书设计。5、没有作业设置。总之,通过本次教学常规落实管理月活动,基本上收到了预期效果,但是问题和不足也很多,在下一步的常规管理中要采取以下措施:1、进一步加强教师的教育理论学习,提高教师的业务素质。2、进一步调动班主任的工作积极性,在班级教学管理中加大检查和监督力度。3、加强教师对学生管理意识和管理艺术,这是大面积提高教育教学质量的关键。4、培养学生良好的学习习惯,加强对学生的学法指导。5、加强常规材料的检查落实力度。6、加强骨干教师的培训,发挥以好带差,传,帮,带作用。教学常规工作检查篇四为了落实教学管理,保证学校教学工作有序、有效进行,11月、12月教导处组织了对全校教师的教学常规月查工作,现将检查情况总结如下:一、取得成绩总体上看,老师们备课态度较认真,教案详尽,课时数量充足;能根据常规教学设计的教案提出自己的修正意见,每课时根据学生实际定好教学目标,确定教学重、难点,有一定的教学准备,教学过程较清晰。全体数学教师能按规定备课,备课有超前意识;个别教师的备课书写字迹清晰端正,设计合理,教学反馈意见写得较详细,能根据班级实际情况提出可行的设计方案,尤其是突破重难点部分层次清晰,给人眼前一亮的感觉。感触最深的是老师们的反思,我觉得老师们的课后反思极详细、深入、能根据实际情况有感而发。单元检测及时,教师对作业全批全改,作业适量,教师有培优辅差记录,在本次检查中,我们有一共同的感受:现在大部分学校的常规工作都逐渐走入正规,老师们不再向以往那样认为,教学常规是压在教师肩上沉重的担子,而是我们老师在平时工作中的体现,是提高教学业务能力的表现。只要把常规工作搞好了,就为教学质量提高打下坚实的基础。二、存在的问题与不足有部分教师没有按要求备课,教案欠规范;教学目标、重难点、课时、过程不清;有些教师的教案教学环节不祥,没有按要求填好完整;教学方法、教学过程过于简单、没有书写板书设计,有个别的教案的板书过于简单,教学反思随便、没有体现在教学过程中的成功与失败,对教学预设设想不够深入,只是为了完成数量任务,对自身的教学水平提高没有多大帮助。作业评语单一,评价不全面,有的教师批语简单,还有少数教师没有评语,只有批改日期。对于作业封面要求教师对学生进行教育,要整洁、不允许涂涂划划。三、整改意见:1.认真钻研教材,努力提高自己的教学观念,备课时要备教材,也要备学生的情况。应该写好详细的教案。按实际上课课时进行备课。2.课后反思要有一定的数量,也要有一定的质量,每次上完课要认真总结反思,以改进自己的教学,为今后教学积累经验,为自己更好的服务于教学打好基矗3.在批阅学生作业要及时,作文批改要仔细,评语要有指导性和鼓励性,对学生的家庭作业要经常督促检查,及时了解学生对知识的掌握情况,以便有目的有计划的辅导学生。4.教导处要及时对教师常规进行检查,每次检查应向教师反馈成绩和不足以便改进。总之,教学常规是学校教学工作的核心,是学校的立足之本,更是教师份内的本职工作。通过本次教学常规的检查发现,本期的教学常规工作与上期相比有很大进步,教师们的思想有所改变,这对提高我校的教学质量起到积极的推动作用。教学常规工作检查篇五教学常规是学校教学工作的核心,是学校的立足之本。在检查中反思,在反思中提升只有这样才能不断提高学校的教学管理水平,促进学校教育教学更上新的台阶。9月26日,根据学校的安排,教务处进行了全校性教学常规检查,此次检查,从备课、听课、课堂教学、作业批改、教学反思、学生辅导、政治、业务学习笔记。教学反思等方面进行。现将检查情况总结如下:(一)优点:备课认真扎实,较第一次检查而言,绝大部分教师均能认真备课,研究教学目标、重点、难点,教学过程也比较详细。被检查的有38位老师,他们备课认真,做到了按计划备课也备足了课;教案总体上结构内容齐全,环节步骤清晰,有较强的可操作性,也较为传统和规范;所准备的课时计划目标明确,重难点突出,既有教师的教也有学生的学和学生的练,组织得当,安排合理;教学措施得当,师生互动得体,基本体现了以人为本的课改新思想。部分教师的是电子教案,部分教师的教案均为手写教案,书写也较以前规范。许多老师对本节课的板书进行了精心的设计,三维目标比较具体,重难点突出在这方面做得比较好的有:邓星、李敏老师;备课扎实,书写工整的有冯爱梅、欧阳梅花、易敏、王露、任雪芳、杨利群老师;能对自己上过的课进行及时的反思,这方面做得比较好的有李敏、卢芳、欧阳梅花、邓星、老师。培优辅差做得好的是李敏、杨利群、付曹、冯爱梅、郭琼琼、张燕、佘鹤云老师。大部分教师作业布置适量、适度,能及时批改。学生作业中的错误能及时更改。多数学生作业书写比较认真,格式也比较规范。大部分老师作业批改记录比较细致,能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施,这方面做得比较好的有郭琼琼、王露、任雪芳、付曹、冯爱梅、张燕老师等。听课、评课次数多数能达到要求。部分老师听课记录详细,能把课堂中精彩的瞬间记录下来,领会教学机智,作出精当的点评。(二)存在的问题:1、个别老师的备课过于简单。很难体现教师的教学过程,存在应付检查的现象。且备课节次不较少。2、存在从网上下载教案,依葫芦画瓢的情况,没有根据学生的实际选择合理的教学设计。3、存在个别教师上课与教案脱节这种情况,备的课与上的课的内容基本上没什么联系,备课脱离实际的课堂教学,备课只是应付学校检查的一种形式。4、备课格式不规范,且无节次累计。5、存在听课记录纯属闭门造车的情况,在“办公室听课”,没有真正深入课堂,加强课堂研究,或者听课只是单纯的完成教学任务,在听课过程中完全没有思考这节课上的怎么样,听完课连一句评析都没有,或者只是简单的一句评语。6、部分老师作业布置的次数较少,作业批改无分数、无批改日期、无记录部分老师对作业的批改还是只有简单的一个等级,缺乏激励性评语,作业的形式也比较单一。7、教学反思的书写比较少,有的基本上没有。教学常规检查作为一项常规性的教学管理工作,对强化教学质量监控,了解教师的教学现状,及时发现,研究和解决教学中存在的问题等方面都有着重要的促进作用。通过本次检查,一方面指出了我们工作中的不足,另一方面也是老师们互相学习和交流的大好机会。教学工作是一个头绪众多的系统工作,在纷繁的头绪中需要各项工作有序进展,尤为重要的就是要强化常规,做好细节。只有搞好教学常规才有成功的教育。教师的教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中,空洞的谈教学能力是苍白的,只有用教师的备课情况,讲课细节,作业批改的敬业程度才能说明他的优秀之处。同时教师的水平也只有在这些常规细节中才能培养起来。古人说:“天下事,必作于细”,只有抓好了细节,才会有好的结果。“责任决定质量,速度决定效率,效率决定整体”。在今后的工作中,我们要继续坚定不移的将教学常规工作进一步落实,改进我们的教学工作,使我校的教学工作再上一个新台阶。教学常规工作检查篇六本学期我们加大了对教师教学情况的过程管理及检查力度,实行备课、作业、培优补差、检测等常规一月一查的办法。最近一个月检查的情况来看,大多数教师都比较重视常规的落实,现将检查情况小结如下:教学常规检查的内容有:备课、作业、培优补差、检测。(一)优点1、备课板书新颖,有的图文并茂。能践行评价标准,灵活处理课堂六环节,穿插使用。能用红笔勾画,写出重点教学内容。能有创新地进行教学环节的设计。学得过程中运用不同教学形式,灵活引导学生自主、合作学习。2、作业本学生书写规范。作业设计题型与考试题型一致,题型多样。教师批改及时,符号到位、规范,有针对性指导。有改错痕迹。完成目标检测时注重对“关键点击”的指导性学习。能对知识点进行触类旁通的补充。3、培养补差辅导范围广。辅导效果显著。辅导内容有辅导痕迹,教师批改痕迹。4、试卷分析真实反映了考试情况。能抓住重难点习题分析。分析项目齐全。5、试卷讲评三维目标能结合试卷内容来写。平行性试题起到了举一反三作用。用红色笔写出讲评重点。运用小组合作形式解决错题。根据小组汇报情况集中处理难解决的难题。(二)存在的问题1、备课时板书三维目标体现不全面。备课、反思日期不全。有的课文作业没有写出。2、作业本学生书写有退步现象。目标检测上批改日期批注不全。有的学生写作格式错误。有的学生答题笔色较乱。3、培优补差辅导方法上欠缺,个别教师辅导日期没都写上。辅导过程写到辅导效果中了。4、试卷讲评补救措施设计得不深。平行性试题写得少,学法指导不细。(三)建议1、备课时板书应最终板书出这课最后要落实的情感、态度、价值观。备完一课及时备出作业。备课时及时批注时间。2、作业本上加强学生书写。目标检测上及时批注批改日期。写作时要培养学生养成良好的写作格式。学生目标检测答题、改正、补充笔色要统一。3、培优补差写全辅导时间。辅导过程中方法应体现在内容上。辅导方法加大学生自主、合作学习力度。4、设计好对答错试题的补救,平行性试题有选择的多写几道,扎实起到巩固知识的作用。精心设计学法指导。教学常规工作检查篇七教学常规是对学校教学工作的基本要求,落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。因此在教育局常规工作检查前我们组织有关人员,对近期来我校所有教师的教学常规资料料做了全面的检查。本次检查大多数教师都比较重视,检查内容基本完整、全面。现将检查情况总结如下:教学常规检查的内容有:教师的备课、课外辅导情况、听课、作业批改登记;学生的作业及成绩册等常规材料。一、好的方面1、备课方面。总体上看,老师们备课态度较认,能认真书写教案,能将教材、教参综合起来应用。教师写的教学后札记比前一段时间有所提高,少部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法,能侧重对自己教法和学生学法的指导,并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。有的老师的反思极详细、深入、能根据实际情况有感而发。2、听课方面。多数教师能主动听课、评课,听课节数达到了要求,并把精彩的瞬间记录下来,总评恰如其分,既有优点不足又有建议,做到了教学相长。3、批改作业方面。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度,均能及时批改作业。学生作业中的错题能及时更改。多数学生书写比较认真,格式比较规范。教师批改记录比较细致,能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。4、各种资料都能及时上交、如反思、总结、论文、试卷等。二、存在的问题1、备课方面。个别教师反思过简,个别教师没有按课时写教学目标和反思。个别教师计划简单,存在两个学期的计划一样的情况。2、作业批改方面。少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正,有的没有及时批改。学生的书写还没有引起教师足够的重视。批改作业不要用一个大钩,应该给每一道小题目都要打上一个钩。这样能体现老师的精批细改。并且批阅后最好写上时间,最后所写批语要规范、清楚、部分学生在作业本上乱涂乱画,部分学生作业本脱页、烂页。部分教师对作文批改评语过简针对性不强,对指导学生写作帮助不大。3、课外辅导本、作业登记本虽然教师都有,但大部分教师不能按时记录,都是临时补写,应付检查,存在相互抄袭,记录过简、内容空洞的情况。4、听课方面。个别教师简评、总评填写过简,有的没有听课时间。部分教师听课次数不足,就相互抄袭听课笔记,不能主动学习、观摩同学科教师讲课。教学常规工作检查篇八根据学校工作安排,教务处于11月27日对全校教师的教学常规材料即备课、听课、学生作业等方面,采取抽查方式进行了全面、彻底地检查,现将对六年级数学组检查情况总结如下:一、教师备课本次检查再次彰显了我校教师的教学能力和备课水平,教师的教学潜能巨大,归纳起
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- (湘教版)七年级数学下册:2.1.2《幂的乘方与积的乘方》听评课记录
- 人教版历史七年级下册第18课《统一多民族国家的巩固和发展》听课评课记录
- 小学6年级听评课记录
- 苏科版数学八年级上册听评课记录《6-2一次函数(1)》
- 五年级小数口算练习题
- 华师大版数学八年级下册《菱形的性质》听评课记录2
- 苏教版一年级口算练习题
- 苏教版三年级数学上册口算练习
- 苏教版二年级上册口算练习共7天
- 电动车管理及安全协议书范本
- 走好群众路线-做好群众工作(黄相怀)课件
- NY∕T 4001-2021 高效氯氟氰菊酯微囊悬浮剂
- 《社会主义市场经济理论(第三版)》第七章社会主义市场经济规则论
- 《腰椎间盘突出》课件
- 汉声数学图画电子版4册含妈妈手册文本不加密可版本-29.统计2500g早教
- simotion轮切解决方案与应用手册
- 柴油发电机运行检查记录表格
- 典范英语-2备课材料2a课件
- DSC曲线反映PET得结晶度
- 科学素养全稿ppt课件(完整版)
- 建筑智能化培训课件
评论
0/150
提交评论