9 心中的110（说课稿）-2024-2025学年统编版道德与法治三年级上册

9心中的110（说课稿）-2024-2025学年统编版道德与法治三年级上册主备人备课成员设计意图本节课“心中的110”，旨在通过活动引导学生了解110报警电话的重要性，学会在紧急情况下正确拨打报警电话，提高学生的安全意识和自我保护能力。通过结合教材内容，让学生在具体情境中体验，培养学生的责任感和法律意识。核心素养目标1.培养学生法治意识，认识到110报警电话在维护社会秩序中的重要作用。

2.增强学生自我保护能力，学会在紧急情况下冷静应对，正确拨打报警电话。

3.培养学生社会责任感，鼓励学生在日常生活中关注公共安全，积极参与社会公益活动。重点难点及解决办法重点：1.让学生理解110报警电话的使用场景和重要性。

2.培养学生正确拨打110报警电话的技巧和方法。

难点：1.学生在紧急情况下如何保持冷静，正确判断是否需要拨打110。

2.学生对法律知识的理解程度有限，可能难以理解110报警的流程和重要性。

解决办法：

1.通过案例分析、情景模拟等活动，帮助学生理解110报警的使用场景。

2.通过角色扮演，让学生在模拟情境中练习拨打110报警电话，培养应对紧急情况的能力。

3.结合生活实例，引导学生了解法律知识，提高学生对110报警电话的认识和理解。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《道德与法治》三年级上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如110报警电话使用的案例视频、报警电话使用步骤图解等。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，准备白板或黑板用于展示教学内容，确保教室环境安静、整洁。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对110报警电话的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道110报警电话吗？它在我们生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于紧急情况的图片或视频片段，让学生初步感受110报警电话的重要性。

简短介绍110报警电话的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.110报警电话基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解110报警电话的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解110报警电话的定义，包括其主要功能和使用条件。

详细介绍110报警电话的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.110报警电话案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解110报警电话的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的110报警电话使用案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解110报警电话的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用110报警电话解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与110报警电话相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对110报警电话的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调110报警电话的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括110报警电话的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调110报警电话在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用110报警电话。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实际操作能力。

过程：

布置课后作业：让学生回家后与家人讨论，了解家庭附近的紧急情况应对措施，并思考如何正确使用110报警电话。

要求学生撰写一篇关于110报警电话使用的短文或报告，下节课分享自己的学习心得。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《儿童安全知识手册》：这本书详细介绍了儿童在不同场景下的安全知识和自我保护技巧，包括如何应对陌生人、火灾、地震等紧急情况。

-《小学生法律常识问答》：通过问答的形式，向学生普及基本的法律知识，包括公民的权利和义务，以及如何运用法律保护自己。

-《110报警服务手册》：介绍110报警电话的使用范围、拨打方法以及报警时的注意事项，帮助学生更好地了解和掌握报警技巧。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以阅读上述拓展阅读材料，深入了解紧急情况下的自我保护方法和法律知识。

-鼓励学生与家长一起讨论家庭附近的紧急情况应对措施，例如如何快速找到最近的医院、消防队等。

-组织学生进行角色扮演活动，模拟拨打110报警电话的场景，提高学生在紧急情况下的应对能力。

-引导学生思考如何在学校、社区等公共场所提高安全意识，预防意外事故的发生。

-鼓励学生参与社区安全宣传活动，如制作安全知识宣传海报、参加安全知识竞赛等，增强社会责任感。

3.知识点拓展：

-学习如何识别和避免危险情况，提高自我保护意识。

-了解紧急情况下的求助途径，如拨打110、120、119等。

-学习基本的急救知识，如心肺复苏、止血包扎等。

-了解法律知识，学会运用法律武器保护自己的合法权益。

-培养良好的安全习惯，如不在公共场所随意玩耍、不在危险区域逗留等。

4.实用性活动建议：

-组织学生参观消防队、警察局等相关部门，了解他们的工作职责和日常任务。

-开展安全知识竞赛，提高学生对安全知识的掌握程度。

-创作安全主题的作文、绘画作品，表达学生对安全问题的关注和思考。

-通过家庭作业、小组讨论等形式，让学生分享自己的安全知识和经验。板书设计①110报警电话的基本概念

-110报警电话

-公安机关报警服务电话

-紧急情况下求助的重要途径

②110报警电话的使用原则

-保持冷静

-说清地点、时间、情况

-提供详细信息

③110报警电话的使用场景

-刑事案件

-重大治安灾害事故

-紧急