4 珍珠鸟（说课稿）-2023-2024学年统编版语文五年级上册

4珍珠鸟（说课稿）-2023-2024学年统编版语文五年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析珍珠鸟（说课稿）-2023-2024学年统编版语文五年级上册

本节课选自统编版语文五年级上册，课文以珍珠鸟为线索，讲述了一家人对珍珠鸟的关爱和呵护，展现了人与自然和谐共生的美好画面。课文语言优美，寓意深刻，适合五年级学生阅读。教学本课时，教师应引导学生体会作者的情感，培养对自然的热爱之情。核心素养目标分析学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：五年级学生已经具备一定的阅读理解能力，能够理解简单的记叙文，对动物题材的文章有一定的兴趣。他们可能已经接触过关于鸟类、自然生态等方面的知识，对珍珠鸟有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级学生对动物世界充满好奇，对文学作品中的细腻描写和情感表达有较高的敏感度。他们的学习能力较强，能够通过阅读理解课文内容，但部分学生可能在理解抽象的比喻和象征手法时存在困难。学习风格上，学生既有喜欢独立思考的，也有偏好合作学习的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解课文中的比喻和象征手法时可能会感到困惑，需要教师引导他们深入挖掘文本背后的情感和意义。此外，学生在表达自己对课文的理解和感受时，可能会遇到语言表达不够准确、生动的问题，需要教师提供适当的指导和帮助。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、实物模型（珍珠鸟模型或图片）

-课程平台：班级学习平台或学校教学资源库

-信息化资源：网络图片库、音频资料、相关视频片段

-教学手段：课本、教学课件、黑板或白板、教具（如鸟类图片卡片）教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对珍珠鸟的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道珍珠鸟吗？它在自然界中有什么特点？”

展示一些关于珍珠鸟的图片或视频片段，让学生初步感受珍珠鸟的美丽和独特。

简短介绍珍珠鸟的基本特点和生活习性，为接下来的学习打下基础。

2.珍珠鸟基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解珍珠鸟的基本概念、生活习性和分类。

过程：

讲解珍珠鸟的定义，包括其主要特征和生活习性。

详细介绍珍珠鸟的分类，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.珍珠鸟案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解珍珠鸟的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的珍珠鸟案例进行分析，如珍珠鸟的迁徙、繁殖等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解珍珠鸟的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对生态环境的影响，以及人类如何保护珍珠鸟。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与珍珠鸟保护相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对珍珠鸟的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调珍珠鸟的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括珍珠鸟的基本概念、生活习性、案例分析等。

强调珍珠鸟在自然界中的地位和人类保护生态环境的责任。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于珍珠鸟保护的小论文或报告，以巩固学习效果。

教学过程中，教师应注重以下几点：

-创设轻松愉快的学习氛围，鼓励学生积极参与课堂活动。

-运用多种教学手段，如图片、视频、实物模型等，增强学生对知识的直观感受。

-引导学生进行合作学习，培养学生的团队协作能力。

-鼓励学生提出问题，激发他们的探索欲望，培养他们的创新思维。

-通过课后作业，巩固学生的知识，提高他们的写作能力。学生学习效果学生学习效果

1.知识掌握：学生能够准确描述珍珠鸟的基本特征、生活习性和分类，了解珍珠鸟在生态系统中的地位和作用。他们对鸟类知识有了更深入的了解，为后续学习生物学科打下了坚实的基础。

2.阅读理解能力：学生在阅读课文《珍珠鸟》时，能够准确把握作者的情感和意图，理解文章中的比喻和象征手法。这有助于提高他们的阅读理解能力，为学习其他文学作品打下基础。

3.思维能力：通过分析珍珠鸟案例，学生学会了从多个角度思考问题，培养了他们的逻辑思维和批判性思维能力。他们能够运用所学知识解决实际问题，提高了解决问题的能力。

4.合作与交流能力：在小组讨论和课堂展示环节，学生学会了与同伴合作，共同完成任务。他们能够倾听他人意见，表达自己的观点，提高了沟通和交流能力。

5.环保意识：通过学习珍珠鸟的保护知识，学生认识到了保护生态环境的重要性，增强了他们的环保意识。他们能够从自身做起，积极参与环保活动，为保护自然生态贡献力量。

6.写作能力：课后作业要求学生撰写关于珍珠鸟保护的小论文或报告，这有助于提高他们的写作能力。学生在完成作业过程中，学会了如何组织文章结构，运用恰当的语言表达观点。

7.情感态度价值观：通过学习珍珠鸟的故事，学生体会到了人与自然和谐共生的美好画面，培养了他们对自然的热爱之情。他们能够从故事中汲取正能量，树立正确的人生观和价值观。板书设计①珍珠鸟的基本特征

-羽毛：色彩斑斓，光彩夺目

-尾羽：形状独特，优美飘逸

-歌声：悦耳动听，婉转动人

②珍珠鸟的生活习性

-栖息地：热带雨林、亚热带地区

-食物：昆虫、果实

-繁殖：筑巢、产卵、孵化

③珍珠鸟的保护

-威胁：栖息地破坏、过度捕猎

-保护措施：建立自然保护区、禁止非法狩猎

-国际合作：参与全球鸟类保护计划

④课文重点句子

-“珍珠鸟的羽毛像雨后的彩虹，闪耀着迷人的光彩。”

-“它们的歌声在林间回荡，如同一首美