苏教版数学一年级上册听评课记录：第5单元认识10以内的数第-6～9的认识

苏教版数学一年级上册听评课记录：第5单元认识10以内的数第_6～9的认识一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：一年级（1）班

教学主题或章节：第5单元认识10以内的数第6～9的认识

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具、多媒体等。

2.教学过程

开始阶段：张老师通过数数小游戏导入新课，激发学生的学习兴趣，效果良好。

展开阶段：张老师采用讲授和小组讨论相结合的方式进行教学，引导学生通过实际操作和思考来理解10以内的数。

结束阶段：张老师对本节课的内容进行总结归纳，并布置相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师与学生的交流频率适中，能够积极引导学生参与课堂讨论，学生反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和参与课堂活动。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和交流。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了多媒体教学工具，通过展示图片、动画等形式，帮助学生更好地理解和记忆10以内的数。教学技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括认识和理解10以内的数。通过张老师的教学，学生们能够达到预期的学习目标，对10以内的数有较好的认识和理解。

2.知识掌握

学生们对10以内的数的知识点理解和记忆情况良好。他们能够正确数数、识别数字和理解数的大小关系。此外，学生们对10以内的数的技能掌握程度较高，能够进行简单的加减运算。

3.情感态度价值观

张老师的教学注重培养学生的学习兴趣和积极态度。通过数数小游戏等互动活动，学生们对数学产生了浓厚的兴趣，表现出积极的学习态度。同时，张老师还注重培养学生的合作意识和团队精神，学生们在小组讨论和合作学习中能够积极参与，互相帮助，促进了他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对学生的引导和激励做得非常出色，她能够通过有趣的导入和互动活动激发学生的学习兴趣，并引导学生通过实际操作和思考来理解10以内的数。她的教学方法多样，既包括了讲授，也鼓励学生进行讨论和实验，使学生们能够更好地理解和掌握知识。

2.改进建议

尽管这节课整体上做得很好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授时可以更加注重语言的简练和清晰，避免过多的重复和拖沓，提高课堂的效率。其次，她可以更多地给予学生自主学习的机会，鼓励他们提出问题和解决问题，培养他们的独立思考能力。最后，她可以加强对学生的个别关注，及时发现和解决他们在学习上的困惑和问题。

3.后续跟踪

我认为需要对张老师进行后续听课跟进改进情况。通过跟进，可以进一步了解她在教学中的困难和挑战，并提供相应的支持和指导。为了帮助张老师提升教学质量，可以计划采取以下支持措施：定期组织教研活动，让教师们分享教学经验和心得，相互学习和借鉴；提供专业培训机会，让教师能够不断提