鲁教版数学八年级下册8.3《用公式法解一元二次方程》听评课记录

鲁教版数学八年级下册8.3《用公式法解一元二次方程》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：8.3《用公式法解一元二次方程》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学重难点进行了明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学工具一应俱全。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过复习一元二次方程的定义和求根公式，自然导入新课，引导学生思考如何用公式法解一元二次方程。展开阶段，张教师采用讲授法，详细讲解公式法解一元二次方程的步骤和注意事项，同时结合例题进行分析。在讲解过程中，张教师注重启发学生思考，引导学生发现解题规律。结束阶段，张教师对本节课的内容进行总结归纳，布置适量作业，以便学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时反馈。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛融洽。

4.学生学习状态：

学生整体学习积极性较高，专注度良好。在合作学习环节，学生之间能够积极参与，相互讨论，共同解决问题。

5.课堂管理：

张教师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

张教师有效利用多媒体教学，通过展示PPT、动画等形式，使抽象的数学概念形象化、直观化，提高了教学效果。同时，张教师还运用网络资源，分享了一些相关的一元二次方程案例，拓宽了学生的视野。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括掌握公式法解一元二次方程的步骤和技巧，能够运用公式法解决实际问题。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对公式法解一元二次方程有了较好的理解和运用能力。

2.知识掌握：

学生对知识点的一元二次方程的定义、求根公式和公式法解一元二次方程的步骤和技巧的理解和记忆情况较好。通过课堂提问、练习和作业，大部分学生能够熟练运用公式法解一元二次方程，并对相关概念有清晰的认识。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅注重知识的传授，还关注学生的情感态度和价值观的培养。张教师通过鼓励学生积极参与、提问和讨论，培养学生的主动思考和合作意识。同时，张教师还通过分享一些实际应用案例，引导学生认识到数学与生活的紧密联系，激发学生对数学的兴趣和热情。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生对公式法解一元二次方程的知识点和技能有较好的掌握，能够运用所学知识解决实际问题。同时，学生的情感态度和价值观得到了积极的培养。然而，仍有个别学生对一些概念的理解和运用还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强个别辅导和巩固。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给人留下深刻印象的是张教师清晰的的教学计划和教学资源准备，以及对学生学习情况的充分把握。张教师的教学方法得当，能够通过启发式教学和师生互动，有效提升学生的学习积极性和参与度。最突出的优点是张教师对学生的关注度较高，能够根据学生的反应和学习情况及时调整教学方法和节奏，使得教学效果较好。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果整体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，在课堂导入阶段，可以更加生动有趣，激发学生的学习兴趣。其次，在教学过程中，可以更加注重学生的自主学习，提供更多的操作和实践机会，以提高学生的实际操作能力。此外，可以适当增加一些拓展和深化内容，以提高学生的思维能力和创新能力。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进情况，建议进行后续听课跟进。可以计划采取一些支持措施帮助教师成长，