苏教版二年级数学上册第一单元《100以内的加法和减法（三）》听评课记录

苏教版二年级数学上册第一单元《100以内的加法和减法（三）》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：二年级

教学主题或章节：100以内的加法和减法（三）

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标和教学方法都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个有趣的数学故事导入新课，激发了学生的学习兴趣。在展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论和练习等多种教学方法，让学生在实践中掌握100以内的加法和减法。在结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动

张华老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有针对性的引导和评价。学生们积极参与课堂讨论，表现出较高的学习热情。

4.学生学习状态

学生们在课堂上保持较高的学习积极性，专注度较高。学生之间的合作学习情况良好，大家能够相互帮助，共同进步。

5.课堂管理

张华老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律状况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、教学软件等。这些技术对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握100以内的加法和减法运算方法，提高学生的计算能力，培养学生的逻辑思维。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生已经达到了预期的学习目标，能够熟练进行100以内的加减法计算，并在解决实际问题时能够运用所学知识。

2.知识掌握

学生们对100以内的加法和减法知识点有了较好的理解和记忆，能够熟练运用加减法运算规则进行计算。通过课堂练习和课后作业，学生们对加减法运算的技巧和方法有了更深入的掌握，计算速度和准确性都有了明显提高。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生的知识掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张华老师在教学过程中积极引导学生体验数学的乐趣，鼓励学生克服困难、自主学习。学生们在学习过程中展现了积极的态度，合作意识得到了增强，对数学学科产生了更浓厚的兴趣，进一步促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

整体来看，张华老师对本节课的教学内容把握准确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣，促进学生的积极参与。最突出的优点是课堂氛围活跃，师生互动频繁，学生们的学习积极性较高，对数学学科产生了浓厚的兴趣。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂上的提问可以更加有深度，引导学生进行思考和探究，提高学生的思维能力。其次，可以适当增加一些数学实践活动的环节，让学生在动手操作中体验数学的乐趣，提高学生的实践能力。最后，教师在课堂上的反馈可以更加及时和具体，帮助学生及时纠正错误，提高学生的学习效果。

3.后续跟踪

为了进一步了解教学改进情况，建议进行后续听课跟进。同时，