2024-2025学年高中语文第一单元散文第3课囚绿记课时作业含解析新人教版必修2

PAGEPAGE5第3课囚绿记1．依次填入横线上的词语，最恰当的一项是(B)(1)阅读的时候，我们不断同作者争论，我们极力想寻出马脚，作者则想方设法地把读者的思绪纳入他的模具。在这种智力的角斗中，我们往往败下阵来，但思维________却在争吵中强硬了翅膀。(2)嘉陵江边的南充城，有许多古今文化的传奇，同时也有着无法用言语述说的特色，而这些东西，融入了这座城市的血脉，渗透在每个南充人的性情中，让人感到难忘、特别________。(3)在公共场合，恶意修改国歌歌词或者有意以歪曲、贬损方式奏唱国歌，________国歌庄重形象的，由公安机关处以十五日以下拘留。A．最终流连损毁 B．最终留恋损害C．最终留恋损毁 D．最终流连损害解析：题中“最终”和“最终”都是副词，都强调最终结果。“最终”偏重强调这结果是期盼已久的，与表转折的“却”不相容。留恋：不忍舍弃或离开。流连：留恋不止，舍不得离去。句中重在强调“不忍舍弃”，用“留恋”。损害：使(事业、利益、健康、名誉等)蒙受损失。损毁：损坏，毁坏。句中没有“毁坏”的意思，用“损害”。故选B。2．下列各句中，没有语病的一句是(A)A．今年参保者弃保达到3800万人，这种行为不仅将使劳动者个人的养老水平降低，而且还会给整个养老保险制度带来冲击。B．微信供应了一个基于移动互联网的生态平台，大到国际纷争，小到家庭琐事甚至单位工作，都可以在这个平台上沟通。C．猎杀野生动物事务频发，解决这一问题的根本途径在于严格执法，地方政府要督促林业、公安等部门对进山人员的监管力度。D．公共文化服务体系是政府的各种文化机构和服务的总和，旨在以保障大众的多层次、多样化、整体性的公共利益为目的。解析：B项，语序不当，应为“小到单位工作甚至家庭琐事”；C项，成分残缺，在“部门”后应增加动词“加大”；D项，句式杂糅，可删去“旨在”。3．依次填入下面一段文字横线处的语句，连接最恰当的一项是(B)久久地凝目谛视那绿萝修长的藤蔓，绿蓬蓬一簇簇地攀绕在花架上，_________。_________，________。________，________，________，有着一股不达志向境地誓不罢休的毅力和精神。①似龙蛇般抖擞的头颈②枝蔓青瘦而坚挺，叶片柔嫩而坚韧③又似乎在欢快地鸣唱着宛转好听的歌儿④在微风的轻抚下，它们似乎在向你招手⑤生气勃勃地向前攀缘⑥它那坚韧的身躯A．④③②⑤⑥① B．②④③⑥①⑤C．⑤⑥①④③② D．②⑤①④③⑥解析：从语境方面考虑，横线前面写的是“藤蔓”，供排句中②句写“枝蔓”和“叶片”，与其联系最紧密，故②句应为首句。依据“似乎”“又似乎”可以判定④③句相连，且④句在③句前。⑤句“生气勃勃地向前攀缘”，与横线后面的“毅力和精神”照应，⑤句应放在最终。故选B。阅读下面的文字，完成4～6题。雪蒋勋雪落下来了，纷纷乱乱，错错落落，似乎暮春时分漫天飘舞的花瓣，特别轻，一点点风，就随着飞扬回旋，在空中聚散离合。每年冬天都来V城看母亲，却从没遇到这么大的雪。在南方亚热带的岛屿长大的我，生活里完全没有见过雪。小时候喜爱搜集西洋圣诞节的卡片，上面常有白皑皑的雪景。一群鹿拉着雪橇，在雪地上奔跑。精致一点的，甚至在卡片上洒了一层玻璃细粉，晶莹闪耀，更增加了我对漂亮雪景的幻想。母亲是地道的北方人，在寒冷的北方住了半辈子。和她提起雪景，她却没有很好的评价。她拉起裤管，指着小腿近足踝处一个小铜钱般的疤，对我说：“这就是小时候生冻疮留下的。雪里走路，可不好受。”中学时为了看雪，我参与了合欢山的滑雪冬训活动。在山上住了一个星期，各种滑雪技巧都学了，可是等不到雪。别说是雪，连霜都没有，每天艳阳高照。我们就穿着雪鞋，在绿油油的草地上滑来滑去，摆出各种滑雪的姿态。高校时，有一年冬天，北方的冷空气来了，气温陡降。新闻报道台北近郊竹子湖旁边的山上飘雪。那天教秦汉史的傅老师，也是北方人，谈起了雪，也许勾起了他的乡愁吧，便怂恿大伙儿一起上山赏雪。学生当然雀跃响应，于是便停了一课，师生步行上山去寻雪。还没到竹子湖，半山腰上，四面八方都是人，山路早已拥塞不通。一堆堆的游客，戴着毡帽，围了围巾，穿起羽绒衣，彼此笑闹推挤，比台北市中心还喧闹嘈杂，似乎过年一样。天上灰云密布，有点要降雪的样子。再往山上走，山风很大，咆哮着，但仍看不见雪。偶然飘下来一点像精制盐一样的细粉，大家就伸手去接，惊叫欢呼：“雪！雪！”抓紧把手伸给别人看，但是凑到眼前，什么都没有了。没有想到真正的雪是这样下的。一连下了几个小时也不停，像撕碎的鹅毛，像扯散的棉絮，像久远梦里的一次落花，无穷无尽，无休无止。这样富丽繁华，又这样朴实沉静。母亲因患糖尿病，一星期洗三次肾。我去V城看她的次数也愈来愈多。洗肾回来，睡了一觉，不知被什么惊醒，母亲问我：“下雪了吗？”我说：“是。”扶她从床上坐起，我问她：“要看吗？”她点点头。母亲的头发全灰白了，剪得很短，干干地贴在头上，像一蓬沾了雪的枯草。我扶她坐上轮椅，替她围了条毯子。把轮椅推到客厅的窗前，拉开窗帘，外面的雪下得更大了。刹那，树枝上、草地上、屋顶上，都积了厚厚的雪。只有公路上的雪，被车子轧过，印下黑黑的车辙，其他的地方都呈白色，很纯粹干净的白。雪使一切困难的物象统一在单纯的白色里。地上的雪积厚了，行人走路都特殊当心。一个人独自一路走去，路上就留着长长的脚印，渐行渐远。雪接着下，脚印渐渐被新雪覆盖，什么也看不出了。只有我始终注视，知道曾经有人走过。“好看吗？”我靠在轮椅旁，指给母亲看繁花一样的雪漫天飞扬。母亲没有回答。她睡着了。她的头低垂到胸前，裹在厚厚的红色毛毯里，看起来像沉湎在童年的梦里。大雪持续了一成天。地上的雪堆得有半尺高了。小树丛的顶端也顶着一堆雪，像蘑菇的帽子。被车轮轧过的雪结了冰，路上很滑，开车的人很当心，车子无声滑过。白色的雪掺杂着黑色的泥，也不再纯白干净了，看起来有一点邋遢。路上的行人怕摔跤，走路也特殊谨慎，每一步都踏得稳重。入夜以后，雪还在落，我扶母亲上床睡了。临睡前她吩咐我：“床头留一盏灯，不要关。”我独自靠在窗边看雪。客厅的灯都熄了，只有母亲卧房床头一点幽微遥远的光，反映在玻璃上。室外因此显得很亮，白花花、澄净的雪，似乎光明的月光。没有想到在下雪的夜晚户外是这么光明的。看起来像宋人画的雪景。宋人画雪不常用锌白、铅粉这些颜料，只是把背景用墨衬黑，一层层渲染，留出山头的白、树梢的白，甚至花蕾上的白。白，到了是空白。白，就仿佛不再是色调，不再是实体的存在。白，变成一种心境，一种看尽繁华之后生命终极的领悟。唐人张若虚，看江水，看月光，看空中飞霜飘落，看沙渚上的鸥鸟，看到最终，都只是白，都只是空白。他说：“空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。”白，是看不见的，只能是一种领悟。远处街角有一盏路灯，照着雪花飞扬，像舞台上特殊打的灯光。雪在光里迷离纷飞，像清明季节山间祭拜亲人烧剩的纸灰，纷纷扬扬；又像千万只刚刚孵化的白蝴蝶，漫天飘舞。远远听到母亲熟睡时缓慢悠长的鼻息，像一片一片雪花，轻轻地落到地上。(选自《此时众生》，有删改)4．下列对文章有关内容的理解和赏析，最恰当的一项是(C)A．文章写母子之间的沟通，虽只有寥寥数笔，却通过细腻的语言、动作、神态描写，表现出深厚而又含蓄的亲情。B．“像蘑菇的帽子”从积雪的厚度写出雪之大，既形象地写出树顶积雪的形态，又暗合上一段“童年的梦”，温馨可爱，富有童趣。C．引用唐人张若虚的诗句，深化了关于“白”与“空白”的思索——“白”是一种心境，一种领悟。既升华了主旨，也丰富了文章内容，增加了文采。D．本文写雪，由飘雪写到积雪，再写到夜晚户外的雪光，层层深化，既有对自然的描摹，也有对生命的礼赞。解析：A项，没有神态描写。B项，“又暗合上一段‘童年的梦’”，无中生有。D项，“对生命的礼赞”错，本文写雪既有对自然的描摹，也有对人生的感悟。5．请赏析文中画线的句子。答：运用了比方、排比的修辞手法，生动形象地写出了雪轻快、繁密的特点，表达了作者的惊喜和对雪景的赞美。解析：本题考查赏析精彩语句，品尝语言表达艺术的实力。首先把握句意，从修辞角度分析该句的表达效果。再回来原文，联系情节和人物情感，品尝句子所表达的感情。本句写作者第一次看到大雪时的所见所感，因此充溢惊喜赞美之情。6．本文以“雪”为题，有何妙处？请结合文章谈谈你的理解。答：“雪”是文章的线索，而且也概括了文章主要内容。文章既讲解并描述了自己多年来“求雪”的经验，又描绘了一场难得一见的大雪的景象，借雪生发了对人生的感悟——看尽繁华之后的安静空旷。解析：本题考查分析作品结构、概括作品主题的实力。首先通观全文，把握行文脉络。文中有多处对雪的描写。然后思索作者的思想感情，雪景触发作者的思索，引发作者的感叹，更是母子情深的见证。以此明确文章以“雪”为题的好处。7．仿照画线句子，结合语境，再写两组句子，表达对绿色的赞美。绿色是多珍贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是欢乐。(1)绿色是多珍贵的啊！它是太阳，它是春天，它是朝气，它是力气。(2)绿色是多珍贵的啊！它是萌发的幼芽，它是枝条吐出的新绿，它是刚诞生的婴儿，它是生气勃勃的青春。8．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字。①教化是什么？是该想想这些最为简洁也至为重要的问题了，而回答原本也不应困难。如哲人所言，“教化即生长”，是要使每个人的天性和与生俱来的实力得到健康生长，而不是把外在的东西灌进一个容器。智育是要发展新奇心和理性思索的实力，而不是灌输学问；德育是要激励崇高的志向追求，而不是灌输规范；②美育是要培育丰富的灵魂，而不是灌输技艺。我们之所以在多少年前就提出“素养教化”，不正是期望那些幼小的生命，能在不断的③自我认同、自我发掘中自然生长吗？解析：从内容看，①应是提出关于教化的问题；②之前分别谈德育和智育，因此这里应是谈美育或体育之类；③综合上面内容，所填句子应