2024年中考考前语文集训试卷29及参考答案（含答题卡）A4版

2024年中考考前集训卷29

语文

(本试卷共22小题，满分130分，考试用时150分钟。)

注意事项：

1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题

卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡

“条形码粘贴处”。

2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动,

用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改

动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。

第一部分(20分)

1.(8分)阅读下面一段文字，按要求回答问题。

那是细雨迷蒙里悠长又寂寥的小巷，那是一种超凡而不脱俗的雅致，和深藏而不露的丰富，仿佛是深入骨

髓的tiWn()静。少了一些喧嚣之感，多了几缕清悠之气。这气正是来自静mi()的苏州小巷，也来

自“庭院深深深几许”。这气是从古雅素朴的线装书中飘yi()而出的，是从洒脱泻意的青花瓷里盘旋而至

的，是在那伴着昆曲票友们咿咿呀呀拍曲的笛音里回环往复的，是在那穷极楼阁廊台之变化的苏州园林里修

lian()而成的。

(1)根据拼音写出相应汉字。

tian()静静mi()飘yi()修lian()

(2)文中有两个错别字，把它们找出来并改正。

①改为②改为

(3)为上面文段横线处填入的句子，以下排列最适合的一项是()

A.来自铮铮的青石板，来自古色幽然的木栅板，来自简洁质朴的石库门，来自高高的风火墙

B.来自铮铮的青石板，来自高高的风火墙，来自简洁质朴的石库门，来自古色幽然的木栅板

C.来自铮铮的青石板，来自高高的风火墙，来自简洁质朴的石库门，来自灿烂飞扬的丁香花

D.来自高高的风火墙，来自灿烂飞扬的丁香花，来自铮铮的青石板，来自简洁致朴的石库门

2.（8分）古诗文默写。

山水诗文

古诗文名句作者及出处探究发现

主题

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春

热爱自然白居易《①______》

泥。

②

隐逸之心采菊东篱下，________________O陶渊明《饮酒》

思乡之情晴川历历汉阳树，③______________________O崔颍《黄鹤楼》

根据主题与诗文名句，探究情与景的

④关系：⑧_______

豪情壮志月下飞天镜，O李白《渡荆门送别》

⑤

排遣忧愁树树皆秋色，________________O⑥______《野望》

子在川上曰：“⑦_______,不舍昼

人生感悟《论语》

夜。”

（4分）根据要求答题。

3.（2分）请解说图一邮票中的图案与“邮”的关系。

4.（2分）组员想邀请曹老师周末一起参观邮政博物馆，请根据图二给曹老师发一则短信。

第二部分（50分）

（一）名著阅读

（4分）阅读下面名著片段，完成下面小题。

宋代有个李文叔，也说这部书所记载的事“浅陋不足道”，但“人读之，则必乡其说之工，而忘其事之陋者，

文辞之胜移之而已”。又道，“说的还不算难，记的才真难得呢”。这部书除文辞之胜外，所记的事，上接春秋

时代，下至楚汉兴起为止，共二百零二年（西元前四。三一前二0二），也是一部重要的古史。所谓战国时代，

便指这里的二百零二年。

5.（2分）文段中的“这部书”指哪部书？这段文字主要写出这部书的什么特点？

6.（2分）“这部书”中说“可以代表所有的战国游说之士”的是哪两个人？

7.（3分）《水浒传》开篇词中有一句：“见成名无数，图名无数，更有那逃名无数。”其实，无论是绿林好汉

还是文人雅士，都要经过“名”的考验。请你从《水浒传》与《儒林外史》中各列举一位“逃名者”，并概述其“逃

名”的表现。

（二）古诗文阅读

（5分）阅读下面文言文，完成下列小题。

绝句漫兴九首（其七）

杜甫

棒①径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱。

笋根雉子②无人见，沙上凫雏傍母眠。

【注释】①楼：米粒。②雉子：幼雉。

8.（2分）从诗中（景物）可以看出这首诗描写的是季节的景色。

9.（3分）这首诗透露出诗人怎样的心境?结合具体内容分析。

（11分）阅读古文，回答问题。

（甲）白①才逸气高，与陈拾遗②齐名，先后合德。其论诗云：“梁陈以来，艳薄③斯极，沈休文④又尚

以声律。将复古道,非我而谁与⑤？”故陈、李二集，律诗殊少。尝言：“兴寄深微，五言不如四言，七言又其

靡也，况使束于声调俳优⑥哉！”故戏杜曰：“饭颗山头逢杜甫，头戴笠子日卓午⑦。借问何来太瘦生，总为从

前作诗苦。”盖讥其拘束也。

（节选自唐代孟启《本事诗》）

（乙）余坐幽燕狱中无所为，诵杜诗，稍习诸所感兴，因其五言，集为绝句。久之，得二百首，凡吾意

所欲言者，子美先为代言之。日玩之不置，但觉为吾诗，忘其为子美诗也。乃知子美非能自为诗，诗句自是人

情性中语，烦子美道耳。子美于吾隔数百年而其言语为吾用非情性同哉？昔人评杜诗为诗史.盖其以咏歌之辞，

寓纪载之实，而抑扬褒贬之意,灿然于其中，虽谓之史可也。予所集杜诗.自余颠沛以来，世变人事，概见于

此矣。是非有意于为诗者也，后之良史尚庶几有考焉。

（文天祥《集杜诗自序》节选）

【注】①白：即李白。②陈拾遗：即陈子昂。③薄：浅薄。④沈休文：即沈约，南朝文学家。⑤与：同“欤”,

语气词。⑥声调俳优：指声调格律。⑦卓午：正午。

10.（2分）下列选项中，加点字意思相同的一项是（）

A.先后合停先达停隆望尊（《送东阳马生序》）

B.七言又其靡也望其旗摩（《曹刿论战》）

C.但觉为吾诗但当涉猎（《孙权劝学》）

D.烦子美道耳策之不以其道（《马说》）

11.（2分）下列选项中停顿划分正确的一项是（）

A.子美于吾隔数百年/而其言语为吾用/非情性同哉？

B.子美于吾/隔数百年而其言语/为吾用非情性同哉？

C.子美/于吾隔数百年而其言语为吾用/非情性同哉？

D.子美于吾隔数百年/而其言语为吾用非情性/同哉？

12.（4分）翻译下列句子。

（1）将复古道，非我而谁与？

（2）而抑扬褒贬之意，灿然于其中，虽谓之史可也。

13.（3分）研读甲乙两文，说说李白和文天祥两人对杜诗评价的角度有何不同？请结合文本具体分析。

（三）现代文阅读

（12分）班级开展“东台•非遗”主题学习活动，请你参与。

材料一

非物质文化遗产，是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与

传统文化表现形式相关的实物和场所；可以是传统口头文学、美术书法等艺术形式，也可以是礼仪节庆等民间

风俗。保护和传承非物质文化遗产，关系到每一位中华儿女的身份标识和伤便道枣，有助于维系文化认同，增

强社会凝聚力。

（摘编自中国日报网《非物质文化遗产》）

材料二

①非遗，作为一种活态的文化，很容易变异和丢失，要分外呵护好和传承好，这个使命理所当然就落在

非遗学中了。

②非遗学是一门田野科学。在田野中认知，在田野中发现，在田野中探索，在田野中生效，从始至终都

在田野。非遗学的教育也必须在田野中进行。田野就是民间，就是活生生的民间文化。只有问道于田野，才能

得到切实的答案，才能感悟到非遗的精髓与神韵，彻悟到非遗的需要以及非遗学的学术使命是什么。

③不肩负学术使命的是伪非遗学。因此说，非遗教育中一定包含着责任教育。非遗教育的目标，是培养

两种人才：一是非遗的研究人才，二是非遗的管理人才。然而，对于21世纪初刚刚进入人类保护视野的非遗，

既缺乏研究乃至认知，更缺少科学的管理和管理的人才。

（摘编自冯骥才《非遗学的原理》）

材料三

作为董永传说发源地，西溪拥有东台发绣、“董永传说”两项国家级非遗和东台鱼汤面、陈皮酒等省级

和地方非遗资源。西溪景区积极打造文旅融合新天地，让董永传说国家级非遗效应持续集聚放大，以非遗文化

做产品，提升景区的知名度和美誉度。

（摘编自《央广网》）

材料四

《天仙缘》实景演出以国家级非遗“董永传说”为故事基础，为广大游客呈现了集自然景观、现代科技、

声光电、空中威亚与歌舞表演为一体的综合视听盛宴。该演出用大手笔的写意，用恢宏的场景制作，融入自然

美景、爱情文化、数字技术等手段，艺术化重现了仙凡爱恋的梦幻情境，为观众呈现了一出生死不渝的爱情大

戏。多样的叙事方式和表达效果，让这个家喻户晓的传说经典焕发出了新时代的新内涵，也展现了盐场工人炒

盐制盐的震撼场景，体现了劳动人民勤劳正直的形象和对美好生活的向往。

（摘编自新华报业网）

14.（2分）下列对材料内容的理解，不正项的一项是（）

A.非物质文化遗产，可以是传统口头文学、美术书法等艺术形式，也可以是礼仪节庆等民间风俗。

B.西溪景区拥有东台发绣、“董永传说”、东台鱼汤面、陈皮酒等国家级和地方非遗资源。

C.对非遗学的认知、发现、探索等都不能离开田野，只有问道于田野，非遗学的一些问题才能找到答案。

D.《天仙缘》实景演出，将仙凡爱恋的梦幻情境用大手笔的写意、恢宏的场景制作艺术化地重现了。

15.（3分）非遗学的“学术使命”是什么？请结合材料二回答。

16.（4分）材料四中《天仙缘》实景演出如何体现材料一中的“价值追求”？请简析。

17.（3分）我们应怎样更好地进行非遗传承？请结合四则材料加以概括。

（15分）遂昌街

戴涛

①遂昌街全长五百七十米，隐藏在一片高楼的背后。

②它虽离外滩的大钟还不到三千米，且随着上海行政区域的调整，它原来隶属的南市区整体并入了拥有

外滩南京路的黄浦区，可在上海市民的认知里，遂昌街还是那个遂昌街，依旧是一百年前从十六铺码头上来的

外省打工者的聚集地。

③李松林出生在安徽六安，一九七零年生人。一九九六年，他二十六岁，刚结婚两年，他对妻子说，我

想跟赖宝去上海挣钱。妻子问，儿子才一岁呢，你就不管了？李松林应，可不是不管，是想让他过上好日子。

④赖宝带着李松林还有村里一个年轻人来到了上海，他拿出一张字迹模糊的纸说，我有一个远房舅公住

在遂昌街，我们先去找他。

⑤李松林跟着赖宝他们坐了好几趟公交车，问了好些人，终于找到了遂昌街，找到了纸上写的门牌号码，

开门的是一个中年的湖北女人，赖宝说出了舅公的名字。

⑥湖北女人摇头，不认识，我房子是向一个浙江人借的。赖宝顿时傻了眼。

⑦没有了方向的赖宝带着李松林他们在上海瞎转悠了两天后说，我想回家了。同村的年轻人说，我也想

回去。可李松林摇头，不，我不回去，我和老婆说好了到上海挣钱的，不能说话不算数。

⑧李松林一个人留在了上海，可如何挣钱，却是一片茫然。为了省钱，他每天逛到半夜后就睡到公共浴

室里，然后天刚亮就走人。这天凌晨他走出浴室，脑子里未曾想好该上哪，可腿已经迈向了遂昌街。

⑨尽管大马路上还车稀人少，遂昌街上已是一片生机。人们从低矮的二层房子里出来，就在鹅卵石和块

石铺成的、老上海人称之为“弹格路”的两旁，有生煤炉的，有刷牙刷痰盂的，还有外面跑来吆喝卖菜的。李

松林边走边看，越看越觉得亲切，越看越觉得这就是他要的上海。

⑩这时他看见有个四十来岁，脸上长满胡子的男人从一条小弄里推出一辆三轮，三轮上放着一只煤炉，

煤炉上放着一只平底锅，围着炉子有几个铝盆和一些大口玻璃瓶。

⑪出于好奇，李松林一路尾随着三轮，三轮到了遂昌街的入口处便停了下来，这里已经有十来个人排好

了队在等候。

⑫“胡子，，停下三轮与他们打招呼，随后动作麻利地在铝锅里舀了一勺面糊，在平底锅上绕上一圈，一

张煎饼的模样便呈现出来了，再打上一个鸡蛋，然后问，要小葱还是香菜，辣椒酱还是甜面酱，完了再撒上一

点儿碎油条，最后将煎饼一折四，像个折叠好的小被子，放进一个塑料袋里，买的人便提着袋子满意地走了。

⑬第二天李松林一早上就到小弄口等“胡子”，然后又跟随着三轮到街口，默默地看着“胡子”操作。

“胡子”自然也注意到了他，卖完煎饼果子后就问李松林，小伙子哪里人？李松林答，安徽人。“胡子”自我

介绍说，俺是山东人。接着又问，你从安徽跑到上海想干啥来了？李松林吞吞吐吐说，我也不知道，就想在上

海干点事。“胡子”咧咧嘴，你倒像十年前的俺。走，到家去唠唠。

⑭“胡子”的家在一排有近百年历史的二层老房子的三层，李松林跟着“胡子”踩着十分狭窄的楼梯，

爬上了搭出来的三层阁楼，弯着腰进门便一屁股坐在了床上。李松林脸上显露出了吃惊的表情，你就住这？“胡

子”瞪了李松林一眼，这是在上海，你想住哪？

⑮哦。李松林表示了理解的意思。接着“胡子”开始讲正事，俺在上海打拼已经十个年头了，也挣了一

点儿钱，现在老婆生病了，俺想回去，打算在家建个饲养场...

⑯听完了“胡子”的计划，李松林都有点不敢相信自己的耳朵了，你真打算把这里都交给我？

⑰是的，全交给你了。

⑱那要多少钱啊？

⑲你身上有多少先给俺多少，不够的，等你挣了再给。

⑳可我还不会做煎饼果子呢。

㉑没事，跟俺学两天就会了。

㉒两天后，“胡子”走了，李松林就正式成了遂昌街的人。

(g)随着上海城市的建设，市容管理愈来愈严了。这天他煎饼果子做到大半的时候城管来了，李松林赶紧

朝遂昌街里跑，城管追了几步就不追了，可城管背后的食客依旧紧追不放，直追到李松林停下三轮，就地继续

做煎饼果子。李松林突然觉得自己像一条鱼，遂昌街还有这些食客就是一条河。

(3)后来有一天上午城管又来了，还没等李松林推起三轮车，就有人上来抓住了车，李松林想挣脱，一使

劲，车翻了，炉子里烧红的煤球弹了出来，正好落在他的胳膊上。

③一个领导模样的人对李松林说，我们送你上医院吧。李松林死也不肯去。那人叹了口气说，以后你就

早一点攵工，我们也会H用一点过来。

㉖时间过得很快，转眼李松林已和当年的“胡子”一样，在遂昌街也已经生活了十个年头。这天晚上，

住在街对面三层阁的“小苏北”特意跑来告诉他一个消息，旧城改造，整个遂昌街马上都要拆了。

（选自《小小说月刊》，2023年12月）

18.（4分）小说充分利用“反转”形成文本张力，推动情节，彰显主旨。请概括本文的几处“反转”。

19.（3分）本文塑造了遂昌街“打工人”群像，请结合文章简要分析其群体特征。

20.（4分）按照要求赏析文中画线句。

（1）李松林突然觉得自己像一条鱼，遂昌街还有这些食客就是一条河。（揣摩人物心理）

（2）那人叹了口气说，以后你就早一点儿收工，我们也会晚一点过来。（从人物描写的角度分析）

21.（4分）你认为下列两个结局哪一个更合理？结合主题阐明理由。

A.这消息让李松林一下像失了魂似的，冷静之后，他想起了“胡子”，回家吧。

B.这消息让李松林一下像失了魂似的，冷静之后，他推起三轮车，去寻找下一条遂昌街。

第三部分（60分）

22.（60分）阅读下面的文字，根据要求作文。

老舍说：“我们必须像一座山，既满生着芳草香花，又有极坚硬的石头。”人生有时需要如满山芳草香花

一样柔软温暖，有时需要如山石一样坚守信念与原则。为人处世、情感交往、人生抉择……莫不如此。

以上文字，引发了你哪些感悟与思考？请自拟题目，写一篇文章：可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。

要求：①除诗歌外，文体自选；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名等。

2024年中考考前押题密卷（苏州卷）

语文

姓名：___________________________________________

准考证号：一

注意事项

1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清贴条形码区

楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。

2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用

0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答

题；字体工整、笔迹清晰。

3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出

区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题缺考

无效。此栏考生禁填口

4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。标记

5.正确填涂■

第一部分（20分）

1.（4分）____________________________

（2分）____________________

（2分）[A][B][C][D]

2.（8分）

①②_

③④

⑤⑥

⑦_________________________⑧

3.（2分）______________________________________________________

4.（2分）______________________________________________________

第二部分（50分）

（-）名著阅读

5.（2分）____________________________________________________

请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效!

,请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效!A

6.（2分）__________________________________________________________

7.（3分）__________________________________________________________

（-）古代诗文阅读

8.（2分）_______________________________________________

9.（3分）____________________________________________________________________

10.（2分）[A][B][C][D]

11.（2分）[A][B][C][D]

12.（4分）⑴_________________________________________________________________

⑵____________________________________________________

13.（3分）__________________________________________________________

（三）现代文阅读

14.（2分）[A][B][C][D]

15.（3分）

请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效!

请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效!

16.（4分）

17.（3分）

18.（4分）

19.（3分）

20.（4分）

（1）

（2）

21.（4分）

请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效!y

请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！

第三部分（60分）

22.（60分）

\请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效!y

请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效!

6。。

请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效!

请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效!

2024年中考考前集训卷29

参考答案

第一部分（20分）

1.（1）（4分）恬谧逸炼

⑵（2分）悠幽泻写

（3）（2分）B

2.（8分）钱塘湖春行一切景语皆情语、情景交融悠然见南山芳草萋萋鹦鹉洲云生结

海楼山山唯落晖王绩逝者如斯夫

3.（2分）图中使者骑着马，拿着公文信件，表明了“邮”传递信息的功能。

4.（2分）示例：曹老师：您好！本周末同学们想邀请您一起去参观近代邮政博物馆，博物馆的开放时间是上

午9:30到11:30和下午13:30到16:30,不知您哪个时间点比较方便？期待您的到来，谢谢！

第二部分（50分）

5.（2分）指《战国策》。“文辞之胜”；记事年限长（记事多）

6.（2分）苏秦与张仪。

7.（3分）示例：《水浒传》中的公孙胜，被称为“入云龙”，是梁山泊的法师，也是108将之一。他在小说中

表现出对世俗名利的超然态度，不追求权势和地位，而是潜心修道，致力于方术和符咒的研究。在小说后期,

公孙胜想起罗真人“遇汴而还”之语，便向宋江辞行，返回蓟州二仙山。

《儒林外史》中的杜少卿出身贫寒，但他并不羡慕那些通过科举取得功名利禄的人。第三十二回他说：“学里

秀才，未见得好似奴才。”当臧蓼斋对他说出补了縻就可以坐堂、洒签、打人时，他笑骂说：“你这匪类，下流

无耻极矣。”李巡抚荐举他入京做官，他用手帕抱了头装病不去。

8.（2分）荷叶初夏（或“夏季”）

9.（3分）“闲适”或“悠然自得”“欣喜”等均可；或者透露出作者漫步林溪间时对初夏美妙自然景物的留连欣赏

的心情。

10.（2分）C

II.（2分）A

12.（4分）（1）将要光复古诗的主张，除了我还会有谁呢？

（2）抑扬褒贬的思想在杜甫的诗中观点鲜明，即使把他的诗称为历史也是可以的。

13.（3分）李白是从诗歌的格律（或者形式）的角度觉得杜甫作诗过于讲究格律，苦心作诗，以至于身体太

消瘦了。文天祥则是从诗的内容上认为杜诗真实地记录了现实，说出了后人想说的话，是情性中语。

14.（2分）B

15.（3分）①呵护、传承非遗，存续非遗生命。②研究现存的非遗，探索其发展方向。③培养非遗的研究、

管理人才。

16.（4分）《天仙缘》的实景演出是以国家级非遗“董永传说”为故事基础的生死不渝的爱情大戏，表现了中华

儿女对忠贞爱情的赞颂；盐场工人炒盐制盐的震撼场景，体现了劳动人民勤劳正直的形象，表现了中华儿女对

美好生活的向往。

17.（3分）①积极践行非遗学的学术使命；②打造文旅融合新天地；③创新旅游演艺节目，使更多的人了解

非遗文化。

18.（4分）李松林等人去上海挣钱却没有找到落脚点；李松林独自留在上海没有谋生手段，但大胡子把煎饼

摊交给他经营；城管在市容管理时，却对李松林说“以后你就早一点儿收工，我们也会晚一点过来”；李松林在

遂昌街生活了十年，却得知遂昌街要拆了的消息。

19.（3分）生活不安定，充满变化：原本来找赖宝的舅公，可是住处却住着湖北女人。

吃苦耐劳但依旧生活艰辛：打工人住得却比较简陋，但有很多像一样胡子在遂昌街努力打拼攒钱。李松林不怕

吃苦，选择留下来接过胡子的担子挣钱，即使每天躲躲藏藏。

热心淳朴、互相帮助：胡子教李松林做煎饼生意，并且说挣到了再给他钱；小苏北分享遂昌街要被拆迁的消息。

20.（4分）（1）李松林的心里是满足的，他对遂昌街很熟悉，虽然疲惫，但他适应了这样的生活。生意不错,

也被人们需要。

（2）神态描写和语言描写，写出城管对李松林的同情理解，宽容温暖。

21.（4分）选择A：这个结局表现了外地打工人在大城市打拼的艰辛，表达对他们的同情，暴露出在城市化

进程中政策与民生实际的矛盾，引起人们对他们生存处境的思考。

选择B：这个结局表现了对外地打工人生存处境的思考，暴露出在城市化进程中政策与民生实际的矛盾，但又

给人温情，让人怀有希望，与小说前文李松林的敢闯敢拼的形象更契合，同时呼应文题，也更能突出和深化小

说的主旨。

第三部分（60分）

22.（60分）例文:

人生如山

人生的两种姿态，如同山的两面，一面是繁花似锦，生机勃勃；一面是坚硬如石，意志坚定。这让我想

起了自己的生活经历，以及我从中领悟到的人生哲理。

曾经，我就像那满山的芳草香花，充满了对生活的热爱和期待。我对世界充满好奇，渴望尝试各种可能

性，享受每一刻的新鲜和刺激。我的心灵柔软而温暖，愿意接纳和理解他人，也愿意给予和付出。这种态度让

我在生活中收获了许多美好的人际关系和宝贵的经验。

然而，随着时间的推移，我逐渐意识到，人生并非只有阳光和花朵。当我遇到困难和挫折时，我开始学

会像山石一样坚守信念和原则。我明白，有些事情是无法妥协的，有些原则是必须坚持的。即使面临压力和挑

战，我也要保持内心的坚定和冷静，不轻易放弃自己的立场和追求。

这种山石般的坚韧不仅让我在困境中保持了清醒和理智，还让我在人生的道路上更加坚定和自信。我懂

得了如何面对困难，如何克服挑战，如何在逆境中保持乐观和积极。这种坚韧的精神让我变得更加成熟和坚强。

回首过去，我深深感谢那些满山的芳草香花和坚硬的山石。它们让我领悟到了人生的双重旋律：既有柔

软温暖的一面，也有坚定冷酷的一面。这两种旋律交织在一起，构成了我们丰富多彩的人生。

在未来的日子里，我将继续秉持这种人生态度。我会用柔软温暖的心去关爱他人，用坚定冷酷的意志去

追求自己的梦想。我相信，只有这样，我才能真正实现人生的价值，书写属于自己的精彩篇章。

2024年中考考前集训卷29

语文

（本试卷共22小题，满分130分，考试用时150分钟。）

注意事项：

1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题

卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡

“条形码粘贴处”。

2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动,

用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改

动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。

第一部分（20分）

1.（8分）阅读下面一段文字，按要求回答问题。

【答案】（1）恬谧逸炼

⑵悠幽泻写

⑶B

【详解】（1）本题考查根据拼音写汉字。

恬静：读音tiAnjing,汉语词语，意思是指恬淡、安静。

静谧：读音为jingmi,意思是安静。

飘逸：拼音为piAoyi,解释为洒脱，自然，与众不同。

修炼：拼音为xiulian,一般指修心炼身。使身体更坚韧、健康。

（2）本题考查查找错字并改正。

幽长：读音yGuchGng,汉语词语，指幽暗深长。

写意：读音xiEyi,国画的一种画法，用笔不求工细，注重神态的表现和抒发作者的情趣。

（3）本题考查句子衔接。细读划线句可知，“来自铮铮的青石板，来自高高的风火墙，来自简洁质朴的石库门，

来自古色幽然的木栅板”句式工整，语义相关，是按照由远及近，由低到高的顺序安排的。故选B。

2.

【答案】钱塘湖春行一切景语皆情语、情景交融悠然见南山芳草萋萋鹦鹉洲云生

结海楼山山唯落晖王绩逝者如斯夫

【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题

意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：塘、悠、萋、

鹦、鹉、海、晖。

第八空，根据“山水诗文主题”中“热爱自然、隐逸之心、思乡之情、豪情壮志、排遣忧愁、人生感悟”的内容可

知，这些诗句的作者借景抒情，带着强烈的主观感情去描写客观景物，把自身所要抒发的感情、表达的自己的

心情寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发。它的特点是“景生情，情生景”，情景交融，浑然一体。

在文章中只写景，不直接抒情，以景物描写代替感情抒发，也就是王国维说的“一切景语皆情语”。

（4分）根据要求答题。

【答案】3.图中使者骑着马，拿着公文信件，表明了“邮”传递信息的功能。

4.示例：曹老师：您好！本周末同学们想邀请您一起去参观近代邮政博物馆，博物馆的开放时间是上午9:30

到11:30和下午13:30至I」16:30,不知您哪个时间点比较方便？期待您的到来，谢谢！

【解析】3.本题考查图文转换。

结合图片一，可知：邮票中是一个人手里拿着一份公文信件，骑马快奔，想将这份公文快速送达到某个地方。

邮票中的图案表示“邮”就是将信息传到另一个地方，具有消息传递的功能。

4.本题考查拟写邀请短信。

拟写时，要注意首先有称呼、问候语，邀请的缘由和邀请的时间和地点，语言表达要得体。

示例：曹老师，您好！这个周末我们组员想邀请您和我们一起参观近代邮政博物馆，该博物馆周末开放的时间

是上午9:30到11:30和下午13:30到16:30,老师，您觉得哪个时间段比较方便呢？期待您能在百忙之中抽空

参加我们的活动，谢谢！

第二部分（50分）

（一）名著阅读

（4分）阅读下面名著片段，完成下面小题。

【答案】5.指《战国策》。“文辞之胜”；记事年限长（记事多）

6.苏秦与张仪。

【解析】5.本题考查文学文化常识。

在文段中，提到了“宋代有个李文叔，也说这部书所记载的事'浅陋不足道’”，这里的“这部书”是我们要确定的

关键。接下来，文段描述了这本书的两个主要特点：一是其文辞之胜，二是它所记载的历史时间跨度。这些描

述有助于我们缩小“这部书”的候选范围。结合历史背景和文学知识，我们可以推断出这部书很可能是《战国策》,

因为它是一部记载了战国时期各国游说之土言行的史书，并且以其精彩的文辞和历史价值著称。

结合“这部书除文辞之胜外，所记的事，上接春秋时代，下至楚汉兴起为止，共二百零二年（西元前四。三一

前二O二），也是一部重要的古史”可知，文段明确指出了这本书的两个特点：首先是“文辞之胜”，即它的文

字优美，有吸引力；其次是记事年限长，即它记载了从春秋时代到楚汉兴起的二百零二年的历史，是一部重要

的古史。

《战国策》是一部中国古代史学名著，为国别体史书，由西汉刘向编订。原作者不明，一般认为非一人之作,

资料年代大部分出自战国时代，包括策士的著作和史料的记载。刘向在编撰过程中，删去其中明显荒诞不经的

内容，按照国别重新编排体例，定名为《战国策》。全书共三十三卷，分十二国的“策”论，内容以战国时期策

士的游说活动为中心，同时反映了战国时期的一些历史特点和社会风貌，是研究战国历史的重要典籍。

6.本题考查文学文化常识。

根据《战国策》的内容和背景知识，我们可以推断出这两个人物应该是战国时期著名的游说之士。在战国时期,

苏秦和张仪是两位最著名的游说之士，他们的言行被详细记载在《战国策》中，并且代表了战国游说之土的风

格和智慧。因此，我们可以确定这两个人物是苏秦和张仪。苏秦和张仪都是《战国策》中非常重要的历史人物,

他们的政治主张和言行策略，以及他们在书中展现的智慧和魅力，都成为了后人研究和学习的对象。通过他们

的故事，我们可以更深入地了解战国时期的历史背景、政治格局以及各国之间的外交策略。

7.【答案】示例：《水浒传》中的公孙胜，被称为“入云龙”，是梁山泊的法师，也是108将之一。他在小说中

表现出对世俗名利的超然态度，不追求权势和地位，而是潜心修道，致力于方术和符咒的研究。在小说后期,

公孙胜想起罗真人“遇汴而还”之语，便向宋江辞行，返回蓟州二仙山。

《儒林外史》中的杜少卿出身贫寒，但他并不羡慕那些通过科举取得功名利禄的人。第三十二回他说：“学里

秀才，未见得好似奴才。“当臧蓼斋对他说出补了縻就可以坐堂、洒签、打人时，他笑骂说：“你这匪类，下流

无耻极矣。”李巡抚荐举他入京做官，他用手帕抱了头装病不去。

【详解】本题考查名著识记及人物形象的分析。

《水浒传》作于元末明初，是中国四大名著之一，作者施耐庵。是中国历史上第一部用古白话文写成的歌颂农

民起义的长篇章回体版块结构小说，以宋江领导的起义军为主要题材，通过一系列梁山英雄反抗压迫、英勇斗

争的生动故事，暴露了北宋末年统治阶级的腐朽和残暴，揭露了当时尖锐对立的社会矛盾和“官逼民反”的残酷

现实。

《儒林外史》，是清代吴敬梓创作的长篇小说，成书于乾隆十四年（1749年）或稍前，先以抄本传世，初刻于

嘉庆八年（1803年）。全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭

示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；'

方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。

开放性试题，答案不唯一，从《水浒传》与《儒林外史》中各列举一位“逃名者”并概述其“逃名”的表现即可。

示例：《水浒传》中，燕青劝许贯中出仕，许贯中对燕青说：“俺又有几分儿不合时宜处。每每见奸党专权，蒙

蔽朝廷，因此无志进取，游荡江河……奸邪当道，妒贤嫉能，如鬼如域的，都是峨冠博带；忠良正直的，尽被

牢笼陷害。小弟的念头久灰。兄长到功成名就之日，也宜寻个退步。自古道：“雕乌尽，良弓藏。''一席话说得

燕青点头称是。因此功成名就之后，燕青或者归隐山林，或者藏于闹市。总之不再为官，只做一个平民百姓。

王冕是《儒林外史》中的一个角色，他原本是一个贫寒的农村青年，后来因擅长画荷花而声名鹊起。然而，当

京官危素想要见他时，王冕选择远走他乡，避免与官绅交往，因为他不愿依附权势，也害怕因此受害。在经历

了母亲去世和明军起义等事件后，王冕最终选择隐居，不接受明朝的官职邀请，以此彻底逃避了名声带来的困

扰。

（二）古诗文阅读

【答案】8.荷叶初夏（或“夏季”）

9.“闲适”或“悠然自得”“欣喜”等均可；或者透露出作者漫步林溪间时对初夏美妙自然景物的留连欣赏的心情。

【解析】8.本题考查学生赏析诗句的能力。第二句的意思是：点缀在溪上的嫩荷，像青铜钱似的一个叠着一

个，把嫩荷像青钱在水面上层层叠叠，点缀在溪水中的状态写得十分生动传神，使景物活了起来。由此可以看

出描写的是夏季的景色。

9.此题考查诗歌的思想情感，一般要通过景物描写，体会作者的思想情感。诗中展现了一幅美丽的初夏风景

图，表达了诗人漫步林溪间时对初夏美妙自然景物的流连欣赏的心情。

点睛：考查诗歌思想感情的试题切入角度小，但以对全诗的理解为基础，且离不开景、情、境；学生一般对考

点比较熟悉，能比较轻松地读懂诗词，但答题结果却失分严重。一个重要的原因就是答题不规范，容易漏掉一

些要点，以致于只能“意会”而不能有效地“言传”。

(11分)阅读古文，回答问题。

【答案】10.C11.A

12.(1)将要光复古诗的主张，除了我还会有谁呢？

(2)抑扬褒贬的思想在杜甫的诗中观点鲜明，即使把他的诗称为历史也是可以的。

13.李白是从诗歌的格律(或者形式)的角度觉得杜甫作诗过于讲究格律，苦心作诗，以至于身体太消瘦了。

文天祥则是从诗的内容上认为杜诗真实地记录了现实，说出了后人想说的话，是情性中语。

【解析】10.本题考查一词多义。

A.准则和规范/道德；

B.华丽/倒下；

C.均为“只”；

D.说/正确的方法

故选Co

11.本题考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培

养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词

后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。

本句句意：杜甫和我相隔数百年，但他的诗句却能为我所用，难道不是因为我们性情相同吗？

在这里，“子美于吾隔数百年”是一个完整的句子，表达了杜甫与作者相隔数百年的事实；“而其言语为吾用”

也是一个完整的句子，表达了杜甫的诗歌语言对作者有实际用处；“非情性同哉？”则是一个反问句，表达了对

两人情感性格是否相同的疑问。

正确划分为：子美于吾隔数百年/而其言语为吾用/非情性同哉？

故选Ao

12.本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过

来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。

(1)句重点词语：将，将要。复：光复。古道，古诗的主张。非我而谁：除了我还会有谁。

(2)句重点词语：意，思想。灿然：指观点鲜明；虽：即使。谓“称为。可：可以。

13.本题考查内容理解和概括。

阅读甲乙两文可知，李白和文天祥两人对杜诗的评价角度存在显著的差异。

李白主要是从诗歌的格律（或形式）角度对杜诗进行评价。他认为杜甫作诗过于讲究格律，过于拘束，甚至因

此导致身体消瘦。在甲文中，李白提到“梁陈以来，艳薄斯极，沈休文又尚以声律”，这里暗含了他对沈约以来

重视声律、形式的诗歌创作方式的不满。而他又提到“将复古道，非我而谁与？”表达了自己对复古（即回到古

代诗歌创作的传统）的向往，对杜甫过于注重格律的创作方式持批评态度。

而文天祥则是从诗的内容角度对杜诗进行评价。他认为杜诗真实地记录了现实，说出了后人想说的话，是情性

中语。在乙文中，文天祥提到“子美非能自为诗，诗句自是人情性中语，烦子美道耳”，这里他高度评价了杜诗

的内容，认为杜诗能够真实反映社会现实，表达人民的情感。同时，他还提到“昔人评杜诗为诗史”，进一步强

调了杜诗的历史价值和社会意义。

因此，两人对杜诗的评价角度不同，李白主要关注诗歌的格律和形式，而文天祥则更重视诗歌的内容和社会意

义。

【点睛】参考译文：

甲

李白是文学上的天才，他气质高雅，与陈子昂在作诗问题上的观点相同，所以人们议论时常将他们放在一起。

陈子昂曾说：“梁陈以来，诗风浮靡到了极点。沈休文虽提倡声律，但如果要恢复古诗的风格，除我以外，没

有别人。”因此在陈子昂和李白诗集中，律诗较少。对此李白曾解释说：“要把诗作到极致，五言不如七言，七

言又显华丽，况且过于受声调俳优的束缚。”所以，李白曾开玩笑地对杜甫说：“至今记得，在饭颗山上遇到老

朋友杜甫，头上戴着竹笠日头刚好是中午。请问老兄自从分别以后为何如此消瘦?恐怕都因为这一段岁月里作

诗太费辛苦。”这诗就是挖苦杜甫作诗太拘谨了。

乙

我坐在幽燕的监狱里，无事可做，就吟诵杜甫的诗篇，逐渐领会了他诗中表达的情感和兴味。于是，我根据他

的五言诗，把它们集合成绝句。过了很长时间，我得到了二百首这样的诗。凡是我想要表达的，杜甫已经替我

表达了。我每天玩味这些诗，爱不释手，只觉得这是我自己写的诗，忘记了它们是杜甫的诗。我这才知道，杜

甫并不是自己有意作诗，诗句本来就是人情感中的话，只是烦劳杜甫把它说出来罢了。杜甫和我相隔数百年,

但他的诗句却能为我所用，难道不是因为我们性情相同吗？以前的人评价杜甫的诗为“诗史”，这是因为他的诗

歌中，以咏唱的方式，寓含了记载的真实，而且其中还包含了对事物的褒贬评价，这些都鲜明地体现在他的诗

中，所以即使称他的诗为“史”也是可以的。我所集成的杜甫的诗，从我颠沛流离以来，世间的变化和人世的变

迁，都大致体现在这些诗中了。我并不是有意要作诗，只是借此来抒发自己的情感，希望后世的良史能从中得

到一些考证的材料。

（三）现代文阅读

（12分）班级开展“东台•非遗”主题学习活动，请你参与。

【答案】14.B

15.①呵护、传承非遗，存续非遗生命。②研究现存的非遗，探索其发展方向。③培养非遗的研究、管理人才。

16.《天仙缘》的实景演出是以国家级非遗“董永传说”为故事基础的生死不渝的爱情大戏，表现了中华儿女对

忠贞爱情的赞颂；盐场工人炒盐制盐的震撼场景，体现了劳动人民勤劳正直的形象，表现了中华儿女对美好生

活的向往。

17.①积极践行非遗学的学术使命；②打造文旅融合新天地；③创新旅游演艺节目，使更多的人了解非遗文化。

【解析】14.本题考查辨析信息。

B.根据“西溪拥有东台发绣、’董永传说，两项国家级非遗和东台鱼汤面、陈皮酒等省级和地方非遗资源”可知,

本项“西溪景区”有误。故选B。

15.本题考查提炼信息。

根据首段中的“非遗，作为一种活态的文化，很容易变异和丢失，要分外呵护好和传承好，这个使命理所当然

就落在非遗学中了”可得：呵护、传承非遗，存续非遗生命。

根据第二段中的“非遗学的教育也必须在田野中进行。田野就是民间，就是活生生的民间文化。只有问道于田

野，才能得到切实的答案，才能感悟到非遗的精髓与神韵，彻悟到非遗的需要以及非遗学的学术使命是什么”

可得：研究现存的非遗，探索其发展方向。

根据末段中的“一是非遗的研究人才，二是非遗的管理人才“可得：培养非遗的研究、管理人才。

16.本题考查提炼信息。

根据材料四中的“《天仙缘》实景演出以国家级非遗'董永传说‘为故事基础……为观众呈现了一出生死不渝的

爱情大戏”可得：《天仙缘》的实景演出是以国家级非遗“董永传说”为故事基础的生死不渝的爱情大戏，表现了

中华儿女对忠贞爱情的赞颂；

根据“让这个家喻户晓的传说经典焕发出了新时代的新内涵，也展现了盐场工人炒盐制盐的震撼场景，体现了

劳动人民勤劳正直的形象和对美好生活的向往”可得：盐场工人炒盐制盐的震撼场景，体现了劳动人民勤劳正

直的形象，表现了中华儿女对美好生活的向往。

17.本题考查提炼信息。

根据材料二第二段中的“只有问道于田野，才能得到切实的答案，才能感悟到非遗的精髓与神韵，彻悟到非遗

的需要以及非遗学的学术使命是什么”可得：积极践行非遗学的学术使命；

根据材料三中的“西溪景区积极打造文旅融合新天地”可得：打造文旅融合新天地；

根据材料四中的“该演出用大手笔的写意，用恢宏的场景制作，融入自然美景、爱情文化、数字技术等手段，

艺术化重现了仙凡爱恋的梦幻情境，为观众呈现了一出生死不渝的爱情大戏”可得：创新旅游演艺节目，使更

多的人了解非遗文化。

（15分）

【答案】18.李松林等人去上海挣钱却没有找到落脚点；李松林独自留在上海没有谋生手段，但大胡子把煎饼

摊交给他经营；城管在市容管理时，却对李松林说“以后你就早一点儿收工，我们也会晚一点过来”；李松林在

遂昌街生活了十年，却得知遂昌街要拆了的消息。

19.生活不安定，充满变化：原本来找赖宝的舅公，可是住处却住着湖北女人。

吃苦耐劳但依旧生活艰辛：打工人住得却比较简陋，但有很多像一样胡子在遂昌街努力打拼攒钱。李松林不怕

吃苦，选择留下来接过胡子的担子挣钱，即使每天躲躲藏藏。

热心淳朴、互相帮助：胡子教李松林做煎饼生意，并且说挣到了再给他钱；小苏北分享遂昌街要被拆迁的消息。

20.（1）李松林的心里是满足的，他对遂昌街很熟悉，虽然疲惫，但他适应了这样的生活。生意不错，也被人

们需要。

（2）神态描写和语言描写，写出城管对李松林的同情理解，宽容温暖。

21.选择A：这个结局表现了外地打工人在大城市打拼的艰辛，表达对他们的同情，暴露出在城市化进程中政

策与民生实际的矛盾，引起人们对他们生存处境的思考。

选择B：这个结局表现了对外地打工人生存处境的思考，暴露出在城市化进程中政策与民生实际的矛盾，但又

给人温情，让人怀有希望，与小说前文李松林的敢闯敢拼的形象更契合，同时呼应文题，也更能突出和深化小

说的主旨。

【解析】18.本题考查对文章内容的理解与分析。

“反转”是指故事情节或人物命运在发展过程中出现的出人意料的变化。本文中的“反转”主要有以下几处：

根据第④段“赖宝带着李松林还有村里一个年轻人来到了上海，他拿出一张字迹模糊的纸说，我有一个远房舅

公住在遂昌街，我们先去找他“可知，赖宝带李松林去遂昌街投奔远房舅公，结果舅公并不在，这一情节的反

转，让李松林在上海的初衷变得渺茫，但他仍然选择留下，独自面对未知；根据第⑧段“李松林一个人留在了

上海，可如何挣钱，却是一片茫然”，第⑰段“是的，全交给你了”可知，李松林决定独自留在上海后，遇到了

卖煎饼果子的“胡子”，原本茫然的他，因为“胡子”的出现和传授技艺，得以在遂昌街立足，生活有了着落；根

据第@段“随着上海城市的建设，市容管理愈来愈严了。这天他煎饼果子做到大半的时候城管来了，李松林赶

紧朝遂昌街里跑”，第®段“那人叹了口气说，以后你就早一点儿收工，我们也会晚一点过来”可知，市容管理

愈来愈严，李松林逃跑过程中被煤球烫伤，拒绝去医院后，城管队领导决定让他早一点收工，晚一点上班；根

据第㉖段“旧城改造，整个遂昌街马上都要拆了”可知，李松林在遂昌街做了十年煎饼果子，刚刚安定下来，却

赶上了旧城改造，遂昌街要被拆除了。

19.本题考查人物形象分析。

根据第⑤段“终于找到了遂昌街，找到了纸上写的门牌号码，开门的是一个中年的湖北女人“可知，原本以为是

“舅公”住处的地方却住着湖北女人，我们可以看出“打工人”背井离乡，到大城市寻找机会，他们的生活漂泊无

定，甚至居无定所；根据第⑭段，“胡子，的家在一排有近百年历史的二层老房子