2025年外研版高二生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版高二生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、右图为生态系统中碳循环过程，其中甲、乙、丙、丁构成系统的生物群落，箭头表示物质循环方向。下列相关叙述正确的是A.碳元素在①②③④过程中传递均以二氧化碳的形式B.该图也可以表示信息传递和能量流动C.图中②过程一定需要氧气的参与D.绿色植物、硝化细菌等生物完成图中①过程2、【题文】一年一度秋风劲；一场秋雨一场寒。金秋一过，百花凋零，露地植物都将渐渐进入越冬休眠期，下图是某植物体内激素的合成过程，有关叙述不正确的是。

A.越冬休眠时，植物体内的脱落酸增加，赤霉素减少B.脱落酸、赤霉素、细胞分裂素都是对植物生命活动具有调节作用的有机物C.各种植物激素通过催化细胞内的各种反应过程实现对生命活动的调节D.春天到来时，植物体内通过a、c、d过程细胞分裂素含量增加，促进植物生长3、变酸的葡萄酒表面有一层膜、泡菜坛表面有一层白膜、腐乳表面有一导致密的皮，它们分别是（）A.醋酸菌、乳酸菌、毛霉菌丝B.醋酸菌、毛霉菌丝、毛霉菌丝C.酵母菌、醋酸菌、乳酸菌D.醋酸菌、酵母菌、毛霉菌丝4、【题文】下图为有关部分生命活动调节的示意图；下列有关的生物学意义描述中正确的是。

A.甲图中b点对应的生长素浓度对植物的生长具有促进作用，c点对应的生长素浓度对植物的生长起抑制作用B.对向光弯曲的植物而言，若茎背光侧为b点对应的生长素浓度，则茎向光侧不可能为c点对应的生长素浓度C.乙图中的效应T细胞可与各种瘤细胞发生特异性结合D.乙图中靶细胞裂解与效应T细胞内的溶酶体有关5、【题文】以下各项属于行为信息的是A.蝙蝠的“回声定位”B.蜜蜂跳舞C.昆虫的性信息素D.萤火虫发光评卷人得分二、双选题(共9题，共18分)6、科学家将一些作物的种子搭载人造地球卫星进入太空，经过宇宙射线、高度真空和微重力等因素的综合作用，使种子发生变化，从而培养出优质高产的新品种。下列叙述中正确的是()A．这项工作可以诱发种子变异B．从太空带回的种子大多是优良种子C．从太空带回的种子都变成了多倍体D．从太空带回的种子还需进行选择7、如图表示三个神经元及其联系，则下列叙述正确的是（）A．图中共有3个完整的突触B．兴奋在整个反射弧上传导的速度与突触数量多少有关C．在箭头处施加一强刺激，可在①③点测到膜电位变化D．在箭头处施加一强刺激，可在④②点测到膜电位变化8、如图表示机体内生命活动调节的途径。下列说法错误的是A．该图示可以说明下丘脑既是调节内分泌活动的枢纽，又是神经中枢，但不受大脑皮层的调控B．当图中的感受器感受到血糖含量降低时，图中的内分泌腺一定是胰岛C．如果感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成机体内的某一反射活动的反射弧，则①⑦分别为传入神经、传出神经D．如果图示中的内分泌腺为甲状腺，则⑥的增加可引起③和④的减少9、真核生物进行有性生殖，通过减数分裂和随机受精使后代A．受精卵中的染色体数目恢复到体细胞中的数目B．继承双亲全部的遗传性状C．从双亲各获得一半的DNAD．可产生不同于双亲的基因组合10、果蝇红眼对白眼为显性，控制这对形状的基因位于X染色体上。果蝇缺失1条Ⅳ号染色体仍能正常生存和繁殖，缺失2条则致死。一对都缺失1条Ⅳ号染色体的红眼果蝇杂交，（亲本雌果蝇为杂合子），F1中A．白眼雄果蝇占1/4B．红眼雌果蝇占1/4C．染色体数正常的红眼果蝇占1/4D．缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占1/411、科学家将一些作物的种子搭载人造地球卫星进入太空，经过宇宙射线、高度真空和微重力等因素的综合作用，使种子发生变化，从而培养出优质高产的新品种。下列叙述中正确的是()A．这项工作可以诱发种子变异B．从太空带回的种子大多是优良种子C．从太空带回的种子都变成了多倍体D．从太空带回的种子还需进行选择12、如图为反射弧模式图，下列叙述中，正确的是A．a处给一个刺激，效应器中的肌肉会收缩B．b处的名称是突触，兴奋在此处的传递方向是单向的C．a所示的结构，在反射弧中叫做传入神经D．这个简单的反射弧由2个神经元组成13、真核生物进行有性生殖，通过减数分裂和随机受精使后代A．受精卵中的染色体数目恢复到体细胞中的数目B．继承双亲全部的遗传性状C．从双亲各获得一半的DNAD．可产生不同于双亲的基因组合14、基因型为AaXBY的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生了一个不含性染色体的AA型配子。等位基因A、a位于2号染色体上，下列关于染色体未分离时期的分析，正确的是A．2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离B．2号染色体一定在减数第一次分裂时未分离C．性染色体可能在减数第二次分裂时未分离D．性染色体一定在减数第一次分裂时未分离评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)15、内环境是体内细胞生活的直接环境．回答问题：

（1）为了区别个体生活的外界环境，人们把由____构成的液体环境叫做内环境．其主要的理化指标包括____、____和____三个主要方面．

（2）环境改变时，人会作出相应的调节．例如人在饥饿时遇到寒冷刺激会变现出面色苍白、全身颤抖．此时体内血糖浓度____，细胞产热不足，为了维持正常体温，机体一方面通过____的方式加速热量产生，全身颤抖；另一方面通过____的方式减少热量散失；所以面色苍白．

（3）免疫调节在维持内环境稳态的过程中也具有重要作用，但有时会“敌我不分”．小明接触了某植物的花粉引起了皮肤荨麻疹，小明的表现叫做____反映，引发该反应的物质叫____16、图1是某反射相关结构示意图；图2是图1中某一结构的亚显微结构模式图．

（1）图1中，a代表____、f代表____

（2）刺激图1中的b处，c处检测到电位变化，同时a有反应，说明兴奋在神经纤维上的传导是____的．图2表示的结构称为____，由____、____、____组成；兴奋在其中的传递方向可表示为____（用箭头和图中字母表示），其原因是____．兴奋在图2所示结构处所发生的信号转变是____．

（3）若该反射为缩手反射，当取指尖血化验时，针刺破手指皮肤，但我们并未将手指缩回．这说明一个反射弧中的低级中枢要受到脑中____的控制．17、（1）传统腐乳生产中豆腐块上生长的毛霉来自_____________，加盐腌制可以_____________，同时能抑制微生物的生长，避免豆腐块腐败变质。

（2）亚硝酸盐在特定的条件下会转变成致癌物——_________，测定亚硝酸盐的含量时，需要在盐酸酸化条件下，亚硝酸盐能与___________发生重氮化反应。

（3）在牛肉膏蛋白胨培养基中，蛋白胨可以为微生物的生长提供______________。倒平板时，要将冷凝后的平板倒置的原因是_______________。

（4）统计微生物数目常用的两种方法是_________________和__________________。18、Ⅰ.虽然能明显延长癌症患者生存期的PD-1药物已经在美国上市；但每年治疗费约为140万美元。目前我国科研团队研制的PD-1单抗药物已经进入临床试验，未来，中国的癌症患者将以能承受的价格，享受世界最先进的抗癌药物。下图是单克隆抗体制备过程示意图，请回答下列问题：

(1)图中②过程常在___________诱导下完成，要得到需要的杂交瘤细胞，一般至少需要_____次筛选，最后筛选出的杂交瘤细胞的特点是____；(2)单克隆抗体能定向攻击癌细胞，主要是利用其______________的特点。Ⅱ.下图为植物体细胞杂交过程示意图。据图回答：

（3）步骤①是______________，最常用的方法是______________；最常用的酶是______。

（4）步骤③一般常用的化学试剂是__________，19、假设A，b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的．现有AABB，aabb两个品种，为培育出优良品种AAbb；可采用的方法如图所示．请根据图回答问题．

（1）由品种AABB、aabb经过①、②、③过程培育出新品种的育种方式称为______，其原理是此过程中会出现______．应用此育种方式一般从______才能开始选育AAbb个体；是因为______．

（2）若经过过程②产生的子代总数为1552株，则其中基因型为AAbb的植株在理论上有______株．基因型为Aabb的植株经过过程③，子代中AAbb与aahb的数量比是______．

（3）过程⑤常采用______技术得到Ab个体．与过程“①②③”的育种方法相比；过程⑤⑥的优势是______．

（4）过程⑦的育种方式是______．20、在一片农田中；长有很多杂草，还有粘虫；青蛙、蛇等动物活动，某中学生物兴趣小组对这一农田进行研究，根据所学知识回答问题．

（1）该农田中，所有生物的种群的集合称为____，其物种数目的多少叫____．

（2）若要用同样方法调查该农田中的蒲公英的种群密度，取样时关键是要做到____，取样时常用到的方法是____和____．

（3）若农田被弃耕，小麦会被杂草所替代，以后还会出现灌木等，这种现象称为____，其分为两种类型，即____和____．21、红火蚁是一种营社会性生活的昆虫；原分布于南美洲，现已成为世界性的外来危害物种，2011年我国华南地区也陆续出现蚁情．请回答问题：

（1）红火蚁入侵华南某地后，由于____而迅速蔓延，短期内呈现出“J”型增长．由于地理隔离，多年后该种群与原分布地种群的基因库会出现差异，最终可能导致____

（2）乙酰胆碱是一种____，能引起肌细胞收缩，发挥作用后会被乙酰胆碱酯酶水解．辛硫磷是一种有机磷杀虫剂．下表为实验测定的不同品级红火蚁的乙酰胆碱酯酶活性和辛硫磷致死剂量的平均值．。品级乙酰胆碱酯酶的活性。

[nmol/（min•头）]辛硫磷的致死剂量。

（ug/mL）工蚁0.231.04兵蚁0.352.06有翅雄蚁0.057.38有翅雌蚁14.8959.39蚁后8.317.81同一蚁巢中所有各品级的红火蚁统称为一个____．喷洒辛硫磷后，红火蚁因肌肉持续收缩而死亡，推测辛硫磷可能的杀虫机理是____．有同学认为，乙酰胆碱酯酶活性越高的红火蚁，需要施加的辛硫磷剂量越大，据表分析这个实验结论是否正确？并说明理由____

（3）若红火蚁种群死亡率如图中曲线Ⅱ，出生率如曲线Ⅰ，则该种群的个体总数达到其生活环境的容纳量的时间是____

（4）在适宜温度、湿度等信息因素作用下，蚁后和雄蚁会进行交配产卵，这说明信息传递能够影响____

评卷人得分四、判断题(共4题，共16分)22、一个物种的形成或绝灭，会影响到若干其他物种的进化．（判断对错）．23、在环境条件保持稳定的前提下，种群的基因频率不会发生变化．（判断对错）．24、基因通过控制酶的合成来控制生物的所有性状．（判断对错）25、将两匹奔跑速度快、耐力持久的种马交配，所生小马一定能继承“双亲”的特征，不仅跑得快，而且耐力持久．（判断对错）．评卷人得分五、探究题(共4题，共32分)26、（一）根据甲；乙二图回答（1）、（2）问题．

（1）图甲中O点和C点的生长素浓度对植物生长的作用是______，若某植物顶芽的生长素浓度为g，产生顶端优势的侧芽生长素浓度是图中曲线的______区间．

（2）图乙中代表生长素类似物浓度对单子叶农作物影响的曲线是______（填“①”或“②”），若要去除单子叶农作物中的双子叶杂草，需要选择的生长素类似物的浓度最好为（A、B、C、D、E、F）中的哪一浓度？______，为什么______．

（二）根据丙；丁二图回答（3）、（4）问题．

（3）为探究不同浓度三十烷醇（生长调节剂）对茶树插条生根的影响；完成了一组预实验，结果如丙图．

①若要探究三十烷醇促进茶树插条生根的最适浓度，还应增设实验组，从图中数据判断，三十烷醇浓度的取值应设在______ppm之间．

②用三十烷醇处理茶树插条比较简便的方法有沾蘸法和浸泡法两种，与沾蘸法相比，浸泡法所用的浓度______，所需处理时间______．

（4）生长素对茎、根等器官的生长均有影响，丁图是水平放置的绿豆幼苗根、茎对生长素作用的反应曲线，图示字母中表示根近地侧的是______，表示茎远地侧的是______．若将同样的绿豆幼苗根、茎水平放置在一失重的装置中，则茎的近地侧和远地侧生长素浓度关系是______，根和茎的生长方向分别是______．27、为了研究早餐质量对学生血糖和胰岛素水平的影响；选取40名健康学生志愿者，按平时早餐习惯分成不进早餐组；高糖（非葡萄糖）组、高脂高蛋白组和均衡营养组，按组别给予相应早餐，并分别于空腹（餐前）和餐后1、2、3小时取静脉血检测血糖浓度和胰岛素含量，实验期间不食用其他食物，实验结果见图．请回答下列问题：

（1）不进早餐组2小时后表现出精力不旺盛，注意力不集中，思维迟缓等状况，主要原因是______

（2）高脂高蛋白组胰岛素浓度较高，说明血液中的脂肪酸和氨基酸能______胰岛素的分泌．

（3）若餐后l小时取血的同时收集尿液进行尿糖含量检测，不进早餐组（A）、高糖早餐组（B）和高脂高蛋白早餐组（C）的检测结果最可能的是______（从下列序号中选）．

①A=B=C②A＜B=C③A＜C＜B

（4）预测______组胰高血糖素上升最快，原因是______．

（5）胰岛B细胞分泌胰岛素的调节过程与胰岛B细胞上的相关受体有关，在该过程中，相关受体识别的物质有______（填序号）．

①甲状腺激素②胰高血糖素③胰岛素④神经递质．28、如图甲表示某岛屿上几类主要生物的食物关系；图乙表示兔进入该岛屿后的种群数量变化曲线．请分析回答：

（1）从生态系统成分看；该岛的生物除了图甲出现的以外还必须有______．昆虫与鼠之间属于______关系．

（2）鸟的粪便仍含有一部分能量；这些能量属于______同化的能量．若鼬只捕食鸟获得能量，则鼬每增加1kg体重，至少需要草______kg．

（3）图乙中；若在a点用标志重捕法调查兔的种群密度，第一次捕获100只并全部标记后释放回环境中．第二次捕获了80只，其中有20只带有标记，则该岛野兔种群的K值约为______只．若在第二次捕获过程中，发现岛上有脱落的标记（某些带标记的野兔被鼬捕食，标记不影响兔被捕食）．这种情况下，估算的K值______（偏高；偏低、不变）．

（4）鼬能够根据鼠、鸟留下的气味而捕食它们，同样，鼠和鸟也能依据鼬的气味躲避鼬的猎捕，从而维持种群在生态系统中的相对稳定．这个实例说明了信息传递能够______．29、如图中甲；乙两图是渗透装置示意图；丙图是根毛细胞示意图．请根据甲、乙、丙三图回答下列问题：（甲图是发生渗透作用的初始状态，乙图是发生了较长时间的渗透作用之后达到平衡的状态）

（1）比较甲图中①和②处溶液浓度的大小：______．

（2）丙图中⑦为______；相当于甲图中的[______]______．

（3）若把根毛细胞放在30%的蔗糖溶液中；它会出现______现象．再放入清水中，它又出现______现象．

（4）若把根毛细胞放在90%的蔗糖溶液中，过一段时间再放入清水中，此时根毛细胞与上题中放入清水中的变化一样吗？______．为什么？______．参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】由图可知甲是二氧化碳库，乙是生产者，丙是消费者，丁是分解者，碳元素在①②过程以二氧化碳形式，③④以含碳有机物形式，A错，②是呼吸作用，需要氧的参与，①是光合作用，硝化细菌不能进行光合作用，所以D错。【解析】【答案】D2、C【分析】【解析】

试题分析：从图中可以看出；当植物体内脱落酸增多时，异戊烯基焦磷酸转变成胡萝卜素增多，那么转变成的赤霉素会减少，故A正确；脱落酸；赤霉素和细胞分裂素都对植物的生命活动有调节作用，故B正确；植物激素不起催化作用，故C错误；从图中可以看出，植物可以通过a、c、d过程合成细胞分裂素，D正确。

考点：本题考查植物的激素调节，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】C3、D【分析】解：①在氧气充足的条件下；能将乙醇转化成醋酸，变酸酸的酒表面的一层菌膜，主要与醋酸菌有关；

②泡菜坛液面的一层白膜；主要是成膜酵母繁殖的结果；

③腐乳表面一层致密的皮是由毛霉的匍匐菌丝形成的．

故选：D．

醋酸菌是好氧菌；在氧气充足的条件下可以将乙醇转化成醋酸；

泡菜制作的原理是乳酸菌发酵；在泡菜制作过程中，泡菜发酵液的营养丰富，其表面往往含有适量的氧气，适合酵母菌生长繁殖，成膜酵母生长繁殖会在泡菜坛液面的形成一层白膜；

腐乳表面的一层致密的皮是由毛霉的匍匐菌丝形成的；它能形成腐乳的体，使腐乳成型．

本题考查传统发酵技术的应用过程中一些常见现象的解释，明确不同微生物代谢过程中的现象，正确的解释传统发酵技术中出现的现象是本题考查的重点．【解析】【答案】D4、B【分析】【解析】

试题分析：甲图中b点对应的生长素浓度对植物的生长具有最大的促进作用，c点对应的生长素浓度对植物的生长起促进作用，只是促进作用没有b点大，故A错误；向光弯曲的生物背光侧生长素浓度高于向光侧，但茎对生长素浓度不是十分敏感，起到的促进作用比向光侧大，如果b点是背光侧浓度；向光侧不可能为c点，故B正确；乙图中的效应T细胞应该与靶细胞发生特异性结合，故C错误；靶细胞的裂解应与自身细胞内的溶酶体有关，故D错误。

考点：本题考查动植物生命活动的调节相关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。【解析】【答案】B5、B【分析】【解析】

试题分析：A选项属于物理信息；B选项属于行为信息；C选项属于化学信息；D选项属于物理信息；故选B。

考点：本题考查生态系统的功能——信息传递，意在考查考生能理解所学知识的要点。【解析】【答案】B二、双选题(共9题，共18分)6、A|D【分析】试题分析：太空育种属于人工诱变育种，其原理是基因突变；基因突变产生的变异是不定向的，既会产生人类所需要的性状，也会产生人类不需要的性状，因此需对其进行选择。综上所述，A、D两项正确，B、C两项错误。考点：本题以人工诱变育种为素材，考查与基因突变有关的知识，意在考查学生识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、综合运用知识的能力。【解析】【答案】AD7、B|C【分析】试题分析：分析图形可知，图中在①与②、③与④之间各存在1个突触，所以图中有2个完整的突触，A错误；兴奋在突触的传递具有突触延搁的特点，所以兴奋在整个反射弧上传导的速度与突触数量多少有关，B正确；兴奋在神经纤维上双向传导；在神经元之间单向传递，只能由突触前膜传递给突触后膜，即图中兴奋的传导方向是由右向左，所以在箭头处施加一强刺激，可在①、②与③点测到膜电位变化，C正确；D错误。故选BC。考点：本题考查兴奋在神经纤维上的传导和在神经元间的传递的有关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。【解析】【答案】BC8、A|B【分析】试题分析：图示下丘脑既是调节内分泌活动的枢纽，又是体温等的神经中枢，但下丘脑的活动受大脑皮层的调控，A错误。血糖含量降低时，机体调节胰岛A细胞分泌胰高血糖素增多，同时肾上腺素分泌量增多，故图示内分泌腺还可以为肾上腺，B错误。一个完整的反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器构成，若感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成一个完整的反射弧，则①⑦分别为传入神经、传出神经，C正确。若图示中的内分泌腺为甲状腺，则⑥是甲状腺激素，甲状腺激素增加，会反馈调节作用于下丘脑和垂体，抑制其分泌③促甲状腺激素释放激素和④促甲状腺激素，D正确。考点：本题考查神经—体液调节及相关知识，意在考查考生从图中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关生物学问题的能力。【解析】【答案】AB9、A|D【分析】试题分析：有性生殖的生物通过减数分裂和随机受精，使受精卵中的染色体数目恢复到体细胞中的数目，保证了前后代染色体数目的恒定，A正确。性状具有相对性，后代并不能继承双亲的全部遗传性状，B错误。受精卵从卵细胞获得核DNA和质DNA，获得DNA量比精子的多，C错误。亲本减数分裂形成配子时发生了基因重组，随机受精可产生不同于亲本的重组型后代，D正确。考点：本题考查有性生殖的生物减数分裂和受精作用的意义及相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。【解析】【答案】AD10、A|C【分析】试题分析：Ⅳ号染色体用A表示，则亲本果蝇A0×A0→AA∶2A0∶00，缺失2条的个体不能存活；用B、b表示眼色基因，则XBXb×XBY→XBXB∶XBXb∶XBY∶XbY，F1中白眼雄果蝇占1/4，A正确。红眼雌果蝇占1/2，B错误。染色体正常的红眼果蝇占1/3×3/4=1/4，C正确。缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占2/3×1/4=1/6，D错误。考点：本题考查伴性遗传与染色体变异的知识，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对相关生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。【解析】【答案】AC11、A|D【分析】试题分析：太空育种属于人工诱变育种，其原理是基因突变；基因突变产生的变异是不定向的，既会产生人类所需要的性状，也会产生人类不需要的性状，因此需对其进行选择。综上所述，A、D两项正确，B、C两项错误。考点：本题以人工诱变育种为素材，考查与基因突变有关的知识，意在考查学生识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、综合运用知识的能力。【解析】【答案】AD12、A|B【分析】试题分析：据图示，b是突触结构，该反射弧共有2个突触，由3个神经元形成，D错误。据突触结构可判断a为传出神经，C错误。给a处一个刺激，神经冲动沿传出神经传导至效应器，引起肌肉收缩，A正确。兴奋在突触间传导是单向的，B正确。考点：本题考查反射弧结构、兴奋传导及相关知识，意在考查考生从图中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关生物学问题的能力。【解析】【答案】AB13、A|D【分析】试题分析：有性生殖的生物通过减数分裂和随机受精，使受精卵中的染色体数目恢复到体细胞中的数目，保证了前后代染色体数目的恒定，A正确。性状具有相对性，后代并不能继承双亲的全部遗传性状，B错误。受精卵从卵细胞获得核DNA和质DNA，获得DNA量比精子的多，C错误。亲本减数分裂形成配子时发生了基因重组，随机受精可产生不同于亲本的重组型后代，D正确。考点：本题考查有性生殖的生物减数分裂和受精作用的意义及相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。【解析】【答案】AD14、A|C【分析】试题分析：基因型为AaXBY的小鼠异常减数分裂产生了一个不含性染色体的AA型配子，减数第二次分裂后期2号染色体一定未分离，进入同一个配子中，A正确，B错误。性染色体可能在减数第一次分裂时XBY未分离，也可能是减数第二次分裂时XBXB或YY未分离，C正确，D错误。考点：本题考查减数分裂异常情况原因分析，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对相关生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。【解析】【答案】AC三、填空题(共7题，共14分)15、细胞外液温度酸碱度渗透压下降骨骼肌收缩皮肤血管收缩过敏过敏原【分析】【解答】（1）内环境又叫细胞外液；由血浆；组织液和淋巴组成．内环境的理化性质主要包括温度、pH和渗透压．

（2）人在饥饿时遇到寒冷刺激；会表现出面色苍白，全身颤抖．此时体内血糖浓度下降，细胞产热不足以维持正常体温，所以通过骨骼肌收缩方式加速热量的产生，全身颤抖．另一方面通过皮肤毛细血管收缩，减少热量散失，所以面色苍白．

（3）花粉引起了皮肤荨麻疹；这是过敏反应，过敏原是花粉．

【分析】1；内环境又叫细胞外液；由血浆、组织液和淋巴组成．内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态．内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件．内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介．

2、寒冷时，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素，促进代谢增加产热．当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动．16、效应器感受器双向突触突触前膜突触间隙突触后膜A→B递质只存在于突触小泡内，只能由突触前膜释放作用于突触后膜电信号→化学信号→电信号高级中枢【分析】【解答】（1）分析题图可知；f与神经节相连，为感受器，a是效应器．

（2）兴奋在神经纤维上的传导是双向的；图2表示的结构称为突触，由突触前膜；突触间隙、突触后膜组成，由于递质只存在于突触小泡内，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，所以兴奋在神经元间的传递是单向的，兴奋在突触处所发生的信号转变是电信号→化学信号→电信号．

（3）神经系统的调节是分级调节；低级中枢的调节受高级中枢的控制，人体神经调节的最高级中枢都大脑皮层．

【分析】1、分析题图可知，图甲是反射弧的结构，其中f是感受器，e是传入神经，c是神经中枢，b是传出神经；a是效应器；图乙是突触的结构，A是突触前膜，B是突触后膜．

2；递质只存在于突触小泡内；只能由突触前膜释放作用于突触后膜．兴奋在神经元间的传递是单向的．

3、神经系统的调节是分级调节，低级中枢的调节受高级中枢的控制，人体神经调节的最高级中枢都大脑皮层．17、（1）空气中的毛霉孢子析出豆腐中的水分，使豆腐块变硬

（2）亚硝胺对氨基苯磺酸

（3）碳源、氮源、维生素使培养基表面的水分更好地挥发；防止皿盖上的水珠落入培养基，造成污染

（4）稀释涂布平板法显微镜直接计数法【分析】【分析】本题考查微生物的利用和生物技术在食品加工中的应用的相关知识，意在考查考生识记所学知识要点，把握知识间内在联系，构建知识网络结构的能力。

【解答】测定亚硝酸盐含量的方法是比色法，在盐酸酸化条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应后，与N1萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料，将显色反应后的样品与已知浓度的标准液进行目测对比，可以大致估算出亚硝酸盐的含量。碳源、氮源、维生素，（1）在传统腐乳生产的过程中，豆腐块上生长的毛霉来自空气中的毛霉孢子。加盐的目的是：①析出豆腐中的水分，使豆腐块变硬，在后期制作过程中不会过早酥烂；②抑制微生物的生长，避免豆腐块腐败变质；③具有调味作用。使培养基表面的水分更好地挥发；防止皿盖上的水珠落入培养基，造成污染。（2）制作泡菜的过程中会产生亚硝酸盐，亚硝酸盐在特定的条件下会转变为亚硝胺，引起生物致癌。稀释涂布平板法（3）在牛肉膏蛋白胨培养基中，蛋白胨可以为微生物的生长提供显微镜直接计数法。倒平板时，要将冷凝后的平板倒置的原因是【解析】（1）空气中的毛霉孢子析出豆腐中的水分，使豆腐块变硬（2）亚硝胺对氨基苯磺酸（3）碳源、氮源、维生素使培养基表面的水分更好地挥发；防止皿盖上的水珠落入培养基，造成污染（4）稀释涂布平板法显微镜直接计数法18、52.Ⅰ（1）聚乙二醇或灭活的病毒2既能无限繁殖，又能产生特异性抗体（2）特异性强Ⅱ（3）去掉细胞壁酶解法纤维素酶和果胶酶（4）PEG【分析】【分析】本题以过程图解为载体，考查单克隆抗体的制备和植物体细胞杂交技术的相关知识，意在考查学生的识记能力。【解答】Ⅰ.（1）图中②为鼠骨髓瘤细胞与B淋巴细胞融合得到杂交细胞的过程，该过程常在聚乙二醇或灭活的病毒诱导下完成，要得到需要的杂交瘤细胞，一般至少需要2次筛选，即首先要筛选出融合的杂种细胞，淘汰未融合的亲本细胞和融合的具有同种核的细胞，其次是进行克隆化培养和抗体检测的筛选，最后筛选出的杂交瘤细胞既能无限繁殖，又能产生特异性抗体。（2）单克隆抗体能定向攻击癌细胞，主要是利用其特异性强的特点。Ⅱ.（3）两种不同植物的体细胞杂交时，由于植物细胞外面有一层细胞壁，阻碍了细胞间的杂交，因此步骤①是去掉细胞壁获得具有活力的原生质体，最常用的方法是酶解法，最常用的酶是纤维素酶和果胶酶。（4）步骤③为人工诱导原生质体的融合，化学方法是一般是用化学试剂聚乙二醇（PEG）作为诱导剂来诱导细胞融合。【解析】52.Ⅰ（1）聚乙二醇或灭活的病毒2既能无限繁殖，又能产生特异性抗体（2）特异性强Ⅱ（3）去掉细胞壁酶解法纤维素酶和果胶酶（4）PEG19、杂交育种；基因重组；F2；从F2开始出现了性状分离；97；1：1；花药离体培养；明显缩短了育种年限；诱变育种【分析】解：（1）由品种AABB、aabb经过①杂交、②和③自交过程培育出新品种的育种方法称之为杂交育种，其原理是杂种子一代减数分裂过程中，非同源染色体上的非等位基因自由组合，即基因重组．因为在杂交育种过程中，从F2代才开始出现性状分离，出现AAbb，所以F2代一般从才开始选育．

（2）若经过过程②产生的子代总数为1552株，则其中基因型为AAbb理论上有1552×=97株．基因型为Aabb的植株经过过程③自交过程，子代中出现3种基因型，分别是AAbb：aahb：Aabb=1：1：2．

（3）经过⑤⑥培育出新品种的育种方式称为单倍体育种，育种原理是染色体数目的变异；⑤常采用花药离体培养由AaBb得到Ab单倍体；过程⑥的处理方法是用秋水仙素处理幼苗使其染色体数目加倍．单倍体育种的优点是明显缩短了育种年限．

（4）⑦是用γ射线照射的诱变育种；原理是基因突变．

故答案为：

（1）杂交育种基因重组F2从F2开始出现了性状分离。

（2）971：1

（3）花药离体培养明显缩短了育种年限。

（4）诱变育种。

根据题意和图示分析可知：①②③为杂交育种；①⑤⑥为单倍体育种，④是基因工程育种，⑦是诱变育种．

四种育种方法的比较如下表：

。杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法杂交→自交→选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理基因重组基因突变染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）染色体变异（染色体组成倍增加）

本题考查生物变异的应用的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力．要求学生将杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种和基因工程育种等方式的原理识记并理解，属于中档题．【解析】杂交育种；基因重组；F2；从F2开始出现了性状分离；97；1：1；花药离体培养；明显缩短了育种年限；诱变育种20、群落丰富度随机取样五点取样法等距离取样法群落演替初生演替次生演替【分析】【解答】（1）在一定区域内所有生物的集合成为群落；群落的物种数目的多少称为丰富度．

（2）用样方法调查该农田中的蒲公英的种群密度；取样时关键是要做到随机取样，取样时常用到的方法是五点取样法和等距离取样法．

（3）农田被弃耕；出现生物取代现象成为群落演替，包括初生演替和次生演替，其中弃耕的农田属于次生演替．

【分析】1；群落是生活在一定的自然区域内；相互之间具有直接或间接的各种生物种群的总和．

2、样方法注意点：①随机取样；②样方大小适中：乔木100m2、灌木16m2、草本1m2；③样方数量不易太少；④一般选易辨别的双子叶植物（叶脉一般网状）；⑤常用五点取样法和等距取样法．

3、群落演替：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程．主要类型：初生演替和次生演替．21、缺少天敌、食物充足、气候适宜生殖隔离神经递质种群抑制乙酰胆碱酯酶活性，使乙酰胆碱难以被分解不正确，因为有翅雄蚁的乙酰胆碱酯酶活性最低，但其致死剂量却很高C点种群的繁衍（繁殖）等【分析】【解答】（1）红火蚁入侵华南某地后；由于缺少天敌；食物充足、气候适宜而迅速蔓延，短期内呈现出“J”型增长．由于地理隔离，种群与原分布地种群的基因库会出现差异，最终可能导致生殖隔离．

（2）乙酰胆碱是一种神经递质．种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体．同一蚁巢中所有各品级的红火蚁统称为一个种群．喷洒辛硫磷后；制乙酰胆碱酯酶活性，使乙酰胆碱难以被分解，红火蚁因肌肉持续收缩而死亡．有同学认为，乙酰胆碱酯酶活性越高的红火蚁，需要施加的辛硫磷剂量越大，据表分析这种说法不正确，因为有翅雄蚁的乙酰胆碱酶活性最低，但其致死剂量却很高．

（3）若红火蚁种群死亡率如上图中曲线Ⅱ；出生率如曲线Ⅰ，C点时种群的死亡率等于出生率，则该种群的个体总数达到其生活环境的容纳量．

（4）在适宜温度；湿度等信息因素作用下；蚁后和雄蚁会进行交配产卵，这说明种群的繁衍离不开信息传递．

【分析】1；“J”型曲线：指数增长函数；描述在食物充足，无限空间，无天敌的理想条件下生物无限增长的情况．

2；根据曲线图分析；曲线Ⅱ表示死亡率，逐渐上升，曲线Ⅰ表示出生率，逐渐下降，在C点时，两者相等，种群数量达到最大．

3、根据表格分析，有翅雌蚁的乙酰胆碱酯酶的活性最低，而辛硫磷的致死剂量最高．四、判断题(共4题，共16分)22、A【分析】【解答】解：一个物种的形成或灭绝，会影响到若干其他物种的进化，因为生物与生物之间存在共同进化．【分析】共同进化：是指不同物种之间，物种与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展．据此答题．23、B【分析】【解答】解：环境条件保持稳定，说明自然选择对种群基因频率没有影响，但是可能存在基因突变和染色体变异、遗传漂变，交配方式等影响种群基因频率改变的其他因素，因此种群的基因频率可能发生改变．【分析】影响种群基因频率变化的因素有：自然选择、基因突变和染色体变异、遗传漂变，交配方式等．24、B【分析】【解答】解：基因对性状的控制方式包括：基因通过控制蛋白质分子结构来直接控制性状；基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢，进而间接控制生物的性状．【分析】基因对性状的控制方式：①基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢，进而间接控制生物的性状，如白化病、豌豆的粒形；②基因通过控制蛋白质分子结构来直接控制性状，如镰刀形细胞贫血症、囊性纤维病．25、B【分析】【解答】解：将两匹奔跑速度快、耐力持久的种马交配，所生小马不一定能继承“双亲”的特征，若此性状是隐性性状，则后代能够继承双亲的优良性状，若此性状是显性性状，且双亲是杂合子，则后代不一定继承双亲的优良性状，故该题错误．【分析】生物的性状不一定都能遗传给后代，因为在减数分裂产生配子时控制不同性状的基因发生了自由组合．五、探究题(共4题，共32分)26、略

【分析】解：（1）图中O点与C点为促抑转换点；对生长无影响，此浓度的生长素既不促进生长，也不抑制生长．顶端优势是指植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象，是由于顶芽产生的生长素向下输送，大量积累到侧芽部位，使侧芽部位的生长素浓度过高，从而抑制侧芽的生长．因此，侧芽生长素浓度是图中曲线的C点以后的范围内．

（2）双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感；图中曲线①在浓度低时促进作用明显，而曲线②在浓度高时促进作用明显，所以代表单子叶作物的是曲线②，代表双子叶杂草的是曲线①．由于生长素类似物的浓度为D时，对单子叶作物的促进作用明显，但对双子叶杂草却起抑制作用．故需要选择的生长素类似物的浓度最好为D．

（3）①与对照组结果比较可知；促进生根的最适宜浓度在12ppm左右．如果需要探究最适浓度，可以在8～15ppm的浓度范围增设实验组即可．

②用三十烷醇处理茶树插条比较简便的方法有沾蘸法和浸泡法两种；与前一种方法相比，浸泡法所用的浓度较低，所需处理时间较长．

（4）分析题图丁可知；A；B点是豆苗根生长与生长素浓度之间的关系曲线上的点，A点生长素浓度较低，生长单位长度所用的时间较短，促进生长，是远地侧生长素浓度，B点生长素浓度较高，生长单位长度所用的时间较长，因此B点生长素抑制生长，为近地侧生长素浓度．因此，图示字母中表示根近地侧的是B．茎远地侧的生长素浓度分布较低，生长较慢，故表示茎远地侧的是C．若将同样的绿豆幼苗根、茎水平放置在一失重的装置中，则茎的近地侧和远地侧生长素浓度关系是相等，根和茎都会水平生长．

故答案为：

（1）既不促进也不抑制大于C或i

（2）①D此浓度是促进单子叶农作物的最适浓度；同时对双子叶植物杂草具有抑制作用。

（3）①8～15②较低较长。

（4）BC相等水平；水平。

分析甲图：单侧光的刺激下；生长素向背光一侧运输，导致背光侧生长素浓度高于向光侧，促进作用增强；又生长素生理作用具有双重性，在一定的范围内，浓度增大，促进作用增强；而超过一定的浓度范围，则浓度增大，促进作用反而逐渐减弱，甚至起抑制作用．

分析乙图：图中曲线①在浓度低时促进作用明显；而曲线②在浓度高时促进作用明显，所以代表单子叶作物的是曲线②，代表双子叶杂草的是曲线①．所用的生长素类似物的浓度最好在D左右，此时的生长素类似物的浓度对双子叶杂草起抑制作用，但对单子叶作物起促进作用．

分析丙图：本实验的自变量为三十烷醇的浓度；因变量为生根数，并且实验中设置了浓度为0的空白对照组，因此与对照组结果比较可知，促进生根的最适宜浓度在12ppm左右．如果需要探究最适浓度，可以在8～15ppm的浓度范围增设实验组即可．

分析丁图：纵轴是生长单位长度所需要的时间；横轴表示生长素的浓度，如果两条曲线表示绿豆幼苗根；茎对生长素作用的反应曲线，A、B所在的曲线对生长素更敏感是豆苗根生长与生长素浓度之间的关系曲线，C、D所在曲线对生长素不敏感，是豆苗茎与生长素浓度之间的关系曲线．

本题的知识点是探究生长素类似物促进插条生根的最适宜的浓度，植物不同器官对生长素的敏感性不同，植物生长素作用的两重性，旨在考查学生分析题图获取信息的能力，理解植物根的向地性和茎的背地性原因的知识要点，把握知识的内在联系，形成知识网络，并应用相关知识通过分析、比较、综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理、判断．【解析】既不促进也不抑制；大于C或i；①；D；此浓度是促进单子叶农作物的最适浓度，同时对双子叶植物杂草具有抑制作用；8～15；较低；较长；B；C；相等；水平、水平27、略

【分析】解：（1）不进早餐2小时；体内贮存的糖大量被消耗后，导致血糖降低，能量供应不足．因此精力不旺盛，注意力不集中．

（2）高脂高蛋白食物被消化成氨基酸和脂肪酸；能够促进体内胰岛素的合成．

（3）虽然高糖；高脂高蛋白在短期内都会使血糖显著升高；但没有超过人体血糖调节能力，并没有超过肾糖阈值，肾小管能对原尿中葡萄糖进行重吸收．所以三者检测结果相同，故选①．

（4）胰高血糖素的峰值出现在胰岛素之后；胰岛素分泌促进血糖合成与转化，并贮藏起来，但经过一段时间后血液中葡萄糖大量被消耗，血糖下降促进胰高血糖素的分泌．

（5）胰岛素分泌的调节方式主要有以下几个方面：首先胰岛细胞能接受血液中葡萄糖升高的直接刺激；从而分泌活动增强．其次血糖升高引起下丘脑某一区域兴奋，通过传出神经（副交感神经）达到胰岛B细胞．所以胰岛B细胞具有接受来自突触前膜释放的神经递质的受体．最后，甲状腺激素能提高细胞的代谢水平，说明胰岛B细胞表面含有甲状腺激素的受体．

故答案为：

（1）血糖浓度降低；能量供应不足。

（2）促进。

（3）①

（4）不进早餐血糖浓度过低；