苏教版三年级数学上册第二单元《千克和克》单元听评课记录

苏教版三年级数学上册第二单元《千克和克》单元听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：三年级

教学主题或章节：苏教版三年级数学上册第二单元《千克和克》

听课人员信息：

姓名：李明

职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学内容有明确的把握。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等均运用到位，有利于学生对《千克和克》的理解和掌握。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过生活中的实例导入新课，引发学生兴趣，有效地把学生引入学习情境。展开阶段，教师运用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生通过实践操作来理解和掌握千克和克的概念。结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师在课堂上注重师生交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效反馈。学生参与度较高，反应积极，表现出对课堂活动的兴趣。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够主动参与课堂讨论和实践活动。学生之间的合作学习情况良好，能够相互帮助，共同完成任务。

5.课堂管理：

张华教师较好地控制了课堂纪律，学生遵守纪律情况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张华教师设定的教学目标是明确且适切的，旨在引导学生掌握千克和克的概念，并能应用于实际生活中。通过观察学生的表现和完成作业的情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对千克和克有了清晰的理解，并能正确地进行换算和应用。

2.知识掌握：

学生对千克和克的知识点有较好的理解和记忆，能够说出千克和克的定义，知道它们之间的换算关系。在实践操作中，学生能够熟练地使用天平进行称量，并正确地换算结果。对于一些生活中的重量问题，学生也能够运用所学的知识进行解决。

3.情感态度价值观：

张华教师在教学过程中注重培养学生的思维能力，鼓励学生提出问题、思考问题，并能够引导学生从不同的角度去思考问题。在实践活动中，学生能够感受到数学与生活的紧密联系，增强对数学的兴趣和自信心。同时，教师还注重培养学生的合作意识和团队精神，使学生在学习过程中能够相互帮助、共同进步。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张华教师的教学计划周密，教学资源运用得当，教学方法灵活多样，课堂管理有序，教学效果显著。最突出的优点是教师能够注重学生的全面发展，既提高了学生的知识掌握程度，又培养了学生的思维能力和情感态度价值观。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。首先，教师在课堂上的提问可以更加有深度，引导学生进行深入思考。其次，教师可以更多地关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求进行差异化教学。最后，可以进一步加强学生的实践操作能力培养，让学生在实际操作中更好地理解和掌握知识。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教师改进情况，我认为需要进行后续听课跟进。可以计划采取以下支持措施帮助教师成长：