2025年浙教版必修二生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教版必修二生物下册阶段测试试卷91考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、细菌转化是指某一受体细菌通过直接吸收来自另一供体细菌的一些含有特定基因的DNA片段，从而获得供体细菌的相应遗传性状的现象，如肺炎双球菌转化实验。S型肺炎双球菌有荚膜，菌落光滑，可致病，对青霉素敏感。在多代培养的S型细菌中分离出了两种突变型：R型，无荚膜，菌落粗糙不致病抗青霉素的S型（记为PenrS型）。现用PenS型细菌和R型细菌进行下列实验下面分析合理的是（）

A.甲组中部分小鼠患败血症，注射青霉素治疗后均可康复B.乙组中仅观察到一种菌落C.丙组培养基中会出现R型和S型两种菌落D.丁组培养基中无菌落生长2、基因分离定律的实质是（）A.子二代出现性状分离B.子二代基因型比例为1：2：1C.等位基因随同源染色体的分开而分离D.测交后代分离比为1：13、肺炎双球菌转化实验的部分过程如下图所示。下列叙述正确的是（）

A.S型肺炎双球菌的表面光滑，R型肺炎双球菌的表面粗糙B.S型菌的DNA经加热后失活，因而注射S型菌后的小鼠仍存活C.从病死小鼠中分离得到的肺炎双球菌只有S型菌而无R型菌D.该实验未证明R型菌转化为S型菌是由S型菌的DNA引起的4、图甲是某生物细胞中进行遗传信息传递的部分过程；图乙是图甲中④的放大部分，下列有关说法正确的是（）

A.该过程可以表示大肠杆菌细胞内进行的转录和翻译过程B.细胞中B的种类有64种，一种A可以由多种B转运C.图甲中不同核糖体共同合成一条肽链，提高了翻译的效率D.由图可知，翻译过程需要mRNA和tRNA两种RNA5、下列关于基因突变的叙述，错误的是（）A.基因突变为生物的进化提供了丰富的原材料B.辐射能损伤DNA的结构，提高基因的突变频率C.生物体产生突变的基因都会遗传给后代D.基因发生碱基对的增添，可能产生新的等位基因6、人类非秃顶和秃顶受常染色体上的等位基因（B、b）控制，其中男性只有基因型为BB时才表现为非秃顶，而女性只有基因型为bb时才表现为秃顶。下列说法正确的是（）A.非秃顶男性与非秃顶女性结婚，所生子女一定为非秃顶B.秃顶男性与秃顶女性结婚，所生儿子一定为秃顶C.基因型为Bb的男性和女性表现型不同，即性状与性别有关，故可认为是伴性遗传D.非秃顶男性与秃顶女性结婚，所生子女均为非秃顶7、如图的细胞最有可能是（）

A.极体B.精子C.初级精母细胞D.卵细胞评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)8、染色体数目变异可分为两类：一类是____，另一类是_____。9、孟德尔第二定律也叫做____，控制不同性状的遗传因子的_____和_____是互不干扰的，在形成配子时，决定_____的遗传因子彼此分离，决定_____的遗传因子自由结合。10、精子的形成过程：精原细胞→_____→次级精母细胞→精细胞→精子。11、____产生进化的原材料。可遗传的变异来源于_____、_____和_____。由于突变和重组都是____、______的，因此它们只是提供了生物进化的_____，不能决定生物进化的_____。12、体细胞中成对的基因一个来自___________，一个来自___________。同源染色体也是如此。13、单倍体育种常用的方法是采用____________的方法来获得______________植株，然后______________这些植株的染色体数目______，恢复到正常植株的染色体数目。用单倍体育种培育的植株每对染色体上成对的基因都是___________，自交后代______发生性状分离。单倍体育种的突触优点是能_______________。评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)14、人类基因组测序是测定人的23条染色体的碱基序列。（______）A.正确B.错误15、人类的大多数疾病与基因有关，也与生活方式和环境有关。______A.正确B.错误16、减数分裂和受精作用可保持该物种生物染色体数目的恒定。()A.正确B.错误17、若一女性患者的父亲和儿子都患病，则一定是伴X隐性遗传病。()A.正确B.错误18、非等位基因都位于非同源染色体上。()A.正确B.错误19、杂合子（Aa）自交后代一定会出现3∶1的性状分离比。()A.正确B.错误20、孟德尔在实验选材时利用了豌豆自花传粉、闭花授粉的特性，且豌豆的花冠形状又非常便于人工去雄和授粉。()A.正确B.错误21、人工诱变是创造动植物新品种和微生物新类型的重要方法，它突出的优点是可以提高突变率，加速育种工作的进程。（______）A.正确B.错误评卷人得分四、综合题(共1题，共7分)22、某高等动物的基因型为AaBb；下图甲是其两个不同时期的细胞分裂图像，图乙表示细胞分裂时有关物质和结构数量变化的曲线片段，请据图回答：

（1）图甲中①细胞中染色体组的数目为_______________。

（2）在无突变和交叉互换情况下，图甲中②产生的生殖细胞的基因组成是______________。

（3）若图乙曲线表示减数第一次分裂中染色体数目变化的部分过程，则n等于_________，若曲线表示有丝分裂中染色体组数目变化的部分过程，则n等于______________。

（4）若图乙中E点以后发生着丝粒分裂，则图乙进行的细胞增殖过程与图甲中的___________对应。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】【分析】

R型和S型肺炎双球菌的区别是前者没有荚膜（菌落表现粗糙）；后者有荚膜（菌落表现光滑）。由肺炎双球菌转化实验可知，只有S型菌有毒，会导致小鼠死亡，S型菌的DNA才会是R型菌转化为S型菌。肺炎双球菌体内转化实验：R型细菌→小鼠→存活；S型细菌→小鼠→死亡；加热杀死的S型细菌→小鼠→存活；加热杀死的S型细菌+R型细菌→小鼠→死亡。

【详解】

A、甲组中加热杀死PenrS型菌含有转化因子，可以使部分R型菌转化，产生抗青霉素的PenrS型菌；使部分小鼠患败血症，且注射青霉素治疗后不可康复，A错误；

B、PenrS型菌的DNA可以使部分R型菌发生转化，产生抗青霉素的PenrS型菌，所以乙组中可观察到R型菌和PenrS型菌两种菌落；B错误；

C；在含青霉素的选择培养基中不会山现R菌；若出现S菌菌落，说明在接触培养基之前R菌发生了转化或基因突变，C错误；

D、丁组中因为PenrS型菌的DNA被水解而无转化因子；所以无S型菌落生长，又由于培养基含有青霉素，所以R型菌落也不能生长，D正确。

故选D。2、C【分析】【分析】

基因分离定律的实质是在生物的体细胞中；控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合，在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。

【详解】

A、F2表现型的比为3：1；属于性状分离，不能体现分离定律的实质，A不符合题意；

B、F2基因型的比例为1:2:1；只能体现子二代的基因型种类及比例，不能说明基因分离定律实质，B不符合题意；

C、F1在减数分裂形成配子时；等位基因随着同源染色体的分开而分离，产生配子的比为1：1，能说明基因分离定律的实质，C符合题意；

D；测交后代性状分离比为1：1；是现象而不是实质，D不符合题意。

故选C。3、D【分析】【分析】

1.图示为格里菲斯的体外转化实验：①将无毒性的R型活细菌注射到小鼠体内；小鼠不死亡。②将有毒性的S型活细菌注射到小鼠体内，小鼠患败血症死亡。③将加热杀死后的S型细菌注射到小鼠体内，小鼠不死亡。④将无毒性的R型活细菌与加热杀死后的S型细菌混合后，注射到小鼠体内，小鼠患败血症死亡。

2.结论：加热杀死的S型细菌体内含有“转化因子”；促使R型细菌转化为S型细菌。

【详解】

A；S型肺炎双球菌的菌落为光滑的；R型肺炎双球菌的菌落是粗糙的，A错误；

B；S型菌的蛋白质经过加热后已经失活；但其DNA经加热后没有失去活性，B错误；

C；从病死小鼠中分离得到的肺炎双球菌既有S型菌又有R型菌；C错误；

D；该实验证明S型细菌中存在某种转化因子；能将R型细菌转化为S型细菌，但不能证明R型菌转化为S型菌是由S型菌的DNA引起的，D正确。

故选D。

【点睛】4、A【分析】【分析】

分析甲图：甲图表示大肠杆菌细胞中遗传信息的转录和翻译过程，其中①是DNA的一条链；②是DNA的另一条链，作为转录的模板；③是翻译形成的肽链；④是核糖体。

分析乙图：乙图为图甲中④的放大图；其中A是氨基酸，B是tRNA，C为mRNA，作为翻译的模板,D是核糖体。

【详解】

A；大肠杆菌是原核细胞；转录和翻译可以同时进行，A正确；

B；B表示tRNA；细胞中共有61种，B错误；

C；翻译时多个核糖体同时合成多条相同肽链；提高了翻译的效率，C错误；

D、核糖体是翻译的场所，核糖体由rRNA和蛋白质构成，所以翻译需要mRNA、tRNA和rRNA三种RNA；D错误。

故选A。5、C【分析】【分析】

基因突变：（1）概念：DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构改变。基因突变若发生在配子中，将遵循遗传规律传递给后代；若发生在体细胞中则不能遗传。（2）诱发因素可分为：①物理因素（紫外线、X射线及其他辐射能损伤细胞内的DNA）；②化学因素（亚硝酸、碱基类似物等能改变核酸的碱基）；③生物因素（某些病毒的遗传物质能影响宿主细胞的DNA）。没有以上因素的影响，细胞也会发生基因突变，只是发生频率比较低，这些因素只是提高了突变频率而已。（3）发生时期：有丝分裂间期或减数第一次分裂间期。（4）基因突变的特点：a、普遍性；b；随机性（基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期；基因突变可以发生在细胞内的不同的DNA分子上或同一DNA分子的不同部位上）；c、低频性；d、多数有害性；e、不定向性。

【详解】

A；基因突变是新基因产生的途径；生物变异的根本来源，生物进化的原始材料，A正确；

B；辐射属于诱导基因突变的物理因素；通常是通过损伤DNA的结构，提高基因的突变频率，B正确；

C；如果发生基因突变的是体细胞；则一般不能遗传给后代，C错误；

D；基因突变；一般产生新的等位基因，D正确。

故选C。6、B【分析】【分析】

1、人类的非秃顶和秃顶受常染色体上的等位基因B、b控制，这对相对性状的遗传遵循基因的分离定律。在男性中，BB表现为非秃顶，Bb和bb表现为秃顶。在女性中，BB和Bb表现为非秃顶，bb表现为秃顶。

2；伴性遗传是指在遗传过程中的子代部分性状由性染色体上的基因控制；这种由性染色体上的基因所控制性状的遗传上总是和性别相关联。许多生物都有伴性遗传现象，如红绿色盲和血友病。从性遗传是指由常染色体上基因控制的性状，在表现型上受个体性别影响的现象。

【详解】

A；非秃顶男性(BB)与非秃顶女性(B_)结婚；所生女儿(B_)全部为非秃顶，儿子可能非秃顶，也可能秃顶，A错误；

B、秃顶男性(Bb或bb)与秃顶女性(bb)结婚，儿子的基因型为Bb或bb；一定为秃顶，B正确；

C；秃顶与非秃顶性状的遗传属于从性遗传；C错误；

D、非秃顶男性(BB)与秃顶女性（bb）结婚，所生子女基因型为Bb；儿子秃顶，女儿非秃顶，D错误。

故选B。7、A【分析】【分析】

分析题图：该细胞含有三条染色体；没有同源染色体，含有姐妹染色单体，染色体散乱分布于细胞中，属于减数第二次分裂前期的细胞，据此答题。

【详解】

A；根据试题分析；该细胞处于减数第二次分裂前期，极体可以是进行减数第二次分裂的细胞，A正确；

B；根据试题分析；该细胞处于减数第二次分裂前期，而精子是减数分裂完成得来的细胞，B错误；

C；根据试题分析；该细胞处于减数第二次分裂前期，而初级精母细胞是进行减数第一次分裂的细胞，C错误；

D；根据试题分析；该细胞处于减数第二次分裂前期，而卵细胞是减数分裂完成得来的细胞，D错误；

故选A。二、填空题(共6题，共12分)8、略

【解析】①.细胞内个别染色体的增加或减少②.细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍增加或减少9、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】自由组合定律分离组合同一性状的成对不同性状10、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】初级精母细胞11、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】突变和基因重组基因突变基因重组染色体变异随机的不定向的原材料方向12、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】母方父方13、略

【解析】①.花药（或花粉）离体培养②.单倍体③.人工诱导④.加倍⑤.纯合⑥.不会⑦.明显缩短育种年限三、判断题(共8题，共16分)14、B【分析】【详解】

人类基因组测序是测定人的24条染色体（22条常染色体+X+Y）的碱基序列；

故错误。15、A【分析】【详解】

人类大多数疾病与基因有关；也与生活方式和环境有关，性状是基因型与环境共同作用的结果；

故正确。16、A【分析】略17、B【分析】略18、B【分析】【详解】

同源染色体相同位置上的基因为等位基因或相同基因；而不同位置上的基因为非等位基因，故非等位基因也可能位于同源染色体上不同的位置，而不是非等位基因都位于非同源染色体上。

故错误。19、B【分析】略20、A【分