人教部编版八年级语文第二学期期中检测试题卷及答案

最新人教部编版语文八年级下册期中检测试题卷及答案温馨提示：1．全卷试卷共6页，有四大题，22小题。考试时间120分钟。满分为100分。2．本卷答案必须用钢笔或圆珠笔做在答卷的相应位置上，做在试卷上无效。3．请将姓名、校名、准考证号分别填写在答卷的相应位置上。一、积累（21分）1.阅读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（4分）永初三年，谢灵运biǎn⑴官永嘉。第二年初春的一天，他登上了池上楼，打开窗户，惊讶地发现，池塘边上长出了nèn⑵绿春草，鸟儿都改变了叫声，原来春天已经驱散寒冬，悄然来到了。谢灵运内心静了下来，他聆听池塘水声，tiào⑶望山光草色，思如泉涌，于是写下著名诗篇《登池上楼》。诗中“池塘生春草，园柳变鸣禽”一联，脍zhì⑷人口。古诗文名句默写。（9分）（1）____________________，胡为乎泥中？（《诗经•式微》）（2）求之不得，____________________，优哉游哉，辗转反侧。（《诗经•关雎》）（3）海内存知己，_____________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（4）青青子衿,____________________。（《诗经•子衿》）（5）气蒸云梦泽，____________________。（《望洞庭湖赠张丞相》）（6）成语“秋水伊人”源自《蒹葭》中的诗句____________________,____________________。（7）《桃花源记》中，通过选取两个不同年龄阶段的人来传达桃花源之中人们生活安乐自在的句子是：____________________,____________________。3.下列关于说法有误的一项是（3分）（

）A．贺敬之的《回延安》，采用陕北信天游形式，抒写诗人回到阔别十年的延安时的喜悦之情，赞颂了延安在中国革命史上的伟大贡献和建国后的巨大变化。B．吴伯箫的《灯笼》一文，以散文的笔法，抒写了作者关于灯笼的记忆，从不同方面表达了灯笼对于作者乃至民族的重要意义。C．“晋太元中，武陵人捕鱼为业”中的“太元”是年号纪年。D．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到战国时期的诗歌305篇。其作品分为“风”“雅”“颂”三部分，常用“赋”“比”“兴”的手法。4.名著阅读。（5分）阅读《傅雷家书》中的一段书信，回答下列问题。你素来有两个习惯:一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌。围巾必须和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去围巾。手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌，切忌切忌!何况还要使衣服走样，你所来往的圈子特别是有教养的圈子，一举一动务须特别留意。对客气的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要立直。你这种规矩成了习惯，一辈子都有好处。在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上。你只要留心别的有教养的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盘上，叮叮当当的。（1）傅雷在这封信中，从哪些方面对儿子进行了教导？（2分）（2）怎样才能成为傅雷所希望的有教养的青年？请简要回答。（2分）（3）傅雷在家书中，首先强调的是一个年轻人如何做人的问题，他教导儿子做一个“”。（1分）二、现代文阅读（28分）（一）文学类作品阅读（15分）艺术与晚餐[美国]布赫瓦尔德=1\*GB2⑴一天，我走进一家超级市场，买了一些晚餐吃的东西。回家路上，我拐进了一家刚举行完一个通俗艺术展览开幕式的展览馆。手里拎的包相当沉，我便把它放在展厅的一个角落里。后来因为所见到的展览品使我心醉神迷，就稀里糊涂地向家里走去。=2\*GB2⑵“你买的东西呢？”妻子问。=3\*GB2⑶“见鬼！我把包忘在展览馆了！”我急忙返回展览厅。可是我去得太晚了。我的那个包获得了展览作品大奖！=4\*GB2⑷“我们找了您很长时间，可怎么也找不到。”展览馆负责人对我说，“您怎么不在这件艺术作品上标明自己的名字呢？”=5\*GB2⑸“可是……它并不是什么艺术品，而是一些可怜巴巴的食物，买给家人做晚餐的……”紧接着，展览厅爆发出一阵哄堂大笑。=6\*GB2⑹“瞧！他不仅是一个伟大的艺术家，而且很有幽默感！”一位评委这样说。=7\*GB2⑺“这从他送展的作品就可以看出来。”另一位评委补充道，“瞧这装猪肉和扁豆的玻璃罐托住酸奶瓶子的方式，是多么精心地安排出来的……”=8\*GB2⑻“他简直就是一位天才！”一个太太对陪同她的先生说，“你看看那装水蜜桃的玻璃罐微微侧向一边的造型，有多么巧妙！我觉得即使瓦瑟也没有能够达到这一步！”=9\*GB2⑼“我认为，获得大奖是因为面包放在底部托住整个作品的缘故。”陪伴那位太太的先生说，“我真想知道，毕加索看到这样非凡的构思将做出什么样的表情……”=10\*GB2⑽“诸位，”我说，“对你们为我所做的一切，我深表感谢，但是，现在我得把这包东西拿回家去了。”=11\*GB2⑾“把它拿回家？”展览馆馆长惊讶地说，“我刚刚把它以1500美元的价格卖给了这两位。”=12\*GB2⑿“可是，我买它们的时候只花了18美元。”我赶紧声明说。=13\*GB2⒀“我们这里说的并不是购物，先生。您创作出了一件真正的艺术品。通过这件作品，您所表达的思想，甚至比罗丹通过他的《思想者》所表达的还要深刻！”=14\*GB2⒁我本是一个谦卑的人，听了这话我感到脸颊发热。不过，支票我还是收下了。至于晚餐，我只得同妻子一道去饭馆吃。吃过饭后，我又去了一趟超级市场，买了很多东西，而且比第一次买的多得多，然后直奔展览馆。=15\*GB2⒂可这一次，我再没能够成功。=16\*GB2⒃“他简直被胜利冲昏了头脑！”一位颇有名气的批评家说，“如果说，开始他还能够用只配做猫食的低档货，加上黄油、花生酱一类的东西创造出令人震颤、充满激情、独具匠心的作品，那么这次他向我们展示的却只是令人倒胃口的蘑菇和烂鱼汤。他的创作灵感已经完全枯竭了。剩下的只是一堆枯燥无味的破烂。”=17\*GB2⒄“是呀,的确”。其他人指指点点,小声附和着……5.阅读小说，依据情节发展，补全人物心理。（2分）参观展览重返展馆被人否定众人盛赞参观展览重返展馆被人否定众人盛赞心醉神迷=2\*GB2⑵投机侥幸=1\*GB2⑴心醉神迷=2\*GB2⑵投机侥幸=1\*GB2⑴6.第（5）段画横线句中的“哄堂大笑”包含哪些“笑声”?请借助下面的“表情包”，说说你的理解。（4分）小助手：小助手：……大笑懵笑嘲笑7.美国前总统约翰肯尼迪的弟弟曾说，“一天最好的开始是打开报纸，看布赫瓦尔德的专栏，让自己大笑”。你觉得布赫瓦尔德的小说受欢迎的原因是什么？请从小说构思的任一角度（如小说取材、悬念设置、结尾艺术等）简要分析。（4分）8.小说中，“我”两次在超级市场里买了东西放置在展览馆，前后却收获了截然不同的评价，这触发了你怎样的思考？请结合原文谈谈你的理解。（5分）（二）智能机器会超越人类吗？（13分）①智能机器真的有可能超越人类吗？2016年3月15日，围棋“人机大战”第五场，“阿尔法围棋”以4：1的比分击败世界顶尖围棋高手九段李世石，这更激发了人们对人工智能的关注。②的确，如果接照固定的程序进行预算，人脑的确赶不上人工智能。而无论是国际象棋还是围棋，都是可以完全程序化的一种运动。如果我们问“阿尔法”一个简单的问题：“你赢了比赛开心吗？”它就不能像人一样笑着回答，因为它并不具备人类的情感，也不具各人脑的灵活性，不能解答任何程序设计范围之外的问题。③现有机器和人最大的区别是什么？是人有智能，而现有机器并不具备真正的智能。严格地讲，智能机器只能执行特定的指令，而人则是处理所有感受到的信息。显然，执行指令与处理信息有着本质的不同。④随着人工智能的不断发展，研究智能机器的专家也要懂得神经科学，以便模拟人脑的神经网络构来建造仿生智能机器。当然，要建造这样一台仿生机器人的困难程度是难以想象的，因为人脑是世界上已知的最复杂、最神奇的“自动化机器”。人脑有1000亿个神经细胞，而每一个神经细胞都有数千个突触和其他神经细胞相连，神经细胞通过这些突触相互文流，一个三四岁的孩子大约有1000万亿个突触，到了成年大概稳定在100万亿个。⑤也就是说，仿生机器人需要拥有1000万亿个可以独立运算的处理器，并具有100万亿个信息中转器。无论是制造原件通是整合这些元件，都是一个似乎难以完成的任务。更为可怕的是，这些处理器及信息中转器需要制成不同的类型。要完成仿生机器人的制造，需要最先进的纳米技术，才能把每个处理器做得像神经细胞那么小。它还需要最先进的超级计算机，才能完成对仿生机器人各个器件排列顺序的编程。⑥因为世界上并不缺人，缺的是比人类某些性能更先进的机器。因此，科学家认为，未来的仿生机器人并非是要完全模仿人类的所有功能，而是模仿某项功能，这样仅仅需要模仿某个脑区就可以了，这就大大降低了制造难度，并可以强化某些功能，造一些具有“特异功能”的电脑。

（选文有改动）9．阅读全文，说说智能机器与人有哪些区别。（3分）10．文章第④段加点词“最”能否删去？为什么？（3分）11.文章第⑤段画线句运用了什么说明方法？有什么作用？（3分）12．在关注了“人机大战”李世石输给“阿尔法围棋”的新闻之后，同学们很是担优：人类智慧会被人工智能彻底打败吗？请你结合文章相关内容，劝勉同学们要对智能机器的发展保持乐观的态度。（4分）三、古诗文阅读（17分）（一）阅读下面的一首诗，完成13-14题（5分）滞雨李商隐滞雨长安夜，残灯独客愁。故乡云水地，归梦不宜秋。【注】滞雨：因雨而停滞之意。13．诗歌首句“滞雨长安夜”有何作用？次句的“残灯”如何理解？（3分）14．这首诗表达了诗人什么样的感情？(2分)（二）阅读下面文言文，完成15-18题。（12分）[甲]从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩坏,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。

[乙]出成都南门,左为万里桥。西折纤秀长曲,所见如连环、如玦①、如带、如规、如钩;色如鉴、如琅玕②、如绿沉瓜,窈然深碧、潆回③城下者,皆浣花溪委④也。然必至草堂,而后浣花有专名,则以少陵浣花居在焉耳。

行三、四里为青羊宫,溪时远时近,竹柏苍然,隔岸阴森,尽溪,平望如荠⑤。水木清华,神肤洞达.自宫以西,流汇而桥者三,相距各不半里。舁夫⑥云通灌县,或所云“江从灌口来”是也。(选自《浣花溪记》)[注]①玦(jué):环形有缺口的佩玉。②琅玕(lánggān):像珠子的美石。③潆回:水流回旋。④委:聚集。⑤荠(jì):荠菜。⑥舁(yú)夫:轿夫。15．解释下列句中的加点词语。(4分)(1)水尤清冽（

）(2)佁然不动

（

）(3)西折纤秀长曲（

）(4)尽溪,平坦如荠（）16．翻译下列句子。(4分)

（1）日光下澈,影布石上。（2）行三、四里为青羊宫,溪时远时近,竹柏苍然。17．甲、乙两文在语言表达上有什么相同点?在表现手法上有什么不同点?(2分)18．乙文第一段“少陵浣花居在焉耳”中的“少陵”指谁?请你写出他的连续的两句诗。(2分)四、写作（34分）19．根据下面的思路，合理展开叙述，组成100字左右的语段。（4分）夏天自有其情趣，特别是夜晚。20．骑车者常常有这样的体会：脚下的道路不可能永远平坦笔直，车身也不可能永远端正。只有不断地及时调整自己，使自己永远保持前进的状态，才能顺利到达目的地。请根据对上述文字的感悟和思考，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果涉及真实的姓名或校名，请用化名代替。（30分）参考答案一、积累（21分）1.1.⑴贬

⑵嫩

⑶眺

⑷炙

（评分标准：4分，每空1分）

2.（1）微君之躬（2）寤寐思服

（3）天涯若比邻

（4）悠悠我心(5)波撼岳阳城(6)所谓伊人，在水一方(7)黄发垂髫并怡然自乐（评分标准：9分，每空1分。）

3.D（评分标准：3分）

4.（1）日常生活，文明礼仪，习惯养成（评分标准：2分，意思相同即可）（2）内因：①加强学习，认识教养的重要；②从日常生活小事做起；③持之以恒。④外因：家长老师的鼓励督促。（评分标准：2分，答对任意2点即可得2分）（3）德艺俱备、人格卓越的艺术家（评分标准：1分）二、阅读（28分）（一）5.窘迫心虚（过意不去）羞愧难当（尴尬疑惑）（评分标准：2分。每空各1分，大致意思即可）6.【示例1】嘲笑，认为“我”创造了一件伟大的艺术品自己却不会欣赏，我的成功只是乡巴佬的幸运罢了；赞赏的笑，认为“我”创造了一件伟大的艺术品却把它说成“可怜巴巴的食物”，谦虚之中又有幽默。【示例2】懵笑、从众的笑，虽然不清楚这件作品的艺术价值，但是大家都因为“我”的言行而发笑，跟着大家一起笑不会显得自己没有欣赏艺术的水平；鼓励的笑，认为我谨小慎微不敢当众承认自己的作品，想以笑声鼓励“我”去接纳这伟大的艺术品；不屑的笑，认为这样平凡普通的东西都被认为是伟大的艺术品，质疑评委的鉴赏能力。（评分标准：4分。能说出2种或以上的“笑”，并能进行联系较为深入分析“笑”对应的内涵，得4分；若选择1种但言之有据且较为深刻的至多得3分。）7.【示例1】从小说选材上来看，布赫瓦尔德善于从日常化生活化的片断入手，通过细微的小事来展开深刻的讽刺。小说开头提到我在超级市场，买了一些晚餐吃的东西。并在回家路上，拐进了一家刚举行完一个通俗艺术展览开幕式的展览馆，这些都是生活中极其常见的场景，但却在一些列的巧合中，形形色色的人物姿态尽显、丑态毕露。【示例2】从悬念设置来看，作者在小说情节推进过程中巧设悬念，“我”落下了装晚餐材料的包回去会发生什么，“我”承认这件艺术品只是超市购来的普通的食物时观众会有什么反应，“我”又一次带着装满食物的包返回展馆时评委们会有什么反应，悬念的设置能激发读者的阅读兴趣，随着这些悬念的解开故事情节也发生了转折，让情节变得曲折生动，主旨内涵逐步丰富。【示例3】从小说结尾安排来看，作者巧妙地用上了留白手法，让读者进行艺术再创造，听到批评家的否定后我是什么反应？最后是怎样收场的？作者并未明确写出，读者的猜测和联想使得人物形象更加饱满，小说的主题变得耐人寻味。（评分标准：4分。任选一角度，结合小说具体内容，阐述小说的创作特色。结合原文得2分，写作特色分析得2分，共4分。）8.本题采用层级赋分方式评分第一层（5分）：能从评委观众的前后态度对比联系来阐述，并能形成内在的逻辑关系，挖掘出小说普遍意义。【示例】“我”第一次买的东西无意间成了“艺术品”，当“我”极力说明时评委们却处处为我掩饰，大力吹捧赞美我的作品并认为我“伟大而又有幽默感”，这也是他们在极力维护自己的权威地位，生怕自己的“独具慧眼”遭到质疑和嘲笑。（旁边的观赏者们则是一种盲从的心理，迷信评委权威的评价，通过跟风附和来彰显自己高超的审美能力。）而“我”刻意为了获利第二次来参展时，批评家发现了我的意图并认为我“被胜利冲昏了头脑”,表面上看是说我的创作灵感完全枯竭，实际上是“我”在获得好处之后马上又故伎重演让评论家们大为恼怒，（而观众仍旧是在对权威的评论盲目附和。）作者通过评论家、观展者前后不同言行的强烈对比，讽刺了社会上那一些所谓的权威只是在夸夸其谈、自我掩饰，而旁观者也只是一味地迷信权威、盲从专家。我们现在的社会何尝没有这样的人，人们在一些“专家”不负责任的言论下失去了方向，只是随声附和、随波逐流，对于不合理的现象我们应该有自己理性的思考，不要让荒谬变成了真理。第二层（3--4分）能从评委观众前后态度对比联系来阐述，并能形成内在的逻辑关系。【示例】我”第一次买的东西时无意间获得了评委的赏识,变成了“艺术品”，当我要说明时评委们处处为我掩饰，极力地赞美我的作品并认为我“伟大而又有幽默感”，这也是他们在极力维护自己的权威地位，生怕自己的“独具慧眼”遭到质疑和嘲笑。（旁边的观赏者们则是一种盲从的心理，迷信评委权威的评价，通过跟风附和来彰显自己高超的审美能力。）而我刻意为了获利买东西第二次来参展时批评家发现了我的意图并认为我“被胜利冲昏了头脑”,表面上看是说我的创作灵感完全枯竭，实际上是我在获得好处之后马上又故伎重演让评论家们大为恼怒，（而观众仍旧是在对权威的评论盲目附和。）观赏者们是一种盲从的心理，迷信评委权威的评价，通过跟风附和来彰显自己高超的审美能力。第三层（1-2分）只能从评委观众的一次态度单点阐述理解。【示例1】我”第一次去超级市场买的东西时无意间获得了评委的赏识,从“东西”摇身一变变成了“艺术品”，当我说明这只是我买来做晚餐的材料时评委们处处为我掩饰，极力地赞美我的作品并认为我“伟大而又有幽默感”，这也是他们在极力维护自己的权威地位，生怕自己的“独具慧眼”遭到质疑和嘲笑。【示例2】我刻意为了获利买东西第二次来参展时批