2025年新科版八年级生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年新科版八年级生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、当你吃熟的玉米种子时，经过咀嚼感觉有甜味，主要是因为玉米粒的胚乳中含有A.淀粉B.脂肪C.蛋白质D.维生素2、某生物的卵细胞中含12条染色体，该生物受精卵细胞分裂后形成的子细胞中，染色体数目是()A.12对B.12条C.24对D.6条3、（2016•宜兴市）植物进行呼吸作用的重要意义是（）A.合成有机物B.消耗氧气C.呼出二氧化碳D.为生命活动提供能量4、下列生物类群中，只能营寄生生活的是（）A.细菌B.真菌C.植物D.病毒5、某人因脑溢血，压迫了左侧大脑半球的躯体运动中枢，右侧肢体不能随意运动，医生对其双腿进行膝跳反射实验检查，其结果是（）A.左下肢小腿突然跳起，右下肢没有反应B.右下肢小腿突然跳起，左下肢没有反应C.左右下肢都没有反应D.左右下肢小腿都能跳起6、下列疾病都是由于激素分泌不正常所引发的是（）A.夜盲症、流行性腮腺炎B.坏血病、侏儒症C.甲肝、色盲D.甲状腺机能亢进、糖尿病7、1965年9月，我国科学家首先在世界上成功地实现了人工合成具有天然生物活力的蛋白质——结晶牛胰岛素。结晶牛胰岛素的人工合成是生命科学上的重要成果，它为生命起源问题的哪个阶段提供了有力证据A.从无机小分子物质生成有机小分子物质B.从有机小分子物质形成有机大分子物质C.从有机大分子物质组成多分子体系D.从多分子体系演变为原始生命8、下列各项中，没有细胞结构的生物是（）A.鲍鱼B.噬菌体C.蘑菇D.大肠杆菌评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)9、人体内消化食物和吸收营养物质的主要场所是_____；呼吸系统的主要器官是______，血液循环的动力器官是_________。10、____和____是生态系统的重要功能．11、对珍稀和濒危动物的保护，实际就是保护了它们的____，就地保护的主要措施是建立____．12、（2015•娄底）某班学生用黑；白围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的几率问题．他们做了如下的实验；请回答有关问题：

（1）提出问题：____

（2）作出假设：生男生女的几率均等．

（3）探究过程：

a．全班同学分成8组。

b．在甲纸盒中装入100粒白围棋；在乙纸盒中装入黑；白围棋各50粒，分别摇匀。

c．分别从甲；乙两盒中随机各取一粒围棋；组合在一起，并在表格中记录两围棋的组合情况（一黑一白组合用A表示，两粒白围棋组合用B表示）．然后将围棋分别放回原纸盒，摇匀．

d．重复c步骤20次．实验结果如下表：。组别。

类别1组2组3组4组5组6组7组8组A（黑白）1189121071210B（白白）9121181013810（4）黑棋子模拟的生殖细胞是____，其中含有的性染色体的类型是____．

（5）为了使实验更准确可靠，对于以上数据进行求和处理．其数据处理结果是男女比例为____．

（6）从实验数据分析，得出的结论是____．13、1997年；“多莉”羊在英国诞生，过程如图。

（1）“多莉”羊的问世标志着现代生物技术____技术取得重大进展。

（2）“多莉”羊的长相几乎和[____]羊一模一样，可见，决定生物性状的物质主要储存在细胞结构中的____内。

（3）经过____培养，胚胎植入[____]羊身体中的____内继续发育，通过脐带和____与母体进行物质交换．经过5个多月的细胞分裂和____等复杂过程，顺利诞生。评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)14、由于骨膜里成骨细胞对骨的生长和再生有重要作用，因此骨折以后骨能够愈合。（）15、我们吃的桃子和白果，分别属于桃的果实和银杏的种子．16、沙尘暴是天灾，人们没有办法减少它的发生．17、一个未受精的鸟卵就是鸟的卵细胞．______（判断对错）18、每一个生物个体都是一个十分丰富的基因库．______（判断对错）19、真菌有的对人有益，有的对人有害．______（判断对错）．20、保护动物多样性的核心是保护动物遗传多样性．______．（判断对错）评卷人得分四、实验探究题(共3题，共27分)21、为了证明“甲状腺素对蝌蚪生长发育的影响”；某同学制定了下列实验设计方案，步骤如下：

a；取两个玻璃缸分别编号为1号、2号；

b；在两个玻璃缸中分别放入10条发育状况不同的蝌蚪；

c；每天分别向1号玻璃缸投放普通饲料；向2号缸中投放等量的含______的饲料；

d；每隔一定时间观察并测量蝌蚪的体长和发育情况．

（1）上述实验方案中；对照组是______号玻璃缸．

（2）上述实验方案中；应向2号缸投放等量含______的饲料．

（3）2号玻璃缸中的蝌蚪个体发育变化迅速；在比较短的时间内变成了一群苍蝇般大小的小型青蛙，而1号玻璃缸中的蝌蚪则按常规发育，此实验说明______．

（4）在某些偏僻山区的小溪里，经常可以看见许多大型蝌蚪，但周围青蛙却很少，同时发现当地居民大脖子病的发病率较高，由此可以推测，该地区婴儿患______的可能性较大．22、为探究酵母菌的作用；尝试甜酒的制作方法，郝思同学在课外做了如下实验：①取甲；乙、丙三个洁净的烧瓶，分别加入适量凉开水；②取适量淘洗干净的糯米，用蒸锅蒸熟并冷却至室温；③将冷却后的糯米等分成两份，分别加入甲、乙两个烧瓶中；④向甲、丙两个烧瓶中分别加入适量的酒曲（内含酵母菌）；⑤将三个烧瓶的瓶口密封，并同时放在适宜的环境中，静置2～3天。据此，请分析回答：

（1）郝思的实验中有______组对照实验；变量为酒曲的一组是______。

（2）三个烧瓶中最有可能生产出甜酒的是______。

（3）密封器皿是使器皿中缺______；在此条件下，______的产生量将大大增加。

（4）郝思同学按上述方法进行操作，制出的“甜酒”带有酸味，原因可能是______。23、下图一为某生物兴趣小组的同学设计的证明“二氧化碳是光合作用原料”的实验装置。图二为某栽培蔬菜的温室从16点开始持续密封48小时，测得的温室内二氧化碳体积分数的变化情况。请分析回答：（11分）(1)将甲、乙两个实验装置放在同样光照处30分钟后，单位时间内冒出气泡数目最多的实验装置是_________。作为光合作用的原料之一，二氧化碳被利用合成有机物的场所是________­­­­­­­­­­­­­­­­­­__。请写出此生理活动的表达式。(2)请利用以上实验装置，设计一个实验证明光是光合作用的条件。你的设计是：_______________________________。(3)在图二中，曲线a～B.c～d上升的原因是检测结果表明，要提高温室内的蔬菜产量必须适时通风，你认为每天通风的时间最好选在曲线________________区段相对应的时间进行。评卷人得分五、解答题(共1题，共5分)24、小刚是个爱动脑筋；爱思考的学生；课余时间喜欢做一些小实验．在他学习完“生物的无性生殖”以后，便把两个大马铃薯切成许多小块进行种植．结果发现种植的马铃薯块有的长了芽，有的没长．他将马铃薯块取出比较，惊讶地发现了马铃薯块没有发芽的原因．

（1）根据你学的知识；你认为他发现马铃薯块没有发芽的原因是：______．

A．死了B．没有带芽眼C．块太小D．没有根。

（2）为了验证该原因是否成立；小刚又重新进行了实验．

①取两个盛有潮湿的；肥沃土壤的花盆；编号为甲、乙．

②将挑选好的马铃薯块茎切成大小相等的小块若干；分成两组，将______种在甲花盆内，将______种在乙花盆内．将两花盆放在相同的适宜条件下培养，一段时间后观察．

③你认为他将马铃薯块茎切成大小相等的小块的原因是______．

④预计______花盆中的马铃薯块茎会发育成幼苗；小刚设置甲；乙两花盆的目的是______．

⑤得出的结论是______．

评卷人得分六、综合题(共3题，共9分)25、如图是人体内的气体交换过程示意图，据图分析回答下列问题：(1)人体内的气体交换包括［］_________和［］__________两个过程。(2)气体进出肺泡是通过________来实现的。(3)从图中可以看出，人体的呼吸过程包括__________、___________和A、B四个环节。26、【题文】如图是米勒在进行关于探索生命起源问题的式样装置；请观察后回答：

（1）在A处，正、负电极进行火花放电，是模拟原始地球条件下的____。

（2）B处的冷凝器是为了模拟原始地球条件下的____。

（3）C处相当于____。

（4）在实验中，他搜集到的证据是____。

（5）此实验证实了____。27、【题文】下图是长骨的结构示意图；请根据图回答：

⑴长骨的结构由____、____和____组成的。

⑵对骨的生长和再生起重要作用的是____内的____细胞。

⑶________内的红骨髓终生保持造血功能。

⑷骺端的⑧是软骨层，其细胞与骨的____有关。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、A【分析】试题分析：首先我们知道我们咀嚼馒头时由于馒头中含有淀粉，在唾液淀粉酶作用下分解了其中的淀粉，使之变成麦芽糖，所以感觉有甜味，当我们吃熟的玉米种子时，经过咀嚼，感觉有甜味，说明也有淀粉的存在，玉米种子的淀粉储存在胚乳中。故B、C、D错误，A正确，故选A。考点：种子的结构和成分【解析】【答案】A2、A【分析】试题分析：体细胞中染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞，精子和卵细胞结合形成受精卵时，一对染色体一条来自父方一条来自母方，故某生物的卵细胞中含10条染色体，该生物受精卵中染色体数目是20条即10对，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着细胞分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，某生物的受精卵细胞含12对染色体，因此分裂后产生的子细胞内的染色体数也是12对，故选A。考点：本题考查的是生殖过程中染色体的变化。【解析】【答案】A3、D【分析】【解答】呼吸作用是生物的基本特征；其表达式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，所以呼吸作用在氧的参与下分解生物体内的有机物，释放出能量，产生二氧化碳，满足组织细胞进行生命活动的需求，同时一部分能量以热的形式散失出来．因此植物进行呼吸作用的重要意义是为各项生命活动提供能量．

故选：D．

【分析】生物呼吸作用的表达式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，据此答题．呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解为二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，为生命活动提供能量．4、D【分析】解：在生态系统中；植物作为生产者，能够进行光合作用制造有机物；细菌真菌能够通过腐生方式分解有机物，是生态系统中的分解者；病毒只能营寄生生活，要是离开了活细胞，通常会变成结晶体，一有机会侵入活细胞，生命活动就会重新开始．

故选：D．

生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光；空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者、消费者、分解者．

理解掌握在生态系统中，各种生物的作用及生活特点．【解析】【答案】D5、D【分析】解：大脑由两个大脑半球组成；大脑半球的表层是灰质，叫大脑皮层，大脑皮层上比较重要的中枢有：躯体运动中枢（管理身体对侧骨骼肌的运动）；躯体感觉中枢（与身体对侧皮肤、肌肉等处接受刺激而使人产生感觉有关）、语言中枢（与说话、书写、阅读和理解语言有关，是人类特有的神经中枢）、视觉中枢（与产生视觉有关）、听觉中枢（与产生听觉有关）。因此左侧大脑出现脑溢血的病人，被损伤的是左侧的躯体运动中枢和躯体感觉中枢，此人右侧的躯体不能运动并没有感觉。但膝跳反射中枢位于脊髓，脊髓没有受损伤，故该病人在进行膝跳反射实验时，两腿都有膝跳反射。

故选：D。

神经系统由脑；脊髓和它们所发出的神经组成；脑位于颅腔内，包括大脑、小脑和脑干三部分，大脑具有感觉、运动等多种神经中枢，调节人体多种生理活动。

躯体运动中枢和躯体感觉中枢分别管理的是身体对侧的运动和感觉。【解析】D6、D【分析】解：A；夜盲症是由维生素缺乏引起的疾病；流行性腮腺炎是传染病，A错误；

B；坏血病是由维生素缺乏引起的疾病；侏儒症是缺乏生长激素引起的，B错误；

C；甲肝是传染病；色盲属于人类的遗传病，C错误；

D；甲状腺激素分泌过多会得甲亢；糖尿病是缺乏胰岛素，都是缺乏激素引起的，D正确．

故选：D．

生长激素的作用是调节人体的生长发育；幼年时分泌过少会得侏儒症，过多会得巨人症；甲状腺激素的作用是调节人体的新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性，分泌过多会得甲亢，幼年分泌过少会得呆小症；胰岛素的作用是能促进人体血糖的吸收；利用和转化，分泌过少会得糖尿病，过多会得低血糖．

解答此题的关键是掌握几种重要的激素及其缺乏症，其它几种疾病的原因也要了解．【解析】D7、B【分析】【分析】有关生命起源的学说有很多；其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说，这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的．化学起源说将生命的起源分为四个阶段，第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段，第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质，第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系，第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命。结晶牛胰岛素是一种活性蛋白质，蛋白质是大分子物质，人工合成蛋白质的成功证明了在生物体外可以将有机小分子物质合成为有机大分子物质，可见是证明了生命起源的第二步，所以选B答案。

【点评】此题较新颖，重点掌握化学起源学说的四个阶段，了解结晶牛胰岛素的知识，结合题意，进行解题。8、B【分析】【解答】解：ACD；鲍鱼是软体动物、蘑菇是真菌、大肠杆菌是细菌；都有细胞结构，ACD不正确；

B；噬菌体是细菌病毒；病毒没有细胞结构，B正确．

故选：B．

【分析】生物共有五类，动物、植物、真菌、细菌、病毒，五类生物中，只有病毒没有细胞结构．病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成．二、填空题(共5题，共10分)9、小肠肺心脏【分析】【分析】本题考查食物的消化和吸收，呼吸系统的组成，心脏的结构，解题的关键是理解食物的消化和吸收，呼吸系统的组成及心脏的结构特点。【解答】人体内消化食物和吸收营养物质的主要场所是小肠；小肠很长，内有皱襞和小肠绒毛，大大增加了消化和吸收的面积，并含有多种消化液，利于消化食物；呼吸系统的主要器官是肺，肺泡是肺的基本单位，其外缠绕着丰富的毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都只有一层上皮细胞构成，利于气体交换；心脏主要由心肌构成，具有收缩和舒张的作用，是血液循环的动力器官。

【解析】小肠肺心脏10、略

【分析】

生态系统的重要功能主要表现在能量流动和物质循环；能量流动：能量流动指生态系统中能量输入；传递、转化和丧失的过程．能量流动是生态系统的重要功能，在生态系统中，生物与环境，生物与生物间的密切联系，可以通过能量流动来实现；物质循环：生态系统的能量流动推动着各种物质在生物群落与无机环境间循环．

故答案为：物质循环；能量流动。

【解析】【答案】本题考查生态系统的主要功能；能量流动和物质循环，二者相互依存，不可分割。

11、略

【分析】

保护生物的多样性；我们在遗传物质；物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施，保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，最根本的措施是保护栖息环境、保护生态系统的多样性．每一种动物就是一个基因库，因此保护动物实际就是保护它们所携带的基因库，即保护它们的遗传物质．建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理．又叫就地保护．

故答案为：遗传物质；自然保护区．

【解析】【答案】建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来；进行保护和管理，又叫就地保护．是保护生物多样性最有效的措施，据此作答．

12、生男生女的几率均等吗？精子Y79：81生男生女的几率均等【分析】【解答】（1）本实验探究生男生女的几率问题；根据做出的假设﹣生男生女的几率均等，所以提出的问题是生男生女的几率均等吗？

（4）男性的性染色体是XY；女性的性染色体是XX，男性产生的精子有两种类型即含X和含Y染色体的精子，女性产生的卵细胞只有一种含有X染色体的．因此用黑；白棋子模拟男性的精子．黑色的代表X的精子；

（5）为了使实验结果更准确可靠；排除由于偶然性引起的误差，可以增加实验材料的数量或重复次数，相加求和，A组相加为79，B组相加为81，所以男女比例为79：81．

（6）处理数据；分析结果，得出的结论：由表中的数据得到：A：B=79：81≈1：1，因此该实验结果得出的结论是生男生女是随机的，机会是均等的（生男生女的比例是1：1）．

故答案为：（1）生男生女的几率均等吗？（4）精子；Y（5）79﹕81（6）生男生女的几率均等。

【分析】（1）生物体的某些性状是由一对基因控制的；而成对的基因往往有显性和隐性之分，当控制生物性状的一对基因都是显性基因时，显示显性性状；当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时，显示显性基因控制的显性性状；当控制生物性状的一对基因都是隐性基因，显示隐性性状．

（2）男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，男性产生的精子含X和Y两种染色体的，女性产生的卵细胞只有X的染色体．13、克隆B细胞核体外C子宫胎盘分化【分析】【解答】（1）多利是利用体细胞核移植技术培育而成的；这项繁殖技术就是克隆技术．动物体细胞克隆技术的成功，标志着细胞工程取得了重大进展。

（2）三只羊与多莉的关系：母羊B为多利提供了细胞核；也就是遗传物质．母羊A为多利提供了去核卵细胞，也就是早期胚胎发育所需的营养物质．母羊C为多利提供了胚胎发育的场所﹣﹣子宫，也就是植入子宫内膜后，为多利提供了营养物质．真正存在遗传关系的是B羊，所以多莉的母亲应该是B羊．多莉羊的所有性状和B羊一模一样，就是因为B羊为它提供了细胞核，里面含有控制性状的所有基因．细胞的控制中心是细胞核。

（3）经过体外培养；胚胎植入代孕母羊羊身体中的子宫内继续发育，通过脐带和胎盘与母体进行物质交换．经过5个多月的细胞分裂和分化等复杂过程，顺利诞生。

故答案为：（1）克隆。

（2）B；细胞核。

（3）体外；C、子宫、胎盘、分化。

【分析】多莉的身世是这样的：从一只成年绵羊身上提取体细胞，然后把这个体细胞的细胞核注入另一只绵羊的卵细胞之中，而这个卵细胞已经抽去了细胞核，最终新合成的卵细胞在第三只绵羊的子宫内发育形成了多莉羊．所以多利有三个母亲：它的“基因母亲”是芬兰多塞特白面母绵羊（B）；科学家取这头绵羊的乳腺细胞，将其细胞核移植到第二个“借卵母亲”﹣﹣一个剔除细胞核的苏格兰黑脸羊（A）的卵子中，使之融合、分裂、发育成胚胎；然后移植到第三头羊（C）﹣﹣“代孕母亲”子宫内发育形成多利。三、判断题(共7题，共14分)14、√【分析】【解析】试题分析：骨是由骨膜、骨质和骨髓三部分组成，骨膜包括：血管、神经、成骨细胞，骨质分为骨密质和骨松质，骨髓分为红骨髓和黄骨髓，骨折后对骨的愈合起重要作用的物质是成骨细胞。考点：本题考查的是骨的结构。【解析】【答案】对15、A【分析】【解答】被子植物又叫绿色开花植物．它的胚珠外面有子房壁包被；种子外有果皮包被形成果实．桃子是被子植物，所以我们吃的桃子是果实；

裸子植物的种子裸露；没有果皮包被，因此无果实．银杏是裸子植物，没有果实，食用的白果的是银杏的种子，因此种子裸露在外面，没有果皮包被．因此银杏属于裸子植物．银杏树上结的“白果”是种子，而不是果实．所以，我们吃的白果就是银杏的种子．

故答案为：√

【分析】种子植物根据外面有无果皮的保护分为裸子植物和被子植物．被子植物又叫绿色开花植物．它的胚珠外面有子房壁包被，种子外有果皮包被形成果实．而裸子植物虽然也产生种子，但它的种子是裸露的．因为它的胚珠外无子房壁，所以没有形成果实．据此解答．16、×【分析】【解答】沙尘暴发生不仅是特定自然环境条件下的产物；而且与人类活动有对应关系．人为过度放牧；滥伐森林植被，工矿交通建设尤其是人为过度垦荒破坏地面植被，扰动地面结构，形成大面积沙漠化土地，直接加速了沙尘暴的形成和发育，沙尘颗粒进入人的呼吸道会对人体造成伤害，同时覆盖的叶面上的沙尘会减弱光合作用；因此人类对环境开发过度，是引发沙尘暴的主要原因．可以通过植树造林减少沙尘暴的发生；

故答案为：×

【分析】沙尘暴是指强风把地面大量沙尘物质吹起并卷入空中，使空气特别混浊，水平能见度小于一千米的严重风沙天气现象．其中沙暴系指大风把大量沙粒吹入近地层所形成的挟沙风暴；尘暴则是大风把大量尘埃及其它细粒物质卷入高空所形成的风暴．17、×【分析】解：鸟卵的卵黄；卵黄膜和胚盘合称卵细胞；卵黄为胚胎发育提供营养．胚盘是鸟卵中真正有生命的结构，含有细胞核，内有遗传物质，是由受精卵分裂形成的，是进行胚胎发育的部位，因此一个未受精的鸟卵不是一个卵细胞，题干说法错误．

故答案为：×

如图是鸟卵的结构图：

其结构主要为：卵黄；胚盘、卵白、气室、卵黄膜、卵黄系带、卵壳膜等；其中卵黄、卵黄膜和胚盘合称卵细胞．

鸟卵的结构和功能是考试的重点，注意理解和掌握，可结合图形来记忆．【解析】×18、×【分析】解：生物多样性通常有三个主要的内涵；即生物种类的多样性；基因的多样性和生态系统的多样性．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，一旦从地球上消失，就无法再生．每种生物包括同种的很多生物个体，因此不能说每一种生物个体都是一个十分丰富的基因库，而应该说每种生物就是一个丰富的基因库．

故答案为：×

每种生物都是一个基因库；保护生物对于保护基因的多样性基因主要意义，据此解答．

解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．【解析】times19、√【分析】解：细菌；真菌和病毒对人类既有有利的一面；也有不利的一面；大多数细菌、真菌对人类有益，少数有害；大多数病毒对人类有害，少数有益．例举如下：

对人类的益处：细菌中的乳酸菌用来制酸奶和泡菜；真菌中的酵母菌用来酿酒和制面包；病毒噬菌体用来治疗化脓性感染．

对人类的害处：结核杆菌使人患病；臂癣；足癣是由真菌引起的；流感病毒使人患流感．

故答案为：√

有的真菌是有害的；有的真菌是有益的．

微生物对人类既有有益的一面，也有有害的一面，可用例举的方法进行说明和识记．【解析】√20、√【分析】生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物；植物、微生物）的丰富性．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化；不同物种之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性．因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性．因此保护动物多样性的核心是保护动物遗传多样性，题干说法正确．

故答案为：√

生物多样性通常有三个主要的内涵；即生物种类的多样性；基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．

解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵，明确生物多样性的实质是基因的多样性．【解析】√四、实验探究题(共3题，共27分)21、甲状腺激素；1；甲状腺激素；甲状腺激素可以促进动物的生长发育；呆小症【分析】解：（1）“上述实验方案中”；1号玻璃缸的变量没有改变，因此对照组是1号玻璃缸，2号玻璃缸是变量改变一组即实验组．

（2）1号；2号为一组对照实验；要证明“甲状腺素对蝌蚪生长发育的影响”实验的唯一变量是甲状腺激素的有无．为保证变量唯一，所以“上述实验方案中”，应向2号缸投放等量含甲状腺激素的饲料．

（3）“2号玻璃缸中的蝌蚪个体发育变化迅速；在比较短的时间内变成了一群苍蝇般大小的小型青蛙，而1号玻璃缸中的蝌蚪则按常规发育”，所以此实验说明甲状腺激素可以促进动物的生长发育．

（4）“在某些偏僻山区的小溪里；经常可以看见许多大型蝌蚪，但周围青蛙却很少，同时发现当地居民大脖子病的发病率较高”，由此可以推测，该地区食物和饮水以及土壤中缺碘，婴幼儿缺碘导致甲状腺激素分泌不足易患呆小症，因此该地区婴儿患呆小症的可能性较大．

故答案为：（1）1

（2）甲状腺激素。

（3）甲状腺激素可以促进动物的生长发育。

（4）呆小症。

（2）甲状腺激素是由甲状腺分泌的．它的主要作用是促进新陈代谢；促进生长发育、提高神经系统的兴奋性．

（3）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．

（3）碘是合成甲状腺激素的主要原料；缺碘会使得体内甲状腺激素合成的数量减少．

解答此类题目的关键是理解掌握甲状腺激素的作用以及实验中如何控制变量和设置对照实验．【解析】甲状腺激素；1；甲状腺激素；甲状腺激素可以促进动物的生长发育；呆小症22、两甲和乙甲氧气酒精酒曲中除了酵母菌，还有其它杂菌。【分析】解：（1）甲和乙除了酒曲这个条件不一样；其它什么条件都一样，符合对照实验变量唯一的标准，因此甲和乙是一组对照实验；甲和丙除了糯米不一样，其它条件都一样，因此也是一组对照实验。

（2）甲中既有糯米；又有酒曲的发酵作用，同时也密封确保无氧，使得酒曲在此条件下发酵产生酒精；乙中无酒曲，米中的淀粉不能被分解产生葡萄糖，葡萄糖不能被进一步分解产生酒精；甲中无糯米，酒曲不能对此分解产生酒精，因此能产生酒的应该是甲。

（3）酵母菌只有在无氧的条件下才能产生酒精和二氧化碳；因此制酒的过程要密封，为酵母菌提供无氧的条件，使其发酵产生大量的酒精。

（4）做酒的关键是干净；不能有其它杂菌的掺入，因此整个过程要保持清洁，各种器具在使用前必须认真清洗，严谨油污，以防止杂菌的污染，使酒出现酸味。郝思同学按上述方法进行操作，制出的“甜酒”还带有酸味，则空气中的杂菌不能进入，那么只能是酒曲不纯，除了有酵母菌外，还有其它杂菌。

故答案为：（1）两；甲和乙。

（2）甲。

（3）氧气；酒精。

（4）酒曲中除了酵母菌；还有其它杂菌。

微生物的发酵技术在食品；药品的制作中具有重要意义；如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌发酵，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌发酵，制造酱油用霉菌、制作甜酒时要用到酵母菌等。

熟练掌握制作甜酒的原理、过程以及注意事项，结合题意，即可解答。【解析】两甲和乙甲氧气酒精酒曲中除了酵母菌，还有其它杂菌。23、略

【分析】试题分析：（1）碳酸氢钠溶液能分解释放出二氧化碳，而二氧化碳是光合作用的原料，因此若将甲装置中金鱼藻的光合作用强，释放的氧气量增多，单位时间内冒出的气泡数目将会增多．光合作用的概念；绿色植物利用光提供的能量，吸收二氧化碳和水分，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，同时释放出氧气的过程．可见光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气．（2）将上述两个装置一个放在光下，一个遮光处理，这样就以光为变量形成了一组对照实验。一段时间后可以发现：光照环境下的实验装置中的试管里积聚了大量的气体，而遮光处理的装置中的试管里没有收集到气体；说明前者进行了光合作用，后者没有进行光合作用，由此证明：光合作用的条件是光．（3）植物进行光合作用吸入二氧化碳放出氧气，进行呼吸作用吸入氧气放出二氧化碳，蔬菜大棚是一个相对密闭的空间，植物在白天光合作用强度超过呼吸作用，光合作用吸收的二氧化碳超过呼吸作用放出的二氧化碳，会使大棚内的二氧化碳的含量逐渐降低，夜晚无光不进行光合作用，但呼吸作用仍然进行，不断放出二氧化碳，使大棚内二氧化碳浓度不断升高．曲线图中的a～b，c～d段处于夜间，故二氧化碳浓度不断升高，b～c，d～e段处于白天，故二氧化碳浓度不断降低．由于大棚内植物一昼夜内光合作用的强度整体要超过呼吸作用，长时间内会使大棚内的二氧化碳浓度降低，从而影响光合作用的强度，选择在白天气温较高的时候通风，既可以增加大棚内的二氧化碳浓度，满足光合作用的需要，又不会使大棚内温度降低，还可以降低大棚内的湿度，降低病虫害．考点：光合作用原理在生产上的应用【解析】【答案】（1）甲；叶绿体；（2）将上述两个装置一个放在光下，一个遮光处理（3）呼吸作用增强；b～c（或d～e）五、解答题(共1题，共5分)24、略

【分析】

：（1）芽眼是指块茎表面藏有芽的凹陷处．芽眼一般作螺旋状排列．每个芽眼内一般具2～3个腋芽；其中仅1个腋芽能发育，其余的处于休眠状态．带有芽眼的薯块，可作种薯，进行繁殖．

（2）本实验的探究的问题是马铃薯没有发芽的原因是什么；要证明这个问题必须设置对照实验，变量是芽眼．分成两个小组，一组是带有芽眼的马铃薯小块，一组是不带有芽眼的马铃薯小块，然后放在相同的条件下培养，根据实验结果