2025年湘教版八年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年湘教版八年级生物下册月考试卷695考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、菌落的培养方法的一般步骤如下，其正确的操作顺序是（）①配置培养基②高温灭菌冷却③接种④恒温培养A.①②③④B.①③②④C.④①②③D.②①③④2、保护易感人群的具体措施是（）

A.不让易感人群与传染源接触并进行预防接种。

B.搞好环境卫生和个人卫生。

C.消灭传播疾病的媒介；切断传播途径。

D.对患者及时发现；及时治疗。

3、一个生物科学兴趣小组的同学做解剖猪心脏的实验时；针对如图所示的心脏解剖结构，以下四位同学作出的判断正确的是（）

A.①为左心房。

B.③为右心室。

C.④为肺动脉。

D.②为右心房。

4、花卉养殖爱好者经常给花松土，这样做的目的是A.促进植物的蒸腾作用B.促进根的呼吸作用C.抑制植物的蒸腾作用D.抑制根的呼吸作用5、生物圈是地球上最大的生态系统，也是生物的共同家园。下列错误的信息是（）A.“低碳生活，保护地球”描述的是生物能够影响环境B.为了创造辉煌的现代文明，我们可以无限制地获取自然资源C.生物圈中的碳主要以二氧化碳的形式参与物质循环D.生物圈中的能量流动是从生产者固定太阳能开始的6、（2016•常州）在制作洋葱鳞片表皮细胞临时装片实验中，开始用于滴加在载玻片上的液体和实验中用于染色的液体分别是（）A.碘液、生理盐水B.生理盐水、自来水C.自来水、生理盐水D.清水、碘液7、蛇、青蛙一到冬天就不见了踪影，这是因为它们（）A.不能维持恒定的体温B.找不到食物C.无法呼吸D.害怕天敌躲起来了8、水稻原产于亚洲热带地区，属于禾本科植物，一般生长在水田中，在中国广为栽种后，逐渐传播到世界各地，在旱地上种植的水稻种子往往不容易发芽，这主要是因为缺少水稻种子萌发时所需的（）A.氧气B.水分C.温度D.土壤9、所有的昆虫都有两对翅。（）A.√B.×评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)10、依据下图所示的几种微生物的形态结构模式图，回答问题:（1）侵入人体后，可能会导致人体患“破伤风”疾病的是____(填字母代号)，（2）近期发生在美洲地区的“寨卡病毒病”是由____（填字母代号）借助蚊虫叮咬侵入人体内引起的。它和在西非地区肆虐的“埃博拉”病原微生物一样，无细胞结构，只由外壳和内部的组成。（3）图中属于霉菌的是____（填字母代号），用放大镜观察，可以发现它们是由构成的。（4）控制A、D两种生物体生命活动的中心分别位于［］____、［］____内。（5）属于真核生物的是____（填字母代号）。（6）蒸出的馒头暄软多孔，是因为有____（填字母代号）参与的结果。11、如图示人类的起源和发展过程；请回答。

（1）A的生活方式是由以____为主转变到____生活，产生这种变化的具体原因是____．

（2）从图中可以看出，人的行走方式一代一代地向着直立行走的方向发展，这样____得到了解放，促进了____的发育，使其重量逐渐____（增加或减少）．12、不同的动物细胞形态结构相同．____．13、根据昆虫发育模式图；请回答：

①各个不同发育阶段的名称：

A．____B．蛹期C．____D．____

②蝗虫的发育过程可用图中的字母和箭头表示为____．蝗虫是一种农业害虫，在整个发育过程中，对农作物危害最严重的时期是____期．

③蚊的发育过程可用图中的字母和箭头表示为____．

④昆虫在发育过程中存在蜕皮现象，原因是____．

⑤养蚕是为了获取蚕丝，要使蚕丝产量提高，应设法延长家蚕发育的____期．

14、我们看到的蛋用鸡、肉用鸡、观赏鸡，它们都属于不同的物种____．评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)15、动物的社群行为是指同种个体之间的各种联系行为。16、利用酵母菌在发酵过程中产生的乳酸，人们可以制作酸奶．17、在正常情况下，无论生男还是生女，母亲一定会遗传X染色体给其子女．______．（判断对错）18、正常情况下，一个国家或地区的人口中，男女比例应大致为1:1。（）19、水稻的插秧是扦插技术。（）20、判断题：细菌和真菌的生活一定要有氧气。（）评卷人得分四、解答题(共4题，共16分)21、如图是几种生物的生殖和发育过程，请据图回答：（1）如图生物若按照生殖过程中有无两性生殖细胞的结合，可以分为_____________、___________两类。（2）图三动物发育方式是__________，这种动物不能脱离水环境限制的原因是___________________。（3）图一丙能够发育成胚胎的是[]_____，丁特有的生殖发育方式是___________。（4）图二①是嫁接，成活的关键是__________________，若接穗的基因型是aa，砧木的基因型为AA，自花传粉后所结种子胚的基因型Aa的概率是______。22、一位同学为证明“霉菌的生长需要水分”进行了探究；请分析回答有关问题：

A．把两片大小；厚度完全相同的馒头片在烤箱烤干水分后分别放到两个干净的盘子中．

B．将其中的一片馒头用自来水完全浸湿；另一片保持______．然后将两片馒头在空气中静置一小时．

C．分别将两片馒头放进密封袋内；挤压袋子，赶出里面的______．把袋子封口后放在______；黑暗的地方．

D．每天对密封袋内的馒头进行观察记录．

（1）请将上述探究过程补充完整．

（2）步骤B中将两片馒头放在空气中静置一小时是为了______．

（3）步骤C中；将两个袋子放在黑暗处而不放到明亮处的原因是______．

（4）哪一片馒头会最先长出霉菌？______．我们会在馒头上看到黑色；绿色的霉菌；这种颜色主要来自霉菌结构中的______．

（5）该实验的结论是______．

23、根据下列动物的特征回答问题：

A；软体动物B、腔肠动物C、甲壳动物D、昆虫类E、鸟类F、哺乳动物G．、鱼类。

（1）体温恒定的有______．

（2）用鳃呼吸；用鳍游泳的是______．

（3）具有蜕皮现象的是______．

（4）用肺呼吸并有气囊辅助呼吸的是______．

（5）消化管有口无肛门的是______．

24、现在有小蝌蚪20条；培养器具2个，水草；食物、添加剂（含甲状腺激素）、河水等若干，下面是某小组同学设计的一个实验，目的是探究甲状腺激素能促进动物的发育，请你补充完整．（1）、提出问题：甲状腺激素能否促进动物的发育？（2）、作出假设：______．

（3）；实验步骤：①、向A、B两个容器中加入等量的水草和河水；并向A容器加入10条蝌蚪，向B容器加入10条蝌蚪，但要注意所分的两组蝌蚪长势相同．②、给A喂正常的食物，给B喂正常的食物外，还要适当喂______，每天同时喂食、并做好观察与记录．

（4）；预期结果：①、如果A组蝌蚪变成青蛙的时间比B组要长；说明甲状腺激素______．

②；如果A组蝌蚪变成青蛙的时间比B组要短；说明甲状腺激素______．

③；如果A、B两组蝌蚪变成青蛙的时间差不多；说明甲状腺激素______．

（5）；此实验中A、B两组起对照作用的是______．

评卷人得分五、简答题(共3题，共18分)25、如图是人类生男生女的图解；请根据图回答问题。

（1）图中①所代表的一条性染色体为______；②所代表的一对性染色体为______．

（2）图中父亲产生的生殖细胞甲；乙的名称是______；其含有的染色体数目为______条．

（3）图中母亲产生的生殖细胞丙的名称是______．

（4）有人认为：生男还是生女的责任全在女性．这种想法是______（“正确”或“不正确”）的．

（5）由图解分析可知，从理论上讲生男生女的机会是______（“均等”或“不均等）的．26、如图是同学们非常熟悉的五类动物；它们与我们人类的生活密切相关，有些是我们人类的好朋友．请根据已有的知识和生活常识回答下列问题．

（1）A类生物终生生活在______．

（2）B虽然也在水中生活；但它与A类不同，理由是______．

（3）真正的陆生脊椎动物开始于______类．（填字母）

（4）生殖过程发生在水中的是______．

（5）E与D都能飞行；但E与D______（填“是”或“不是”）同一类群的生物．E属于______动物，理由是______．

（6）这五类动物的共同特征是______，统称为______动物．27、观察鲫鱼形态图；思考分析，尝试完成下列问题：

鲫鱼有许多适于水中生活的形态结构特征：

（1）体型呈______型；有利于在游泳时减少阻力；

（2）体表被覆______；在水中起保护作用；

（3）身体两侧有[④]______；能感知水流；

（4）运动器官是______，包括胸鳍，腹鳍，臀鳍，尾鳍等。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、A【分析】试题分析：细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物，因此首先①要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行②高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，再进行③接种，接种后放在温暖的地方进行④恒温培养，注意：定期观察并详细记录实验现象，故选A。考点：本题考查的是培养细菌、真菌的一般方法，解答此类题目的关键是熟记细菌、真菌的培养方法。【解析】【答案】A2、A【分析】

A、不让易感人群与传染源接触可以保护易感人群，预防传染病，故A措施正确，符合题意；

B、搞好环境卫生和个人卫生属于切断传播途径，不符合题意；

C、传染病人能够散播病原体，属于传染源，不符合题意．D、对其进行早诊断、早治疗这是控制传染源，不属于保护易感人群，不符合题意；

故选：A

【解析】【答案】所谓易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群．保护易感人群的措施包括不让易感人群与传染源接触；对易感人群进行预防接种、积极参加体育锻炼；增强抗病能力等．

3、C【分析】

心脏有四个腔：左心房；右心房、左心室、右心室．只有心房与心室是相通的；心脏的左右是不相通的，左心房连通肺静脉，右心房连通上下腔静脉，左心室连通主动脉，右心室连通肺动脉．图示为心脏结构示意图，①是右心房，②是右心室，③是左心室，④是与右心室相连的血管肺动脉．

故选：C

【解析】【答案】该题要从心脏的结构方面考虑解答；心脏具有四个腔；心脏四腔与血管的连接是一定的．

4、B【分析】试题分析：在人类生产生活中，经常通过抑制呼吸作用的原理来保存种子和保鲜水果、蔬菜，通过中耕松土和排涝促进植物根的呼吸作用，来保证植物的正常生长。所以花卉养殖爱好者经常给花松土的目的是增加土壤颗粒增加的孔隙，增加土壤中的空气，是为了保证根呼吸作用正常进行。故A、C、D错误，B正确，故选B。考点：植物的呼吸与人类生产生活的关系【解析】【答案】B5、B【分析】【解答】A“低碳生活，保护地球”是说我们人类应该减少二氧化碳的排放，减少温室效应，保护地球，描述的是生物能够影响环境，故A正确；B为了创造辉煌的现代文明，我们不能无限制地获取自然资源。故B错误；C生物圈中的碳主要以二氧化碳的形式参与物质循环。故C正确；D在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能，消费者体内没有叶绿体，不能进行光合作用，必须依靠生产者储存在有机物中的能量才能生存，因此在生态系统中，能量流动一般是从绿色植物固定太阳能开始的。故D正确。故选：B【分析】本题主要考查人类的生存依赖与生物圈相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。6、D【分析】【解答】制作动植物细胞细胞临时装片的步骤简单记忆为：擦；滴、撕（刮）、展（涂）、盖、染．在滴这个步骤中；在制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片时，向洁净的载玻片上滴加的液体是清水，用碘液染色，因为细胞核中的染色体很容易被碱性染料染成深色．

故选：D

【分析】洋葱表皮细胞临时装片的制作过程是：一擦、二滴、三取、四展、五盖、六染．熟练掌握临时装片制作的步骤即可解答．7、A【分析】【解答】蛇属于爬行动物；青蛙属于两栖动物，它们的体温随外界环境的变化而变化，属于变温动物．寒冷冬季，外界环境的温度很低，蛇；青蛙为了度过寒冷的冬天，避免冻伤冻死，有冬眠现象．因此在寒冷的冬天，蛇、青蛙等动物却难觅踪影．这个现象说明恒温动物比变温动物对环境的适应能力强．

故选：A

【分析】保温动物的体温随外界环境的变化而变化，所以有冬眠现象，分析作答．8、B【分析】解：种子萌发的条件有环境条件和自身条件．环境条件有适宜的温度；适量的水分和充足的空气；自身条件是完整而有活力的胚和供胚发育的营养物质，播种在干旱地里的种子没有适量的水分，因此种子无法萌发．

故选：B．

种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件；外界条件为一定的水分；适宜的温度和充足的空气；自身条件为胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．

种子能萌发必须同时具备适宜的外界条件和自身条件．种子萌发的条件是中考的重点．【解析】【答案】B9、B【分析】【分析】本题考查的是昆虫纲的主要特征，解答此类题目的关键是理解掌握昆虫的特点。【解答析】昆虫都有三对足，一般有两对翅，有的看出如苍蝇后翅退化只有1对翅，因此题干的说法不正确。故选B。【解析】B二、填空题(共5题，共10分)10、（1）A

（2）E蛋白质遗传物质。

（3）BC菌丝。

（4）3核区4细胞核（5）BCD

（6）D【分析】【分析】此题考查一些微生物与人类生活的关系。掌握病毒的结构和细菌、真菌的特征是解题关键。【解答】图中：A是细菌，B是曲霉，C是青霉，D是酵母菌，E是病毒。（1）破伤风是由破伤风杆菌引起的疾病；破伤风杆菌属于A细菌；禽流感是由E病毒引起的疾病。

（2）E病毒无细胞结构，是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的。近期发生在美洲地区的“寨卡病毒病”就是由E病毒引起的。

（3）图中的[B]是曲霉，[C]是青霉，两者都属于霉菌；霉菌是由菌丝构成的。（4）A细菌由细胞壁、细胞膜、细胞质等构成，但没有成形的细胞核，中间控制生命活动的中心是3核区；D酵母菌是真菌，有真正的细胞核，4细胞核是遗传的控制中心。（5）图中BCD都是真菌；有成形的细胞核，属于真核生物。

（6）蒸馒头是利用酵母菌在有氧的条件下能够分解葡萄糖，并产生二氧化碳等，二氧化碳受热膨胀形成空隙。故蒸出的馒头暄软多孔，是因为有D参与的结果。【解析】（1）A

（2）E蛋白质遗传物质。

（3）BC菌丝。

（4）3核区4细胞核（5）BCD

（6）D11、略

【分析】

（1）在距今1200多万年前；森林古猿广泛分布于非；亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，后来由于环境的变化，森林古猿朝两个方面进化，一部分森林古猿仍然以树栖生活为主，慢慢进化成了现代类人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿等．另一支却由于森林的大量消失等环境的改变被迫下到地面上来生活．

（2）由臂行慢慢变为直立行走；直立行走是进化发展的基础，直立行走是人类脱离森里束缚，开拓新家园的标志，是使用工具制造工具的基础．恩格斯曾指出，直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”．古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人类能够将前肢解放出来，使用工具．前肢所从事的活动越来越多，促进了大脑的发育，使其重量逐渐增加．

故答案为：

（1）树栖；陆地；大量森林消失；环境改变；

（2）前肢；大脑；增加；

【解析】【答案】此题考查的是人和类人猿的相关知识；以及人类的进化，首先明确的是人类的进化历程．思考答题．

12、略

【分析】

除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位．由细胞构成组织，由组织构成器官，由器官构成系统，生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器--线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位．因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位．人的口腔上皮细胞与肌肉细胞、神经细胞的形态并不完全一样，但它们的基本结构却是相同的，都具有细胞膜、细胞质、细胞核．人的口腔上皮细肌肉细胞神经细胞

故答案为：×

【解析】【答案】除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位．据此解答．

13、略

【分析】

①完全变态发育：昆虫在个体发育中；经过卵；幼虫、蛹和成虫4个时期．幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等．如图如果B蛹期，那么根据箭头所示A幼虫、C成虫、D受精卵（卵）．

②不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似；但各方面未发育成熟，发育经历卵；若虫、成虫三个时期．例如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等．蝗虫的发育过程可用图中的字母和箭头表示为D→A→C．蝗虫是一种农业害虫，在整个发育过程中蝗虫的幼虫期发育时间较短，食量较小；而成虫主要以禾本科农作物为食．食量大，消化能力强．因此对农作物危害最严重的时期是C成虫期．

③蚊的发育过程经过卵；幼虫、蛹和成虫4个时期；是完全变态发育．故用图中的字母和箭头表示为D→A→B→C．

④大多数的昆虫体表有外骨骼；起到保护；支撑和防止体内水分的散失，外骨骼不能随着身体的长大而变大，当昆虫逐渐长大时，外骨骼就会限制昆虫的生长，因此昆虫在生长过程中有蜕皮现象．

⑤家蚕由受精卵发育成幼虫；取食桑叶，经过4次蜕皮，停止取食桑叶，吐丝结茧，要使蚕丝产量提高，应设法延长家蚕发育的幼虫期，增加其体内的营养物质．

故答案为：①幼虫；成虫；受精卵（卵）；②D→A→C；C（成虫）；③D→A→B→C；④外骨骼不能随幼虫身体的生长而长大；⑤幼虫．

【解析】【答案】本题考查的是昆虫的生殖和发育；昆虫的发育包括完全变态发育和不完全变态发育，据此回答．

14、略

【分析】

种是最基本的分类单位．种也叫物种；种是形态结构和生理功能上表现相似，以及生态分布基本相同的一群生物．同种生物的亲缘关系是最密切的，差别最小，蛋用鸡；肉用鸡、观赏鸡，属于同一个物种“鸡”；蛋用鸡、肉用鸡、观赏鸡是根据用途来划分的．

故答案为：×．

【解析】【答案】此题考查的知识点是生物分类单位的“种”．解答时可以从“种”的概念；含义、种内生物的关系方面来切入．

三、判断题(共6题，共12分)15、×【分析】试题分析：在营群居生活的不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，它们具有一系列的动物社群行为，社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．如猩猩有严格的“等级制度”有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，因此属于社会行为．另外社群行为是一种动物行为，指在外面能看到，对动物有一定的意义的行为，并不是指个体之间发生的所有的联系行为．考点：本题考查社会行为的概念．社群行为是指在营群居生活的不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活的一种行为方式．【解析】【答案】×16、×【分析】【解答】制酸奶和泡菜要用到乳酸菌；制面包要用到酵母菌．

故答案为：×

【分析】细菌、真菌等微生物在食品的制作中具有重要的作用，如制醋要用醋酸菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制面包要用到酵母菌，在青霉菌中可以提取出青霉素．17、√【分析】答：要理解母亲把X性染色体遗传给子女；通过以下遗传图解一眼就可以看出，后代无论是男孩还是女孩，染色体组成中的一条X染色体均来自于母亲，故这句话是正确的．

故答案为：√

母亲的性染色体为XX型；所形成的卵细胞只有一种类型X．在所生的孩子中，如果是男孩的话基因型是XY，其中的X是由母亲遗传的；如果是女孩的话，基因型是XX，其中一条X是由母亲所遗传的．据此回答问题．

解答此题最好看一下性别遗传图解理解起来就容易多了．【解析】√18、√【分析】试题分析：在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含X染色体的精子和含Y染色体的精子，女性则只产一种含X染色体的卵细胞，受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性，如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性，这说明男女的性别在受精卵形成时就已确定，由于男性可产生数量相等的X精子与Y精子，加之它们与卵子结合的机会相等，所以每次生男生女的概率是相等的．在整个人群中男女性别之比大致1：1，所以正常情况下，一个国家或地区的人口中，男女比例应大致为1：1，故题干的叙述是正确的。考点：本题考查的是人的性别遗传，解答此类题目的关键是熟记性染色体的遗传过程。【解析】【答案】对19、×【分析】试题分析：扦插也称插条，是一种培育植物的常用繁殖方法．可以剪取某些植物的茎、叶、根、芽等（在园艺上称插穗），或插入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根后就可栽种，使之成为独立的新植株．扦插是无性繁殖，不经过雌雄两性生殖细胞的结合，因此扦插所得植株不会变异，保持遗传基因的稳定．这种生殖方式的主要优点是周期短和能保持母体的优良性状．水稻的插秧不是扦插技术．考点：此题考查的知识点是扦插的知识．【解析】【答案】错20、×【分析】【解答】细菌和真菌的生活需要一定的条件；如水分；适宜的温度、还有有机物，但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制，如破伤风杆菌。

【分析】此题是道基础题，解答此题的关键是理解细菌、真菌的生活条件。四、解答题(共4题，共16分)21、（1）有性生殖无性生殖

（2）变态发育生殖和幼体发育必需在水中完成

（3）2胚盘胎生哺乳

（4）砧木与接穗的形成层紧密结合0【分析】【分析】此题考查植物的有性生殖和无性生殖、青蛙的发育、植物的扦插和嫁接、鸟卵的结构。解题关键是熟知植物的有性生殖和无性生殖、青蛙的发育、植物的扦插和嫁接、鸟卵的结构。【解答】（1）生物的生殖方式按其是否要经过两性生殖细胞的融合，可以分为有性生殖和无性生殖。经过两性生殖细胞的融合的生殖方式是有性生殖，不经过两性生殖细胞的融合的生活方式是无性生殖。（2）青蛙属于两栖动物，幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地上，也可以生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。蝌蚪与幼蛙的形态结构和生活习性发生了变化，属于变态发育。这种动物不能脱离水环境的限制原因是生殖和幼体发育必需在水中完成。（3）卵黄表面中央有一圆盘状的小白点（就是在蛋黄上看到的小白点）称为胚盘，里面含有细胞核。未受精的卵，胚盘色浅而小；已受精的卵，胚盘色浓而略大，这是因为胚胎发育已经开始。如果是受精卵，胚盘在适宜的条件下就能孵化出雏鸡，胚盘是进行胚胎发育的部位。因此图一丙能够发育成胚胎的是【2】胚盘。哺乳动物的生殖方式是胎生，胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生，刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳。所以，丁特有的生殖方式是胎生哺乳​。（4）嫁接时，被接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活。由分析可知嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。用基因型为aa的枝条作接穗，成功嫁接到基因为AA的砧木上，在正常情况下，该枝条上结出了果实的果肉和接穗的一样，基因型是aa，自花传粉后所结种子胚的基因型aa，是Aa的概率是0。【解析】（1）有性生殖无性生殖（2）变态发育生殖和幼体发育必需在水中完成（3）2胚盘胎生哺乳（4）砧木与接穗的形成层紧密结合022、略

【分析】

对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．

（1）对照实验是唯一变量实验；全班同学们讨论后认为：按上述实验方案进行实验，并证明“霉菌的生长需要水分”进行了探究，因此该实验方案中变量是水分，其它相同，故A．把两片大小；厚度完全相同的馒头片在烤箱烤干水分后分别放到两个干净的盘子中．

B．将其中的一片馒头用自来水完全浸湿；另一片保持干燥．然后将两片馒头在空气中静置一小时．

C．分别将两片馒头放进密封袋内；挤压袋子，赶出里面的空气．把袋子封口后放在温度；黑暗的地方．

D．每天对密封袋内的馒头进行观察记录．

（1）请将上述探究过程补充完整．

（2）细菌和真菌的生活需要一定的条件；如水分；适宜的温度、还有有机物．因此首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，在进行接种，接种后放在温暖的地方进行恒温培养．注意：定期观察并详细记录实验现象．因此，步骤B中将两片馒头放在空气中静置一小时是为了使霉菌孢子落到馒头片上，相当于接种．

（3）霉菌的生长不需要光；因此，步骤C中，将两个袋子放在黑暗处而不放到明亮处的原因是除控制变量外，其他条件应为最适宜霉菌生长．

（4）细菌和真菌的生活需要一定的条件；如水分；适宜的温度、还有有机物．因此，最先长出霉菌是滴上水的那片馒头．我们会在馒头上看到黑色、绿色的霉菌，这种颜色主要来自霉菌结构中的孢子．

（5）该实验的结论是霉菌的生长需要水．

故答案为：

（1）B；干燥；C、空气；温暖。

（2）使霉菌孢子落到馒头片上。

（3）除控制变量外；其他条件应为最适宜霉菌生长。

（4）滴上水的那片馒头；孢子。

（5）霉菌的生长需要水。

【解析】【答案】此题考查的是证明“霉菌的生长需要水分”的探究实验；可以从对照实验的特点和要求方面来切入．

23、略

【分析】

（1）；E鸟类、F哺乳动物的体温不随外界环境的改变而发生改变；属于恒温动物；A软体动物、B腔肠动物、C甲壳动物、D昆虫类、G鱼类的体温不恒定，属于变温动物．

（2）；G鱼类生活在水中；用鳃呼吸，用鳍游泳．

（3）；D昆虫类属于节肢动物；体外有外骨骼，外骨骼不能随着身体的生长而长大，因此有蜕皮现象．

（4）；E鸟类；体内有气囊，能辅助肺完成双重呼吸，在肺里进行气体交换．

（5）；B腔肠动物；体内有消化腔，有口无肛门，食物残渣仍然由口排出．

故答案为：（1）EF．

（2）G．

（3）D．

（4）E．

（5）B．

【解析】【答案】此题主要考查的不同类群的动物的主要特征；分析解答．

24、略

【分析】

探究实验的步骤是：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流；其中做出的假设是根据提出的问题来提的．

（2）由于提出的问题是甲状腺激素能否促进动物的发育？所以做出的假设是甲状腺激素能（或不能）够促进动物的发育．

（3）在实施计划时；应设置对比实验，对比实验要求只能有一个变量，其它量都相同．所以，当A喂正常的食物，给B喂正常的食物外，还要适当喂甲状腺激素．

（4）得出结论是根据实验现象来得出的；此实验可能出现三种不同的结果：如果A组蝌蚪变成青蛙的时间比B组要长，说明甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育；如果A组蝌蚪变成青蛙的时间比B组要短，说明甲状腺激素抑制蝌蚪的生长和发育；如果A；B两组蝌蚪变成青蛙的时间差不多，说明甲状腺激素和蝌蚪的生长发育无关．

（5）由于此实验结论是根据B组实验的现象得出的；所以，B组是实验组，A组是对照组．

故答案为：（2）甲状腺激素能够促进动物的发育。

（3）甲状腺激素。

（4）①能促进蝌蚪的生长发育；②抑制蝌蚪的生长和发育；③和蝌蚪的生长发育无关。

（5）A

【解析】【答案】本题通过探究实验考查甲状腺激素的作用；首先明确的是探究实验的步骤．

五、简答题(共3题，共18分)25、Y；XY；精子；23；卵细胞；不正确；均等【分析】解：人的性别遗传过程如图：从性别遗传图解看出；

（1）男性产生了2种类型的生殖细胞分别是含X染色体的精子和含Y染色体的精子；图中①是含Y染色体的精子，②是XY．

（2）图中甲表示精子；精子中的染色体是23条．

（3）乙表示卵细胞．

（4）由图示可知：如果含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子相融合；那么受精卵的性染色体就是XX，由它发育成的孩子就是女孩；如果含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XY，由它发育成的孩子就是男孩；可见，生男生女主要决定于父亲的哪一种精子与卵细胞相融合．生男还是生女的责任全在女性，这种想法是不正确的．

（5）从图中看出；生男生女的比例为1：1，机会是均等的．

故答案为：

（1）Y；XY

（2）精子；23

（3）卵细胞；

（4）不正确。

（5）均等．

人的体细胞内的23对染色体；有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．

解答此类题目的关键是会借助人类的性别遗传图解分析解答此类问题．【解析】Y；XY；精子；23；卵细胞；不正确；均等26、水中幼体用鳃呼吸；成体用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸CA、B不是哺乳它的体表有体毛，胎生哺乳，具备哺乳类的特征身体背部都有由脊椎骨组成的脊柱脊椎【分析】解：图中A是鲫鱼属于鱼类；B是大鲵属于两栖动物，C是保护属于爬行动物，D是啄木鸟属于鸟类，E是蝙蝠属于哺乳动物．