苏教版一年级数学下册第一单元《练习一（第1课时）》听评课记录

苏教版一年级数学下册第一单元《练习一（第1课时）》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：数学

班级/年级：一年级

教学主题或章节：苏教版一年级数学下册第一单元《练习一（第1课时）》

听课人员信息：

听课人姓名：李教研员

听课人职务：教研员

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学目标的设定明确。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过一个有趣的数学小游戏导入新课，引起了学生的兴趣，课堂氛围活跃。

展开阶段，张教师采用了讲授和互动讨论的方式进行教学，引导学生通过实际操作来理解和掌握数学概念。同时，教师还组织学生进行小组实验，增强了学生的实践能力。

结束阶段，张教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师与学生之间的交流频率较高，能够及时回应学生的问题，并给予积极的反馈。学生参与度较高，反应积极，主动提问和回答问题。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和积极参与课堂活动。学生们之间的合作学习情况良好，能够相互帮助和讨论问题。

5.课堂管理：

张教师有效地管理了课堂纪律，学生们能够遵守课堂纪律，保持安静和专注。时间分配合理，课堂节奏控制得当，学生们在课堂上能够有序地进行学习活动。

6.教学技术使用：

张教师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体教具和教学软件等。这些技术的使用对教学效果起到了良好的支持作用，使抽象的数学知识更直观、生动，易于学生理解和接受。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生通过练习掌握基本的数学概念和运算方法。通过观察学生们在课堂上的表现和完成作业的情况，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标。他们能够理解和运用所学的基本数学概念，正确进行计算和解决问题。

2.知识掌握：

学生们对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够准确地回答与本节课相关的问题，并且能够运用所学的知识进行计算和解决问题。对于一些重难点内容，教师通过反复讲解和练习，帮助学生巩固记忆，提高了学生对知识点的掌握程度。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅注重知识的传授，也注重学生的情感态度和价值观的培养。教师通过积极鼓励和正面反馈，激发了学生对数学的学习兴趣和自信心。学生们在课堂上表现出积极的参与态度和合作精神，能够主动提问和回答问题，与同学进行讨论和交流。通过本节课的学习，学生们不仅掌握了基本的数学知识，也培养了良好的学习态度和合作意识，促进了他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张教师的教学计划清晰，教学方法灵活多样，能够有效地引导学生学习和探索。最突出的优点是教师与学生之间的互动频繁且高质量，学生们在课堂上表现出积极的学习态度和良好的合作精神。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师可以在教学过程中更多地给予学生自主学习的机会，培养他们的独立思考和解决问题的能力。其次，教师可以进一步加强数学概念的讲解和举例，帮助学生更深入地理解和掌握知识点。此外，教师可以适当增加一些有趣的数学游戏和实践活动，进一步提高学生学习的积极性和兴趣。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课，观察教师是否能够implementthesuggestedimprovementsandobservetheimpactonstudentlearning.Additionally,itwouldbebeneficialtoprovideongoingprofessionaldevelopmentopportunitiesfortheteacher,suchasworkshopsorcoachingsessions,tofurtherenhancetheirteachingskillsandknowledge.Contentshould