2025年苏人新版八年级生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年苏人新版八年级生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、【题文】由病原体引起的并能在生物体之间传播的疾病叫做传染病。下列各组疾病中，属于传染病的是（）A.肺结核与乙肝B.近视眼与色盲C.坏血病与肿瘤D.高血压与贫血2、【题文】中国——欧盟生物多样性项目联合多家机构曾共同举办了“青年与生物多样性——关爱生命·守护地球”的主题活动。为保护生物多样性，我们不应该（）A.多植树造林B.少用含磷洗衣粉C.向河流排放污水D.制止捕杀珍稀动物3、小明经常看见广告上说：“舒肤佳可以有效地抑制细菌的存活．”他想通过自己所学的知识；进行探究，于是他和小聪两人分别进行了探究，如图所示：

下列说法错误的是（）A.小聪的实验比小明的实验更合理B.手指涂按培养基之前，培养基必须进行高温处理C.“手指往培养基轻轻按一下”的操作相当于接种D.“手指往培养基轻轻按一下”后，培养基应再次进行高温灭菌处理4、下列哪一组是鸟类特有的特征（）

①体表有羽毛②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸③体温恒定④卵生⑤前肢覆羽成翼⑥善于飞行．A.①③⑥B.②③④⑤C.①②④⑤D.①②⑤5、2016年10月17日,载有蚕宝宝的“神舟十一号”飞船进入太空。决定蚕宝宝吐丝的遗传物质主要存在于细胞的()A.细胞膜B.细胞质C.细胞核D.液泡6、如图是某药盒上的部分信息，据图分析以下说法正确的是（）A.这是一种处方药B.该药可用于治疗肺炎C.此药需口服D.此药现在已过保质期7、给盆栽的植物施肥，目的是为植株的生长提供A.无机盐B.水C.有机物D.能量8、某病人出现四肢无力；肌肉萎缩等症状；但他的全身感觉功能正常．根据如图分析，该病人的病变部位最可能是（）

A.①感受器。

B.②传入神经。

C.③神经中枢。

D.④传出神经。

9、动物具有“学习”能力，这有利于A.找到食物B.逃避敌害C.找到配偶D.适应复杂的生活环境评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)10、根据动物类群及特点回答以下问题：⑴我国的南海诸岛，有许多是珊瑚礁形成的。珊瑚虫是_______动物；⑵华枝睾吸虫、血吸虫属于_______动物；⑶包括蛲虫、钩虫、丝虫等的是_______动物；⑷沙蚕和蛭是_______动物；⑸身体表面有外套膜，大多有贝壳的是_______动物；⑹动物界最大的动物类群是_______动物。11、生态系统中的能量流动和物质循环通过和来传递。12、地球上的动物根据体内有无脊柱可分为无脊椎动物和脊椎动物．比如鸡是____，鱿鱼是____．13、反射弧是反射过程中神经冲动传导的途径；由5个部分组成，缺一不可．请认真观察图，然后回答问题：

（1）填写名称：

A、____；B、____；E、____．

（2）完成反射活动的正确传导路线是____．（填写字母）

14、晶状体的曲度过大或眼球的前后径过____，物像落在____的前方，形成____．15、如图表示人体内血糖浓度调节的部分过程；请分析回答：

（1）人体内有对血糖敏感的感受器．当人体的血糖浓度高于正常水平时（如饭后），对血糖敏感的感受器会产生兴奋，作为效应器的____，在相应神经中枢的作用下会加速分泌胰岛素，使血糖浓度____，恢复正常水平．另外，某些激素（如甲状腺激素）也能影响胰岛素分泌．所以说，正常人的血糖浓度能保持相对稳定是____协调作用的结果．

（2）如果胰岛素分泌功能障碍，血糖浓度超过正常水平，就可能形成糖尿病．目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗．口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某科技小组设计了如下方案：。步骤甲鼠乙鼠a将完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏b定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素c重复b步骤几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论①在该探究方案中，起对照组作用的小鼠是____．

②a步骤中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是____．

③假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是____．

④在理论上，为避免偶然性，保证实验结果更准确，应该____．评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)16、细菌与植物细胞最大的区别是细菌没有细胞壁，有荚膜（）17、肾单位形成尿液是一个连续的过程。（）18、生态系统的变化，不会影响基因的多样性。()19、红细胞呈现红色，是因为含有红色的血红蛋白．______（判断对错）20、由环境变化引起的生物变异不可以遗传给后代。______（判断对错）21、具有社会行为的动物群体中，往往是年长者为“首领”______（判断对错）22、植物的蒸腾作用散失了大量的水分；是一种浪费。

T.正确F.错误23、献血是每个18周岁以上健康公民应尽的责任，一次献血300mL是不会影响健康的．______（判断对错）24、动物的克隆是一种有性生殖过程。评卷人得分四、连线题(共1题，共9分)25、气室e．含有卵细胞的主要营养成分

评卷人得分五、解答题(共4题，共40分)26、下图为某家族的遗传病系图谱（基因用B、b表示），请据图分析回答;（1）该病是受________染色体上_________基因控制的遗传病。（2）3号的基因型是_______。（3）3号和4号婚配，生育一个患病男孩的几率是__________（4）从理论上讲，8号携带致病基因的几率是_________（5）与克隆羊多利相比，图示的生殖方式的最大特点是能够产生较多的____________，为生物进化提供了________________．（6）为降低此该遗传病的发生，可采取什么预防措施？_____________________________________________（7）请你用遗传图解的方式，表示出该病在由5号和6号组成的家庭中的遗传过程。27、请写出枝芽的主要组成结构．

28、图中是我们学过的五种动物；请回答有关问题：

（1）A是一种农业害虫；它的身体可分为头；胸、腹三部分，它的体表有______，可以起保护和支持作用，并能防止______；

（2）B生活在水中；它的胸鳍和腹鳍的功能是保持鱼体平衡，控制前进方向的是______．

（3）上述类群中属于无脊椎动物的是______；属于恒温动物的有______．（填字母）

（4）D是一种珍稀动物；其身体呈______型，其有一种独特的呼吸方式与其体内结构中有发达的______有关．

（5）E的毛有保温作用；其牙齿有______和______之分．

29、陆地生活的动物就是指在地表生活的动物．______．

评卷人得分六、综合题(共2题，共12分)30、如图为一个池塘的生态系统，池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物．请据图回答：（每空或每问1分，共8分）⑴该生态系统最终能量来源是,其中的有机物是生产者通过制造的。⑵水草、浮萍、水绵在此生态系统中属于，鱼、虾、河蚌等动物分别是生态系统中的。在该生态系统中还有一些我们看不到的生物他们是生态系统中的。⑶如果有人向池塘中投放了一些大黑鱼（肉食性的鱼类），则短时间内池塘中的小鱼的数量会有什么变化？答：31、把鱼的内脏埋进菜园的土里，过一段时间后，发现那里的菜长得特别旺盛，而翻开泥土，鱼的内脏却不见了。请分析：（5分）（1）土壤中一些腐生的____菌和____菌将鱼的内脏分解了，所以过一段时间以后鱼的内脏就消失了。（2）鱼的内脏分解生成了____、水和无机盐，被蔬菜吸收和利用，成为光合作用制造____和氧气的原料，所以那里的菜长得特别旺盛。（3）这种现象说明____者对自然界的物质循环起着重要的作用。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、A【分析】【解析】传染病是指由病原体（如细菌、病毒、真菌和一些原生动物）引起的、能在人或动物之间传播的一种疾病，色盲、坏血病、肿瘤、高血压和贫血不属于传染病。【解析】【答案】A2、C【分析】【解析】

试题分析：A.多植树造林；树木能绿化环境；净化空气、保持水土等，为人类和其它生物提供理想的栖息环境．

B.少用含磷洗衣粉；能减少含氮；磷等物质的水流入河流，减少水体的富营养化，减少赤潮现象的发生．

C.保护生物的栖息环境；保护生态系统是保护生物多样的根本措施，向河流排放污水，会污染水域环境，影响水生生物的生存．

D.制止捕杀珍稀动物；有利于保护珍稀动物，保护基因的多样性，保护生物种类的多样性．

考点：保护生物多样性的基本措施。【解析】【答案】C3、D【分析】【解答】A；在上述实验中；小明同学没有设计对照实验，而小聪同学设计了对照实验，更具有说服力，A正确；

B；在培养细菌时；在接种前对培养皿和培养基必须高温处理，这是因为需杀死培养基和培养皿中的细菌，以免影响实验结果，B正确；

C；“手指往培养基轻轻按一下”；手指中的细菌就接种到了培养基上，C正确；

D；“手指往培养基轻轻按一下”后；培养基不能再次进行高温灭菌处理，否则把接种的细菌杀死，影响实验结果，D错误．

故选：D．

【分析】在科学实验中，往往只选择一个变量．为研究变量对研究对象的影响，需要设计对照实验，这样可以增强实验结论的说服力．在对照实验中，除了已选择的实验变量不同外，其他条件应完全相同．4、D【分析】解：①体表有羽毛；②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸、⑤前肢覆羽成翼；都是鸟类特有的特征；

③哺乳动物和鸟类都是体温恒定。

④爬行类；鸟类、等都是卵生。

⑥昆虫；鸟类都善于飞行．

因此①体表有羽毛；②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸、⑤前肢覆羽成翼是鸟类特有的特征．

故选：D

鸟类的主要特征是：有喙无齿；身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生．

解答此类题目的关键是理解掌握鸟类的主要特征．【解析】【答案】D5、C【分析】【分析】本题考查细胞核的功能，解题的关键是理解细胞核的功能。【解答】A.细胞膜控制物质的进出，具有保护作用，故A不符合题意；B.细胞质能够流动，加速物质的交换，故B不符合题意；C.细胞核内含有遗传物质，是生命活动的控制中心，所以决定蚕宝宝吐丝的遗传物质主要存在于细胞的细胞核内，故C符合题意；D.细胞质内有液泡，液泡内含有色素，水分等物质，故D不符合题意。故选C。【解析】C6、C【分析】解：A；具有非处方药标志“OTC”；所以此药是一种非处方药，A错误；

B；蛇胆川贝液功能主治祛风止咳；除痰散结，用于肺热咳嗽，痰多、气喘等，B错误；

C；此药需口服；C正确；

D；此药现在没过保质期；D错误。

故选：C。

本题考查对常用药物的名称和作用的认识；据图回答。

熟记日常生活中常用药物的名称和作用。【解析】C7、A【分析】略【解析】A8、D【分析】

神经调节的基本方式是反射；反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器；传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，如传出神经受损，即使有较强的刺激人体也不会作出反应，因为效应器接收不到神经传来的神经冲动．骨骼肌具有受到刺激收缩的特性，如果骨骼肌接受不到刺激，就不能收缩，时间长了就会导致四肢无力、肌肉萎缩等症状，全身感觉功能正常，表明①感受器产生的神经冲动能通过②传入神经传到③神经中枢，在经过脊髓的白质上行传到大脑皮层，形成感觉；因此该病人的病变部位最可能是④传出神经．

故选D．

【解析】【答案】此题考查的知识点是反射弧的结构和功能．解答时可以从反射弧的结构和功能方面来切入．

9、D【分析】【解析】试题分析：后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立后天行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力，学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程，动物学习能力的大小与其进化的程度呈正相关，动物的种类越高等，学习能力就越强，后天行为所占的比重就越大。考点：本题考查的是动物的学习行为。【解析】【答案】D二、填空题(共6题，共12分)10、（1）腔肠。

（2）扁形。

（3）线形。

（4）环节。

（5）软体。

（6）节肢【分析】【分析】关键是理解掌握动物分类依据，能灵活地对动物进行分类．可以从动物的分类依据和特点方面来切入．【解答】（1）珊瑚虫属于腔肠动物；身体呈辐射对称；体表有刺细胞，有口无肛门．

（2）华枝睾吸虫和血吸虫的身体背腹扁平、左右对称属于扁形动物．（3）蛲虫、钩虫、丝虫的身体细长，都属于线形动物。（4）蚯蚓身体细长呈圆筒形，由许多彼此相似的环状体节组成，属于环节动物。（5）身体柔软，具有坚硬的贝壳，体外有外套膜，属于软体动物。（6）节肢动物的昆虫纲数量超过100万种，为动物界中最大的动物类群。【解析】（1）腔肠。

（2）扁形。

（3）线形。

（4）环节。

（5）软体。

（6）节肢11、略

【分析】试题分析：食物链是在生态系统中，生产者与消费者之间，消费者与消费者之间通过吃与被吃形成了食物关系，这种不同生物之间由于食物关系而形成的链条式联系；许多食物链彼此交错，形成复杂网状联系，生物之间由于食物关系构成的网状联系叫食物网，生态系统中的物质循环和能量流动是通过食物链和食物网进行传递的。因此，生态系统中的能量流动和物质循环通过食物链和食物网来传递。考点：本题考查生态系统中的物质循环和能量流动的途径。【解析】【答案】食物链食物网12、略

【分析】

根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类；脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，如鱼；青蛙、蜥蜴、鸡、家兔等，无脊椎动物的体内没有脊柱．如蝗虫、鱿鱼等．

故答案为：脊椎动物；无脊椎动物。

【解析】【答案】此题考查的是动物的分类；对动物进行分类，除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，据此答题．

13、略

【分析】

神经调节的基本方式是反射；反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器；传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．反射必须通过反射弧来完成．

（1）在周围神经系统中感觉神经元细胞体集中的部位叫神经节，感觉神经元的细胞体在感觉神经上，运动神经元的细胞体在脊髓灰质的前角内C上有神经节，因此C是感觉神经，能将神经冲动传至神经中枢；感觉神经末梢分布的B如皮肤是感受器，能接受刺激并产生兴奋，能传导的兴奋就是神经冲动；A神经中枢位于脊髓中央的灰质内（神经元细胞体集中的部位），能接受神经冲动，产生新的神经冲动；神经纤维集中的部位叫白质，位于脊髓内部的周围，有传导功能；E是传出神经，能将来自神经中枢的神经冲动传至效应器；D效应器能接受神经冲动并作出反应．因此A是神经中枢，B是感受器；E是传出神经．

（2）完成反射活动的正确传导路线是B感受器→C传入神经→A神经中枢→E传出神经→效应器．

故答案为：

（1）神经中枢；感受器；传出神经；

（2）B→C→A→E→D．

【解析】【答案】此题考查的知识点是反射弧的结构和功能；解答时可以从反射弧的结构和功能方面来切入．

14、略

【分析】

看近处物体时；必须通过睫状肌的收缩作用，使晶状体的凸度增加，使近处的物体像能够落在视网膜上，才能看的清楚，长时间的近距离作业，如读书；写字、看电视、玩游戏机等，使眼睛长时间的调节紧张，头部前倾，眼球内不断的充血，眼内压相应的增高，以及眼外肌的紧张和压迫眼球，或者因调节时牵引涡状静脉，妨碍了血液的流通，使巩膜的抵抗力减弱，导致晶状体过度变凸，不能恢复；严重时使眼球的前后径过长，使远处物体反射来的光线形成的物像，落在视网膜的前方，因此不能看清远处的物体．形成近视．

故答案为：长；视网膜；近视．

【解析】【答案】此题考查的知识点是近视眼的成因；成像特点．解答时可以从近视眼的成因、成像特点方面来切入．

15、胰岛下降神经系统的调节和激素调节甲鼠避免胰岛素作用的干扰胰岛素具有降低血糖的作用，口服胰岛素不起作用多用几只小鼠【分析】【解答】解：（1）人体内有对血糖敏感的感受器．当人体的血糖浓度高于正常水平时（如饭后）；对血糖敏感的感受器会产生兴奋，作为效应器的是胰岛；在相应神经中枢的作用下会加速分泌胰岛素，使血糖浓度下降，恢复正常水平．是由于胰岛素的调节作用，因为胰岛素可以促进血糖合成糖元，加速血糖的分解．人体内血糖浓度之所以能够保持相对稳定状态，不是由单一的激素完成的，而是由多种激素相互协调；相互作用的结果．如甲状腺激素也能影响胰岛素分泌等．

（2）胰岛素是由胰岛分泌的一种激素．它的主要作用是调节糖的代谢；具体说，它能促进血糖合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度．人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿病．胰岛素只能注射，不能口服，因为胰岛素是一种蛋白质，如果口服，进入消化道后会在胃内被初步消化，从而失去疗效，在小肠内会被彻底分解成氨基酸．

①探究实验要求设置对照实验；对照实验要求只能有一个变量，本实验的变量为注射胰岛素，所以给乙鼠每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素，与甲鼠作对照．乙鼠为实验组，甲鼠为对照组．

②当两只小鼠的胰岛破坏后；胰岛也就不起作用了，不能分泌胰岛素，这样做的目的是避免胰岛素作用的干扰．

③胰岛素的主要作用是调节糖的代谢；具体说，它能促进血糖（血液中的葡萄糖）合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度．胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿，假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，说明乙鼠可能患有糖尿病，甲鼠注射胰岛素后小鼠体内的血糖浓度迅速降低．由此得出结论：胰岛素具有降低血糖的作用，口服胰岛素不起作用．

④实验时；为了排除偶然性因素的影响，在探究胰岛素对小鼠的作用实验中，所用的小鼠数量不能太少，应多用几只小鼠，保证实验结果更准确．

【分析】本题考查的是胰岛素的作用，胰岛素是由胰岛分泌的．通过探究实验，掌握实验设计的“对照原则”和“控制单一变量原则”以及对实验结果的分析和归纳能力．三、判断题(共9题，共18分)16、×【分析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核．没有叶绿体，因此营养方式是异养，必须依靠现成的有机物维持生活，在生态系统中扮演分解者．（只有少数硫化菌以分解硫化物获得能量自养．）而动植物细胞的基本结构是细胞膜、细胞质和细胞核．植物细胞有叶绿体，在生态系统中扮演生产者；动物细胞没有叶绿体，扮演消费者．因此细菌与植物细胞的主要区别是细胞内没有成形的细胞核和叶绿体．考点：细菌的基本形态和结构特点；植物细胞的基本结构．【解析】【答案】错17、√【分析】试题分析：肾、输尿管、膀胱、尿道共同组成了人体的泌尿系统．肾中形成的尿液，经过肾盂流入输尿管，再流入膀胱，在膀胱内暂时储存．膀胱内储存了一定的尿液后，膀胱就会绷紧，产生尿意．在大脑的支配下，尿经尿道排出体外．所以尿的形成是连续的，但尿的排出是间歇的．考点：本题主要考查尿液的形成。【解析】【答案】对18、×【分析】【解答】生物多样性通常有三层主要的内涵；即生物种类的多样性；遗传（基因）的多样性和生态系统的多样性，生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性，生物种类的多样性组成了不同的生态系统，生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等，故题干的说法是错误的。

【分析】本题考查的是生物多样性的内涵，解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。19、√【分析】解：血液的组成包括血浆和血细胞；血浆的主要成分是水，其余的是蛋白质；葡萄糖、无机盐等．血浆的主要功能是运载血细胞，运输营养物质和代谢废物．

血细胞包括红细胞；白细胞和血小板；成熟的红细胞没有细胞核，呈两面凹的圆饼状．红细胞之所以呈现红色是因为其中富含血红蛋白．血红蛋白是一种红色含铁的蛋白质，它在氧浓度高的地方与氧结合，在氧浓度低的地方与氧分离，因此红细胞的主要功能是运输氧．

故答案为：√

红细胞里有一种红色含铁的蛋白质；叫血红蛋白．红细胞之所以呈红色，就是因为含有血红蛋白．

知道血红蛋白和氧结合还是分离取决于氧的浓度．【解析】√20、×【分析】解：可遗传的变异是由遗传物质改变引起的；可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，遗传物质没有发生改变，是不遗传的变异，不能遗传给后代。因此引起变异的原因，首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。

故答案为：×

变异是指子代与亲代之间以及子代个体之间的差异的现象。按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。有利变异对生物生存是有利的；不利变异对生物生存是不利的。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。

解答此类题目的关键是理解引起变异的原因。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，由环境改变引起的变异，是不遗传的变异。【解析】×21、×【分析】解：社会行为的动物群体中各个组成成员间；根据个体大小；力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同，排成等级次序，其中只有一个雄性个体是最占优势者．它指挥着整个社群的行动方向和对外战斗，而并非是年长者为“首领”，题干说法错误．

故答案为：×

社会行为是群体内形成了一定的组织；成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．

解答此类题目的关键是理解首领的特点．【解析】×22、×【分析】【分析】本题主要考查植物的蒸腾作用。解答此题的关键是熟知蒸腾作用的意义。【解答】绿色植物的蒸腾作用不是对水的浪费，蒸腾作用有其积极的意义，一是为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输；二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水；三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死。故题干的说法是错误的。​故选F。【解析】F23、√【分析】解：无偿献血是指为了拯救他人生命；志愿将自己的血液无私奉献给社会公益事业，而献血者不向采血单位和献血者单位领取任何报酬的行为．我国实行无偿献血制度，鼓励公民自愿献血，无偿献血的年龄是18-55周岁，男体重大于等于50公斤，女体重大于等于45公斤，经检查身体合格者，可以参加献血．每次可献血200-400毫升，两次献血间隔期应为6个月．血液的总量占体重的7%～8%．一个健康的人，按规定献血，对身体不会有任何影响．

故答案为：√

此题考查的知识点是无偿献血的原则及意义．解答时可以从无偿献血的原则；意义、要求等方面来分析．

解答此类题目的关键是熟记人体的血量和无偿献血的原则、意义、要求．【解析】√24、×【分析】【解答】有性生殖是指经过雌雄两性生殖细胞的结合来繁殖后代的生殖方式．克隆羊的过程是：科学家先将A羊卵细胞的细胞核抽出；再将B羊乳腺细胞的细胞核取出，注入来自A羊的无核卵细胞中，这样就得到具有B羊细胞核的卵细胞．这个卵细胞经过分裂形成小小的胚胎．再将这个胚胎移入C羊的子宫内，让它继续发育，一段时间后，一只活泼可爱的小羊出生了，这就是多莉．“多莉”不是由母羊的卵细胞和公羊的精子结合形成受精卵，由受精卵发育而成的产物，而是“换核卵”一步一步发展的结果，因此是克隆是无性生殖，题干的说法错误。

故答案为：×

【分析】此题考查的知识点是克隆技术的应用．解答时可以从克隆过程中有无受精过程方面来切入。四、连线题(共1题，共9分)25、卵白—c【分析】【分析】本题主要考查鸟卵的结构。解答此题的关键是熟知鸟卵中各结构的功能。【解答】鸟卵的结构如下图所示：鸟卵各部分的作用是：卵壳、外层卵壳膜、内层卵壳膜的作用是保护卵细胞；卵白能够保护卵细胞，还能为胚胎发育提供水分和养料；气室为胚胎发育提供氧气；系带能够固定卵细胞，还能减轻震动；胚盘、卵黄、卵黄膜构成卵细胞，其中胚盘中含有细胞核，是胚胎发育的场所，将来可孵化成雏鸟；卵黄为胚胎发育提供养料；卵黄膜起保护作用；气孔分布在卵壳上，可以进行气体交换。故：卵白—c。

【分析】本题主要考查鸟卵的结构。解答此题的关键是熟知鸟卵中各结构的功能。【解答】鸟卵的结构如下图所示：鸟卵各部分的作用是：卵壳、外层卵壳膜、内层卵壳膜的作用是保护卵细胞；卵白能够保护卵细胞，还能为胚胎发育提供水分和养料；气室为胚胎发育提供氧气；系带能够固定卵细胞，还能减轻震动；胚盘、卵黄、卵黄膜构成卵细胞，其中胚盘中含有细胞核，是胚胎发育的场所，将来可孵化成雏鸟；卵黄为胚胎发育提供养料；卵黄膜起保护作用；气孔分布在卵壳上，可以进行气体交换。故：卵黄—e。

【分析】本题主要考查鸟卵的结构。解答此题的关键是熟知鸟卵中各结构的功能。【解答】鸟卵的结构如下图所示：鸟卵各部分的作用是：卵壳、外层卵壳膜、内层卵壳膜的作用是保护卵细胞；卵白能够保护卵细胞，还能为胚胎发育提供水分和养料；气室为胚胎发育提供氧气；系带能够固定卵细胞，还能减轻震动；胚盘、卵黄、卵黄膜构成卵细胞，其中胚盘中含有细胞核，是胚胎发育的场所，将来可孵化成雏鸟；卵黄为胚胎发育提供养料；卵黄膜起保护作用；气孔分布在卵壳上，可以进行气体交换。故：卵壳—a。

【分析】本题主要考查鸟卵的结构。解答此题的关键是熟知鸟卵中各结构的功能。【解答】鸟卵的结构如下图所示：鸟卵各部分的作用是：卵壳、外层卵壳膜、内层卵壳膜的作用是保护卵细胞；卵白能够保护卵细胞，还能为胚胎发育提供水分和养料；气室为胚胎发育提供氧气；系带能够固定卵细胞，还能减轻震动；胚盘、卵黄、卵黄膜构成卵细胞，其中胚盘中含有细胞核，是胚胎发育的场所，将来可孵化成雏鸟；卵黄为胚胎发育提供养料；卵黄膜起保护作用；气孔分布在卵壳上，可以进行气体交换。故：胚盘—b。

【分析】本题主要考查鸟卵的结构。解答此题的关键是熟知鸟卵中各结构的功能。【解答】鸟卵的结构如下图所示：鸟卵各部分的作用是：卵壳、外层卵壳膜、内层卵壳膜的作用是保护卵细胞；卵白能够保护卵细胞，还能为胚胎发育提供水分和养料；气室为胚胎发育提供氧气；系带能够固定卵细胞，还能减轻震动；胚盘、卵黄、卵黄膜构成卵细胞，其中胚盘中含有细胞核，是胚胎发育的场所，将来可孵化成雏鸟；卵黄为胚胎发育提供养料；卵黄膜起保护作用；气孔分布在卵壳上，可以进行气体交换。故：气室—d。

【解析】【小题1】卵白—c【小题2】卵黄—e【小题3】卵壳—a【小题4】胚盘—b【小题5】气室—d五、解答题(共4题，共40分)26、（1）常隐性

（2）Bb

（3）1/8

（4）2/3

（5）变异原始材料

（6）禁止近亲结婚

（7）

【分析】【分析】本题考查的是基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系。此题有一定的难度，可用遗传图解帮助解答此题，当隐性基因和显性基因在一起时，隐性基因控制的性状不表现，这是解答此类题的关键。【解答】（1）该遗传病是由b基因控制的隐性遗传病，当基因组成是bb时表现出病，当基因组成是BB或Bb；表现为正常，由此说明生物的性状是由基因控制的，因此该病是受隐性基因控制。因此，该病是受常染色体上隐性基因控制的遗传病。

（2）生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，当控制某个性状的基因一个是显性，一个是隐性时，只表现出显性基因控制的性状，一对夫妇的基因型都是Bb，控制有遗传病和无遗传病的基因在亲子代间的传递，由于7号患病，3、4号肯定有一个b，又因3、4号正常，故3号的基因型为Bb。

（3）3号和4号婚配；生育一个患病孩子的几率是25%，由于生男生女的机会是50%，故生育一个患病男孩的几率是1/8。

（4）

所以8号携带致病基因的几率是50%。从理论上讲，8号携带致病基因的几率是2/3。（5）一般情况下，同种生物体细胞内染色体的形态和数目都是一定的。有性生殖在形成精子和卵细胞的分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞。因此有性生殖产生的后代具有两个亲代的遗传特性，后代具有更大的变异性，从图解中也看出子代的基因组成有三种类型，适应环境的能力更强，后代具有更大的生活力。这为生物进化提供了原始材料。因此，与克隆羊多利相比，图示的生殖方式的最大特点是能够产生较多的变异，为生物进化提供了原始材料。（6）近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚，婚后所生的孩子患有遗传病的可能性较大，还能导致胎儿畸形，孩子智力下降，并患有许多先天性疾病。优生优育的措施有：①禁止近亲结婚②婚前进行医学检查③进行优生咨询④科学受孕⑤应用羊膜穿刺等胚胎检测技术，进行孕期检查⑥配合食物、药物、手术等治疗措施进行积极治疗等，这些措施可降低遗传病的发生。（7）5号和6号组成的家庭中的遗传过程：

【解析】（1）常隐性（2）Bb（3）1/8（4）2/3（5）变异原始材料（6）禁止近亲结婚（7）

27、略

【分析】

枝芽的结构和作用如图所示：

由图可知：枝芽可以发育成茎和叶；芽轴将来发育成茎．芽原基能够发育成侧芽，叶原基逐渐发育成幼叶，生长点细胞的分裂和分化产生新的芽结构．

故答案为：枝芽可以发育成茎和叶；芽轴将来发育成茎．芽原基能够发育成侧芽，叶原基逐渐发育成幼叶，生长点细胞的分裂和分化产生新的芽结构．

【解析】【答案】按照芽将来发育结果的不同可以把芽分为枝芽；花芽和混合芽；考查的是枝芽的结构和发育．

28、略

【分析】

（1）；A是蝗虫；一种农业害虫，属于节肢动物，节肢动物的身体有许多体节构成，并且分部，体表有外骨骼，可以起到保护和支持，以及减少体内水分的散失的作用．

（2）；B是鱼类；生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳．胸鳍和腹鳍的功能是保持鱼体平衡，尾鳍能控制前进的方向，各种鳍起到协调作用．

（3）；根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物