人教版地理七年级上册《第一节　地球和地球仪》听课评课记录2

人教版地理七年级上册《第一节地球和地球仪》听课评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第一节地球和地球仪

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等物品都已准备到位。

2.教学过程

开始阶段，教师通过展示地球仪实物导入新课，激发了学生的兴趣，使学生迅速进入学习状态。在展开阶段，教师采用了讲授、讨论、实验等多种教学方法，让学生从不同角度理解和掌握地球和地球仪的相关知识。结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动

教师注重与学生的交流，提问、解答问题频繁，能够针对学生的回答进行引导和拓展。学生参与度高，反应积极，课堂氛围良好。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，专注度较高。在课堂活动中，学生之间合作学习能力强，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守纪律，教师对课堂节奏控制得当。时间分配合理，教学环节紧凑。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、地球仪模型等，使抽象的知识更直观、易懂。技术对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，教师在课前已经对学习目标进行了详细的阐述。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对地球和地球仪的概念、特点和运用有了较为深入的理解。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况良好。大部分学生能够准确地描述地球的形状、地球仪的构造及使用方法等。在技能方面，学生能够熟练地操作地球仪，掌握阅读地图的基本技巧。

3.情感态度价值观

本节课的教学内容有助于培养学生对地理学科的兴趣，提高学生对地球和宇宙的认识。教师在教学中注重启发学生的思考，培养学生的创新意识和探究精神。同时，通过地球仪的操作和实践，学生能够更好地理解地理知识在现实生活中的应用，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，教师教学准备充分，教学过程流畅，师生互动频繁，学生学习积极性高。最突出的优点是教师对教学内容的理解深入，能够采用多种教学方法进行授课，使抽象的地理知识变得生动易懂。

2.改进建议

（1）在课堂导入环节，可以尝试更多元化的方式激发学生兴趣，例如引入地理趣味故事、实际案例等，增强学生的学习动力。

（2）在师生互动环节，教师可以进一步增加学生的参与度，例如通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生在实践中学习和体验。

（3）在教学资源利用方面，可以更多地运用网络资源，如地理信息系统（GIS）等，提高学生对地理知识的理解和应用能力。

（4）在课堂管理方面，教师应继续关注学生的学习状态，及时调整教学节奏，确保教学目标的达成。

3.后续跟踪

建议对教师进行后续听课跟进，了解改进情况，并提供必要的支持措施。可以考虑以下支持措施帮助教师成长：

（1）教研活动，让教师分享教学经验和心得，提升教学水平。

（2）提供专业培训，让教师了解最新的