2025年苏教版高三生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年苏教版高三生物上册月考试卷436考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、研究发现；FOXP3是决定某些T淋巴细胞分化及功能的关键性转录调控蛋白，对它的深入研究有助于免疫相关疾病（如癌症；器官移植）的治疗．下列有关说法正确的是（）

①FOXP3可能在细胞核内发挥作用。

②控制FOXP3合成的基因只存在某些T淋巴细胞中。

③T淋巴细胞分化过程中遗传物质将发生改变。

④T淋巴细胞分化成的效应T细胞的导致癌细胞裂解．A.①③B.①④C.②③D.②④2、酶和ATP与代谢有条不紊地进行密切相关，下列针对两者关系的阐述不正确的是（）A.酶的合成需要ATP提供能量B.ATP的合成需要酶的催化C.酶需要在3个水分子的参与下，才能够将ATP彻底水解D.利用葡萄糖和果糖合成蔗糖时，同时需要酶和ATP的参与3、有关土壤动物研究的叙述，正确的是（）A.土壤动物群落不存在分层现象B.土壤动物种间关系主要是互利共生C.土壤盐碱度不同，土壤动物群落结构有差异D.随机扫取表层土取样，可以调查土壤小动物类群丰富度4、下图表示某动物初级精母细胞中的两对同源染色体；在减数分裂过程中，同源染色体发生了交叉互换，结果形成了①～④所示的四个精细胞。这四个精细胞中，来自同一个次级精母细胞的是：()

A.①和②B.③和④C.①和③D.②和③5、下列关于绿色植物叶绿体中色素的描述，正确的是（）A.叶绿素a呈黄绿色B.叶绿素b在红光部分有很高的吸收峰C.Ca是构成叶绿素分子的必需元素D.胡萝卜素和叶黄素主要吸收红光6、图是用人工合成基因的方法获取真核细胞基因的一条重要途径．下列叙述正确的是（）

A.过程①前后两种物质的种类是一一对应的B.过程②前后两种物质的种类是一一对应的C.过程①和过程②前后两种物质的种类都是一一对应的D.过程①和过程②前后两种物质的种类都不是一一对应的7、根据物质鉴定的有关知识分析下表；可推测（）

。溶液双缩脲试剂碘液斐林试剂甲+--乙-++-甲、乙混合+++（注：“+”显色，“++”显色更深；“-”不显色．）A.甲溶液含有淀粉B.乙溶液含有还原糖C.混合溶液不含淀粉D.混合溶液含有淀粉酶8、蛋白质工程中，要对蛋白质结构进行设计改造，必须通过基因修饰或基因合成来完成，而不直接改造蛋白质的原因是()A.缺乏改造蛋白质所必需的工具酶B.改造基因易于操作且改造后能够遗传C.人类对大多数蛋白质高级结构知之甚少D.蛋白质中氨基酸的排列顺序千变万化，操作难度大评卷人得分二、双选题(共8题，共16分)9、在生物工程中需要用到多种工具酶，有关它们的作用，不正确的叙述是A．果胶酶和纤维素酶用于获取植物细胞的原生质体B．在基因工程中用限制酶和解旋酶来提取目的基因C．胰蛋白酶或胶原蛋白酶可用来分散动物组织细胞D．DNA连接酶和DNA聚合酶均可用来拼接DNA片段10、龙血树是一种生长在我国云南、海南等地的观赏树种，其树脂可加工成一种名贵的中药。随着人们对龙血树野生资源的掠夺性采伐和环境的破坏，资源日趋枯竭，被列为珍稀濒危保护植物。下列有关叙述中，错误的是A．龙血树对人类具有间接价值B．人类活动是造成龙血树成为濒危物种的主要原因C．可以利用现代生物技术对龙血树的基因进行保护D．建立龙血树自然保护区，禁止人类对龙血树进行任何形式的开发和利用11、利用同位素作为示踪元素，标记特定的化合物以追踪物质运行和变化过程的方法叫做同位素标记法。下列各项中所选择使用的同位素及相关结论不正确的是。同位素应用A35S含此同位素的培养基去培养噬菌体进行标记B15N标记DNA分子，证明DNA分子半保留复制方式C14C标记CO2，得知碳原子在光合作用中的转移途径D18O标记水，证明光合作用所释放的氧气全部来自于水12、在生物工程中需要用到多种工具酶，有关它们的作用，不正确的叙述是A．果胶酶和纤维素酶用于获取植物细胞的原生质体B．在基因工程中用限制酶和解旋酶来提取目的基因C．胰蛋白酶或胶原蛋白酶可用来分散动物组织细胞D．DNA连接酶和DNA聚合酶均可用来拼接DNA片段13、下面有关实验和实验方法描述不正确的是A．糖尿病患者的尿液滴加斐林试剂会立刻出现砖红色沉淀B．叶绿体色素能用纸层析法分离的原理是它们在层析液中溶解度不同C．“生物体在形成配子时成对的遗传因子分离，分别进入不同配子中”属于孟德尔的假说内容D．噬菌体侵染细菌实验利用同位素标记法证明了DNA是主要的遗传物质14、下列关于细胞器的描述正确的是A．溶酶体内含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器B．动植物细胞都有两个互相垂直排列的中心粒C．所有酶、抗体、激素都在核糖体上合成D．高尔基体与细胞壁的形成有关15、大鼠的毛色由独立遗传的两对等位基因控制。用黄色大鼠与黑色大鼠进行杂交实验，结果如右图。据图判断，下列叙述正确的是A.黄色为显性性状，黑色为隐性性状B.F1与黄色亲本杂交，后代有两种表现型C.F1和F2中灰色大鼠均为杂合体D.F2黑色大鼠与米色大鼠杂交，其后代中出现米色大鼠的概率为1/316、下列实例属于细胞工程的是A．用胚胎分割技术繁育良种奶牛B．单克隆抗体的制备C．利用酵母菌生产人的胰岛素D．马铃薯脱毒苗的生产评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)17、毛角蛋白Ⅱ型中间丝（KIFⅡ）基因与绒山羊的羊绒质量密切相关．获得转KIFⅡ基因的高质绒山羊的简单流程如图．

（1）过程①中最常用的运载工具是____．

（2）在过程②中，用____处理将皮肤组织块分散成单个成纤维细胞．培养前将细胞所需的各种营养物质按种类和所需数量严格配制成____培养基并加入动物血清；在培养过程中，当贴壁细胞分裂生长到表面相互接触时就会停止分裂，这种现象称为细胞的____．通常将皮肤组织消化后的初次培养称为____．

（3）在过程③中，用____处理母羊以获取更多的卵（母）细胞．获得的卵（母）细胞在体外培养到____期再进行去核处理．

（4）由重组细胞到早期胚胎的过程中要用到的动物细胞工程技术是____．18、（2009•南京三模）如图表示下丘脑神经内分泌细胞分泌的某种物质对机体生理活动的调节过程示意图；其中A为下丘脑神经内分泌细胞，C为垂体细胞，D为血管．请据图分析并回答：

（1）若A分泌的物质作用于C，进而提高机体O2消耗率和中枢神经系统的兴奋性，则A分泌的物质是____．

（2）若A分泌的物质进入血液后，调节肾小管和集合管对水的____作用，则A分泌的物质是____．该物质能与细胞膜上的____结合；进而改变膜的通透性．

（3）当B作用于C时，B末端的神经冲动传递到C细胞需要经过的结构是____；则B细胞分泌的物质是____；在与C细胞膜相对的B末端，发生的信号变化是____．19、（1995•上海）关于水污染对生物的影响的实验如图所示；将放置一天的洗碗水；河水、自来水各5毫升，分别注人1～3号试管中，再各滴加20滴0.01%亚甲基蓝溶液．把上述试管在温暖环境中放置40分钟后，1号管内水样由蓝色变为无色，2号管内水样变为浅蓝色，3号管内水样颜色无变化．请回答：

（1）在1号、2号试管内水样中大量繁殖的生物是____．

（2）上述生物的数量与水样中的____含量成正比．

（3）1号、2号管内水样变色的原因是____．20、生态农业是指运用生态学原理；在环境与经济协调发展的思想指导下，应用现代科学技术建立起来的多功能综合农业生产体系．如图为某农业生态系统的结构模式图．请据图回答：

（1）流经该生态系统的总能量为____，沼气池中的微生物在该生态系统中的主要功能是____．

（2）大气中的碳以____形式进入该生物群落的农作物中，并以____的形式被猪；鸡等动物及沼气池中的微生物利用．

（3）与传统农业相比，生态农业的优点有____（至少写两个方面）．

21、在过去的几十年中出现了多种治疗癌症的方法；主要包括手术治疗；放疗、化疗、激素治疗、基因治疗和免疫治疗等．请完成下列一组有关癌症及其治疗的问题．

（1）通常能够引起基因改变的因素可能有____．（填写序号）

A．紫外线B．甘油C．肝炎病毒D．煤焦油及其衍生物苯E．葡萄糖F．尼古丁。

G．丙酮酸H．核辐射I．苏丹红。

（2）上述因素使正常细胞中的____和____发生____；从而导致癌变的发生．

（3）化疗时采用的烷化剂如二氯甲二乙胺能够与DNA分子发生反应，从而阻止参与DNA分子复制的酶与DNA的相互作用．此类药品作用于癌细胞周期的____期．化疗还可以采用其他药物，如5氟尿嘧啶，它的结构与尿嘧啶非常相似，可以干扰DNA复制以及____合成．

（4）放疗是利用放射线如放射性同位素产生的α、β、γ射线和各类X射线治疗或加速器产生的X射线、电子束、中子束、质子束及其他粒子束等照射患处杀死癌细胞的一种方法．放疗与化疗相比，对患者全身正常细胞影响较小的是____．

（5）研究人员从人体的DNA中筛选克隆出内皮抑素基因；将此基因转移到双歧杆菌中，使其能够正常表达．用这样得到的双歧杆菌制成口服制剂，此制剂可以用于抑制癌症．在这种药物用于临床治疗之前，应该先进行动物实验，以确定制剂对机体内重要脏器的安全性．请写出简要的实验设计方案：

实验材料：转基因双歧杆菌口服制剂；健康鼠4只；性别；体重如表所示：

。代号甲乙丙丁性别雌雄雌雄体重78g76g99g101g实验设计：

①第一步：将实验鼠分为实验组、对照组，其中____为实验组，____为对照组．（填写代号）

②第二步：____．

③第三步：饲养相同时间后，分别解剖观察实验组、对照组的鼠，检查重要脏器发生病变的情况．22、在生物体内能量的转换和传递中；ATP是一种关键的物质，其分子结构式如图1：

（1）从ATP的分子结构式可知，去掉两个磷酸基团后的剩余部分是____，它是合成____的基本单位之一，ATP的结构简式为____．

（2）人体骨骼肌细胞中；ATP的含量仅够剧烈运动时三秒钟内的能量供给．在校运动会上，某同学参加100m短跑过程中，其肌细胞中ATP相对含量变化如图2所示，试回答：

①由A到B的变化过程中，说明ATP被水解，释放的能量用于____．

②由整个曲线来看，肌细胞中ATP的含量不会降为零，说明____．

（3）某同学进行一项实验；目的是观察ATP可使离体的；刚刚丧失收缩功能的新鲜骨骼肌产生收缩这一现象，说明ATP是肌肉收缩所需能量的直接来源．

①必须待离体肌肉自身的____消耗之后；才能进行实验．

②在程序上，采取自身前后对照的方法，先滴加____（填“葡萄糖溶液”或“ATP溶液”），观察____与否以后，再滴加____（填“葡萄糖溶液”或“ATP溶液”）．

③如果将上述顺序颠倒一下，实验结果是否可靠？____（可靠/不可靠）．23、如图表示下丘脑神经细胞、X细胞、Y细胞及它们分泌的激素之间的关系．

（1）图中的下丘脑神经细胞除具有神经细胞的功能外，还具有____功能．

（2）若Y细胞代表甲状腺细胞，物质甲就是____；如果用物质丙饲喂正常动物，则物质乙的分泌量的变化是____；物质乙与甲状腺细胞的细胞膜表面的____结合，反映出细胞膜能进行____的功能．

（3）若X细胞代表肾小管壁细胞，当血浆渗透压过高时，下丘脑将产生____，通过促进X细胞的活动使尿量____．

（4）若刺激图中A点，则图中物理装置检测到的神经电位变化应是下图中的____．

（5）若物质丁是甘油三酯，其来源主要是____和____，在血液中它们依次以____形式存在．24、如图为利用基因工程培育花卉的过程（字母代表相应的物质或结构；数字代表过程或方法）．请回答：

（1）花卉基因工程可细分为花色基因工程、花形基因工程、香味基因工程等，不同的基因工程所需要获取的____不同，①过程需要的酶有____．

（2）基因工程中最常用的运载体是____，另外还有____、动植物病毒等．整合了目的基因的重组质粒，在组成上还含有启动子、终止子和____．

（3）②过程常用的方法是____，检测转基因生物的DNA上是否插入了目的基因，需要采用____技术．

（4）外植体一般从受体植物的形成层处获取，原因是这部分细胞容易____．由外植体培养为转基因植株的③、④过程为____，该过程的理论基础是____．

（5）人工种子就是以形成b之后得到的____、不定芽、顶芽和腋芽等为材料，经过人工薄膜包装得到的种子．评卷人得分四、判断题(共1题，共10分)25、硝化细菌进行各项生命活动过程所需能量主要来自于氧化NH3．____（判断对错）评卷人得分五、连线题(共4题，共16分)26、【题文】将下列各种现象与原因用直线连接起来。27、【题文】把下列生物学名词连接到相应的解释中。

染色体A主要由DNA和蛋白质组成。

DNAB具有遗传效应的DNA片段。

细胞核C是遗传物质的主要场所。

基因D是主要的遗传物质28、【题文】把下列维生素名称与其相对应叙述用线连接起来。

A维生素Aa粗粮中含量较多；缺乏易得脚气病。

B维生素Bb动物肝脏；胡萝卜中较多；缺乏易得夜盲症。

C维生素Cc存在于动物肝脏；牛奶等；缺乏影响骨骼发育。

D维生素Dd存在于新鲜的蔬菜水果中；缺乏牙龈易出血。

E碘e存在于海带中，预防地方性甲状腺肿29、【题文】请将下列结构和它相对应的功能用线连接起来。

1.红细胞a止血和加速凝血的作用。

2.白细胞b运输氧气。

3.血小板c防御和保护作用；能吞噬侵入人体的病菌。

4.动脉d便于血液与组织细胞充分进行物质交换。

5.静脉e将血液从心脏输送到身体各部分。

6.毛细血管f将血液从身体各部分送回心脏评卷人得分六、识图作答题(共2题，共20分)30、如图为利用农作物废弃物——秸秆代替粮食作为原料生产燃料乙醇的主要技术及废弃物利用的流程图。请回答：(1)图中①所需微生物可从土壤中获取，获取该微生物的过程称为微生物的分离，选择培养基应以________为唯一碳源。纯化菌种时，将筛选获得的菌液稀释后用________法接种到培养基上。在筛选纤维索分解菌的过程中，常采用刚果红染色法，________能与培养基上的纤维素形成红色复合物，当纤维素被分解后，红色复合物就无法形成，培养基上就会出现以纤维素分解菌为中心的________，可以此来筛选纤维索分解菌。(2)图中②酒精发酵阶段接种的微生物是酵母菌，酒精发酵时一般将温度控制在________℃。在培养微生物的过程中，对培养基和接种环采用的灭菌方法分别是________、________。(3)图中③产生的农作物废弃物，主要成分为木质素、纤维素和半纤维素，但是酵母菌无法直接利用农作物废弃物，原因是其________。(4)若要利用图示中的发酵产物生产醋酸，常用的菌种为________，则下一阶段的发酵过程中应通入________。31、草鱼主要以水草为食，鲢鱼主要滤食浮游动植物及草鱼的粪便，鲤鱼主要摄食底栖昆虫等。为了探究高产鱼池中草鱼、鲢鱼的合理结构，科研人员研究了“一草带三鲢”(A方式)和“三草带一鲢”(B方式)两种混养方式，实验结果如下表。分析回答：（1）鲢鱼、草鱼、鲤鱼生活在不同的水层中，可以充分利用养殖水体的________，体现了群落的________结构。（2）草鱼、鲢鱼混养主要应用的生态工程原理是________________________，草鱼同化的能量除用于________外，还用于自身的生长发育、繁殖。（3）与B方式相比；A方式下需要施用氮肥；磷肥，其目的是__________________，以满足鲢鱼的食物需求，这种模式可能造成的负面影响是___________。

（4）与A方式相比，B方式混养下草鱼、鲢鱼的结构更合理，判断依据是________________（至少写两点）。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】【分析】1；关于“细胞分化”；考生可以从以下几方面把握：

（1）细胞分化是指在个体发育中；由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．

（2）细胞分化的特点：普遍性；稳定性、不可逆性．

（3）细胞分化的实质：基因的选择性表达．

（4）细胞分化的结果：使细胞的种类增多；功能趋于专门化．

2；体液免疫和细胞免疫的具体过程：

【解析】【解答】解：①依题题意；FOXP3是转录调控蛋白，而转录主要发生在细胞核中，①正确；

②控制FOXP3合成的基因存在人体的所有组织细胞中；只是在某些T淋巴细胞中得到表达，②错误；

③细胞分化过程中遗传物质不发生改变；③错误；

④效应T细胞能与癌细胞结合；导致癌细胞裂解，④正确．

故选：B．2、C【分析】【分析】酶是活细胞产生的具有催化功能的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA；具有高效性、专一性，酶的作用条件较温和．ATP水解释放的能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于生命活动，是生命活动的直接能源物质．【解析】【解答】解：A；酶的合成需要消耗能量；由直接能源物质ATP提供，A正确；

B；ATP的合成与分解都需要酶的催化；A正确；

C；ATP完全水解产物为三分子磷酸；1分子核糖，1分子腺嘌呤，共需要消耗4个水分子，C错误；

D；利用葡萄糖和果糖合成蔗糖时；同时需要酶和ATP的参与，D正确．

故选：C．3、C【分析】【分析】群落的特征包括物种丰富度、种间关系和空间结构，其中种间关系包括捕食、竞争、寄生和互利共生等，空间结构分为水平结构和垂直结构．土壤小动物身体微小，活动能力强，不适宜用样方法和标志重捕法调查，可采用取样器取样的方法调查其丰富度．【解析】【解答】解：A；不同的土壤层面为不同的生物提供了栖息地；所以土壤中的群落也存在垂直分布，A错误；

B；土壤中动物的种间关系；除了互利共生之外，还有捕食、寄生、竞争，这些无主次之分，B错误；

C；土壤盐碱度会影响土壤中生物的分布；进而影响土壤动物的群落结构，C正确；

D；土壤表层只有一部分小动物分布；应该选择取样器取样法调查小动物的丰富度，D错误．

故选：C．4、C【分析】【解析】一对同源染色体含4条染色单体，交叉互换发生一对同源染色体上在2条非姐妹染色单体间，而另外2条非姐妹染色单体还是正常的、没有交换的，因此一个初级精母细胞形成的两个次级精母细胞中的每条染色体都至少有1条染色单体没有发生交叉互换，但有交叉互换的1条染色单体也只是交换少部分，其它大部分都是相同(颜色)的。①和②细胞中两条较大的染色体一黑一白明显不是来源于同一条染色体，A错误；③和④细胞中两条较小的染色体一只有少部分(颜色)相同，因此也不是来源于同一条染色体，B错误；②和③细胞中无论两条大的或两条小的染色体都只有少部分(颜色)相同，因此不是来源于同一条染色体，D错误；而①和③细胞中，无论两条大的或两条小的染色体大部分都是相同的(颜色)，但都交叉互换了其中的一条染色单体，C正确。【解析】C5、B【分析】【分析】1；叶绿体的类囊体膜上有色素；基质和类囊体膜中含有与光合作用有关的酶．

2、色素颜色：胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a（蓝绿色）、叶绿素b（黄绿色）．

3、叶绿素a、叶绿素b主要吸收红橙光和蓝紫光，叶黄素和胡萝卜素主要吸收蓝紫光，它们只吸收少量的绿光．【解析】【解答】解：A；叶绿素a呈蓝绿色；A错误；

B、叶绿素b在红光部分有很高的吸收峰；B正确；

C；Ca是构成叶绿素分子的必需元素；C错误；

D、叶绿素a和叶绿素b主要吸收蓝光和红紫光；叶黄素和胡萝卜素主要吸收蓝紫光，D错误．

故选：B．6、B【分析】【分析】蛋白质工程的设计流程：应从预期的蛋白质功能出发，设计预期的蛋白质结构，推测出应有的氨基酸序列，然后找到相对应的脱氧核苷酸序列，再用转基因技术改变现有性状．【解析】【解答】解：A；一种氨基酸可对应一种或多种密码子；所以根据蛋白质序列推测的mRNA种类有多种，A错误；

B；过程②是逆转录过程；严格遵守碱基互补配对，是一一对应的过程，B正确；

C；过程①前后两种物质不是一一对应；C错误；

D；过程②前后两种物质是一一对应；D错误．

故选：B．7、D【分析】【分析】分析表格：淀粉遇碘变蓝色．表中乙溶液加碘液后显色且较深，说明乙是淀粉溶液．甲、乙混合液加碘液也显色，说明甲、乙混合液中含有淀粉，但颜色较浅，说明有部分淀粉已被甲水解．甲和双缩脲试剂发生显色反应，说明甲的化学本质是蛋白质，结合以上分析可推知甲是淀粉酶溶液．甲、乙加入斐林试剂都不发生显色反应，说明甲、乙都不含有还原性糖．【解析】【解答】解：A；甲遇碘液不变蓝；说明甲不含淀粉，A错误；

B；乙溶液加碘液后显色且较深；说明乙是淀粉溶液，B错误；

C；甲、乙混合液加碘液也显色；说明甲、乙混合液中含有淀粉，C错误；

D；甲、乙混合液加碘液也显色；说明甲、乙混合液中含有淀粉，但颜色较浅，说明有部分淀粉已被淀粉酶水解，D正确．

故选：D．8、B【分析】【分析】蛋白质工程是一项难度很大的工程；主要是因为蛋白质的高级结构十分复杂，人类对大多数蛋白质高级结构知之甚少，改造基因易于操作且改造后能够遗传，故选B。

【点评】本题考查蛋白质工程的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。二、双选题(共8题，共16分)9、B|D【分析】试题分析：由于植物细胞壁的成分为纤维素和果胶，因此可以用果胶酶和纤维素酶去除植物细胞壁，获得原生质体，故A正确；在基因工程中用限制酶来提取目的基因，不用解旋酶，故B错误；由于动物细胞间质主要成分为蛋白质，可以用胰蛋白酶或胶原蛋白酶去除细胞间质，从而分散动物细胞，故C正确；DNA连接酶可以用来拼接DNA片段，而DNA聚合酶不需要，故D错误。考点：本题考查基因工程和细胞工程的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】BD10、A|D【分析】试题分析：龙血树的树脂是一种名贵的中药，具有直接使用价值，A错误；人类活动是造成龙血树成为濒危物种的主要原因，B正确；利用现代生物技术，可对龙血树的基因进行保护，C正确；对龙血树林要适时适量地进行采伐利用，以便其得到更新，更好地发育、生存，D错误。考点：本题考查生物多样性价值的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】AD11、A|D【分析】试题分析：噬菌体是病毒，不能直接用培养基培养，A错误。可用15N标记DNA分子，证明DNA分子的半保留复制，B正确。可用14C标记CO2，得知碳原子在光合作用中的转移途径,C正确。必须18O分别标记水和CO2，对照实验才能证明光合作用释放的氧全部来自于水，D错。考点：本题考查生物学研究方法的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。【解析】【答案】AD12、B|D【分析】试题分析：由于植物细胞壁的成分为纤维素和果胶，因此可以用果胶酶和纤维素酶去除植物细胞壁，获得原生质体，故A正确；在基因工程中用限制酶来提取目的基因，不用解旋酶，故B错误；由于动物细胞间质主要成分为蛋白质，可以用胰蛋白酶或胶原蛋白酶去除细胞间质，从而分散动物细胞，故C正确；DNA连接酶可以用来拼接DNA片段，而DNA聚合酶不需要，故D错误。考点：本题考查基因工程和细胞工程的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】BD13、A|D【分析】试题分析:斐林试剂反应条件要求水浴加热，A错误。叶绿体色素分离的原理为色素在层析液中溶解度不同其在滤纸带上移动的距离就不同，B正确。孟德尔提出遗传因子控制性状，其在体细胞中成对存在，在配子形成时成对的遗传因子分离，分别进入不同配子中，C正确。噬菌体侵染细菌实验利用同位素标记法证明了DNA是遗传物质，D错误。考点：本题考查知识点为实验操作的相关知识，意在考查考生对相关知识的理解，把握知识间的内在联系。【解析】【答案】AD14、A|D【分析】试题分析：溶酶体内含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞，保证细胞内物质和能量的合理使用，A项正确；动物细胞和低等植物细胞都有两个互相垂直排列的中心粒，即中心体，高等植物细胞中不含中心体，B项错误；所有蛋白质类的酶、抗体、蛋白质类的激素都在核糖体上合成，有些酶不是蛋白质，有些激素也不是蛋白质，它们不能在核糖体上合成，C项错误；植物细胞有丝分裂末期细胞板周围分布较多的高尔基体，参与新的细胞壁形成，D项正确。故选AD。考点：本题考查主要细胞器的结构和功能，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。【解析】【答案】AD15、B|D【分析】试题分析：由F2出现了9：3:3:1可知该性状是由两对等位基因控制，并且遵循基因自由组合定律，灰色应是双显性基因控制的性状，故A错误。F1灰色应是AaBb，亲本黄色应是aaBB(AAbb)，二者杂交后应有灰色和黄色两种表现型，故B正确。F1灰色大鼠是杂合体，但F2中灰色大鼠有纯合子，故C错误。F2黑色大鼠为1/3AAbb和2/3Aabb，与米色aabb杂交后，后代出现米色的概率为2/3*1/2=1/3，故D正确，因此正确的是BD。考点：本题考查基因的自由组合定律相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度和分析能力。【解析】【答案】BD16、B|D【分析】试题分析：胚胎分割技术繁殖属于胚胎工程，故A错误。单克隆抗体是依赖动物细胞工程，故B正确。利用酵母菌生产人的胰岛素是利用基因重组的基因工程，故C错误。马铃薯脱毒苗的生产利用的植物组织培养属于植物细胞工程，故D正确。因此BD正确。考点：本题考查现代生物技术相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。【解析】【答案】BD三、填空题(共8题，共16分)17、质粒胰蛋白酶（或胶原蛋白酶）合成接触抑制原代培养促性腺激素减数第二次分裂中动物细胞培养【分析】【分析】分析题图：图示表示获得转KIFⅡ基因的高绒质绒山羊的简单流程图，其中①表示基因表达载体的构建过程，该过程需要限制酶和DNA连接酶；②表示动物细胞培养过程，该过程需要采用胰蛋白酶处理组织块以获得单个细胞；③表示卵母细胞的采集和培养过程．【解析】【解答】解：（1）基因工程中；运载工具包括质粒；噬菌体及动植物病毒等，其中质粒是主要运载工具．

（2）在动物细胞培养过程中；用胰蛋白酶（或胶原蛋白酶）处理将皮肤组织块分散成单个成纤维细胞．培养前将细胞所需的各种营养物质按种类和所需数量严格配制成合成培养基并加入动物血清；在培养过程中，当贴壁细胞分裂生长到表面相互接触时就会停止分裂，这种现象称为细胞的接触抑制．通常将皮肤组织消化后的初次培养称为原代培养．

（3）要得到更多的卵（母）细胞需用促性腺激素对动物进行超数排卵处理；获得的卵（母）细胞在体外培养到减数第二次分裂中期再进行去核处理．．

（4）从重组细胞到早期胚胎需要才用动物细胞培养或早期胚胎培养技术．

故答案为：

（1）质粒。

（2）胰蛋白酶（或胶原蛋白酶）合成接触抑制原代培养。

（3）促性腺激素减数第二次分裂中期。

（4）动物细胞培养18、促甲状腺激素释放激素重吸收抗利尿激素糖蛋白（受体）突触神经递质电信号→化学信号【分析】【分析】下丘脑的部分细胞称为神经分泌细胞；既能传导神经冲动，又有分泌激素的功能．

下丘脑神经分泌细胞能够分泌产生促激素释放激素和抗利尿激素．

如当甲状腺激素分泌减少，就会引起促甲状腺激素释放激素的分泌增加；当细胞外液渗透压升高时，就会促进下丘脑分泌抗利尿激素，该激素能够促进肾小管和集合管对水分的重吸收．【解析】【解答】解：（1）甲状腺激素能够促进新陈代谢；促进生长发育；并且能提高神经系统的兴奋性，即激素C．A是下丘脑，所以其分泌的激素是促甲状腺激素释放激素．

（2）调节肾小管和集合管对水重吸收的激素是抗利尿激素．激素是通过与膜上的受体结合；进而调节细胞代谢．

（3）神经冲动通过突触以神经递质的形式作用于靶细胞．图中在与C细胞膜相对的B末端表示突触前膜；在突触前膜上发生的信号转变是电信号→化学信号．

故答案为：

（1）促甲状腺激素释放激素。

（2）重吸收抗利尿激素糖蛋白（受体）

（3）突触神经递质电信号→化学信号19、好氧性细菌有机物含量好氧性细菌可以将蓝色的亚甲基蓝阳离子吸收到细菌细胞内，从而使0.01%亚甲基蓝溶液的蓝色褪去【分析】【分析】污水中的好氧细菌数量与有机物含量成正比，而好氧细菌能氧化分解亚甲基蓝染料，使它从蓝色变成无色．若水样中好氧细菌存在越多，则亚甲基蓝染液被分解褪色得越快．由于洗碗水内有机物含量最多，所以好氧细菌也最多，因此1号管内水样由蓝色变为无色．而河水中也有一定量的有机物，所以好氧细菌数量不是很多，因此2号管内水样变为浅蓝色．自来水中不含有机物，所以没有好氧细菌，因此3号管内水样颜色无变化．【解析】【解答】解：（1）在1号；2号试管内水样中含有有机物；所以能大量繁殖的生物是好氧性细菌．

（2）好氧性细菌属于异养需氧型生物；因此在1号；2号试管内水样中，好氧性细菌的数量与水样中的有机物含量成正比．

（3）0.01%的亚甲基蓝溶液是活体染色剂；不影响生物的正常生理活动．1号；2号管内水样变色的原因是因为1号、2号管内有好氧性细菌，能将蓝色的亚甲基蓝阳离子吸收到细菌细胞内，从而使亚甲基蓝溶液的蓝色褪去．

故答案为：

（1）好氧性细菌。

（2）有机物含量。

（3）好氧性细菌可以将蓝色的亚甲基蓝阳离子吸收到细菌细胞内，从而使0.01%亚甲基蓝溶液的蓝色褪去20、农作物所固定的太阳能总量分解作用（或分解粪便等废弃物中的有机物）二氧化碳有机物能量的多级利用（提高能量利用率），减少环境污染【分析】【解答】（1）流经该生态系统的总能量为农作物所固定的太阳能总量；沼气池中的微生物是分解者，在该生态系统中的主要功能是分解作用．

（2）大气中的碳以二氧化碳形式进入该生物群落的农作物中；并以有机物的形式被猪；鸡等动物及沼气池中的微生物利用．

（3）与传统农业相比；生态农业的优点有能量的多级利用（提高能量利用率），减少环境污染．

【分析】生态农业是一个农业生态经济复合系统，将农业生态系统同农业经济系统综合统一起来，以取得最大的生态经济整体效益．它也是农、林、牧、副、渔各业综合起来的大农业，又是农业生产、加工、销售综合起来，适应市场经济发展的现代农业．生态工程的基本原理有物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理和系统学和工程学原理．21、A、C、D、F、H、I原癌基因抑癌基因突变间RNA和蛋白质放疗甲与丁（乙与丙）乙与丙（甲与丁）在相同条件下饲养各组鼠，每日为小鼠提供相同的食物；给实验组定时服用双歧杆菌制剂，同时给对照组服用等量的水【分析】【分析】本题是一道综合题，既考查了癌变的相关知识，又考查了设计实验的能力，特别是实验设计能力．在设计实验时注意对照性原则、可行性原则．所谓对照性原则，就是要求条件单一，要验证谁，就把谁作为唯一的条件来设立对照组．所谓可行性原则，就是你设计的过程确实可以操作，并且无危险、操作简便等．【解析】【解答】解：（1）诱发基因突变的因素包括物理因素；化学因素和生物因素；题干中给出的选项中A、H属于物理因素，D、F、I属于化学因素，C属于生物因素．

（2）细胞癌变的原因是在致癌因子的作用下；原癌基因和抑癌基因发生突变，导致正常分裂的细胞细胞成为不受机体控制的癌细胞．

（3）由题意中；烷化剂如二氯甲二乙胺抑制癌细胞的机理是通过抑制DNA分子的复制实现的，因此这种药品作用于癌细胞周期的细胞分裂的间期DNA复制时；尿嘧啶是RNA的组成成分之一，5氟尿嘧啶，它的结构与尿嘧啶非常相似，因此可以干扰DNA分子复制；RNA和蛋白质的合成而抑制癌细胞增殖．

（4）由题意中；放疗可以作用于局部，杀死患处癌细胞，因此与化疗相比，对患者全身正常细胞影响较小．

（5）由题意知；该实验的目的是确定转基因双歧杆菌口服制剂对机体内重要脏器的安全性，实验的自变量是转基因双歧杆菌口服制剂，因变量是重要脏器发生病变的情况，小鼠的体重；性别、饲喂的食物条件等属于无关变量，按照实验设计的对照原则和单一变量的原则设计实验步骤如下：

①第一步：将实验鼠分为实验组；对照组；其中甲与丁（乙与丙）为实验组，乙与丙（甲与丁）对照组．

②第二步：在相同条件下饲养各组鼠；每日为小鼠提供相同的食物；给实验组定时服用双歧杆菌制剂，同时给对照组服用等量的水．

③第三步：饲养相同时间后；分别解剖观察实验组；对照组的鼠，检查重要脏器发生病变的情况．

故答案为：

（1）A；C、D、F、H、I

（2）原癌基因抑癌基因突变。

（3）间RNA和蛋白质。

（4）放疗。

（5）①甲与丁（乙与丙）乙与丙（甲与丁）

②在相同条件下饲养各组鼠，每日为小鼠提供相同的食物；给实验组定时服用双歧杆菌制剂，同时给对照组服用等量的水22、腺嘌呤核糖核苷酸RNAA-P～P～P肌肉收缩等生命活动ATP的生成和分解是同时进行的ATP葡萄糖溶液肌肉收缩ATP溶液不可靠【分析】【分析】ATP中文名称叫三磷酸腺苷；结构简式A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，～代表高能磷酸键．ATP在细胞内含量很少，但在细胞内的转化速度很快，用掉多少马上形成多少．

ATP和ADP转化过程中①酶不同：ATP水解是水解酶，ATP合成是合成酶；②能量来源不同：ATP水解释放的能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于生命活动；合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用；③场所不同：ATP水解在细胞的各处．ATP合成在线粒体，叶绿体，细胞质基质．【解析】【解答】解：（1）从ATP的分子结构式为A-P～P～P；其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，则去掉两个磷酸基团后的剩余部分是腺嘌呤核糖核苷酸，是合成RNA的基本单位之一．

（2）①运动会上；由A到B的变化过程中，说明ATP被水解，释放的能量用于肌肉收缩等生命活动．

②由于ATP的生成和分解是同时进行；则由整个曲线来看，肌细胞中ATP的含量不会降为零．

（3）①由于细胞中有少量的ATP存在；所以步骤①的目的是消耗尽肌肉细胞中的能量．

②由于加葡萄糖溶液；肌肉仍不能收缩；而加ATP后，肌肉能收缩，所以本实验的目的是证明ATP是肌肉收缩的直接能源．

③实验步骤②与③顺序不可以颠倒；否则，无法证明肌肉收缩的直接能源ATP而不是葡萄糖．

故答案为：

（1）腺嘌呤核糖核苷酸RNAA-P～P～P

（2）①肌肉收缩等生命活动②ATP的生成和分解是同时进行的。

（3）①ATP②葡萄糖溶液肌肉收缩ATP溶液③不可靠23、内分泌促甲状腺激素释放激素减少受体细胞间的信息交流抗利尿激素减少丁小肠黏膜上皮细胞吸收肝脏合成乳糜微粒、极低密度脂蛋白【分析】【分析】下丘脑神经分泌细胞可以分泌促甲状腺激素释放激素，具有内分泌功能；图中物质甲为下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素，物质乙为垂体细胞分泌的促甲状腺激素，物质丙为甲状腺激素．【解析】【解答】解：（1）图中的下丘脑神经分泌细胞能分泌促甲状腺激素释放激素；因此下丘脑具有内分泌功能；

（2）由图中可知；物质甲乙丙分别为促甲状腺激素释放激素；促甲状腺激素、甲状腺激素，如果用物质丙（甲状腺激素）饲喂正常动物，动物血液中的甲状腺激素浓度增大，由于负反馈调节，则使下丘脑神经分泌细胞分泌的促甲状腺激素释放激素和垂体细胞分泌的促甲状腺激素减少，使血液中的甲状腺激素浓度不会过高；细胞膜上的糖蛋白具有识别功能，垂体细胞分泌的促甲状腺激素作用于甲状腺，首先被甲状腺细胞的细胞膜表面的受体识别，这说明细胞膜能进行细胞间的信息交流．

（3）当血浆渗透压过高时；下丘脑分泌的抗利尿激素增多，促进肾小管和集合管对水的重吸收，使尿液量减少，从而使血浆渗透压恢复正常．

（4）若刺激图中A点；细胞膜表面的电位发生变化，由原来的静息电位变为动作电位，然后再恢复静息电位，电表指针偏转的情况是从零位向一侧偏转后回到零位，再向相反的一侧偏转后回到零位，故为丁图．

（5）甘油三酯的来源主要是小肠黏膜上皮细胞吸收和肝脏合成；在血液中主要形成乳糜微粒；极低密度脂蛋白的形式来运输．

故答案为；（1）内分泌。

（2）促甲状腺激素释放激素减少受体细胞间的信息交流。

（3）抗利尿激素；减少。

（4）丁。

（5）小肠黏膜上皮细胞吸收肝脏合成乳糜微粒、极低密度脂蛋白24、目的基因（或a）限制酶和DNA连接酶质粒λ噬菌体的衍生物标记基因农杆菌转化法DNA分子杂交诱导形成愈伤组织脱分化和再分化植物细胞的全能性胚状体【分析】【分析】据图分析可知：供体细胞→a是获取目的基因的过程，①是基因表达载体构建，②是转化目的基因过程，③是脱分化，④是再分化．在植物组织培养技术中常选用形成层，因为其分化程度低，去分化较易．基因表达载体的构建是基因工程的核心．目的是使目的基因在受体细胞中稳定存在并且可以遗传给下一代并表达和发挥作用．基因表达载体的组成：目的基因+启动子+终止子+标记基因．基因工程中受体细胞是双子叶植物，常用农杆菌转化法将目的基因转入到受体细胞中，利用农杆菌的Ti质粒的T-DNA可转移至受体细胞，并整合到受体细胞的染色体上功能，能否转化成功，还需要用DNA分子杂交技术对受体细胞中DNA进行检测．【解析】【解答】解：（1）花卉基因工程可细分为花色基因工程；花形基因工程、香味基因工程等；不同的基因工程所需要获取的目的基因是不同，①过程是基因表达载体构建过程，此过程需要用同一种限制酶切割目的基因和运载体，是它们露出相同的末端，再用DNA连接酶连接目的基因和运载体．

（2）常用的运载体：质粒；噬菌体的衍生物、动植物病毒．质粒是一种裸露的、结构简单、独立于细菌拟核DNA之外并具有自我复制能力的双链环状DNA分子．基因表达载体的组成：目的基因+启动子+终止子+标记基因．

（3）②是转化目的基因过程；受体细胞是植物细胞，常用农杆菌转化法．转基因生物的DNA上是否插入了目的基因，可用基因探针进行DNA分子杂交。

技术检测．

（4）外植体一般从受体植物的形成层处获取；原因是这部分细胞全能性较高，容易形成愈伤组织．③是脱分化，④是再分化，是植物组织培养技术的过程，利用植物细胞具有全能性，培养完整植株．

（5）人工种子是指通过植物组织培养得到的胚状体；不定芽、顶芽和腋芽等为材料；通过人工薄膜包装得到的种子．

故答案为：

（1）目的基因（或a）限制酶和DNA连接酶。

（2）质粒λ噬菌体的衍生物标记基因。

（3）农杆菌转化法DNA分子杂交。

（4）诱导形成愈伤组织脱分化和再分化植物细胞的全能性。

（5）胚状体四、判断题(