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文档简介

沪科版数学九年级上册23.1《锐角的三角函数》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级

教学主题或章节：23.1《锐角的三角函数》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个实际问题导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张老师选择了讲授和讨论相结合的教学方法，通过引导学生自主探究和合作交流，让学生深刻理解锐角三角函数的概念和性质。在结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动

张老师注重与学生的沟通交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈和引导。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。小组合作学习过程中，学生们能够积极参与，相互讨论，共同解决问题。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、在线教学平台等。技术手段的使用丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解锐角三角函数的概念、掌握其性质和应用。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对锐角三角函数有了较为深刻的理解。

2.知识掌握

学生们在课堂上的表现和作业完成情况显示，他们对锐角三角函数的知识点有了较好的理解和记忆。学生们能够熟练运用锐角三角函数解决实际问题，表明他们已经掌握了相关的技能。

3.情感态度价值观

张老师在教学中注重培养学生的逻辑思维能力、团队协作能力和创新意识，有效促进了学生的全面发展。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和自主性，表明他们对数学学科有着积极的情感态度。同时，通过小组合作学习，学生们培养了团队合作精神和互相尊重的良好价值观。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程中注重师生互动，学生学习状态良好。最突出的优点是张老师能够有效利用现代教育技术和工具，提高教学效果，同时注重培养学生的情感态度和价值观。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍存在一些可以改进的地方。首先，张老师在讲授过程中可以更加注重启发式教学，引导学生主动思考问题，提高学生的逻辑思维能力。其次，在小组合作学习中，可以适当增加学生之间的互动，提高学生的合作能力和沟通能力。此外，可以适当增加一些实践性较强的题目，让学生在解决实际问题中巩固所学知识。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我计划在接下来的几周内继续听课，观察张老师是否能够根据建议进行调整。

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